人教版六年级语文上册课内阅读专项练习三.docx

1、人教版六年级语文上册课内阅读专项练习三人教版六年级语文上册课内阅读专项练习（三）二十八、老人与海鸥1、本课内容分两部分。前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮场面，展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情。二十九、老人与海鸥意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默

2、地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、“鸥”字用音序查字法应查O，用部首查字法应查鸟部。“遗”字用部首查字法应查辶，用音序查字法应查Y。“遗”字的解释有：丢失；漏掉；特指死人留下的；丢失的东西。在“遗像”中应选第种意思。在“路不拾遗”中应选第种意思。2、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。（1分）近义词：连忙（急忙）凝视（注视）反义

3、词：缓慢（急速）困难（容易）3、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？答：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。因为它们发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用连声鸣叫呼唤老人。4、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？答：从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。5、文中破折号的作用是解释说明，双引号的作用是特殊含义6、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？答：两次用了“扑”这个词，因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希

4、望老人的遗像能多停留一会儿，所以用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。7、在安放老人遗像的地方发生了意想不到的事情：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，像是前来瞻仰遗容的亲属。发生这件事是因为海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己的特殊方式表达对老人的留恋。三十、阅读老人与海鸥，回答问题。（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛(ff)又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片(pinpin)放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿

5、资）势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kngkng）地。海鸥们急速扇（shnshn）动翅膀，轮流飞到老人遗（象像）前的空（kngkng）中，像是前来（瞻仰观看）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（ynyng）似(ssh)的朝遗像（飞扑）过来。它们大声鸣叫着，翅膀（飞扑）得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xunxun

6、）涡中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chucu）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1、“营”字用音序查字法应查Y，用部首查字法应查艹部。2、划去文中错误的字或读音。（3分）3、给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分）容易近义词：（轻易） 反义词：(困难)惊异近义词：（惊奇） 反义词：(镇静，平静)4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从加点的词语中你体会到什么？答：体会到了老人跟海鸥的情感很深厚，海鸥很听老人的话。作者写出海鸥用“扑”这个动作，显出海鸥看见老人

7、死了，很伤心，更显出海鸥对老人有如此深厚的情感。海鸥们大声鸣叫着，显然，它们不希望老人死了。我们也是好不容易从海鸥的旋涡里逃出来。显然，海鸥很伤心，看到老人死了。5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？（3分）_我想说：老人，你走了，不仅有亲友来参加您的葬礼，连您平日最照顾的海鸥也来为您送行。你可要一路走好啊！6、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。7、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“”划出来。（第三自然段）8、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（C）A、表示列举的省略B、表示话未说

8、完C、语意末尽9、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？答：自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情就行10、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？答：在这一段话中，你感受到了人与动物之间真挚感情 。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）11、老人与海鸥一文中遗像上的老人会对海鸥说些什么?遗像上的老人会说：谢谢你们给我带来的快乐，现在我已经走了，请你们不要为我而难过，虽然我以后再也不能来给你们送食物了，但是你们放心，我会在天上看着你们一天天长大的，不要再难过了！12、假如你是文中的其中一只海鸥，你会对老人说些什么？（2分）海鸥会说：“老人，不要挂念我们，不要怕

9、我们没东西吃，虽然你离去了，可我们肯定会自力更生，使我们过得更美好！我们会想念你的。老人，安息吧.”13、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？（2分）老人您不要走啊，您要是走了谁给我们喂食？谁来陪伴我们？老人感谢你每日都来陪伴我们，你一直把我们视为儿女，我们也把您当成父亲。这些日子里您辛苦了，我们永远不会忘记您，谢谢您！（片断一）那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时。海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大slio (塑料)袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只

10、为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把bnggn (饼干)丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，cuq(撮起)嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他jizu (节奏)起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的yup(乐谱)。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、找出一句写老人外貌的句子，画上“_”。这句话用了三个“褪了色”，写出了老人简朴（勤劳、简朴、悋啬）的形象。3、写老人节俭的句子是：朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。4、老人省吃俭用，穿着简朴，目的是为了给海鸥

11、送餐，跟海鸥相伴。5、退开一步、撮起、呼唤、和边走边放_这四个词写出了老人喂食海鸥十多年如一日,动作非常娴熟。6、最能说明老人与海鸥相处和谐，配合默契的句子是：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。7、理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。8、找出一句你最喜欢的句子画上“”，并说说你喜欢它的理由。喜欢它的理由是：_（片断二

12、）谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。1、“谈起海鸥，老人的眼

13、睛立刻生动起来”这句话的意思是：（B）A、喜欢海鸥，是因为它可以让老人的眼睛变得生动。B、“生动”就是动情，激发起老人对海鸥眷眷的喜爱之情，C、一开始眼睛不动，现在动起来了。2、从这个片断可以看出，老人喜欢海鸥是因为二个原因：A、海鸥最重情义B、海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！3、找出能说明“海鸥最重情义，心细着呢！”的句子划上“”。4、“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看”这句话的意思是：海鸥能听懂老人的话，老人来此呼唤、给海鸥喂食的次数多了，海鸥已经把老人当作亲人来看待，老人一呼唤，海鸥就会飞过来。5、“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼”这句话说明了老人写出了海鸥走

14、时老人对海鸥的不舍。(片断三)没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁边退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的

15、白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1、“这个消息”是指老人去世了。2、听到这个消息引起的想象是哪句话？找出来画上“”。3、你从“意想不到的事情”中体会到了什么？答：体会到海鸥对老人的深厚情义。4、为什么要“急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地”呢？答：因为老人已经去世了，想让海鸥与老人多相处一会，表达对老人的感激之情。5、“老人默默地注视着

16、如果老人会说话，这时他会怎么说呢？答：儿女们我走了，我不能再给你们喂食了，没有我的日子你们要好好照顾自己，好好地活下去，我会在遥远的地方想念你们，为你们祷告。6、海鸥纷纷落地，“纷纷”说明了什么？答：说明了这么多海鸥动作一致，似乎有谁在无声指挥。7、“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”这句话把海鸥_比作白翼天使。写出了海鸥对老人的尊敬和爱戴，对老人的一片深情。8、如果海鸥会说话，它们会对老人说些什么呢？答：爸爸，谢谢您这么多年来对我们无微不至的关怀，您放心吧，我们会好好照顾自己，您一路走好吧！9、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，大家想象一下，这是一种怎样的情境？答：鸥群们从四面八方一齐扑

17、向老人的遗像，大声鸣叫、乱成一团。飞动的翅膀形成一个白色旋涡，使我们无法脱身。10、“白色旋涡”是指成群海鸥11、想象一下，片断最后一个省略号省略了的是什么样的情景？答：你们不要带走我们的“爸爸”，让我们多看几眼吧，让“爸爸”多留片刻，“爸爸”我们永远不会忘记您给我们的恩情12、请找出一句能点明中心，总结全文的句子，画上“”。13、学习了本文，你认为我们应该怎样对待动物呢？答：动物是我们的朋友，动物也有人的情感可以和人类和平共处，不要随意屠杀动物应该好好保护动物。14、把这个句子改成反问句。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们怎么不

18、会像炸了营似的朝遗像扑过来呢?三十一、最后一头战象1.本文以时间为序，写出了四个感人的片断：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧的英雄气概与善良、忠诚的高尚情怀。三十二、阅读最后一头战象的片断，回答问题。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chngtng)的江水，走到一块龟

19、形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕呕发出（震耳欲聋）的吼（huku）叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bngbng)地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。1、“欲”字用部首查字法应查欠。用音序查字法应查Y。字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选d。2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。（3分）究竟：A.原委、结果；B.归根结底、毕竟；C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”

20、。（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（C）（2）我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个究竟。（A）（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。（B）3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（B）（2分）A说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。B波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。C波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。2、按要求写出词语。（3分）A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （震耳欲聋）B、 清波荡漾的近义词（碧波荡漾）C、目光明亮，有神。（炯炯有神）4、请在文中找出下列词

21、语的反义词。收缩（膨胀）黯然失色（炯炯有神）低沉（激越）5、按原文填空6、在括号中用“”选择正确的词语和读音。“嘎羧开始上路”这里的“上路”指走向通往打洛江畔的路上。7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？用自己的话说说。答：亲爱的战友们，我忘不了我们一起浴血奋战的那段往事，我太想念你们了，我很快就会来陪伴你们。8、读画线句子，回答问题“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？答：它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又

22、亲”？答：“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？答：“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们9、读了这段文字，你有什么感受？答：这样的悲壮，这样的深情，这不仅仅是一头战象。这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！10、这段话主要写了嘎羧缅怀往事、凭吊战场时的情景，作者抓住嘎羧的动作、神态、声音等进行描写，读起来十分感人。11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：（1）嘎羧可能想说

23、：“战友们，我来了！二十六年了，我们终于相会了！”（2）嘎羧可能想说：“人类啊，停止无谓的战争与厮杀吧，给我和我的战友一片安宁吧！”12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？可以体会到嘎羧对于当时的战场、对于当时的战友十分怀念，也可以体会到嘎羧重情重义、忠诚的善良品质。三十三、阅读最后一头战象的片断，回答问题。（15分）大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。嘎羧要走的消息长了翅膀似(ssh)的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（qc）不成声。村长在嘎

24、羧脖子上系（jx）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁（悄悄默默）地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（注视凝望）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧口欧发出震耳欲聋的(吼hnghu )叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊

25、得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1、“血”用部首查字法查血，有“血”字的成语我还知道有：血雨腥风、血海深仇。“胀”字查音序应查（Z），再查音节zhng，查部首应查（月）部。再查4画。（3分）2、嘎羧为什么来到打洛江畔？因为战象嘎梭很怀念以往和战友们一起击退敌人！3、“男女老少都来为嘎羧送行”，如果你是其中的一位，你会用怎么样的方式跟嘎羧道别？（2分）4、面对着此时的嘎羧，你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢？（2分）赞扬和高昂的语气来赞颂嘎羧的善良、忠实的高尚品质！5、划去文中括号里不恰当的词语或读

26、音。（2分）6、给这个片段加一个小标题缅怀往事、凭吊战场（2分）7、这个片段对嘎羧动作、神态的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧重情重义、忠诚的情怀。（3分）三十四、阅读课文片段，回答下面问题。（15分）阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhunzhun）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似(ssh)的丢出象房，继续焦躁(zoco)不安地仰头吼(huku)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。嗄羧要走的消息长了

27、翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣(lq)不成声。村长在嗄羧脖子上系(jx)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。1、用“”给带点的词选择正确的读音。（3分）2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）痛哭流涕泣不成声眼泪花花泪光闪闪3、联系上下文理解词语的意思并造句（1分）久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。久别重逢：面对久别重逢的她，我激动得说不出话来。焦躁不安：着急,烦躁,坐立不安的样子。焦躁不安：小刚是个急性子，遇到难题总是急躁不安的。4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句

28、子用横线画出来，并说说自己的感受。（3分）感受：感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动对辉煌过去的深深留念与回味。5、用“”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。（1分）6、嘎羧要走了，人们怎么做？战象又是怎么做的？（2分）男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示村长和村民们对嘎羧的不舍。除了“纱巾、黑布”，嘎羧离开寨子时还披挂象鞍，是因为象鞍记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇。嘎羧希望在临死前重温自己当年的辉煌与

29、骄傲。8、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说谢谢你们这阵子对我的照顾，对我的关心，你们的大恩大德，就让我下辈子给你们吧。你们不要为我哭泣了，我只是去陪伴曾经与我一起拼搏的同伴们，你们就不要在为我担心了。9、理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。”作者对嘎羧动作、神态的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动对辉煌过去的深深留恋与回味。三十五、月光曲1、本文通过记叙贝多芬谱写月光曲的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱，同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。三十六、月光曲贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说“这首曲子