幼儿园一日活动安排及晨间户外活动计划.docx

1、幼儿园一日活动安排及晨间户外活动计划幼儿园一日活动安排幼儿一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。幼儿园一日生活看似平淡、烦琐，却有数不清的细节问题需要教师去注意、去发现，同时也隐含着许多教育价值值得探索。一日活动设计的指导思想:1.一日生活皆教育，寓教育于一日生活之中2.保教结合3.以游戏为基本活动4.科学、合理地安排和组织一日生活一日生活设计原则 （一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。 教师直接指导的集体活动要能保证幼

2、儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节， 减少和消除消极等待现象。（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。幼儿园一日活动安排时间上午活动内容中午07:20-08:40入园、晨间谈话、早操活动08: 45-09:10早点、盥洗09:10-9 : 30教育活动9: 30-10: 15户外活动-体育游戏10: 15-10: 30整理、休息10: 30-11 : 00游戏活动、评价11: 00-12 : 00盥洗、午餐、散步下午12:00-2:20睡前故事、午睡2: 20-2:50起床、音乐欣赏、盥洗2: 50-3:10教育活动3:10

3、-3:40盥洗、午点3:40-4:15户外活动-集体活动4:15-4:30盥洗、整理、自由活动4:30幼儿离园教育内容为语言、科学、社会、艺术、科学五大领域，户外活动 通过体育游戏，自制玩具游戏机活动场地配备的组合玩具为主要内 容。每天户外活动不少于2小时。幼儿园晨间活动计划晨间活动开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。一、幼儿园入园接待接待孩子入园是晨间活动的第一个环节，这时要引导孩子做到：1）衣着整洁 ,愉快来园 ,接受晨检。2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见 3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性。晨间活动开展形式幼

4、儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。 户外活动主要是各类体育器材以及体育游戏，室内活动的内容比较多样化，有晨谈、讲故事、阅读、音乐游戏、绘画、区域活动等，积木游戏也是很受欢迎的。1、丰富户外活动内容，提高幼儿在晨间活动中的积极性。幼儿园教育指导纲要精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动，可以把晨间活动更多地转到户外，并提供合适、多样的活动材料，带领幼儿园在户外进行有规则的体育活动，可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能力的培养。2、桌面游戏小型建构活动阅读活动3、晨间谈话，发挥与幼儿交流、分享的功效。晨间谈话是一种随机性较强的活动，可以随时发现问题，随时交流。通过晨间

5、谈话，不仅会使孩子和老师的关系更为亲密， 而且孩子的口语能力将大幅度 提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息， 发挥意 想不到的功效。4、手指游戏等入园活动的内容、形式是灵活的，老师的组织也是自由的、灵活的。充分利用这近一个小时的时间， 让孩子获得一定的收益和发展、 让孩 子的入园活动变得精彩是我们始终必须遵循的最大原则。幼儿园户外游戏活动计划幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。幼儿园工作规程 明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二 小时。”根据各年龄段幼儿的身体发展目标，特制定户外活动计划：、活动

6、目标体育活动的开展为要依据各年龄段基本动作发展目标， 注重幼儿 技能的掌握， 趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间， 突出本园 特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、体能游戏等）与分散活 动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固 和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环 境的适应能力。1、发展幼儿的基本动作2、养成主动参与体育运动的习惯， 喜欢到大自然中去锻炼身体。3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基 本动作，帮助幼儿掌握相关知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。二、活动计划根据集体创编、 自主研发、多途径收集等设计策略， 以晨间

7、锻炼、 早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集 体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。一）利用道具进行准备活动利用道具做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作， 活跃活动的气氛。二）鼓励幼儿自由探索与交流分享习惯。4、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，制定规则等。三）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼 儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵 敏性、协调性。四）激发兴趣，创新活动形式。引导幼儿练习助跑跨跳动作。三、活动实施我们在“户外2小时

8、活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安 全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。根据幼儿身心发展 特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体， 突出课程的游戏 化一一体育游戏的挖掘、自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练， 练中带玩，以玩促练。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、安 全性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。（一）体育教学活动各年龄班体育教学活动每周安排 2次。在无特殊情况的条件下,要求在户外场地上进行。注重幼儿实际发展水平及个体差异， 体现因 材施教。活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。尊重 幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望

9、，运用自 己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。活动前后对幼教育幼儿自我保护。加强教师对儿体育活动提简单明了的安全要求，幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训， 增强目标物化材料 的准确性。以观摩研讨（全园交流、年级组交流及示范课）为手段, 提升教师组织体育活动的教学水平（二）户外活动1、课间操。（集体活动）作为本园的特色，新的学期将以进行徒手操和轻器械操的操节为 主，着重巩固与规范。让幼儿有场地体操相互配合的意识。基本姿势 到位标准、动作路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相 互配合协调。2、器械活动（分散活动）本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相 结

10、合形式交替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况， 有计划、 有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。 年级组集体户外活动是多个 基本动作的综合体现， 注重幼儿创新玩法和合作意识。 能够有充足的 活动时间和空间， 器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求， 能激 发幼儿的活动乐趣， 保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。 激发幼 儿会用一种器械玩出多种方法， 会与同伴合作使用器械。 取放器械有 序，有自我保护意识。3、体育游戏我园将引进南京专业幼儿体能教师来园授课， 通过游戏对幼儿的 基本动作和技能得到巩固和丰富。 游戏目标要具体要便于操作，

11、 包含 的内容要全面。要从幼儿的年龄特征出发。培养幼儿关心集体、团结 友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育 活动的乐趣。4、大型玩具教师要了解玩具的特点， 根据幼儿的运动发展水平有计划、 有目 的地组织活动。活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安 全要求。措施：（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主 取放器械的方法与规则。2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。(4)在无特殊情况(主要指

12、雨雪或过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行;(5)各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。(6)加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强 教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予 支持、鼓励，弓I导幼儿间的相互学习。四、具体操作每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行:1、晨间活动：每天上午7： 30开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好 自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中 技能指导。2、课间操：是一项集

13、中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、 混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习 时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练。3、体育游戏：园本体育游戏要与引进专业体能游戏相结合，上午集体教学活动后的半小时活动，有南京体能教师和孩子们一起做体育游戏，教师要注意观察，维持秩序，保障体育游戏的有效开展。同 时学习有利经验，学以致用。4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育锻炼。重点体现它的原生态及实用性；游戏过程中不断创 设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展。每月活动安排附后：幼丿 k亠

14、兀尸外卜活动女排x.A.表（秋季）月 份周次小班（34岁）中班（4 5岁）大班（5 6岁）九 月 份第一周走常规训练，练习一个 跟着一个走、平衡走走听口令变队形综合 游 戏走的系列训练第二周变方向走走平衡木 器械训练跑攀爬的练习第三周绕障碍走、器械训练踮脚走、踵脚走、持 物/顶物走器械活动第四周原地踏步、听口令变 队形快慢走综合活动拍球十 月 份第一周爬直曲线爬、绕障碍爬跑 爬四散跑、接力跑跳跳绳、袋鼠跳第二周游戏爬行过障碍后退跑、绕物跑、跨 物跑器械活动第三周器械综合活动匍匐爬单双脚跳、跳咼第四周背物爬、钻山洞器械综合活动综合活动十月 份第一周跑直线跑（听口令变 速）四散跑综合游戏奇妙的纸棒

15、 滚轮胎 梅花桩综合活动小蚂蚁运物（合作踩脚板）第二周绕障碍物向前跑（来 回）投掷游戏拍球、跳绳第三周器械活动推小车、钻山洞跨栏第四周综合游戏器械活动投掷十月 份第一周跳原地跳（单脚、双脚）跳单双脚跳、立静跳综合游 戏仰卧起坐第二周袋鼠跳（向前跳、向 后、左右跳）器械活动攀爬比赛、举重训练第三周器械活动跳咼滚轮胎、匍匐前 进第四周单双脚变换跳综合游戏踢毽子元 月 份第一周室内游戏 综合测查室内游戏 综合测查室内游戏 综合测查第二周第三周第四周注：每周户外活动内容可根据幼儿掌握情况，教师增加活动强度。幼丿 k亠园尸外卜活动女排x.A.表（春季）周次小班（34岁）中班（4 5岁）大班（5 6岁）第

16、一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周第一周第二周第三周第四周踮脚走、在物体上 走、上下楼梯、听口 令走、曲线走、绕障 碍走、顶物走、倒走走平衡木快走、倒走、踮脚走、 踵脚走持物/顶物走老狼老狼几点了 炒黄豆、穿大鞋 吹泡泡、开火车直线爬、曲线爬、绕 障碍物爬行、钻爬、 翻越爬、背物爬蚂蚁运粮、钻山洞 猫和老鼠、做豆腐 外婆桥、拉大锯 拍皮球听口令变速跑、交替 跑、四散跑、滚滚乐丢手绢、老鹰抓小鸡 追球跑、开红绿灯原地跳（单脚、双脚） 连续跳、听口令跳一 跳、袋鼠跳、小青蛙真能 干、小兔采蘑菇室内游戏 综合测查综合游戏背对背夹物走、两人 三足接力跑、绕物跑、后 退跑、交叉跑、顶物 跑、跨物跑、匍匐爬背砖、蒸馍馍、摇船、 拍手歌、打沙包 拍皮球、踢沙包滚轮胎、梅花桩 器械：转转车 钻山洞、翻跟头 夹沙包、 投掷游戏单双脚条、跳障碍物 立静跳跳格子跳皮筋、踢毽子室内游戏 综合测查综合游 戏综合游 戏综合游戏走的系列训练 跑的练习 攀爬的练习跨大步、踩脚 甩陀螺、数星星立定跳、双人单 跳、跳咼跳绳、袋鼠跳 套圈、抓包 滚铁环体质测查综合作踩脚板综拍球、跳皮筋 跨栏 投掷、 推小车仰卧起坐攀爬比赛、举重训练匍匐前进踢毽子室内游戏 综合测查