部编版语文二年级上册田家四季歌教学设计.doc

1、课 题4.田家四季歌教学目标1认识“季、蝴、蝶”等17个生字。会写“季、吹”等10个生字。2正确、流利朗读、做到不加字，不漏字，按标点停顿。3. 初步了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐教学重点认读本课生字词，会正确书写；正确流利地朗读课文教学难点通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情教具准备多媒体课件课 时第一课时教 学 过 程教 学 行 为学 习 行 为添 改一、导入新课。1.谈话导入：一年有春夏秋冬四季，你最喜欢哪一季？为什么？2.板书课题，学习“季”。听录音朗读课文，初步感知。二、初读诗歌,认读生字。1、听教师范读课文,听准会认字的字音。2、自读诗歌，把字音

2、读准。3、同桌互相读，相互指出读错的字音。4、齐读诗歌。5、出示词语，引导学生读词。四季 农忙 肥胖 夏季 吹风稻谷 归来 辛苦 晴天 新年6、出示要求会认的字，引导口头组词。三、学习诗歌,朗读感悟。1.听老师范读诗歌，边听边标画描写四季的词句。2.选自己最喜欢的一小节读，想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？3.怎样读才能读出这个季节的特点？才能表达你的心情？4.小组赛读。要求读出季节特点，读出自己的情感。5.引导学生评议。6.学生提出不理解的词语,全班一起讨论。7.你从哪儿看出农民伯伯劳动很辛苦？找出写农民伯伯心情的句子，反复读读，体会体会。8.思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋

3、洋？笑盈盈？四、配乐品读诗歌，了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐一、 进入新课学习1. 说说自己最喜欢一年四季中的哪个季节，并说说理由。2. 齐读课题，学习“季”字。听课文录音，初步感知课文。二、初读诗歌,认读生字。1、听教师范读课文,听准会认字的字音。2、自由读诗歌，把字音读准，句子读通顺。3、同桌互相读，相互指出读错的字音。4、齐读诗歌。5、多种方式读词语，齐读、分组读、男女生分开读、抢读。6、读会认字，再口头组词三、学习诗歌,朗读感悟。1.听老师范读，边听边标画描写四季的词句。2.选自己最喜欢的一小节读，思考问题3.掌握读的方式，读出情感4赛读。读出季节特点，读出自己的情

4、感。5.大家评议。6.提出不理解的词语,全班一起讨论。7.采了蚕桑又插秧8.思考问题，自由说说四、配乐品读诗歌，了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐作业设计识记生字词，背诵诗歌板书设计4.田家四季歌四季 农忙 肥胖 夏季 吹风稻谷 归来 辛苦 晴天 新年教学反思课 题4.田家四季歌教学目标1巩固识字，正确读写“四季、农忙、辛苦”等词语。2熟读诗歌，做到正确、流利、有感情3. 了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐教学重点熟读诗歌，做到正确、流利、有感情教学难点了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐教具准备多媒体课件课 时第二课时教 学 过 程教 学 行 为

5、学 习 行 为添 改一、复习导入。1.上节课我们学会了四季歌，现在我们来“唱一唱”，背一背。2.背诵诗歌。二、巩固会认字读识字卡片,学生口头组词。三、学写本课的生字。1.拼读会写字2.自主记字我最棒。我学会了什么字，我是用这样的办法记住的。3.指导书写（1）引导观察要写的字（2）教师范写，指导个别注意的笔画笔顺（3）指导学生临摹，书写（4）学生书写，教师巡视指导，讲评学生书写。四、巩固练习。1.摘果子、记生字游戏。2.组词语，比一比。草（ ）（ ）（ ）冬（ ）（ ）（ ）秋（ ）（ ）（ ）五、拓展运用。1.练习用“金黄、清香”或生字自组的词语说话。2.用自己的话说说一年四季我们小朋友还有什

6、么活动。3.自编儿童四季歌，培养学生创作的积极性。教师适时指导。例如：春季里，鸟儿催我上学早。夏季里，六一节里编舞蹈。秋季里，同学们忙着扫落叶。冬季里，滑冰堆雪人真快乐。一、复习1.“唱一唱”，背一背复习四季歌2.背诵诗歌。二、巩固会认字读识字卡片,口头组词。三、学写本课的生字。1.拼读会写字2.自主记字我最棒。我学会了什么字，我是用这样的办法记住的。交流识字方法3.指导书写。（1）引导观察要写的字（2）学生书空，注意个别笔画笔顺（3）学生临摹，书写（4）书写生字，互评，比比谁写得好四、巩固练习。1.摘果子、记生字游戏。2.组词语，比一比，看谁组的好五、拓展运用。1.练习用“金黄、清香”或生字自组的词语说话。2.用自己的话说说一年四季还有什么活动。3.自编儿童四季歌作业设计背诵四季歌，正确书写本课生字词板书设计识字一 农家四季歌春 花草长-麦苗嫩桑叶肥夏 农事忙-采桑蚕又插秧秋 喜洋洋-稻谷黄粒粒香冬 笑盈盈-穿新衣农事了教学反思