《新能源汽车专业》培养方案修订版精心总结.docx

1、新能源汽车专业培养方案修订版精心总结新能源汽车专业培养方案一、专业名称 二、专业代码 三、招生对象 四、学制与学历 五、就业方向 六、培养目标及规格 七、职业资格证书 八、课程体系与核心课程1.岗位职业能力分析2.课程体系建设方案3.专业课程大纲 九、新能源汽车创新型实训中心建设方案1.实训中心建设理念2.10实训中心总体功能规划3.10实训室主要功能1)新能源汽车仿真软件教学实训室102)高压安全认证实训室123)电动汽车认知与接车实训室134)电驱动系统实训室135)能源系统实训室146)底盘系统实训室157)车身系统实训室158)混合动力汽车理实一体化实训室169)新能源汽车充电系统实训

2、室17、专业名称新能源汽车维修技术二、专业代码580419三、招生对象普通高中毕业或职业高中毕业四、学制与学历三年、专科五、就业方向就业领域： 新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、 新能源汽车销售、 新能源整车厂以及零部件厂的组装、 调 试、试车、售后技术支持、二手车销售（估价和销售） 、保险（核保、定损）、政 府车管部门 （技术文员和年审管理官员） 、消防（现场救援）、救援（现场救援）、 维修（维修顾问、 接车、试车拖车、维修、零部件采购）、45 店销售（销售顾问、 电话销售、店铺销售、充电服务） 。初始工作岗位： 新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检

3、测、新能源汽车新 技术培训、 新能源汽车维修业务接待、 新能源汽车销售、 新能源汽车充电站检测 与维护、消防（现场救援） 、救援（现场救援） 。可升迁的职业岗位： 新能源汽车维修管理， 新能源汽车服务企业经营与管理。新能源车辆性能检测、保险（核保、定损） 、政府车管部门（技术文员和年审管 理官员）。在生产、服务一六、培养目标及规格主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位， 线能从事新能源汽车维修、检测、 、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独 立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具 有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。七、职业资格证书电动汽车维

4、修工（中级/高级、技师）职业资格证书。八、课程体系与核心课程1.岗位职业能力分析专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能 力、社会能力和方法能力进行分步分解。职业能力要求表1.具备基本的计算机操作能力;6.具备正确使用外语专业资料的能力。2.课程体系建设方案新能源汽车维修技术专业的教学计划主要分为公共 （基础）课程、专业（职业能力学习领域）课程、拓展（综合能力）课程等三类课程，如下表所示。新能源汽车维修技术专业课程体系表课程名称学时学期安排及参考学时123456思想道德修养与法 律基础5252毛泽东思想、邓小 平理论与“三个代 表”重要思想概论5252工程应用数学56

5、56汽车机械学基础9696汽车电工学9696公共外语1206060体育与健康643034计算机应用4242心理健康教育1616小计594新能源汽车接车 与维护6464新能源汽车电驱 系统的检测与维 修1286464新能源汽车能源 系统的检测与维 修1286464新能源汽车底盘 系统的检测与维 修964848新能源汽车车身 系统的检测与维 修1286464新能源汽车电动 空调的检测与维 修643232整车控制系统的 检测与维修964848充电系统的检 测与维修1286464专业实训（基础技 能实训、专业技能 实训、校内生产性 实训）16824 X224 X124 X224 X 2顶岗实习5522

6、4 X24 X分类公共 课程专业 课程716小计15521汽车保险与理赔64642质里官理与质里 认证48483拓展汽车服务企业经 营管理64644课程专业英语32325汽车配件管理与 营销64646汽车维修接待实务6464小计（可选）336学时合计2482注:“ 24 ”表示集中整周教学按每周24学时计算；不同院校可根据本校实际 与地区行业特点适当调整教学计划安排，每学期学时数控制在400左右（第六学 期除外）。3.专业课程大纲专业课程大纲序号课程教学工作项目与工作任务内容1新能源汽车概述项目一、新能源汽车的发展背景任务1.掌握新能源汽车的发展趋势与分类任务2.掌握我国的能源紧缺情况任务3.

7、掌握汽车尾气排放对人类社会的影响项目二、新能源汽车的发展趋势与分类任务1.掌握新能源汽车的分类与结构特点2新能源汽车接车与维护项目一掌握电动汽车接车检查任务1.电动汽车基本结构；任务2.电动汽车接车检查内容和检查流程；任务3电动汽车接车管理要求和作业标准;项目二、掌握电动汽车维护和维修安全规范任务1.电动汽车安全操作规范，重点掌握高压安全操作规范项目三、掌握电动汽车维护和维修工具使用任务1.电动汽车维修专业工具使用;任务2纯电动汽车故障解码仪使用方法。项目一、掌握主流动力电池基本原理任务1主流动力电池的基本原理，包括结构、主要参数以及检测方法等;任务2.电池管理单元（BMS）基本原理;任务3.

8、电动汽车能源系统的功能测试、性能测试以及参数测试技能训练。项目二、掌握电动汽车能源.统各个零部件就车拆装技任务1.电动汽车能源系统各个零部可输车拆装技能新能源汽车能训练，包括动力电池组、车载充电机、 DC-DC变换定故障诊断分析能力任务1.电动汽车能源系统故障产生机理和损害模式;任务2.电动汽车能源系统故障角靳马仪使用技育能训练;任务3.电动汽车能源系统故障诊断技能训练。项目四、了解动力电池中，单体蓄电池更换方法任务1.动力电池中的单体蓄电池更换技能训练;任务2.动力电池放电技能训练。新能源汽车电项目一、掌握4种主流电动汽车电驱基本原理驱系统的检测与维修新能源汽车电动空调的检测与维修任务1.电

9、动汽车电驱结构，掌握4种主流电驱结构的牵引电机和控制器基本原理;任务2.电动汽车电驱系统附属零部件的功能测试、性能测试以及参数测试技能训练;任务3.电动汽车电驱系统功能测试、性能测试以及参数测试技能训练。项目二、.掌握电动汽车电驱系统就车拆装技能任务1.电动汽车牵引电动机和电机控制器就车拆装技能训练;任务2.电动汽车电驱系统故障产生机理和损害模式。项目三、掌握电动汽车电驱系统故障诊断方法，具备一定故障诊断分折能力任务1.电动汽车电驱系统故障解码仪使用技能训练;任务2电动汽车电驱系统故障诊断技能训练。项目四、掌握牵引机拆装技能;任务1.牵引电动机拆装技能训练，重点掌握轴承更换方法。项目五、了解电

10、动汽车能量回馈基本原理任务1.电动汽车电驱系统能量回馈测试。项目六、掌握高压分线盒故障诊断方法任务1.高压分线盒故障诊断技能训练。项目一、掌握电动汽车空调系统的工作任务1.电动汽车空调系统的工作原理。项目二、掌握电动汽车空调系统日常维护任务1.电动汽车空调系统日常维护技能训练;任务2.电动汽车空调系统参数测试技能训练。项目三、掌握电动汽车空调系统故障诊断方法项目一、掌握新能源汽车整车控制器基本原理任务1新能源汽车整车控制器基本原理;任务2.新能源汽车整车控制器故障诊断技能训练;整车控制系统任务3.车载总线系统结构及原理。的检测与维修项目二、新能源汽车车载网络电路分析能力的培养;任务1.车载总线

11、系统故障诊断技能训练;任务2.人车路协同控制技术基础。项目三整车电路的故障诊断 A排除能力的培养;任务1.整车电路故障诊断、检测、维修、故障排除项目一、掌握交流充电桩和直流充电桩结构与工作原理任务1.交流充电桩和直流充电桩结构与工作原理。项目二、.掌握交流充电桩和直流充电桩的安装方法任务1.交流充电桩和直流充电桩安装技能训练。项目三、.交流充电桩和直流充电桩的操作与维护技能训充电系统的检测与维修任务1.交流充电桩和直流充电桩的操作与维护技能训练。项目四、交流充电桩和直流充电桩故障诊断技能训练任务1.交流充电桩和直流充电桩故障诊断技能训练。项目五.交流充电桩军羁直流充电桩组装技能训练。任务1.令

12、流充电桩和直流充电桩组装技能训练。项目一、掌握电动汽车车身电器基本原理新能源汽车车任务1.学习电动汽车车身电器基本原理。身系统的检测项目二、电动汽车车身电器制作方法任务1.电动汽车车身电器基本器件制作技能训练。项目三、掌握电动汽车车身电器故障诊断方法任务1.电动汽车雨刮系统故障诊断技能训练。项目一、掌握电动汽车底盘结构以及各组成系统基本原任务1.电动汽车底盘结构以及各组成系统基本原任务1.电动汽车传动系统故障诊断技能训练;任务2.电动汽车行驶系统故障诊断技能训练;任务3.电动汽车转向系统故障诊断技能训练;任务4.电动汽车制动系统故障诊断技能训练。项目一、新能源车的高压安全防护任务1、电的基础知

13、识;任务2、安全防护与触电施救。项目二、维修工具的使用任务1、常规工具使用;任务1、驾驶操作;任务2、纯电动车的维护;任务3,混动车的使用维护。项目四、电动车故障诊断任务1、电动车常见故障;任务2、启动困难故障分析;任务3、行驶无力、电机发热故障分析;任务4、无法行使故障分析。项目五、混合动力车故障诊断任务1、任务2、任务3、任务4、混动车常见故障分析;无法启动故障分析;加速失灵故障分析;起步、行驶窜动故障分析。九、新能源汽车创新型实训中心建设方案1.实训中心建设理念基本思路：从岗位或岗位群需求出发设置创新的课程体系和教学资源体系。而校内实训体系的建设路径为：仿真的环境、真刀真枪的训练并充分结

14、合企业的 文化是技能训练基地同时又是技研训练基地。不仅要根据工位、流程、工艺等的需求来选配设备、布置场地而且要同时从 如何有利于提升学生举一反三的技术应用能力出发来建设基地。结合学校当地产业结构特点和新能源汽车相关产业胃兄分析依据相关岗位 需求实训建设要充分利用现有资源对现有实训室进行改造升级并对新设专业进 行实训室的创新建设。搭接学院特色020实训体系以线下实训室建设十线上资源 平台搭建相结合的形式以此来确定实训室的功能设计及定位将国内外领先的职 业教育资源输送到学校当地实现优质资源共享。在科学调研和新能源汽车专业领域强大数据的支撑下精准定位新能源汽车 专业实训体系建设总体思路二提供顶层规划

15、设计、实训室文化打造及实训室装修 服务，以实训设备为基础，以实训室管理平台和仿真教学软件为辅助， 以辐射全 国完善的售后服务为宗旨，配置相关教学资源，提供相关师资培训，真正体现“做 中学、学中做的理念提高实训室利用率，提升教师教练水平，提高学生 综合技能和高质量就业率。2.实训中心总体功能规划根据新能源汽车专业课程与岗位能力需求特点结合市场需要在进行新能源 汽车实训室的建设方面，不仅为学校打造符合新能源汽车产业服务相关的专业实 训室，还增加基本职业素养养成类实训室， 提升专业人才人文素养与能力， 以及 创新拓展类实训室，培养学生创新创业能力。专业基础实训室，培养学生的综合 职业能力和职业素养；

16、独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；专业核心实训室，如纯电动汽车实训室，培养学生专业知识、维修操作技能的能力。序 号实训室名称完成主要功能1新能源汽车软件环境实训室新能源汽车认知及基础的拆装、检测模拟训 练2高压安全认证实训室电动汽车设计高压安全规范操作、专用绷工 具使用以及紧急事故处理实训3电动汽车认知与接车实训室电动汽车认知、接车、维护以及整车故障诊 断实训4电驱动系统实训室电驱动系统认知、拆装以及故障诊断实训5能源系统实训室能源动系统认知、拆装以及故障诊断实训6底盘系统实训室底盘动系统认知、拆装以及故障诊断实训7车身系统实训室车身动系统认知、拆装以及故障诊断实训8混合动力汽车实训

17、混合动力汽车认知、拆装以及故障诊断实训9充电系统实训室交流和直流充电桩使用、安装以及故障诊断 实训3.实训室主要功能1）新能源汽车仿真软件教学实训室通过虚拟仿真教学软件的学习，能够使学生快速掌握新能源汽车的结构和工 作原理，通过自动演示拆绷顺序，能够让学生在后期的实体设备拆装及维护时养 成良好的行为习惯，能够熟练选择正确的拆装工具和顺序， 减少因操作不当引起 的设备损耗，并且由我们开发并配置的仿真教学实训软件采取的是 B/S架构3D 软件，可以跨媒介随时随地进行实训学习， 每名学生都可以进行操作，节省了教 学资源的同时也提高了学习效果。(1)实训目标掌握新能源汽车的基本结构和工作原理， 进行故

18、障诊断和排除；掌握纯电动 汽车的构造和工作原理，能够进行虚拟拆装和分析；掌握混合动力汽车的发动机 和驱动桥结构和原理，并进行虚拟拆装演示。(2)训练项目新能源汽车的在线教学内容学习、 纯电动汽车虚拟拆装、结构原理展示、混 合动力汽车虚拟拆装、结构和工作原理展示、新能源汽车故障诊断与排除。纯电动整车虚拟仿真综合教学实训软件:纯电动整车虚拟仿真综合教学实训软件是一款基于中高职辅助教学软件该 利用3D互动可视化技术应用于实践性教学的一款全新汽修专业实训软件；软件 采用B/S架构，可对纯电动汽车进行基本结构展示、动力系统虚拟拆装、虚拟零件的拆卸演示、检测，设计开发过程完全遵循国际软件行业质量标准 CM

19、M过程管理体系规范。混合动力普瑞斯虚拟教学拆装软件:普锐斯混合动力系统虚拟拆装交互式平台包括阿特金森循环发动机虚拟拆装软件和混合动力变速驱动桥虚拟拆装软件采用 C/S架构3D虚拟交互操作发动机的零部件的拆装顺序装配关系和每个零部件的结构都能够清晰的表达零部件 可以任意放大缩小和360旋转；对混合动力变速驱动桥总成进行拆装， 软件包括 基本结构拆装演示和剖视分解三个部分。新能源数字化仿真教学平台(软件)通过引进国外先进智能化新能源汽车模拟仿真教学资源平台(软件) ，用于 新能源汽车专业理论与实践教学，通过软件交互性、智能化、开放性的特点，充 分发挥学生的主体作用。教师也可以为课件设置不同的分支结

20、构选择不同的展示内容，利用该软件独有的学习效果跟踪及分析系统， 为教师制定更有针对性的教 学计划提供最优的选择。(3)实训室配置(建议)序号设备名称数量单位1纯电动整车虚拟教学软件1套2混合动力系统虑拟拆装软件1套3数字化仿真教学平台1套4新能源汽车教学资源库1套5电脑45台6服务器1台7电脑桌椅45套8投影仪、投影幕布1套9多功能音响1套10汽车实训室智能管理系统1套2)高压安全认证实训室通过高压认证技能训练实验台学习和技能训练，使学生熟练掌握各级别高压 操作人员的技能、电动汽车维修用工具使用和选用以及紧急事故产生原因和处理 方法能力。(1)实训目标掌握电动汽车高压操作相关技术规范包括高压电

21、气操作员技术规范和高压电气工程师操作规范；掌握高压检测设备的基本原理和选用；掌握紧急事故产生 的原因。(2)训练项目高压电气操作员的操作规范训练、高压电气工程师的操作规范训练、 高电压 检测设备使用技能训练等，紧急事故处理技能训练，该模块可以达到电动汽车高 压操作准入资格。(3)实训室配置(建议)序号设备名称数量单位1高压认证技能训练实验台4套2装有绝缘柄的工具6套3绝缘测试仪6台4绝缘杆6个5绝缘夹钳6个6绝缘垫6个7绝缘台6台8安全帽10顶9绝缘手套10双10绝缘靴10双11绝缘耐压测试仪1台12手持式数字示波表4台13高压试电笔10支14低压试电笔10支15大号电动车维修防护手套10双1

22、6中号电动车维修防护手套10双17测温仪2台18电流钳表6台19测速仪2台20LCR测试仪2台3)电动汽车认知与接车实训室通过电动汽车认知与接车实训室学习和实训，使学生掌握电动汽车认知、接 车、维护以及整车故阻诊断能力。(1)实训目标了解低端低速纯电动汽车、中端纯电动汽车以及高端纯电动汽车基本原理;掌握各级别电动汽车接车和维护；掌握各级别纯电动汽车故障诊断能力。(2)训练项目低端低速纯电动汽车、中端纯电动汽车以及高端纯电动汽车接车、 维护以及 整车故障诊断技能训练。(3)实训室配置(建议)序号设备名称数量单位1比亚迪e62014款先行者豪华版1辆2北汽新能源-EV200 2015轻快版1辆3纯

23、电动汽车解剖1辆4纯电动汽车在线检测实训平台1套5电动汽车故障诊断仪(北汽新能源，含笔 记本电脑)2套6电动汽车专用检测仪2套7清源物流车(锂电池包)1辆4)电驱动系统实训室电驱系统是纯电动汽车的核心，学生通过该实训室学习后能够了解或掌握 目前主流电驱系统的基本原理、拆装工艺以及故障诊断技能等。(1)实训目标了解4种纯电动汽车主流电驱系统基本原理；了解电驱系统 4级故障产生 的原因以及分类；掌握牵引电动机以及控制器的拆装工艺； 掌握牵引电动机以及 控制器的4级故障诊断方法。(2)训练项目纯电动汽车主流电驱系统认知实训；牵引电动机以及控制器的拆装技能训练; 牵引电动机以及控制器的4级故障诊断技能

24、训练实训。(3)实训室配置(建议)序号设备名称数量单位1牵引异步电动机结构模型展示台1套2牵引无刷电动机展示台1套3牵引有刷电动机展示台1套4牵引磁阻电动机展示台1套5典型直流电动机控制器展示台1套6典型交流电动机控制器展示台1套7电驱系统运行与故障诊断实验实训台2台8电驱系统拆装与故障诊断实验实训台2台5)能源系统实训室能源系统是纯电动汽车的动力核心学生通过该实训室学习后能够了解或掌 握目前主流能源系统的基本原理、拆装工艺以及故障诊断技能等。(1)实训目标了解纯电动汽车能源系统的3个主要零部件基本原理；了解能源系统各级故障产生的原因以及分类；掌握能源系统零部件的拆装工艺；掌握能源系统的各级

25、故障诊断方法。(2)训练项目纯电动汽车主流能源系统认知实训；能源系统零部件的拆装技能训练实训; 能源系统的各级故障诊断技能训练实训。(3)实训室配置(建议)序号设备名称数量单位1动力电池解剖模型展示台1套2电动汽车DC DC转换器剖模型展示台1套3车载充电机解剖模型展示台1套4能源系统运行与故障诊断实验实训台2台5能源系统拆装与故障诊断实验实训台2台6)底盘系统实训室底盘系统由传动子系统、行驶子系统、转向子系统和制动子系统四部分组成 与传统燃油汽车类似，学生通过该实训室学习后能够了解或掌握底盘系统各个组 成部分认知、维护维修以及故障诊断。 (1)实训目标底盘系统的各级故障诊断技能训练实训;(3

26、)实训室配置(建议)序号设备名称数量单位1电动汽车底盘实训台2套2电动汽车变速器拆装翻转架2台3电动汽车真空助力制动系统实训台1台4电动汽车电动助力转向系统实训台1台7)车身系统实训室车身系统与传统燃；由汽车类似，但电动空调、制动系统和仪表等三部分不同，学生通过该实训室学习后能够了解或掌握车身系统各个组成部分认知、 维护、维修以及故障诊断。(1)实训目标了解纯电动汽车车身系统基本原理；了解车身系统故障产生的原因以及分类;掌握车身系统各个零部件的拆装工艺；掌握车身系统的各级故障诊断方法。(2)训练项目纯电动汽车车身系统认知实训；车身电器故障诊断技能训练实训；电动空调 故障诊断技能训练实训；电动汽车线束制作和检测技能训练实训； 车窗控制器制作技能训练。(3)实训室配置(建议)序号设备名称数量单位1电动汽车电动空调实训台2台2电动汽车整车电器实训台2台3电动汽车线束装配与检测实训台1台4电动汽车线束制作实训台1台5车窗电机控制器制作实训台1台8)混合动力汽车理实一体化实训室通过学习混合动力发动机的结构原理、 主要部件检测方法及标准、常见故障 诊断与排除方法等知识，使学生能够熟练使用混合动力发动机维修中常用工具、 量具和设备；具有对混合动力发动机系统进行维护检修的基本技能以及故障诊断 与排除的能力。CAN(1)实训目标了解混合动力发动机