人教版语文一年级下册复习教案.docx

1、人教版语文一年级下册复习教案课题: 汉语拼音部分课型:复习任课教师教学内容简析本学期的拼音要求是继续巩固拼音知识，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能根据拼音写出要求学会的汉字。会用音序查字法查字典。学生学情分析大小写字母的辨识，音节的正确运用及书写是部分孩子的难题，相近声母、韵母及音节认读辨析也是学生的难点。教学目标1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3.复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。教学重、难点能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。教具学具及多媒体应用拼音卡片、

2、多媒体课件课 时2课时教学过程一、复习声母、韵母、整体认读音节。1、按顺序默写声母表或填写声母。2、找出音节中的声母或韵母。3、分解音节或合成音节。4、看图把音节补充完整。5、给音节标声调。 6、在音节中找出整体认读音节。7、看图选择正确的音节。8、分别找出声母、韵母、音节。二、复习大小写字母表1、出示字母表，认读2、“找朋友”游戏，找出相对应的大小写字母。3、尝试背诵字母表三、复习音序查字法1、复习音序查字法的步骤2、复习“音序”3、出示部分生字，使用方法进行实践。附：第一单元wn y qun shu dng dng bi hu q fng zh z( )( ) ( ) ( )shu hu

3、go d de png yu chn fng su yu( )( ) ( ) ( )n men hng hu l co y ye qn rn xng zu( )( ) ( ) ( ) ( )g rn shu shng du sho ch ch zh sh bn mng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ） 第二单元x shu rn zhn so d f m b b qun ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )un mn wn qun kn zhe hu hu xio hu ni ni( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn w shu kn n hi ti d

4、u shn q ch q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn lin tn xi hu ji ji xin xu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )h chn x lin ki hu( ) ( ) ( ) 第三单元h q y wn lz xi q xin shu tn jin( )( ) ( )( ) ( ) ( )lin mn o yun ydn fnxin yhu mntin( ) ( ) ( )( )( )( )nioy hu xin zh y zn hu xin shn( ) ( ) ( )( )n jn n kui yq tn xu n rn zhun

5、xn( ) ( ) ( )( )( )( )ninj xinjn tn hu shoxin du( )( ) ( ) ( )mn bi n du shn qn shu xi( )( ) ( )第四单元m y fng qin kng fng g sh sh ln r tng hung ni( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )un b ql ksh shfi hu du l y fi j ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shjin rnki chnzi hndu xioh ji jie( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji sh jin h ji y

6、n sh fn u q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 第五单元k p nqin linfn llin zuzo u yun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn wi xiolin yn un k ku k y shtou( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )bnf xdu zhorn birn doch nl du sh( )( )( ) ( )( )( ) ( )xi zh jio shn zijin dxin linshn zun( )( ) ( ) ( )( ) ( )zhopin nyun qin min hu xin din tu( )( ) ( ) (

7、) ( ) 第六单元sh zi hijn shqio zh zi sh mio jn ku( )( )( ) ( )( ) ( )xinqn shnmin wnj xinnin zh bin( )( )( ) ( ) ( )pnyun nnhi xioxi fipo co d ( )( )( ) ( ) ( )lo sh yun li zh do kui l( )( ) ( ) ( )第七单元chng dun min du lng dn r qng l ch so d( ) ( )( )( )( ) ( )sng gi shn hu n hu zhn hu lin x( )( ) ( ) (

8、) ( )k tu fi chn xu wn zhnjin hu bn( )( ) ( ) ( ) ( )qch ntn shfn yo sh mi yu hi zi( )( )( ) ( )( ) ( )rn xun d wi n nqch( )( ) ( ) 第八单元nn bi jinnn h shu qi tin zhyu xng xing( )( ) ( ) ( )( ) ( )xu bi bnmn qn wn ji sh d qi ho wn( )( ) ( ) ( )( ) ( )tio o to sh nzu ln hu z zu xi( )( )( ) ( )( ) ( )zu

9、wi rn zu j mn ch mn di zu dn rn( )( )( ) ( )( ) ( )板书设计课后反思课题: 字词课型:复习任课教师教学内容简析本学期要求认读生字表（一）中的550个汉字，掌握生字表（二）中的250个汉字。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。学生学情分析部分孩子对形近字、同音字、多音字不能正确区分，还要加强训练巩固。教学目标1、复习认读生字表（一）中的550个汉字， 复习掌握生字表（二）中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，

10、能用部分生字口头或书面组词。教学重、难点复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。教具学具及多媒体应用拼音卡片、多媒体课件课 时3课时教学过程第一课时一、导入：这本书我们已经学完了，小朋友们都学到本领了吗？那老师今天就来考考大家，看看大家学到了多少了不起的本领！二、笔画笔顺易错字及各种笔画。1、（出示课件）竞赛辨认笔画。2、看笔画，并读一读相应的名称。3、出示笔画笔顺易错的字，进行书写强化训练。4、总结。三、认读词语。1、（出示课件）瞧，这些生字朋友来了，还认识它们吗？快跟它们打打招呼吧！每个词语读两遍，预备起！（齐读）2、我

11、们再来看看下一群生字朋友吧！我们也来和它们打打招呼，注意读准字音哦！（齐读）3、你们能不能从这些词语中找出读轻声的词语呢？（指名学生答）4、你们不愧是它们的好朋友，对它们真熟悉！现在我们再来把这些词语宝宝读两遍，注意读准轻声！（齐读）5、总结：其实我们还学过很多读轻声的词语，比如对人的称呼这样的叠词中，爸爸、妈妈等就读轻声，再比如猴子这个词语中，子就读轻声。那么你们还能说一说这样的词语吗？比一比，谁说得多？（指名答）四、易混淆字音归类闯关1、情境导入：小朋友们，你们瞧，智慧树上的果子成熟了，果子们等着你们把他们摘到相应的果篮里呢！2、进行开火车闯关归类，并全班跟读。3、说说还有没有这样容易读错

12、的生字，你要提醒大家的？（进行学生互相提醒补充）4、总结：同学们在平时的朗读时一定要读准字音，这样再遇到它们时，就不会被难倒了。五、偏旁的复习1、出示偏旁，认读偏旁。2、说说同偏旁的字。3、明确利用同偏旁字进行识字的方法。六、动笔时间出示习题，进行相应的综合巩固练习。第二课时一、给字宝宝找亲人（一）、同音字往（）非（） 在（ ） 右（ ）完（ ）网（） 飞（ ） 再（ ） 又（ ） 玩（ ）名（）坐（） 作（ ） 火（ ）明（ ） 座（ ） 做（ ） 伙（ ）和（ ） 对（） 象（） 下（） 到（） 各（）河（ ） 队（） 像（） 吓（） 倒（） 个（）新（ ） 气（） 马（ ） 有（ ） 同

13、（ ）心（ ） 汽（） 蚂（ ） 友（） 童（ ）（二）、形近字形近字万（ ） 话（ ） 高（ ） 处（ ） 十（ ） 跳（ ）乌（ ）方（ ） 活（ ） 亮（ ） 外（ ） 千（ ） 桃（ ）鸟（ ）加偏旁人（ ）巴（ ）无（ ）马（ ）儿（ ）关（ ）认（ ）爸（ ）完（ ）妈（ ）机（ ）送（ ）去（ ）车（ ）元（ ）干（ ）己（ ）争（ ）法（ ）连（ ）远（ ）赶（ ）起（ ）净（ ）马（ ）寸（ ）寸（ ）上（ ）马（ ）主（ ）牙（ ）吗（ ）过（ ）时（）让（ ）蚂（）往（ ）呀（ ）那（）可（ ）京（ ）元（ ）大（ ）日（ ）午（）哪（）河（ ）凉（ ）园（ ）因（ ）阳

14、（ ）许（ ）象（）少（）故（）每（）田（）相（）像（）沙（）做（）海（）苗（）想（ ）今（）力（）首（）包（）令（）另（）念（ ）边（ ）道（）跑（）冷（）别（）青（）巴（）中（）工（）火（）对（）情（）把（）种（）红（）秋（）树（）清（）吧（） 江（） 坐（）亲（ ）先（ ）下（ ）白（ ）座（ ）新（ ）洗（ ）吓（ ）怕（ ） 选（ ）虾（ ）拍（ ）二、对对子（一）反义词旧（ ） 冷（ ）早（ ）长（ ） 甜（ ）慢（ ）黑（ ） 近（ ）前（ ）冷淡（ ）黑暗（ ）南（ ）低（ ） 闲（ ） 开（ ）哭（ ）臭（ ） 丑（ ）出（ ）东（ ）有（ ）多（ ） 假（） 合（） 收（）

15、去（ ） 前（ ） 以后 （）短（）死（）答（）丑（ ）沉（浮） 粗（细） 虚（实） 谦虚（骄傲）勤（懒） 轻（重）脱（穿） 借（还） 胖（瘦） 高（矮） 弯（直） 明（暗）第三课时一、 创设情境，导入新课同学们，今天这节课老师想带小朋友们去好玩一个地方。你瞧，羊村的果园里果子成熟了，正当大家在摘果子时，可恶的灰太狼摸进羊村，抓走了懒羊羊。喜羊羊要带咱班小朋友一起去救懒洋洋。我们出发吧！你瞧，灰太狼堵在门口，他说我们只有闯过五关它才肯把懒羊羊放出来。我们一起闯关吧。二、勇闯五关，复习词语。（一）、勇闯第一关，我会说数量词。1、出示图片，学生说数量词。 2、练习朗读数量词。3、开火车读数量词。4

16、、拓展：看看我们的教室，你能再说些数量词吗（二）勇闯第二关，我们来说反义词。1、学生看课件对反义词。2、第一、二组和第三、四组小朋友对反义词。3、玩游戏。反义词找朋友。4、小结（三）勇闯第三关，词语搭配1、出示例词，学生分析词语组成部分2、尝试提问3、模仿例词，说说相关的词语搭配4、帮助词语“找朋友”（四）勇闯第四关，我们会读读说说（AABB/ABAB等词语）1、出示例词,学生齐读。2、学生试着说一些这种类型的词语。3、朗读词语。4、选择喜欢的一两个词语说一句话。五、勇闯第五关，我们来读轻声词1、出示轻声词。2、学生练习朗读。总结哪些类型的词必须读轻声。3、出示练习，给词语选择正确的读音。辨别

17、 轻声词。附：数量词一棵柳树 一阵春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友一群小鸟 一个问题 一丛树木 一枝杜鹃花 一个日子一个树坑 一棵柏树苗 一处风景 一场球赛 一个秘密一张画 一张棉被 一张被子 一双棉鞋 一个艳阳天两只鸟蛋 一个松果 一棵松树 一个松果 几场细雨一片松树林 一条长长的小路 一辆小车 一把扫帚 一条小路一双眼睛 一双小手 一张小嘴 一个塑料袋 几位同学一朵朵水花 一只蚂蚁 一根水草 一只萤火虫 一座花坛一群蚂蚁 一阵雷声 一条蛇 一条尾巴 一个太阳 一只乌鸦一个瓶子 一个小石子 一口大水缸 一块石头 一头大象一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一艘大船 一条线 一只海鸥一片沙滩 一艘

18、军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘一座果园 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹 一群飞鸟 一面队旗一把铜号 一片欢笑 一个小村子 一口井 一块石碑一片菜地 一匹骏马 一座座街心公园 一车白菜 一包菜子一担白菜 一只狮子 一串小雨点 一位叔叔 几个桃子一条大河 一座桥 一幢房子 一包管子 一列火车 一节车厢一名司机 一个创举 两条腿板书设计课后反思课题: 句子课型:复习任课教师教学内容简析学生学情分析句子练习对班上学生并不难，学生平时丢分主要在错别字和标点上，要重点纠正这两个问题。教学目标1.认识句子，能正确地抄写或听写句子。2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3.复习本册要

19、求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。教学重、难点复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。教具学具及多媒体应用拼音卡片、多媒体课件课 时2课时教学过程一、把句子补充完整。1.我替爸爸_。2.我给妈妈_。3.我帮老师_。4.我为大家_。指名说，纠正。二、照样子，补充句子。 例：瓶子里的水渐渐升高了。1.天气渐渐_。2.小朋友们渐渐_。3._渐渐_。4._渐渐_。例：官员们一边看一边议论。1.我们一边_一边_。2._一边_一边_。3.教室里，_一边_一边_。例：他画得海那么蓝，那么宽。1.他画的平原那么_那么_。2._那么_那么_。例：小青蛙的尾巴已经不见了。1.小朋友们已经_

20、。2._已经_。提醒学生要看清例子，对症下药。三、照样子换句子。例：王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。1.小明把桌子擦干净了。 _。2.同学们把书本摆放得整整齐齐。 _。3.背包被玛莎弄丢了。 _。4.小壁虎的尾巴被蛇咬断了。 _。四、照样子换词语，句子意思不变。例：他十分用心地培育花种。 他非常用心地培育花种。1.他在公园里玩得很高兴。 _。2.她非常认真地做作业。 _。3.小朋友很喜欢玩游戏。 _。4.司马光是个聪明的孩子。 _。五、把下面的词语组成一句通顺的话。1.想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的_。2.时光 我们

21、度过 一起 这 快乐的_。3.我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天_。4.低飞 下雨 要 燕子_ 。 5.飞 在 飞机 空中 _。6.荷叶 凉伞 是 小鱼儿_。7.五颜六色 的 开着 公园里 花儿_。 8.四面八方 从 赶来 他们 听课_。 9.上海 游玩 去 准备 我 _。10.我的 我 小伙伴 请 家里 到 玩 来_。 11.一位 是 的 老师 优秀 妈妈_。12.红红 捧着 凉凉的 鸟蛋 小心地_。 13.园子里 高高的 有 大树 一棵_。14.太阳 像 红红的 一个 火球_。15.又红又圆 苹果 的 爱 吃 我们 都_。16.买了 姐姐 书 彩色 的 一本 送 我 给_。17.春雨

22、草儿 落 在 草地 上 就 了 绿_。板书设计课后反思课题: 课内阅读积累课型:复习任课教师教学内容简析学生学情分析教学目标1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。教学重、难点正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。教具学具及多媒体应用拼音卡片、多媒体课件课 时1课时教学过程一、可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。二、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了），还可以采取话题式（如：说说我的家等）附：1、春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。2、小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。4、( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。5、春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。6、花对（ ），桃对（ ），（ ）对细雨，山清对（ ），鸟语对