人教部编版语文七年级下册第六单元第24课 《河中石兽》同步练习含答案.docx

1、人教部编版语文七年级下册第六单元第24课 河中石兽同步练习含答案第24课 河中石兽 1下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A山门圮于河(p) 棹数小舟(chu) 据理意断B曳铁钯(zhui) 暴涨(zhng) 募金重修C湮于沙上(yn) 啮沙为坎穴(ni) 沙性松浮D倒掷坎穴中(zh) 溯流逆上(shu) 不亦癫乎2下列句子中加点成语使用正确的一项是()A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B小明和同学约好一起去看流星雨，8点钟小明不期而至，准时到达了约定地点。C这个杀人犯被称作“地狱之手”，是当之无愧的。D对于家长的反对态度，他不以为然，认为自己的观点才是对的。3下列句子没

2、有语病的一项是()A语文课程发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。B写字教材进入中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。C校车安全管理条例的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。D能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。4填在下面横线上的句子排列顺序最恰当的一项是()一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。只要坚持这个标准，灵魂的品质对书

3、的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。A BC D5下面句子与画线句表意最相近的一项是()汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？A怎能让人扼腕叹息？ B难道能让人扼腕叹息？C让人扼腕叹息。 D不让人扼腕叹息。阅读课文，回答问题。6下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A二石兽/并沉焉 B尔辈/不能究物理C是非/木杮 D然则/天下之事7解释下列句子中加点的字。(1)山门圮于河( ) (2)湮于沙上( )(3)如其言( )8翻译下列句

4、子。(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？(2)尔辈不能究物理。9石兽为什么会在河的上游被找到？请用自己的话简述原因。(一)郑板桥爱民如子郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。10下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A公/之余辄与文士畅饮咏诗B公之余/辄与文士畅饮咏诗C公之余辄与/文士畅饮咏诗D公之余辄与文士畅饮/咏诗11解释文中加点的字。(1)值( ) (2)或

5、( )(3)去( )12翻译下列句子。(1)即发谷与民，活万余人。(2)此何时，若辗转申报，民岂得活乎？13你认为本文中的郑燮是个怎样的人？(二)范仲淹从严教学晏丞相殊留守南京，范公遭母忧，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇之，见有先寝者，诘之，其人绐云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑。其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。(节选自朱熹五朝名臣言行录)【注释】母忧：

6、母亲的丧事。范公是指范仲淹。诇(xing)：看。绐(di)：欺骗，撒谎。辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。场屋：科举考试的场所，这里指科举考试。14下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A晏丞相殊留守南京B训督学者皆有法度C往往潜至斋舍诇之D出题使诸生作赋15解释文中加点的词。(1)掌( ) (2)妄( )(3)法( )16翻译文中画线句子。(1)适疲倦，暂就枕耳。(2)由是四方从者辐凑。17从短文看来，哪些因素使得范仲淹的教学卓有成效？(三)齐景公纳谏景公筑路寝之台，三年未息；又为长庲之役，二年未息；又为邹之长途。晏子谏曰：“百姓之力勤矣！公不息乎？”公曰：“途将成矣，请成而息之。”对曰

7、：“明君不屈民财者，不得其利；不穷民力者，不得其乐。昔者楚灵王作顷宫，三年未息也；又为章华之台，五年又不息也；乾溪之役，八年，百姓之力不足而自息也。灵王死于乾溪，而民不与君归。今君不遵明君之义，而循灵王之迹，婴惧君有暴民之行，而不睹长庲之乐也。不若息之。”公曰：“善！非夫子者，寡人不知得罪于百姓深也。”于是令勿委坏，余财勿收，斩板而去之。(选自晏子春秋内篇谏下第二第七)【注释】路寝：古代君王处理政事的宫室。长庲(li)：台名。顷宫：占地一顷的大宫殿。斩板：指斩断绳子，撤除夹板，表示停止工程。18下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A昔者楚灵王/作顷宫 B而/民不与君归C于是令勿/委坏 D斩板

8、/而去之19解析文中加点字的含义。(1)作( ) (2)乐( )(3)知( )20翻译文中画线句子。(1)途将成矣，请成而息之。(2)明君不屈民财者，不得其利；不穷民力者，不得其乐。21熟读选文内容，说说晏子是如何劝服齐景公的？ 22科学是人类社会发展与进步的动力和阶梯，是科学把人类一个又一个征服自然的梦想变成了现实。从古老的算盘到电子计算机，从“嫦娥奔月”的传说到“嫦娥三号”再访月宫这一切的一切，都是科技的力量。同学们，让我们走进科技的海洋，泛舟科海，探索科技的奥秘吧！(1)【活动一撰写科技标语】市科技馆决定在你校开展“科普知识进校园”活动，请你为这项活动拟写一则标语。(2)【活动二解读科普

9、专栏】班级创办了一份科普报纸科普园地，报纸包含以下几个栏目：科技在线、科技博览、科普画廊、科技故事、科技前沿、科苑集萃。请你仿照示例，从上述栏目中任选一个，用一两句话来解读该栏目的内容和特色。(3)【活动三展示科技发明】你所在的科学兴趣小组发明了一种双面牙刷，该产品的最大优点是在刷牙的时候能够同时洗刷牙齿的内外两面，并且不伤牙龈。为了把这项成果推销给经销商，小组决定由你去做宣传，你该如何完成任务？试写一段对经销商说的话。(要求：达到推销的目的；注意语言的简明、连贯、得体)答案：1. C2. D3. C4. D5. C6. C7.（1）倒塌（2）埋没（3）按照8. （1）这不是木片，怎么能被大水

10、带走呢？（2）你们这些人不能探求事物的道理。9. 因为石头物性坚硬沉重，沙性松软，水不能冲走石头，但必然冲击石头底下的泥沙，泥沙被冲走了，成为坑洞，等冲到石头陷进一半之时，石头必定向上游方向反倒过去。像这样反复冲刷，石头又再转动，天长日久，石头于是逆水而上了。10. B11.（1）遇上（2）有人（3）离开12. （1）立刻发放粮食给百姓，使万余人活下来。（2）这是什么时候了，如果经过多处地方多人之手层层申报(荒情)，老百姓哪里还能活下去？13. 爱民如子，关心百姓，清正廉明。(意思对即可)14. D15. （1）掌管，执掌（2）胡乱地（3）学习、效仿的对象16.（1）刚好有些疲倦，刚躺下休息一

11、会。（2）因为这个从四面八方赶来求学的人络绎不绝。17. 范仲淹教学，对学生要求严格且以身作则，方法得当。18. C19. （1）建造（2）乐趣（3）知道20.（1）道路就快筑好了，让我修成后再停止吧。（2）圣明的君主不枯竭民众的财力，就会大得其利；不穷尽民众的劳力，就会大得其乐。21.晏子首先以百姓太过劳累来引起齐景公的注意，但效果不好；接着以明君的御民之术劝说不枯竭民力，不穷尽劳力，才能大得其利；然后举楚灵王的暴行从反面论证；最后规劝齐景公不要循着楚灵王的足迹，有暴君的行为。齐景公终于纳谏。22.（1）示例一：普及科学知识，构建和谐校园示例二：学习科学知识，做创新型人才示例三：科普进校园，精彩每一天（2）示例：科技在线前沿科技成果，在线科技链接。科技博览广博天下科技知识，纵览世界科技成果。示例一：科普画廊宣传科普知识，描绘科技人生。示例二：科技故事讲科技之故事，悟科技之精粹。示例三：科技前沿最新的科技成果，最快的科技新闻。示例四：科苑集萃科学大花园，科技大杂烩。（3）示例：经理，您好！这是我们班的科学兴趣小组发明的“双面牙刷”，该牙刷的最大优点是在刷牙的时候可以同时洗刷牙齿的内外两面，而且它的刷毛柔软舒适不伤牙龈，深受人们的喜爱，其市场需求量很大，您要不要也订一点回去？