人教部编版语文六年级下册第六单元考试题2多套卷含答案.docx

1、人教部编版语文六年级下册第六单元考试题2多套卷含答案第六单元测试卷时间：90分钟 满分：100分一、看拼音，写词语。（10分）shn y l ch l y y b sh（ ） （ ） （ ） （ ）bo li jio hu yn m xn shu nin li（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成词语练习。（7分）1.按要求写成语。（3分）（1）漫步在熟悉的校园，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！（请写出两个描写景色优美的成语）：_、_。（2）教室里，我们曾经一起认真学习。（请写出两个描写认真学习的成语）：_、_。（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。（请写出两个描写场面热闹的成

2、语）：_、_。2.在下面的句子里填写恰当的关联词。（4分）（1）有的人在工作、学习中（ ）缺乏耐性和韧性，（ ）他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。（2）失败（ ）不是什么令人快乐的事情，（ ）也决不应该因此气馁。三、选择题。（16分）1.下列各组词语与“勤勉勤奋”形式相同的一组是（ ）（3分）A.丰富丰饶 B.矜持大方C.偶尔经常 D.稚嫩老练2.下列词语搭配不恰当的一项是（ ）（3分）A.娟秀的汉字 B.温和的大手C.幼小的心田 D.寂静的校园3.选择下面词语的正确意思填在相应的括号里。（4分）折腾：A.翻过来倒过去；B.反复做（某事）；C.折磨；D.乱花费，挥霍。（

3、1）我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。（ ）（2）病把他可折腾苦了。（ ）（3）如此下去，祖辈的基业几下子就被他折腾完了。（ ）（4）他昨晚失眠，在床上折腾了一宿,直到天亮才睡着了一会儿。（ ）4.下列标点符号使用完全正确的一项是（ ）（3分）A.是的，聪明在于学习，天才在于积累。B.十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。C.成长路上的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在心。D.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。5.书信的格式一般由称呼、问候、正文、结尾、（ ）和日期六部分构成。（3分）A.问候语 B.标题 C.署名 D.副标题四、按要求完成句子练习。（6分）1.仿照开头的句式，接着

4、写一写。（4分）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_，_；老师是_，_。2.我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。（仿照句子，把下面的句子补充完整）（2分）观众们看得_，直到大幕徐徐拉上，才_。五、语言实践。（6分）如果让你写赠言，你会写什么呢？请送上你真诚的话语。1.给老师的毕业赠言:_ _ _2.给同学的毕业赠言：_ _3.给母校的毕业赠言：_六、完成下面的思维导图。（5分）七、阅读片段，完成练习。（9分）一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在

5、做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园1.读完这段话你想起了哪首古诗？请把它写下来。（2分）_2.画线句子可以用四字词语_、_、_来表示。（3分）3.季羡林先生说：“自己的花是开给别人看的。”结合文段说说你对这句话的理解。（2分）_ _4.从田老师在教学生古诗

6、时编的这个故事，可以看出田老师是一个怎样的人？（2分） _ _八、课外阅读。（11分）一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。_的操场，_的教室，_的同学，_的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。六年的学习生活多么像一幅_的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时飘荡起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概。上课铃响了，我们飞快地跑进教室。课堂上，我们听得专心，读得动情，议得

7、热烈，就像一棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的_。课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到时间，我们便奔向各自喜爱的“天地”：有的学习电脑，有的排练合唱六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和才艺，懂得了做人的道理，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把您的

8、青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。等到这些小树长成参天大树，等到我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的期望。1.把下列词语填入文中对应的横线上。（3分）博大精深 窗明几净 和蔼可亲 五彩斑斓绿草如茵 天真烂漫2.第2自然段围绕第_句话来写，按照_顺序依次讲述了_。提示这一顺序的词语分别是_

9、、早操开始了、_、_。（3分）3.文中画线的句子运用_的修辞手法，表达了作者对老师的_之情。（2分）4.第4自然段中“一株株树苗”代指_，“小树长成参天大树”象征着_，老师对“我们”的期望就是_。（3分）九、妙笔生花。（30分）题目：难忘_情我们就要离开母校，告别朝夕相处的老师和同学，在新的学校开始新的学习生活。临近毕业，你一定有很多美好的回忆荡漾在心间。请先把题目补充完整，再写一两件事来表达对母校（老师、同学）深深的情谊，字数500字左右。第六单元测试卷参考答案二、1.（1）鸟语花香 绿草如茵 （2）废寝忘食 孜孜不倦（3）欢声笑语 人声鼎沸 2.（1）之所以 是因为 （2）虽然 但三、1.

10、A 2.B 3.（1）B （2）C （3）D （4）A 4.A 5.C四、1.和煦的春风 能够抚慰我们受伤的心灵 明亮的灯塔 能够为我们照亮求知的征途 2.如醉如痴 报以热烈的掌声五、1.假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一盏明灯，老师，谢谢您！ 2.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 3.你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！七、1.我想起的古诗是一去二三里。 2.不胜枚举 数不胜数 不可计数 3.这是一种无私的境界，就像文段中所说，如果人人都为他人着想，我们的世界也会变成一座美丽的大花园。 4.田老师是

11、一个博学多才，善于引导学生，启发学生思维的老师。八、1.绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 和蔼可亲五彩斑斓 博大精深2.一 时间 我们的学习生活 每天清晨 上课铃响了 中午3.排比 敬佩与感激 4.我们 我们成为祖国的栋梁 成为祖国的栋梁人教部编版六年级语文下册第六单元过关测试题时间：90分钟 满分：100分一、知识积累。(共26分)1.下面读音完全正确的一组是( )。(2分) A.增添(zngtin) 怀抱(huibo) 幼稚(yuzh) B.墨香(mxing) 欢聚(hunj) 偶然(uyn) C.折腾(zhtng) 赫然(chrn) 报栏(boln) D.策划(chhu) 滋润(z rn)

12、姿势(zsh)2.看拼音，写词语。(7分) 在这yn yng go zho（ ）、槐花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在这棵绿荫如盖、zh fn y mo（ ）的槐树下，谁不心潮起伏?我眼前又浮现出yn rn r shng（ ）的课堂，r hu cho tin（ ）的劳动，有趣开心的郊游，n zhu w gn（ ）的赛场往事桩桩件件， l l zi m（ ），如记忆仓库里一颗颗li gung y ci（ ）的珍珠!3.在括号里填入可以替换加点词的词语。(3分) (1)老师姓田，十七岁就开始了小学教师生涯。( ) (2)我还记得老师讲的故事的大意。( ) (3)同学们围在我的身边，眼睛里流露出焦急

13、、关切的目光。( )4.用“”画掉词语中的错别字并改正。(4分) 哭笑不的( ) 焦燥不安( ) 振耳欲聋( ) 慢不经心( )5.选词填空。(6分)建议 提议 意见(1)班会课上，小虎( )星期天去自然博物馆参观。(2)我向学校提出一条( )，希望学校能重新开放图书馆。(3)在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的( )。阅读 阅览 翻阅(4)房间里安置几张大桌子和几条板凳，供( )用。(5)他认识了两千多字，已能( )通俗书报。(6)他匆匆( )了一下桌子上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。二、能力提升。(共14分)1.按要求改写句子。(6分) (1)永远感谢我的老师，感谢母校的报栏

14、，感谢挂在我生命之树上的红双圈。(仿写排比句) (2)我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(改为陈述句) (3)每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册。(用“仿佛”写个比喻句) 2.积少成多。(6分) (1)我为少男少女们歌唱。我歌唱 ，我歌唱 ，我歌唱那些 ，我歌唱 。 (2) ， ；插柳之恩，终身难忘。3.写建议书，正确的格式内容是怎样的?请在下面答案中，选一个正确的，把序号写在括号里。(2分) 正确的格式内容是( ) A.先摆明情况，申述建议理由，再提出建议，最后署名写日期。 B.先署名，再摆明情况，讲理由，提建议，最后结尾写一些谦虚的话。 C.先写对方称呼，再摆明情况

15、，申述建议理由，提出建议，最后署名写日期。三、综合实践。(6分) 毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依惜别之情?请你分別给学校、老师、同学写一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。 学校： 老师： 同学： 四、阅读训练。(共28分) 那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(3分) 2.“我”在田老师门下受业四年，听了 个故事，播下了 。(2分) 3.文中把 比作 ，形象地写出了老师

16、精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。(2分)(二)再见了，亲爱的母校岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。 忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐，说话吃，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐

17、我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。 忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中、们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩要。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢?记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘

18、记? 忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育;在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再见了，哺育我们成长的母校!1.写出下面词语的近义词。(4分) 嘱咐（ ） 哺育（ ） 教诲（ ） 温馨（ ）2.结合上下文解释下列词语。(2分)(1)谆谆教诲： (2)历历在目： 3.将文中画线的句子改为陈述句。(2分) 4.小作者在即将离开母校的时候，心中充

19、满了留恋。其留恋之情具体体现在三个方面:(6分) (1)忘不了 (2)忘不了 (3)忘不了 5.文章的、自然段之间的关系是( )(2分) A.总一分 B.分一总 C.并列6.这篇文章表达了作者怎样的感情?(5分) 五、习作。(30分) 以“老师，我想对您说”为题，写一篇习作。注意感情真挚，言辞恳切，450字左右。参考答案：一、5.(1)提议(2)建议(3)意见(4)阅览(5)阅读(6)翻阅二、3.C四、(一)2.上千 文学的种子3.上千个故事 点点入地的春雨(二)1.叮嘱 养育 教导 温暖2.(1)恳切不厌烦地教导。(2)清清楚楚地出现在眼前。3.这种亲如手足的同窗情谊我不能忘记。4.(1)老师的谆谆教诲与鼓励。(2)同学之间的深情厚谊。(3)母校的严格教育。5.C6.对老师、同学、母校的感激与留恋之情。