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1、次韵梨花阅读答案次韵梨花阅读答案【篇一：诗歌练习及答案】 class=txt新 晴 刘 攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 (1) 根据诗中的具体意象，说说这首诗写的是哪个季节？(2分) (2) 第四句中的“偷”字一作“径”，请联系诗歌，简析这两个字在表情达意上各有什么妙处？ (3分) (3)(3)这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。(3分) 【参考答案】 .(1)夏季，从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知。(2)“偷”字显示了南风的顽皮，它仿佛有意要和它朋友开个玩笑，躲开诗人眼目，悄悄地溜进了诗人房间，与后面的“又翻书”这一

2、细节相辅成。“径”是径直，直接的意思，突出了南风的急切爽直，正与“旧相识”相应。两个词都用了拟人手法。 (3)“绿树无人昼梦余”，可知新晴后，诗人在无人打扰的情况下，在白天恬然入梦；而后面的“唯有南风旧相识；偷开门户又翻书”，把南风写得情趣二足饶有风趣，进一进烘托了作者久雨初晴后的闲适、清静，愉悦的心情。 【2】阅读下面这诗完成1-2题。（6分） 南邻杜甫 锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。 1这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（4分） 2从全诗看，诗人的邻居

3、锦里先生是个怎样的人？试作简要的分析。（5分） 【参考答案】 1前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。（大意对即可，各2分） 2、锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人（或隐者）（1分）。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活（2分）。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖（1分），诚恳而又热情（2分）。 【3】阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分） 江汉杜甫 旅夜书怀杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 细草微风岸，危樯独夜舟。 片云天共远，永夜月同孤。星垂平野阔，月涌大江流。 落日心犹壮，秋风病欲疏。 名岂文章著，官应老病休。 古

4、来存老马，不必取长途。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 注：江汉尾联化用了“老马识途”的典故。 (1)请结合全诗，简要概括江汉诗中“乾坤一腐儒”的“腐儒”形象。（2分） （2）有人说旅夜书怀的颈联和江汉中的尾联都抒发了诗人的怨愤之情，你认为呢？请具体分析。（4分） 【参考答案】 （1）漂泊天涯的儒生；年迈多病的老者；穷且益坚，老当益壮的诗人；怀才见弃的文人。 （2）同意，旅诗中说，“名岂”这两句运用反问和反语，说“我的诗文写得好，但哪里因此就受到了世人的推崇？做官倒应该因年老多病而退休”，以此来表达诗人在仕途上的辛酸与不平。江汉诗中颈联写到“落日心犹壮”表现出诗人积极用世的精神，但仍不被重用，结尾两

5、句借用典故，说难道我这腐儒，连一匹老马都不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。 不同意。江汉诗的尾联没有怨愤之情。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，希望自己像老马一样实现自己的价值，从中可以看出诗人不怕病，不服老，希望为国效力。流露出老当益壮、自强不息的精神。 【4】阅读下面两首古诗，然后回答问题。(6分) 齐安郡中偶题杜 牧 暮热游荷池上 杨万里 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。(2分) 这两首诗都运

6、用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(6分) 【参考答案】 傍晚 西风拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 【5】阅读下面这首元曲，完成1-2题（6分） 滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。 桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。 何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。 1此曲前八句展现了春天诸景，将景物的 和 两个特点融为一体。（2分） 2.“何处

7、离愁？人别层楼，我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出，看似突然，其实合情合理，请结合全诗从景与情的角度来分析。（4分） 【参考答案】 1壮美、壮阔、开阔等，秀丽、秀美、柔美等（答对一点得1分） 2本曲开篇便极力展现春天的美景，但当低下头来细想时才发现这一切都和自己形成了对比，乐景写哀情，更触发了他的思念之情、离愁之苦。前面的“渡口”“江口”已透出别情，渡口、江口古来就是送别的场所（王献之就是在秦淮河渡口一别爱妾桃叶，白居易也有“浔言江头夜送客”的诗句。）（一点2分） 【6】阅读下面两首宋词，完成题目。（7分） 水龙吟 （宋）章楶 燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝

8、，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。 兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰沾轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。 水龙吟次韵章质夫杨花词 （宋）苏轼 似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。 【注】当时，苏东坡被贬谪黄州。 （1）章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从

9、表达技巧的角度赏析其妙。（3分） （2）章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。（4分） 【参考答案】 （1）柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。作者运用拟人手法，生动形象地刻画出柳花的轻盈体态并赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。 （2）章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情，“盈盈”给人以热泪欲滴之感；苏词中之“泪”也是用来比喻杨花，“点点”给人以热泪洒落之感，情感更为沉重。结合背景，这里的泪可以理解为作者被贬谪黄州，心情落寞、不得意之泪（他把自己比作“离人”，朝廷就是他的

10、郎。）【篇二：【名师原创 全国通用】2014-2015学年高一寒假作业 语文(六)word版含答案】一、基础知识 1.下列词语中书写全对的一组是（ ） a长篙 天籁 灰蒙蒙 殒身不恤 锁屑 b斑斓 岑寂 寒濑皑皑白雪 自顾不暇 c萧瑟 蹂躏 滂沱苦思冥想 黄天后土 d磅礴 阴庇 慢腾腾 舐犊情深 细雨霏霏 2.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ） 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） a既然地沟油检测技术一时半会儿出不，监管部门就应该更有责任心，多一些使命感，多拿出好法子，对厨余的产出、回收到利用等每一关口都洞若观火。 b诚信缺失、道德滑坡、行为失范等既然非一日形成，解决起

11、当然也不会一蹴而就； 但 只要我们上下其手，就肯定可以看见曙光。 c有学者称：任何主讲人都挽救不了“百家讲坛”的命运，这个影响巨大的节目已经 进入风雨飘摇的时期，甚至进入了“死亡倒计时”。 d申花俱乐部经过一番谈判和商谈，终于与法国名帅签订了一份为期一年的合同，至 此，蒂加纳携手阿内尔卡成为现实，“法式申花”呼之欲出。 4.填入下列横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（ ） 美国当代人文主义思想学家马斯洛提出了“健康的儿童性”概念，认为成年人应该具有双重视角，_，_；_，_，_。 揭示社会生活的底蕴 把生活的厚厚尘土擦拭掉 让诗性与神性的光辉重新放射出 一方面以成人那种成熟的、深刻的、理性的眼

12、光看待生活 一方面像儿童一样以天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活 ab cd 5.下列语句中，没有语病、句意明确的一句是（） a在全面建设小康社会的进程中，经济较薄弱的西部地区能否实现全面建设小康社会的目标，对我国的社会主义现代化事业有着重大影响。 b爆料人声称，他对涉及自己的一起民事案件判决有严重质疑，于是从开始收集赵明 华涉嫌违纪的证据至今，他用了整整一年多的时间。 c此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏 吉亚相遇，他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。 d三峡工程巨大防洪、发电、航运等综合效益的发挥,有效提高了长江中下游地区的经济社会发展环境，为三峡库区和

13、长江中下游地区的发展带来了重大机遇。 二、文言文阅读 6.阅读下面的文言文，回答后面的问题。 （一） 且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （六国论苏洵） （二） 嗟乎！一人之心，千万人之心也。

14、秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥 沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （阿房宫赋杜牧） （三） 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕

15、、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也。 （过秦论贾谊） （1）下列加点字的解释，完全正确的一项是（） a. 始速祸焉（招致） 欲速则不达（邀请） b. 追亡逐北（溃败的军队） 诸侯之所亡与战败而亡者（灭亡） c. 向使三国各爱其地（喜欢） 不爱珍器重宝肥饶之地（珍惜） d

16、. 可怜焦土（可惜） 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（可爱） （2）下面词语用法归类正确的一项是（ ） 以愚黔首理固宜然下而从六国破亡之故事盖失强援，不能独完席卷天下 追亡逐北赢粮而景从强虏灰飞烟灭以事秦之心礼天下之奇才后人哀之而不鉴之 a/ b. / c. /d/ （3）对这三段文字的内容概括不正确的一项是（ ）在一定程度上给北宋朝廷指明了摆脱困境的方法。 c三个选段都针对当时的社会现实提出了明确的观点，具有明显的讽喻意义和极强的现实针对性，反映了人民的愿望和要求。 d六国论是一篇典型的策论，揭示六国灭亡的原因是“赂秦” ，过秦论综论秦统一天下及其迅速灭亡的原因是“仁义不施” ，阿房宫赋重在

17、揭露“秦的奢华，不爱人”是其灭亡的原因。 三、诗歌鉴赏 7.阅读下面这两首诗，然后回答问题。 次韵梨花 黄庭坚 桃花人面各相红，不及天然玉作容。 总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。 东栏梨花 苏 轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惘怅东栏一株雪，人生看得几清明。 （1）两首诗都写梨花，但表达的思想情感各不相同。两诗的思想情感分别是什么？ （2）次韵梨花运用衬托的手法写梨花，东栏梨花运用比喻的修辞写梨花，请结 合诗歌简析两种手法各自的妙处。 四、默写诗句 8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （2）余音袅袅，不绝如缕。（苏轼赤壁赋） （3）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。（屈原离骚） 五、现代文阅读

18、 9.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 带着村庄上路 卢年初 我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。 后我发现我是自欺欺人。路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原拥有的东西你也还无法舍弃。在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：咸鱼.坛坛菜.鮓辣椒。肚子饿了，就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加粗红糖，很香。在省城读书，我以为离村庄越越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。在机关里办公，我摆脱

19、不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。我常见到看我的老乡，看到他们就像看到自己，我为此忧戚：难道真的就抛不开村庄了吗？ 在我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出的人。我毕业后被安排到这座城市，在城里我遇到一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵。她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实；接受她的爱情，我知道又等于接受了村庄的一笔恩惠。后，我的继父.母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，曾经叫我害羞的家乡菜，全部端上了大桌子。家乡菜全部自家乡的风水，别有一番滋味。借助土菜馆，我发了一点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外

20、的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。 不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而。村庄的竹器.村庄的粮食.村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的。我们这些从村庄出的人，常常聚会，侃起村庄，就好像是在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。当我们贫穷，老把村庄当做羞涩；当我们富有，又拿村庄调味。我们永远在把村庄当做铺垫，当做背景。 而我那时疏忽了的是，我的文字又把村庄打扰了。我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿，我要带着我去上路。 （1）“我们走的时候，不是

21、带走一把铁锹，而是别的东西”中“别的东西”指的什么？ （2）试分析文章第五小节的表达特色。 （3）概括说明“我”对村庄的感情变化。 （4）联系全文，说说文章以“带着村庄上路”为题的深刻意蕴。 六、语言运用题 10.仿照下面句式，以“人生”不同阶段的特征为内容，续写一句话。 春之清新，夏之火热，秋之丰硕，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。 11.下面是高一年级某班举办“走近伟人”教育活动的流程图，请根据此图，整理成文字 材料。要求内容完整，层次清晰，表达简明连贯，不超过120字。 12.请为下面漫画拟写题目（不超过8个字），并写出漫画寓意（不超过30个字）。 七、作文题。 13.阅读

22、下面的材料，根据要求作文。 有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手 收回时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回，不禁伤心地哭了起。 一个旁边的人对他说：你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出了。在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。 请以“放弃”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。 【参考答案】 1.b 2.a 3.a（洞若观火：洞，透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。上下其手：比喻 玩弄手法，串通做弊。风雨飘摇

23、：飘摇：飘荡。在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。呼之欲出：呼，叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出。泛指文学作品中人物的描写十分生动。） 4.b 5.a【篇三：2015年高三语文寒假微训练 七 (word版含答案)】一、基础知识 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ） 2.下列词语中书写全对的一组是（ ） a长篙 天籁 灰蒙蒙 殒身不恤 锁屑 b斑斓 岑寂 寒濑皑皑白雪 自顾不暇 c萧瑟 蹂躏 滂沱苦思冥想 黄天后土 d磅礴 阴庇 慢腾腾 舐犊情深 细雨霏霏 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） a既然地沟油检测技术一时半会儿出不，监管部门就应该

24、更有责任心，多一些使命感，多拿出好法子，对厨余的产出、回收到利用等每一关口都洞若观火。 b诚信缺失、道德滑坡、行为失范等既然非一日形成，解决起当然也不会一蹴而就； 但只要我们上下其手，就肯定可以看见曙光。 c有学者称：任何主讲人都挽救不了“百家讲坛”的命运，这个影响巨大的节目已经进入风雨飘摇的时期，甚至进入了“死亡倒计时”。 d申花俱乐部经过一番谈判和商谈，终于与法国名帅签订了一份为期一年的合同，至此，蒂加纳携手阿内尔卡成为现实，“法式申花”呼之欲出。 4.填入下列横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（ ） 美国当代人文主义思想学家马斯洛提出了“健康的儿童性”概念，认为成年人应该具有双重视角，

25、_，_；_，_，_。 揭示社会生活的底蕴 把生活的厚厚尘土擦拭掉 让诗性与神性的光辉重新放射出 一方面以成人那种成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活 一方面像儿童一样以天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活 ab cd 5.下列语句中，没有语病、句意明确的一句是（） a在全面建设小康社会的进程中，经济较薄弱的西部地区能否实现全面建设小康社会的目标，对我国的社会主义现代化事业有着重大影响。 b爆料人声称，他对涉及自己的一起民事案件判决有严重质疑，于是从开始收集赵明华涉嫌违纪的证据至今，他用了整整一年多的时间。 c此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏吉亚相遇，他们将

26、上演一场争夺冠亚军的好戏。 d三峡工程巨大防洪、发电、航运等综合效益的发挥,有效提高了长江中下游地区的经济社会发展环境，为三峡库区和长江中下游地区的发展带来了重大机遇。 二、文言文阅读 6.阅读下面的文言文，回答后面的问题。 慕容垂妻段氏，字元妃，伪右光禄大夫仪之女也。少而婉慧，有志操，常谓妹季妃曰：“我终不作凡人妻。”季妃亦曰：“妹亦不为庸夫妇。”邻人闻而笑之。垂之称燕王，纳元妃为继室，遂有殊宠。伪范阳王德亦娉季妃焉。姊妹俱为垂、德之妻，卒如其志。垂既僭位，拜为皇后。 垂立其子宝为太子也，元妃谓垂曰：“太子姿质雍容，柔而不断，承平则为仁明之主，处难则非济世之雄，陛下托之以大业，妾未见克昌之美

27、。辽西、高阳二王，陛下儿之贤者，宜择一以树之。赵王麟奸诈负气，常有轻太子之心，陛下一旦不讳，必有难作。此陛下之家事，宜深图之。”垂不纳。宝及麟闻之，深以为恨。其后元妃又言之，垂曰：“汝欲使我为晋献公乎？”元妃泣而退，告季妃曰：“太子不令群下所知而主上比吾为骊戎只女何其苦哉主上百年之后太子必亡社稷范阳王有非常器度若燕祚未终其在王乎！” 垂死，宝嗣伪位，遣麟逼元妃曰：“后常谓主上不能嗣守大统，今竟何如？宜早自裁，以全段氏。”元妃怒曰：“汝兄弟尚逼杀母，安能保守社稷！吾岂惜死，念国灭不久耳。”遂自杀。宝议以元妃谋废嫡统，无母后之道，不宜成丧，群下咸以为然。伪中书令眭邃大言于朝曰：“子无废母之义，汉之

28、安思阎后亲废顺帝，犹配飨安皇，先后言虚实尚未可知，宜依阎后故事。”宝从之。其后麟果作乱，宝亦被杀，德复僭称尊号，终如元妃之言。 【注释】晋献公：春秋时晋国固君，因听信宠妃骊姬的谗言，逼死、逼逃了几个年长的儿子，导致晋国多年内乱。安思阎后：东汉安帝的皇后，安思是其谥号。 （1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） a纳元妃为继室，遂有殊宠 殊：特别。 b垂既僭位，拜为皇后 僭：超越本分。 c妾未见克昌之美 克：克制。 d若燕祚未终，其在王乎 祚：福运。 （2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） a太子不令群下所知而主上比吾为骊戎之女何其苦哉/庄上百年之后太子必亡社稷范阳王有非常器

29、度若燕祚未终其在王乎 b太子不令群下所知而主上比吾为骊戎之女何其苦哉/主上百年之后太子必亡/社稷范阳王有非常器度/若燕祚未终其在王乎 c太子不令群下所知而主上比吾为骊戎之女何其苦哉/庄上百年之后太子必亡杜稷范阳王有非常器度若燕祚未终其在王乎 d太子不令群下所知而主上比吾为骊戎之女何其苦哉/庄上百年之后太子必亡社稷/范阳王有非常器度/若燕祚未终其在王乎 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） a元妃、季妃聪慧而有志向。姐妹二人立志不嫁凡夫俗子，遭到邻居的嘲笑，最终二人分别嫁给了幕容垂和慕容德，实现了各自的愿望。 b元妃为保守社稷敢于进言。慕容垂册立太子一事，元妃持不同观点，她分

30、析了几位皇子的特点，希望慕容垂能够改立太子，结果遭拒。 c元妃有百折不挠的精神。慕容垂引用晋献公与骊戎之女的典故意在警告元妃不要干预立太子的事，元妃很伤心，转而恳求妹妹挽救燕国。 d元妃死后得以被按礼发丧。慕容宝即位后，元妃被逼自尽，死后幸得伪中书令眭邃以汉代阎皇后的事进言，慕容宝才遵循旧例安排发丧。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 赵王麟奸诈负气，常有轻太子之心，陛下一旦不讳，必有难作。 宝议以元妃谋废嫡统，无母后之道，不宜成丧，群下咸以为然。 三、诗歌鉴赏 7.阅读下面这两首诗，然后回答问题。 次韵梨花黄庭坚 桃花人面各相红，不及天然玉作容。 总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。 东栏梨花 苏 轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惘怅东栏一株雪，人生看得几清明。 （1）两首诗都写梨花，但表达的思想情感各不相同。两诗的思想情感分别是什么？ （2）次韵梨花运用衬托的手法写梨花，东栏梨花运用比喻的修辞写梨花，请结合诗歌简析两种手法各自的妙处。 四、默写诗