远离毒品关爱生命教学案例.docx

1、远离毒品关爱生命教学案例中小学毒品预防教育教学案例教育对象 小学 初中 高中 参评教师 赖月霞 职称 中一 送评单位（盖章） 二一一年十月远离毒品关爱生命教学案例教学设计主题：“远离毒品关爱生命”教学内容分析：毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。因此，对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。学生分析：中学生具有好胜、好强的特点，根据学生的心理和认知发展的规律，学生更愿意亲身去感悟

2、，去获取知识，他们不喜欢枯燥的说教，却喜欢活动，渴望活动，这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展的空间，充分激发他们的学习热情，让他们在活动中去体验。通过活动来激发学生的兴趣和情感，培养他们的探究精神，创新意识及社会责任感。目标：1、了解毒品知识，学会辨识常见毒品，增强学生禁毒意识，提高学生自觉抵御毒品的能力；2、充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品，自觉抵制毒品，学会自我保护；3、珍惜生命，远离毒品，教育学生树立正确的人生观、世界观，教育他们要勇于面对人生可能会遇到的挫折和不幸，教育他们以积极的人生态度与困难作斗争。重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品的危害，增强禁毒意

3、识。难点：1、正确引导学生抵制毒品。 2、增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。活动方式：多媒体教学案例分析； 学生讨论； 创设情景；教师小结归纳。准备工作：1、让学生排演话剧远离毒品，珍爱生命2、准备学习资料（远离毒品，关爱生命，禁毒知识竞赛题库）3、制作远离毒品，关爱生命课件。教学理念：1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断地提高创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。2、以问题教学模式为主，以学定教。借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑

4、、探究、发现，最终达到让学生通过学习知道什么是毒品？常见的毒品有哪些？毒品有什么危害？我们应该怎么预防毒品等知识，提高学生分析问题，解决问题的能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。3、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由教师学生共同准备，教学尽量活动化、趣味化和直观化，以求完成“目标高，立意新，内容实，形式活，效果佳”的教学优化效果。教学过程：（一） 创设问题情景，观看同学们自己排演的小品，导入探究课题教学内容教师活动学生活动设计意图一、教师开场白导入课题关爱生命、远离毒品同学们知道6月26日是什么日子 ？学生回答 国际禁毒日1、以聊天的形式引入，然后观看同学们自己排演的小品

5、，从而引起学生的注意，放松心情，活跃课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下基础。2、及时评价，使学生认识到要珍惜生命，拒绝毒品。介绍常见的毒品观看同学们自己排演话剧远离毒品，珍爱生命让学生探讨毒品的危害观看同学们自己排演的小品（二）观看影视图片，积极讨论探究，提高能力，增强意识教学内容教师活动学生活动方法及设计意图二、“毒品知识你知多少”抢答赛组织学生进行知识抢答通过课前的准备，分组抢答利用多媒体手段，把形象直观的图片展示给学生，激发了学生兴趣，抓住学生注意力，从而在探究过程中加深对毒品及其危害的认识。三、学生毒品有那些危害？可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。展示幻灯片组图：

6、吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒容易传染疾病、吸毒引发自杀、母亲吸毒生下残疾儿等。（组织学生以小组为单位开展讨论毒品有哪些危害，并在此基础上加以小结。）评析图片并讨论。提高阅读能力，分析能力。提高小组合作能力包括让学生学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。四、我国刑法规定第6章第7节共11条27款专门规定了有关毒品犯罪的罪名和处罚。 放映幻灯片：我国刑法规定的毒品犯罪的罪名等。分析法规，明确毒品是法律所禁止的。让学生了解我国相关的法律规定，对毒品的危害有更深的认识，让学生学法、懂法、守法，增强法律意识。五、怎样预防吸毒？如何拒绝毒品毒品预防“四知道”、“五法”、“十不要”毒品“毁

7、灭自己，祸及家庭，危害社会”，有着巨大的危害性，那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢？小组讨论，各抒己见，相互合作，发挥集体的智慧。总结归纳毒品预防“四知道”、“五法”、“十不要”教师是组织者、引导者、参与者，教师必须深入到每个小组，认真倾听学生的发言，适时地与小组成员进行交流，加以引导、点拨、启发。及时地获取反馈信息，调整课堂教学。组织学生以小组为单位展开讨论。适时加以引导，鼓励积极思考，大胆探究。让学生回答并总结。三、创设情境，体验、感知、反思、内化教学内容教师活动学生活动方法与设计意图六、学生宣誓签名，如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做？ 通过今天的学习你有什么感想？联系实际回答学生畅谈自

8、己的感受。 班长发言。经历了一次毒品的洗礼，回归生活实际，让学生设身处地去体验、感知。让学生在畅谈中加深认识，反思，达到思想的内化，认识到我们要“珍惜生命，拒绝毒品” “彻底远离毒品，争做阳光青年”。禁毒宣誓，“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒签名七、班主任小结班主任小结，提出希望，发出号召。认识，反思，达到思想内化 八、作业鼓励学生课后自己利用互联网查找更多的资料。找更多关于禁毒的资料。写一篇禁毒宣传观后感。给学生创设一个开放的学习空间，培养学生信息检索和自主学习的能力。教 学 实 录一、教师开场白：同学们知道6月26日是什么日子吗 ？学生回答“国际禁毒日”同学们，在世界各地的吸毒人群中，青少年占有

9、很大的比例，个别地区甚至高达80%！更令人担忧的是，世界各地，包括中国的某些地区，在校中小学生的吸毒者比例越来越高。禁绝青少年学生吸毒，已成了人类社会不得不面对的严峻课题。我们首先来观看一下同学表演的小品？ 二、观看同学们自己排演话剧远离毒品，珍爱生命，揭示主题-“关爱生命、远离毒品”。三、教师组织学生知识抢答四播放禁毒宣传片，探讨毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）：20世纪80年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸

10、毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。1、 毁灭自己摧残人生：（ 材料：大脑病变、心脏病变、瘦弱不堪、皮肤感染、传播艾滋病 ）自伤、自杀、自残：（材料、图片：某男自伤左臂；陈某毒瘾发作难忍，用牙刷插入鼻孔自杀；杨某因毒瘾发作疼痛难忍砍断自己手指自残）加速死亡：（材料、图片：电影演员朱洁吸毒过量死亡 ）2、 毁灭家庭倾家荡产：（马某家中倾家荡产；）妻离子散：（材料、图片、影碟片段：孩子来戒毒所求父母供他读书）贻害后代：（材料、图片：某女生下“海洛因婴儿”；毒娃 ）3、 危害社会诱发刑事犯罪：（影碟片段：江茵戒毒所医生以身试毒走上犯罪）败坏社会风气：（材料、

11、图片：被抓获的卖淫女）幻觉冲动，害人害己（材料、图片：行为失控，开枪射人）老师：概括十二字：毁灭自己，祸及家庭，危害社会五、组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结，青少年如何防止吸毒？毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患，多少人因毒品买卖失去了学习的机会、工作的能力，出卖了自己的良心，背弃了家人与朋友，甚至失去了活在世上的意义，更为严重的是有人就因这小小的药丸献上了年轻且无价的生命！1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记四知道：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁，接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“

12、吸毒一口，掉入虎口”的道理。2、具体方法有：直截了当法坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。金蝉脱壳法情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。秘密报案法如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。主动出击法立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。及时告知家长法当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。3毒品预防“十不要”：（出示多

13、媒体）不要吸烟；不要因好奇而吸毒；不要盲目追星、赶时髦、贪图享受去吸毒；不要结交有吸、贩毒行为的人；不要为寻刺激、冒险去吸毒；不要相信毒品能治病（胃病、肝病）的谎言；不要为了摆脱烦恼而吸毒；不要听信吸毒者的话；不随便接受他人递送的香烟、水果、药物、饮料等物品；不要在吸毒场所内停留。六、班长代表全体学生发出倡议并宣誓：1倡议：（多媒体展示内容）2签名：全体学生在“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒横幅上签名。3宣誓：全体学生集体宣誓： “认清毒品、远离毒品，珍爱生命，健康人生。”七、班主任小结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品，要积极投入禁毒斗争。时刻记住，一朝吸毒，终生难戒、一

14、时不慎，痛悔一生、一失足成千古恨这样的忠告。毒品这东西坚决不能碰。一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。“彻底远离毒品，争做阳光青年”是老师留给你们的寄语。同学们，让我们携手一道珍爱生命，拒绝毒品，追求健康美好的人生吧！ 八、作业：1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例并进行分析。2、写一篇禁毒宣传观后感。教 学 反 思1、上课开始，通过观看学生表演的小品，引入远离毒品，关爱生命的活动主题，学生感到很新奇，这种新鲜与好奇使得学生认为这次德育课不同于以往，激起了他们的兴趣与参与热情，整个课堂一如生活化，学生始终保持极大的兴趣和良好的态势，在生活中感知，体味，正是新课改所倡导的。2、本次授课充分考虑到了学生的实际状况，尽量活动化、趣味化和简单化，做到“因人施教”，这才是授课成功的最根本原因。3、学生通过课前作了大量的工作：收集材料，制作课件，排演小品，实物准备等，投入了极大的关注，显得积极主动，使整堂课堂练习收到了较好的效果这节课给我们的启示：教师运用新的教育教学理念，转换教师角色，将课堂还给学生，让学生自主、合作。