生物考试题259.docx

1、生物考试题259高一年级线上检测生物试题一、单选题（每题1.5分）。1若要表示某动物细胞(2n)正常减数分裂过程中第一次分裂结束时的细胞，其中绘制正确的是()A B C D2下列关于减数分裂有关过程的先后顺序的说法错误的是()A四分体中同源染色体分离伴随着着丝点分裂B姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后C等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前D同源染色体联会发生在细胞核中的DNA数目减半前3人体的精原细胞在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极。下列有关叙述不正确的是()A第一次与第二次染色体排列在细胞中央时，细胞内的染色体数目分别为46和23B第一次与第

2、二次染色体排列在细胞中央时，细胞内核DNA数分别是92和46C第一次与第二次染色体移向细胞两极时，细胞中都有两个染色体组D第一次与第二次染色体移向细胞两极时，细胞中都有两条Y染色体4.如图是某二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。不考虑染色体变异，下列叙述正确的是()有同源染色体有等位基因一定是雄性没有联会有染色单体A BC D5如图表示某动物细胞分裂有关图像，下列有关叙述，不正确的是()A该动物体细胞中含有2对同源染色体B图甲所示细胞处于有丝分裂后期C根据图中有关细胞无法确定该动物的性别D图丙细胞中含有8条染色单体6人体细胞出现纺锤体的分裂方式包括2种，分裂方式1的过程中细胞内始终存在同源染色体

3、，分裂方式2的过程中细胞内会出现两次基因重组。下列关于分裂方式1和分裂方式2的叙述，正确的是()A分裂方式1有细胞周期，而分裂方式2没有细胞周期B人体内能进行分裂方式1的细胞均不能进行分裂方式2C分裂方式2的过程中发生交叉互换与基因突变的频率一样低D人体内进行分裂方式1和2的细胞内都会出现4个染色体组7精原细胞既能进行有丝分裂增加自身数量，又可进行减数分裂形成生殖细胞。下列有关精原细胞分裂的叙述，不正确的是()A减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，增大了精子遗传组成的多样性B减数分裂时非同源染色体自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性C有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不发生同源染色

4、体的分离D有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同8(2019湖北武汉二中期末)下列概念图中错误的是()A BC D9某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A抗病株感病株B抗病纯合体感病纯合体C抗病株抗病株，或感病株感病株D抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体10下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是()A遗传因子彼此独立、相互不融合，也不会消失B孟德尔用测交实验验证了他所提出的假说的正确性C进行杂交实验时，需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋DF1雌、雄配子结合的随机性不影响F2出现

5、31的性状分离比11(2019潍坊市期中联考)下列各项最能体现基因分离定律实质的是()A杂合子自交后代表现型之比为31B杂合子测交后代表现型之比为11C杂合子自交后代基因型之比为121D杂合子产生两种配子数目之比为1112若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法13(2018江苏高考)一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合31性状分离比的情况是()A显性基因相对于隐性基因为完全显性B子一代产生的雌配子中2种类型配子

6、数目相等，雄配子中也相等C子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D统计时子二代3种基因型个体的存活率相等14已知某植物的紫花(A)与红花(a)是一对相对性状，杂合的紫花植株自交得到F1，F1中紫花植株自交得到F2。下列相关叙述错误的是 ()AF1中紫花的基因型有2种BF2中的性状分离比为31CF2紫花植株中杂合子占2/5DF2中红花植株占1/615遗传性秃顶是一种单基因遗传病，研究发现，控制该遗传病的等位基因(A、a)显性纯合时，男女均正常；杂合时，男性秃顶，女性正常；隐性纯合时，男女均秃顶。若不考虑突变，下列相关叙述，错误的是()A如一对夫妇均正常，则所生女孩一定正常B如一

7、对夫妇均正常，则所生正常孩子可能为女性C如一对夫妇均秃顶，则所生男孩一定秃顶D如一对夫妇均秃顶，则所生正常孩子可能为男性16下列关于肺炎双球菌转化实验的分析，错误的是()A在体外转化实验中，DNA纯度越高转化越有效B体内转化实验证明了DNA是遗传物质CS型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌D肺炎双球菌转化的实质是基因重组17将下列混合物注入小鼠体内，会导致小鼠死亡的是()AR型和S型肺炎双球菌培养液混合，加热煮沸后冷却，再注入小鼠体内B加热杀死R型肺炎双球菌，然后加入S型肺炎双球菌的DNA，再注入小鼠体内CS型肺炎双球菌的DNA加热煮沸后冷却，与R型肺炎双球菌混合，再注入小鼠体内DS型肺炎双

8、球菌的DNA与DNA酶混合，37 保温一段时间后，再注入小鼠体内18艾弗里的实验证明了DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质，得出这一结论的关键是()A用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别注射到小鼠体内，并形成对照B用加热杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量C从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D将S型菌分离提纯并分别加入各培养基中培养R型菌，观察是否发生转化19某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，下列有关分析错误的是()A仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质B沉淀物b放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关C离心前混合时间过长会导致上清液放

9、射性升高D过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌20某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是()A沉淀物、上清液、沉淀物和上清液B沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液C沉淀物、上清液、沉淀物D上清液、上清液、沉淀物和上清液21)下列有关35S标记的噬菌体侵染未标记细菌实验的叙述中，正确的是()A沉淀物也有很弱的放射性，是由于保温时间过长或过短造成的B所使用的噬菌体必须是从接种在含35S的培养基培

10、养的大肠杆菌中释放出来的C采用搅拌和离心的方法是为了把蛋白质和DNA分子分开，以便检测各自的放射性D新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明DNA是遗传物质而蛋白质不是22下列有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是()A两者都设法把蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察蛋白质或DNA的作用B两者的实验对象都是原核生物C两者都利用放射性同位素标记法D两者都能证明DNA是主要的遗传物质23)孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F2出现四种性状类型，数量比为9331。产生上述结果的必要条件不包括()A雌雄配子各有四种，

11、数量比均为1111B雌雄配子的结合是随机的C雌雄配子的数量比为11DF2的个体数量足够多24如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况，若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换，则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是()A2、3、4 B4、4、4C2、4、4 D2、2、425假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗瘟病(R)对易染病(r)为显性。现有一高秆抗瘟病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如图所示(两对基因位于两对同源染色体上)，请问F1的基因型为()ADdRR和ddRr BDdRr和ddRrCDdRr和Ddrr DddRr26玉米种子颜色由

12、三对等位基因控制，符合基因自由组合定律。A、C、R基因同时存在时为有色，其余基因型都为无色。一棵有色种子的植株Z与三棵植株杂交得到的结果为：AAccrrZ有色无色11；aaCCrrZ有色无色13；aaccRRZ有色无色11；Z植株的基因型为 ()AAaCCRr BAACCRrCAaCcrr DAaCcRR27将一开紫花(色素是非蛋白质类物质)的豌豆的大量种子进行辐射处理，种植后发现甲、乙两株后代出现白花，且紫花与白花的分离比约为31。选择这两株后代中开白花的植株杂交，子代全部开紫花。下列相关叙述中正确的是()A白花豌豆的出现说明基因突变具有低频性和多害少利性B辐射处理导致甲乙中多个基因发生突变

13、从而开白花C甲、乙两株花色基因突变发生在独立遗传的两对基因上D花色性状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状28下列关于人类X染色体及伴性遗传的叙述，错误的是()A女性的X染色体必有一条来自父亲BX染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段C伴X染色体显性遗传病中，女性患者多于男性患者D伴性遗传都具有交叉遗传现象29果蝇的红眼和白眼是X染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇，让子一代红眼雌雄果蝇随机交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例是()A31 B53C71 D13330如图表示一个单基因遗传病家系的系谱图，该病为伴性遗传。下列分析不正确的

14、是()A该病属于伴X染色体隐性遗传病B7的致病基因来自于1C3不会把致病基因传给儿子D11的致病基因来自于531一对灰毛鼠交配所产一窝鼠中出现1只栗色雄鼠。让该粟色鼠与同窝多只灰毛雌鼠交配，子代雌雄鼠中灰鼠和粟色鼠数量相等。不考虑环境因素的影响，下列对该栗色鼠的分析正确的是()A该栗色雄鼠来自隐性基因携带者亲本的隐性基因组合，基因位于常染色体上B该栗色雄鼠的形成与母本的一个基因发生显性突变有关，基因位于X染色体上C该栗色雄鼠的形成与两个亲本都有一个基因发生隐性突变有关，基因位于常染色体上D该栗色雄鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关，基因位于常染色体上32野生型果蝇(全为纯合子)的眼型

15、是圆眼。在野生型果蝇群体中偶然发现了一只棒眼雄果蝇。该棒眼雄果蝇与野生型果蝇杂交，F1全为圆眼，F1中的雌雄个体杂交，F2中圆眼个体和棒眼个体的比例为31。若果蝇的圆眼和棒眼受一对等位基因的控制，则下列说法错误的是()AF2的雌果蝇中，纯合体与杂合体的比例为11B若F2中棒眼雌果蝇与棒眼雄果蝇的比例为11，则相关基因位于常染色体上C若F2中圆眼雄果蝇与棒眼雄果蝇的比例为11，则不能确定相关基因的位置D若控制眼型的基因位于性染色体上，让F1中雌果蝇与野生型果蝇杂交，可确定是否同时位于X染色体与Y染色体上二、简答题（每空2分）。33某生物兴趣小组，通过显微镜观察来研究减数分裂过程，如图1、2分别表

16、示该小组了解到的某雄性动物精原细胞和精细胞中的染色体情况示意图(染色体不同颜色表示来自不同亲本)，请回答以下问题：图1图2图3图4(1)有丝分裂的过程是染色体复制一次，细胞分裂一次，从而保证子细胞的染色体数量与亲代一致，由此该兴趣小组猜测减数分裂为达到染色体数目减半的效果，其过程是染色体不复制，细胞直接分裂一次(假说1)或_ _(假说2)。(2)通过显微镜观察，该兴趣小组观察到了如图3所示细胞，由图1变化到图3要发生_，说明(1)中假说_成立。(3)兴趣小组推断由图3变化到图2要发生同源染色体分离以及_分离，但发生的先后顺序不能确定，需要进一步观察验证。(4)兴趣小组通过显微镜观察到了一个如图

17、4所示处于减的细胞，最终确定了先发生同源染色体分离，请在图4中画出染色体分布情况。34羊毛的黑色和白色(相关基因用A、a表示)、羊的有角和无角(相关基因用B、b表示)是由位于两对常染色体上的不同基因控制的，两对基因独立遗传，其毛色的遗传图解如下：请回答下列相关问题：(1)羊的毛色中，_为显性性状， F1中的两黑色羊再生一黑色母羊的概率为_。(2)用多对纯合的有角公羊和无角母羊杂交，得到足够多的子一代，F1中公羊全为有角，母羊全为无角。F1 个体相互交配，在 F2公羊中，有角无角31；在F2母羊中，有角无角13 。某生物学家对此作出的解释是：相同的基因型在公羊和母羊中的_可能不同。若此解释正确，

18、则F2无角母羊的基因型及比例为_。若要验证此解释是否成立，应让无角公羊和_交配，若子代 _，则此解释正确。该生物学家的探究过程体现了现代科学研究中常用的一种科学方法叫作_。35果蝇是遗传学的良好材料。现有果蝇某性状的纯种野生型雌、雄品系与纯种突变型雌、雄品系(均未交配过)，某研究小组从中选取亲本进行杂交实验，结果如图：P突变型野生型 F1雌、雄相互交配 F2野生型突变型野生型突变型80 82 76 77该性状仅受一对基因控制，根据实验回答问题：(1)从实验结果可推断控制该性状的基因位于_(填“常”或“X”)染色体上，理由是_。(2)从实验结果还可以推断突变型对野生型为_(填“显性”或“隐性”)

19、性状。若用B、b表示该基因，F1果蝇的基因型为_。(3)若要进一步验证以上推断，可从F2中选择材料进行杂交实验，则应选择F2中表现型为_果蝇作为亲本进行实验，若杂交一代表现型及比例为_，则推断成立。36请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含32P标记的核苷酸和35S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验，证明DNA是遗传物质。实验过程：步骤一：分别取等量含32P标记的 _-和含35S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中，并分别编号为甲、乙；步骤二：在两个培养皿中接入_，在适宜条件下培养一段时间；步骤三：放入_，培养一段时间，分别获得_和_标记的噬菌体；步骤四：用上述噬菌体分别侵染_的大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌、放入离心管内离心；步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。预测实验结果：(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_图。(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_图。