荷塘月色.pptx

1、朱自清,荷塘月色,请欣赏朱自清的匆匆。,导入新课,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,学习目标,知识与能力：1、把握写景抒情散文情景交融的特点，提高对情景交融意境的鉴赏能力。2、学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词、叠词的精心选用。3、训练整体感知、揣摩语言的能力。,过程与方法：1、本文语言精美，写景状物传神，应加强朗读训练，让学生自然地受到感染，体会文章的韵味。2、理解关键语句，提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。,情感、态度与价值观：1、引导学生关注社会，追求理想。2、培养学生健

2、康的审美情趣。,1、让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。2、学习作者运用语言的技巧。,学习重难点,荷塘，指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色，则点明了时间是一个有月亮的夜晚。,题目介绍,朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。散文代表作有荷塘月色背影绿春匆匆桨声灯影里的秦淮河等。其他代表作还有生命的价格七毛钱白种人上帝的骄子。,作者简介,朱自清,朱自清与叶圣陶,朱自清与夫人合影,朱自清故居,朱

3、自清故居,朱自清故居内部摆设,荷塘月色作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四 一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。,写作背景,但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。,本文分四个部分：第一

4、部分（1）点明颇不宁静的心境，交代独游荷塘的时间、地点。第二部分（23）写小径漫步勾勒荷塘轮廓，抒发月下独处的感受。第三部分（46）描写荷塘佳境，由近及远由平面及空间，各方位的展示荷塘美景。第四部分（78）联想古代江南采莲的旧俗，在思乡与遐想中踱回家门。,整体感知,荷塘,田田 出水很高 像婷婷舞女的裙,零星 袅娜 明珠星星 美人,缕缕 渺茫的歌声似的,凝碧的波痕,叶子更见风致,静,动,幽雅宁静,月下的,（）（）（）（）（）,荷叶荷花荷香荷波荷韵,月色,（）（）,月光月影,如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦,灌木的黑影 杨柳的倩影,光和影的和谐像名曲,虽

5、是满月，却有一层淡淡的云,实,虚,实,虚,朦胧优雅,塘上的,1、作者心里颇不宁静表现了什么？,荷塘月色表现了作者为国家民族命运而焦躁不安的矛盾心情，既表现了作者不愿同流合污，出淤泥而不染的高贵品格；也表现了他不愿意投身武装革命，反映了小资产阶级知识分子的弱点。这是他当时的真实心态的反映。,课文讲解,2、作者笔下的小路是什么样的？,曲折、幽僻、树多，幽僻是基本的特点。曲折和树多构成幽僻的重要条件。,白天（少人走）夜晚（更寂寞）；没有月光（阴森森）淡淡月光（很好）：这一对比就给以往那种阴冷的氛围蒙上一层朦朦胧胧的诗意。,3、作者刻画荷塘美丽的景色，依次写了哪些景物？用了哪些比喻？,形态美 荷叶：弥

6、望的、田田的、出水很高，像亭亭的舞女的裙；更见风致。,荷花：白色的，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。,动态美 荷香：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,荷波：叶子和花也有一丝的颤动、像闪电般、凝碧的波痕。,静态美 流水：脉脉的,4、作者写月色时用了一个动词“泻”，若把“泻”改成“照”，把“浮”改成“升”，好不？,当看到“照”字你不会想到流水，而“泻”是承上面比喻句“如流水一般”而来的，唤起了人们对流水的想象，巧妙地写出月光流动轻柔的情态，化静为动，“泻”字还有向下倾的势态，“照”字就显不出这种效果，反觉呆板。“浮”同样写出一种轻柔的动

7、态，“升”则失之轻柔。,照射,月光如水,“浮”描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感，又可描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态；“飘”虽与“薄薄”相呼应，但既“飘”便“散”、便“逸”，虽有轻柔之态而无含蓄静谥之美，而且“雾”之所以“青”是因为雾贴近田田、密密的叶子而成，飘高飘远了，便无“青”的感觉。,5、若把“浮”换用“飘”在表达效果上有何不同？,薄薄的青雾浮起,6、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。“牛乳”和“轻纱”的本体是什么？梦的本体又是什么？,“牛乳”和“轻纱”的本体是薄薄的青雾；梦的本体是叶子和花。,7、第五段酣眠、小睡各指什么？有无深层含义?

8、,“酬眠”比喻朗照，“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光。至于它的深层含义应该联系作者的心态来看，他不希望过于激烈的行为，他喜欢一种平和的心态，正如我们前面分析的那样，他做不到投笔从戎，他要寻找安宁平和的生活。对景物的喜好折射出作者的心态。,朗照,淡淡的月光,8、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这一句运用比喻和通感的修辞格，本体和喻体分别是什么？它们之间的相似点是什么？是从哪两种感觉的互相转移？,本体月色；喻体名曲；相似点：和谐；是视觉与听觉的互换。,9、第六段写“热闹是他们的，我什么也没有”，作者为什么会如此伤感?,作者想寻找美景，使自己宁静，平息自己矛盾的

9、心态而不得，当然伤感。,10、为什么作者要反复写“爱热闹也爱冷静”的双重性格?,因为这是作者性格的真实写照，也是因为当时作者这种矛盾心态非常强烈。,11、作者说自己心里颇不宁静，为什么写出如此宁静的文章?,作者主观上想通过游览荷塘平息一下自己不宁静的心态，客观上确实在观赏月色下荷塘、荷塘上月色的时侯，作者完全陶醉于自然美景之中，但是很快又回归不宁静，又重新忧郁起来，“热闹是他们的，我什么也没有”就是他不宁静的表现。,12、第七段采莲与文章主体有什么关系？作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了”呢？,以采莲的热闹衬托自己的孤寂，且荷莲同物，作者又是扬州人，对江南习俗很了解。“颇不宁静”的心情在梦境

10、般的荷塘岸边没有得到排遣，就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀念来解脱。,13、西洲曲本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦，作者却借用来表达什么感情？,思乡之情,采莲赋译文：漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去。首船头来回转，交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，叶儿嫩花儿开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。,14、用自己的话翻译一下采莲赋。,15、“这令我到底惦着江南了。”此时此刻的作者为什么会惦着江南呢？,触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗的现实苦闷

11、彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡排遣忧愁。,一方面有照应文章开头的作用，但主要目的还是以静写动，以静来反衬自己，心里的极不宁静。心里的不宁静，是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一：社会的动荡与荷塘一隅的寂静，内心的动荡与内心的宁静形成对立统一，文章开头心里不宁静，在月夜荷塘幽美的景色的感染下趋于心静，走出荷塘又回到不宁静的现实中来，也形成对立、转化。,16、第八段课文最后一句话“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了”是否多余？,文眼：心里颇不宁静 脉络：心里颇不宁静觉得是个自由的人我什么也没有想起采莲的事,17、找出全文的文眼、脉络，分析作者的思

12、想感情。,分析思想感情：对黑暗现实不满寻求超脱、不肯同流合污回到现实对美好追求的寄托反映淡淡的哀愁得到淡淡的喜悦,现实现实,带门出去,走在路上,月下荷塘,塘上月色,江南旧俗,推门近来,塘的四周,颇不宁静,淡淡喜悦,淡淡哀愁,淡淡喜悦,淡淡哀愁,无限慨叹,惦记江南,无法回避,幽雅宁静朦胧,明线：游踪（带上门荷塘上的月色月色下的荷塘江南旧俗回家）,18、找出全文的线索。,暗线：情感（心中颇不宁静淡淡的喜悦，淡淡的哀愁思乡愁不宁静）仍是淡淡的哀愁,19、文中是如何多角度感受对景物的描摹。,按观察的角度（视线由近及远，由上而下的空间顺序）：茂密荷叶多姿荷花缕缕荷香叶、花颤动脉脉流水,动静交替，可见与可

13、想错杂：静态与动态结合而物物借“动”，“静”不过是“动”的瞬间表现。可见与可想的结合，写出散文神韵。荷叶田田，满遮塘面，塘水看不到，却断定叶下的水“脉脉”有情，这由叶子的“风致”引起的想象。,大量运用各种修辞，加强了对景物的立体感，感官互移。,20、文章采用了那些修辞手法？,比喻（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,比喻与通感,（2）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。,通感通感是一种特殊的修辞，把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式，通感

14、就是移觉。,例：（1）她笑得很甜。（）（2）人靓歌甜。（）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（）,视觉转为味觉,听觉转为味觉,嗅觉转为听觉,视觉转为听觉,1.形象美多样的手法,生动的比喻,鲜明的对比,强烈的烘托,形象的拟人,传神的通感,2.语言美新颖别致,自然传神,通俗流畅,节奏协调（量词、叠词）,3.意境美融情入景 即景抒情,写作特色,朱自清在写这篇荷塘月色时，是一个自由主义知识分子，他和历史上许多追求高洁品格的文人学者一样，也有过苦闷和彷徨，然而，朱自清先生却一直把真理和进步作为自己的追求

15、。所以，在20年后，一旦将祖国的命运和自己的命运联系起来的时候，他就毅然融入了时代的潮流，成了一个坚强的革命民主主义战士。当我们把20年后的朱自清和今晚在这月下、在这荷塘散步的朱自清联系起来时，是不是会对这素淡朦胧的情景有一些新的感受呢?,课堂小结,1、（2008，江西卷）下列词语中红色的字，读音全都正确的一组是（）A.付梓（z）炮烙（po）栉沐（zh）锱铢必较（z）B.颔首（hn）亘古（gn）不恤（x）否极泰来（fu）C.歆羡（xn）下乘（chng）隽永（jun）咸与维新（y）D.执拗（ni）邂逅（xi）忐忑（tn）便宜行事（bin）,高考链接,【解析】本题考查考生对字音掌握的程度。A项炮烙

16、（po），应读 po；B项否极泰来（fu），应读 p；C项咸与维新（y），应读 y。,【答案】D,2、（2009，四川卷）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：_,【答案】示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。【解析】本题考查的是句式的仿写。应注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语；修辞手法要符合事理和情理；其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。,3、（2007年海南、宁夏卷）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，_；_，_。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。,【答案】示例：没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；