上海宜川中学附属学校运动和力单元专项综合训练.docx

1、上海宜川中学附属学校运动和力单元专项综合训练上海宜川中学附属学校运动和力单元专项综合训练一、选择题1在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，可能会出现下列哪种情况（）A落在车厢内原来起跳点之前 B落在车厢内原来起跳点之后C落在车厢内原来起跳点 D不确定落点的位置2如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示，则（ ）A0t1时间内小球

2、处于平衡状态Bt1t2时间内小球的速度越来越大Ct2时刻小球处于静止状态Dt3时刻小球处于非平衡状态3如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（ ）A运动至最高点时，受平衡力作用B被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力C从A点向上运动过程中，速度先增大后减小D从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能4小轩与爸爸乘火车去旅游时，用新买的数码相机拍下了许多珍贵的照片：如下图甲乙丙所示为车厢内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，则下列关于火车运动状态的判断正确的是A

3、甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速B甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车突然向左加速C甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，丙图中火车突然向右加速D甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向右减速5一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）A列车突然向右启动或向左运动时突然刹车B列车突然向左启动或向右运动时突然刹车C列车突然加速D列车突然减速6如图所示，一个小孩沿水平方向用力推一个静止在水平地面上的箱子，但箱子仍保持静止，则（ ）A小孩对箱子的推力大于车受

4、到的阻力B小孩对箱子的推力等于车受到的阻力C小孩对箱子的推力小于车受到的阻力D小孩对箱子的推力与箱子受到的阻力的大小关系不能确定7下列情景中，处于平衡状态的是（ ）A绕地球匀速运行的卫星B加速追赶猎物的猎豹C下落的苹果D匀速下降的跳伞运动员8如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知 F15N，F23N那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为A5N、3N B5N、2N C2N、3N D3N、5N9最近“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。汽车行驶时，司机和乘客都要系好安全带，是为了防止下列哪种情况下对车内的人造成伤害（）A突然启动时 B突然刹车时

5、 C突然加速时 D突然超车时10许多体育运动是利用了惯性进行的，例如跳远，人在跑动过程中用力蹬地，腾空而起，由于惯性，在空中继续保持原来的向前运动的状态，才完成了跳远这个项目。下列四项体育运动中，不是利用惯性进行的是（）A掷标枪 B推铅球 C拔河 D掷实心球二、填空题11滑板车是小学生喜爱的玩具之一用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的_；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与_是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）12载有20t防疫物资的汽车沿

6、岳华公路匀速直线向西行驶，汽车受到的水平牵引力是2.5104N，则汽车在水平方向上受到的阻力_N。到达我县防疫站卸下一半物资后，汽车以原速继续前进，那么汽车的动能与进站前相比_（填“变大”、“变小”或“不变”）。13跳伞运动员竖直向下匀速运动的过程中，运动员和降落伞作为整体处于_（选填“平衡”或“非平衡”）状态。如图所示，小红静止站在一个可绕轴自由转动的圆盘N上（M为质量很大的底座），当她将手中的气球从A点放出气体后，人和圆盘N会沿_（选填“顺”或“逆”）时针转动（从上往下看），使人和圆盘N转动的力的施力物体是_；该现象说明：力的作用是_，力可以改变物体的_。14如图，瓶子和水的总重为3N，手

7、握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为_，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为_N。15一个携带有气象仪器的高空探测气球以3m/s的速度匀速上升，若其总质量为200kg，在忽略空气阻力的情况下，该气球受到空气的浮力是_N。若有仪器零件从气球上脱落，则该零件刚脱落时会_（填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”）。16洛洛采用如图所示的方法探究影响滑动摩擦力大小的因素，她加速拉动木板，弹簧测力计示数稳定时，木块所受摩擦力_测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时木块所受摩擦力的方向是_（选填“水平向左”或“水平向右”）。1

8、7如图，C是水平地面，A、B是两个长方形物体，A重20N,B重30N, F是作用在物体B上沿水平方向的力，F=6N（1）如果物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，A、B间摩擦力为_N; B、C间摩擦力为_N；（2）如果物体A和B原来静止，且B、C间改为光滑地面，现在突然受到F的作用，A受到摩擦力方向_18在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）。由表可知，在第一次试验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为_N；在第二次试验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为_N；在第三次试验中，木块

9、受到的滑动摩擦力_（大于/小于/等于）第二次试验中木块受到的滑动摩擦力。序号木块运动状态测力计示数/N1静止0.32匀速直线0.53加速直线0.819如图所示，我市文明交通规定：汽车要礼让行人，汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车有_，在遇到紧急情况时刹车不易停住；汽车的轮胎和行人脚下的鞋底都有花纹，这是为了增大接触面的粗糙程度从而增大_。20端午节“赛龙舟”是我国传统文化“赛龙舟”时，队员在阵阵鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力可以改变物体的_；龙舟冲过终点线时不能立即停下来，是由于龙舟具有_。三、实验题21为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学

10、设计了如下实验。(1)实验过程中，弹簧测力计需要沿水平方向向右_拉动物块，此时弹簧测力计的示数_（选填“大于”、“等于”或“小于”）滑动摩擦力。(2)本实验采用实验方法是_，通过比较甲、乙实验可以得到结论_，比较乙、丙实验是为研究滑动摩擦力大小与_有关。(3)某同学对实验装置进行改动，如丁图所示固定弹簧测力计拖动下面木板，重复实验，发现效果更好，这样改动的优点是_。22为了探究水平拉动物体时拉力的大小与哪些因素有关，某实验小组将质量和底面积不同的物块分别放置在材料不同的水平面上进行实验（如图所示），他们先在水平木板上用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，测得实验数据记录在表一中。然后，在水平橡胶

11、板上重做上述实验，测得实验数据记录在表二中。分析表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，拉力大小与物块底面积_（选填“有关”或“无关”）。分析比较实验序号2、3、4或6、7、8的数据及相关条件，可得出的初步结论：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，_。分析比较实验序号1、5或2、6或3、7或6、8的数据及相关条件，可得出的初步结论：_。请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论。分析表一或表二中后两列数据及相关条件，可以得出结论；_；分析表一和表二中后两列数据及相关条件，可以得出结论；_。23在“探究二力平衡的条件”实验

12、中：(1)如图甲所示，甲同学将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，两端所挂钩码质量相等时，小卡片才能保持静止，说明平衡的两个力大小_；(2)当小卡片平衡时，甲同学将小卡片转过一个角度，松手后瞬间小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_；(3)若乙同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示)，你认为 _(选填“能”或“不能”)用该装置进行实验；丙同学设计了如图丙所示实验方案，同学们认为该方案没有甲同学的好，主要原因是丙同学的实验_。24在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有

13、关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与压力大小有关；B与接触面积大小有关；C与木块运动的快慢有关；D与接触面的粗糙程度有关。小明同学用一个表面平整的长木板、一个表面粗糙的长木板、一个带钩的长方体木块和一个弹簧测力计进行实验，如图所示。(1)实验时，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做_运动，根据_知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；(2)他得到如下表格中的实验数据：次数长木板表面木块放置木块运动测力计示数/N1平整平放慢1.22平整平放较快1.23粗糙平放慢1.5根据表中数据，小明同学的实验可以验证猜想_（填字母符号）是错误的。比较1和3两次实验可得到的正确结论是_；(3)

14、上述实验的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同（_）A影响压力作用效果的因素B重力与质量的关系C测量大气压的值25在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中(1)小龙在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，并使其作_运动，一弹簧测力计示数如图甲所示，弹簧测力计的分度值是_，测力计读数是_，木块所受的滑动摩擦力为_。如果拉力增大到时，摩擦力为_。(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力为变为原来的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在什么问题：_。(3)小龙过一会想到改进这个实验，将弹簧测力计圆环固定在墙上， 挂钩挂着

15、木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿着水平向左运动，这样长木板_（“一定”或“不一定”）要作匀速运动。四、解答计算题26物体A重20牛，在F=4牛水平拉力的作用下向右作匀速直线运动。请在图中用力的图示法画出物体在水平方向上所受到的力。（_）27木块在拉力F的作用下向左做匀速直线运动，请在图中面出木块所受摩擦力的示意图（_）【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C解析：C【详解】列车与人原来是相对静止的，人起跳后，列车的运动状态不变，而人在水平方向上的受力亦不变，那么人在水平方向上也保持原来的状态不变，所以水平方向上列车和人还是处于相对静止状态，所以下落点和起跳点相同。故AB

16、D不符合题意，C符合题意。故选C。2D解析：D【详解】小球先自由下落，在t1时刻与弹簧接触后，弹簧被压缩，在下降的过程中，弹力不断变大，当弹力小于重力时，物体加速下降，但合力变小，加速度变小，故做加速度减小的加速运动；当加速度减为零时，速度达到最大；之后物体由于惯性继续下降，弹力大于重力，合力变为向上且不断变大，故加速度向上且不断变大，故物体做加速度不断增大的减速运动，在t2时刻弹力达到最大，此时物体速度为零；同理，上升过程，先做加速度不断减小的加速运动，当加速度减为零时，速度达到最大，之后做加速度不断增大的减速运动，直到t3时刻小球离开弹簧为止。A0t1时间内，小球在重力作用下加速下降，不是

17、平衡状态，故A不符合题意；Bt1t2时间内，小球受到向下的合力逐渐减小，其速度先增大后减小至零，故B不符合题意；Ct2时刻，小球受到竖直向上的80N弹力作用，竖直向下的50N重力作用，瞬时速度为零但不处于静止状态，故C不符合题意；Dt3时刻，小球刚脱离弹力作用，在重力作用下减速运动，故处于非平衡状态，故D符合题意。故选D。3C解析：C【详解】A小球脱离弹簧运动到最高点时，小球只受到重力的作用，所以不是受平衡力作用，故A说法错误；B由于用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，所以此时弹簧对小球的弹力等于小球重力加上向下的压力，故B说法错误；C小球在A点时受到向上的弹力最大，从A到O的过程中弹力

18、逐渐减小，然后小球脱离弹簧，不再受弹力作用，所以小球速度先增大后减小，故C说法正确；D小球从O点向上运动过程中，速度逐渐减小，高度不断增大，动能转化为重力势能，故D说法错误4A解析：A【解析】甲图中，物体相对于桌面的位置没有发生改变，因此它们的运动状态是相同的，说明此时火车在匀速运动；乙图中，物体向右倾倒，说明火车突然向左加速（或向右减速），因为，火车突然向左加速时，塑料杯的下部由于摩擦也随着加速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会向右倾倒；火车向右减速时的情形也可用类似的方法解释；丙图中，物体右左倾倒，说明火车突然向左减速（或向右加速），因为，火车突然向左减速时，塑料杯的下部由于摩

19、擦也随着减速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会向左倾倒；火车向右加速时的情形也可用类似的方法解释综上所述，甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速（或向右减速），丙图中火车突然向左减速（或向右加速），只有选项A符合题意故选A5B解析：B【解析】CD、由图可知：水面向右倾斜水面发生倾斜的原因是由于水具有惯性由于不知车的运动方向，故刹车和加速、减速时无法判定水的状态故CD错误A、列车突然向右启动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向右运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向左倾斜；列车向左运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向左运动，而杯

20、子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态，此时水面会向左倾斜；故A选项错误；B、列车突然向左启动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向左运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会向右倾斜；列车向右运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车一起向右运动，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态，此时水面会向右倾斜；故B选项正确；故选B6B解析：B【解析】由于箱子未动，处于静止状态，因此竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力，水平方向上的推力和摩擦力也是一对平衡力，小明对箱子的推力等于箱子受到的阻力，ACD错误，B正确故选B【点睛】应知道二力平衡的条件，会对物体进行受力

21、分析，会根据物体的状态和二力平衡的条件判断力的关系，本题的解题关键是知道物体在静止时推力等于阻力7D解析：D【详解】物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态A绕地球匀速运动的卫星，速度大小不变，运动方向不断变化，不是平衡状态，故A不符合题意B加速追赶猎物的猎豹，速度增大，方向不断变化，不是平衡状态，故B不符合题意C下落的苹果，向下做加速运动，不是平衡状态，故C不符合题意D匀速下降的跳伞运动员，做匀速直线运动，速度和运动方向不变，处于平衡状态，故D符合题意故答案为D【点睛】本题考查对平衡状态的理解和掌握物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态物体不受力或受平衡力

22、时，处于平衡状态8B解析：B【详解】物体A在水平方向受到拉力F1及摩擦力而处于静止状态，A受到拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡可得，A受B的摩擦力fA=F1=5N；对整体进行分析，则整体在水平向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三个力平衡，则摩擦力fB=F1F2=5N-3N=2N9B解析：B【详解】系好安全带是为了防止突然刹车时，车停止了，人由于惯性还要往前冲带来的伤害，故ACD都不符合题意，B符合题意。故选B。10C解析：C【详解】A标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，从而使人和标枪都具有一个较大的速度，这属于利用了惯性，A项不合题意；B推铅球时，人给球一个速度，球离开

23、人后，由于惯性会继续向前运动，是利用了惯性，B项不合题意；C拔河是利用摩擦力，与惯性现象无关，不是利用惯性，选项C符合题意；D投实心球时，人给球一个速度，球离开人后，由于惯性会继续向前运动，是利用了惯性，D项不合题意。故选C。二、填空题11相互 运动状态 人与车的总重力 【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；（2）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生解析：相互 运动状态 人与车的总重力 【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；（2）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变

24、物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化（3）静止的物体受到平衡力作用，其大小相等、方向相反【详解】（1）用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的（2）如果不再蹬地，由于摩擦阻力，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的运动状态（3）滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与“人与车的总重力”大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是一对平衡力125104 变小 【详解】1救灾货物的汽车沿济青高速公路向西行驶，受到牵引力和阻力的作用，因汽车匀速行驶，所以牵引力和阻力是一对平衡；力阻力与牵引力的大小相等，方向

25、相反，即阻力大解析：5104 变小 【详解】1救灾货物的汽车沿济青高速公路向西行驶，受到牵引力和阻力的作用，因汽车匀速行驶，所以牵引力和阻力是一对平衡；力阻力与牵引力的大小相等，方向相反，即阻力大小为2.5104N，方向水平向东。2当到达灾区某救助站卸下一半物资后，汽车继续前进，虽然汽车前进的速度与进站前的速度大小相同，但汽车的质量减小，动能减小，所以汽车的动能与进站前相比减小。13平衡 顺 放出的气体 相互的 运动状态 【详解】1跳伞运动员竖直向下匀速运动的过程中，做的是匀速直线运动，处于平衡状态。2345气球从A点放出解析：平衡 顺 放出的气体 相互的 运动状态 【详解】1跳伞运动员竖直向

26、下匀速运动的过程中，做的是匀速直线运动，处于平衡状态。2345气球从A点放出气体，放出的气体给周围的空气向后的推力，因为物体间力的作用是相互的，周围空气也给气球向前的推力，所以气球将沿顺时针转动，从而带动人和圆盘转动；使人和圆盘N转动力的施力物体是放出的气体，实验说明力的作用是相互的，也说明力可以改变物体的运动状态。14竖直向上 3 【分析】本题考察静摩擦力的计算问题，主要运用二力平衡对物体进行受力分析得解。【详解】1因为装水的瓶子静止，可对其做受力分析，竖直方向上的重力和摩擦力平衡，重力方解析：竖直向上 3 【分析】本题考察静摩擦力的计算问题，主要运用二力平衡对物体进行受力分析得解。【详解】

27、1因为装水的瓶子静止，可对其做受力分析，竖直方向上的重力和摩擦力平衡，重力方向竖直向下，故摩擦力方向竖直向上。2增大握力时，瓶子仍然静止，因此重力与摩擦力仍平衡，摩擦力【点睛】对静止物体要联想到，通过进行受力分析，由平衡力大小相等得出所求力的大小。15向上运动 【详解】1气球匀速上升时，空气阻力不计，则向上的浮力与与向下的重力是一对平衡力，则F浮=G=mg=200kg10N/kg=2000N2由于气球匀速上升，若有仪器零件解析：向上运动 【详解】1气球匀速上升时，空气阻力不计，则向上的浮力与与向下的重力是一对平衡力，则F浮=G=mg=200kg10N/kg=2000N2由于气球匀速上升，若有仪

28、器零件从气球上脱落，零件由于具有惯性，该零件刚脱落时保持原来的运动状态，仍旧会向上运动。16等于 水平向右 【分析】木块相对于地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一对平衡力，根据二力平衡的条件分析。【详解】1木块相对地面处于静止状态，受到的测力计解析：等于 水平向右 【分析】木块相对于地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一对平衡力，根据二力平衡的条件分析。【详解】1木块相对地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，她加速拉动木板，弹簧测力计示数稳定时，木块所受摩擦力等于测力计的示数。2测力计拉力方向水平向左，

29、故此时木块所受摩擦力的方向是水平向右。176 向右 【详解】（1）物体A和B以相同的速度做匀速直线运动（相对静止），它们之间无相对运动也无相对运动的趋势，所以A、B间没有摩擦力，即摩擦力f1=0；以整体为研究对象，因整体做匀解析：6 向右 【详解】（1）物体A和B以相同的速度做匀速直线运动（相对静止），它们之间无相对运动也无相对运动的趋势，所以A、B间没有摩擦力，即摩擦力f1=0；以整体为研究对象，因整体做匀速直线运动，由力的平衡条件分析可知，即B、C间的摩擦力f2=F=6N；（2）如果物体A和B原来静止，B、C间改为光滑地面，现在突然受到向右的力F的作用，A由于惯性要保持原来的静止状态，所以A相对于B向左运动，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，所以A受到摩擦力方向向右183N 0.5N 等于 【详解】1在第一次试验中，木