苏教版四年级语文下册期末考试题.wps

1、苏教版四年级语文下册期末考试题一、拼音我最棒。（14 分）1、看拼音，写词语。（10 分）yu y ln mn shng sh tujin qng r y j()()()()()wi fn xin sh xin ru ku ji t f q xing()()()()()2、给带点字选择正确的读音。（4 分）迈步（mi mn）黄芪（sh q）解狐（xi ji）顷刻间（qng qng）兴亡（xng xng）悼念（dio do）呕吐（tt）眼角膜（m m）二、我会填成语。（12 分）1、把下列成语补充完整（5 分）循规（）矩 蜿（）起伏 含辛（）苦 天道（）勤 鞠躬尽（）（）然大悟（）为人知 声色（

2、）厉 才华横（）（）为壮观2、根据要求写成语。（7 分）春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。例：春意盎然、_、_、_、_ 在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、_、_等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：_、_、_、_。由第一次抱母亲一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：_、_、_、_三、句子乐园。（11 分）1、按要求写句子。（5 分）我也能把事物当作人来写。春寒料峭，路旁的野花开放了。_ 改写“把”字句。她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。_ 反问句改写成陈述句。这把伞难道不是母亲用心血换来的吗

3、？_ 仿写句子表达对老师的感激之情例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”同 学 们 _ 对 老 师 说：“我 们 的 成 长 离 不 开 老 师 的 教 育，就 像_。”2、用修改符号修改病句。（6 分）我大概用了整整一个月左右学会了电脑。我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。小明端正了学习目的，成绩提高很快。四、课内外积累。（17 分）1、每年的_月_日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能_，能_，能_，我想为保护树木写一句广告语：_。2、春日偶成这首诗的内容是_，_。_，_。我读了这首诗眼前仿佛出现了_的情景，似乎感受到了 作 者 _ 的 心

4、情。课 外，我 还 积 累 了 描 写 春 天 的 古 诗：题 目_，作者_，内容_，_。_，_。3、我们从小男孩切苹果的方法中悟到_。4、在 蓝 天 的 映 衬 下，_，多 么 _。停 着_谱出_。5、诸 葛 亮 分 析 了 群 雄 纷 争 的 形 势，提 出 了 _ 的 策 略，刘 备 听 了_，像_。我知道有关三国演义中的故事有_、_、_。6、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用三字经中的内容教育他，_。7、_年，世界建筑大师_设计的迪斯尼乐园的_被评为世界最佳路径，是因为大师由_的做法受启发。五、走向生活。（5 分）我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古

5、诗游子吟 中所说的那样：“_，_。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲_，她非常感动。六、口语交际。（4 分）考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她：_ 七、快乐阅读，理解、感悟。（12 分）刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。曹操在许州打新野时吃了败仗，非常恼火？挥剑要杀曹洪。这时，谋士程煜出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒、我的师兄诸葛亮。现在卧龙冈隐居。”曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜

6、、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生?”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。”诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞

7、相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑。以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明没诚心。”1给短文取个恰当的题目，写在横线上。（2 分）_2文中将诸葛亮的笑写得非常传神，我也能写一写不同人的笑。（3 分）明明说话不动脑筋，他刚说完：“牛奶会产奶牛。”顿时，全班同学哄堂大笑，有的_，有的_，有的_3、用“”画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了_（1 分）4歇后语中的孔明就是_，文中的他是一个_的人。(2分

8、)5曹操三清诸葛亮：第一次由_去请，第二次由_去请，第三次由_去请。最终无功而返的主要原因是_。（4 分）八、小作家。（25 分）亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上1、看拼音写词语。（10 分）chng shng jing zhng wn yn b sh xi h()()()()()din b f l gng o so ro p f()()()()()2、比一比，再组

9、词。（5 分）衰()禁()燥()湍()h()衷()婪()躁()瑞()h()3、把词语填写完整。（4 分）姗姗而（）良（）美景（）倒是非 朝花夕（）慷慨（）词（）为己有 生死（）择 抚今（）昔4、根据提示写带有“看”的词语。（7 分）向上看（）向远处看（）目不转睛地看（）向下看（）向四周看（）仔细地看（）怀着敬意地看（）5、给下面的手选择正确的解释。（6 分）手：人的上肢前端。拿着。亲自动手。技能、本领。有某种特长的人。小巧易拿的。玩具手枪（）手不释卷（）行家里手（）留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（）6、选择恰当的词填空。（8 分）安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静那时天还没有大亮，四周非常（

10、）。我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。如果就 虽然但是 因为所以骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。（）将来我有什么要教给孩子，我（）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。7、按要求写词句。（2+2+3+2+4 分）羁鸟恋旧林，（）。（东晋）陶渊明欲速，则（）；见小利，则（）。论语一寸光阴（），寸金难买（）。我们是东海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。将下列句子换一种说法。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。阅读，把我带入丰富多彩的

11、世界！（22%）一、课文片段阅读。（5+6 分）1、乡村大道这首诗写出了乡村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特点。乡村大道既指（），也指（）。2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是

12、这个理？”我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我的不解之谜是。挑山工和游人走路不一样在哪里？挑山工这几句话包蕴着什么哲理？二、课外拓展阅读。（3+1+3+4 分）“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活

13、该是多么愉快啊“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。2.短文中“怒放”这个词的近义词是。3.在第 3 节的 里加上标点符号。4.“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是；“拿”的意思是。这句话的意思是：习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%）（任选一题习作）1.想象作文：太阳城里的规则2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以放学路上为题，写一篇文章一、基础知识 1、读拼音，写词语。（5）bo chu ku ji j xi ji t b y（）（）（）

14、（）（）xn lo yu ln b jn png tn cng lng（）（）（）（）（）2、比一比，再组词。（6）嫌()涌()拐()冶()缺()陡()歉()桶()别()治()缸()徒()3、填字补充词语。（3）（）色降临 相（）为命 难以（）量清（）可口 络（）不绝 （）惑不解4、写出与下列词语意思相反的词。（3）无名（）仰望（）寂静（）甜美（）贫瘠（）善良（）5、找出下面句子中的错别字，用“”标出，并在（）里依次写出正确的字。（3）（1）池低长着许多石笋，有的像险峻的山锋。（）（2）必需下攻夫，才能提高我们的阅读水平。（）（3）儿童团员在坚苦的环竟里还能坚持学习。（）6、选词填空。（5）希

15、望 渴望 盼望 （1）爸爸出差已三周了，我（）他快点回来。（2）老师（）我们好好学习。（3）海峡两岸的同胞（）祖国早日统一。危险 危急 （1）他不怕（），跳进急流中，救出落水儿童。（2）正在十分（）的关头，我们的增援部队赶到了。7、用“”将下面的词语搭配起来。（4）新鲜的 目光 吃惊地 排队诧异的 山坡 出神地 思考神秘的 蔬菜 整齐地 眺望 荒凉的 境界 安静地 盯着8、给加点的字选择正确的解释。（2）（1）、这是个老地方了。（）年岁大；对某方面有丰富的经验；原来的；很，极。（2）、老师的话意味深长。（）距离大；深度大；深奥；深刻。9、按要求改写句子。（4）（1）、这种大公无私的精神，难道不

16、值得我们学习吗？改为使用句号的句子：（2）、我常常想起故乡的那口古井。缩句：（3）、伯父送给我一辆自行车。改为“把”字句：改为“被”字句：10、按课文内容填空。（5）（1）、天生我材 。（2）、三军可夺帅也，匹夫 。（3）、啊，（）地付出（）的铺路人啊，你们是（）的无名英雄。（4）、多好的古井啊，它（）为乡亲们提供着（）泉水，（）陶冶着乡亲们的（），使他们懂得应该怎样（）。二、阅读理解。（8+8+14=30）1、读句子，填空。（4+4=8）（1）、铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上来的吗？（2+2=4）“这数不清的石板”是指：将标有“”的部分改为肯定的语气：（2）、想到这里，我内心感到一阵愧疚。（1+1+2=4）“我”想到了：“愧疚”的意思：我“愧疚”的原因是：2、读课文片断，回答问题。（2+2+2+2=8）古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿丁丁当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。从 可以知道到古井取水的时间长。从 这个词语可