《播音创作基础I》课程教学大纲.docx

1、播音创作基础I课程教学大纲文艺作品演播课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16174103课程名称：文艺作品演播英文名称：Literary and Artistic Work Broadcasting课程类别：必修课学 时：48学时 学分：3学分适用对象: 播音与主持艺术本科专业考核方式：考试 先修课程：普通话语音与播音发声播音创作基础二、课程简介文艺作品演播课程是播音与主持艺术专业的一门专业必修课，也是播音与主持艺术专业的重要课程。本课程立足我国播音与主持艺术工作的实际，同时借鉴新闻传播学的相关规律以及语言学和艺术学的相关知识，以有声语言表达为核心，以文艺作品的播读训练为主要方式，主要介绍

2、诗歌、散文、寓言故事、小说、广播剧、影视剧配音等。本课程能够为学生提供较为全面、系统的文艺类作品的演播技巧，为学生自如进行播音主持艺术创作创造条件。Literary and Artistic Work Broadcasting is an important compulsory course for students majoring in Broadcasting and Hosting Art. This course is based on the reality of Chinese broadcasting and hosting industry and refers to re

3、levant laws of journalism and communication as well as related knowledge of linguistics and art. It takes verbal language expressions as the core and training for literary and artistic work broadcasting as the primary teaching mode to introduce poetry, prose, fables, novels, radio plays, film and TV

4、 dubbings. The course can provide students with comprehensive and systematic skills for literary and artistic work broadcasting and create opportunities for students to start their artistic creation in broadcasting and hosting.三、课程性质与教学目的 文艺作品演播课程是播音与主持艺术专业的一门专业必修课，也是播音与主持艺术专业的重要课程。本课程旨在通过课堂教学和实践训练，

5、使学生掌握文艺作品演播的基本理论和基本规律，了解广播电视文艺作品演播创作的内涵和特点，掌握并熟练运用有声语言表达的各类技巧，达到对各类不同稿件的理解把握能力有所提高，准确、鲜明、生动地传达出不同文艺类稿件的精神实质。四、教学内容及要求第一章 文艺作品演播理论概述（一）目的与要求1.熟悉广播文艺作品演播的内涵。2.掌握文艺作品演播的语言特点。（二）教学内容第一节 对文艺作品演播的认识1.主要内容1.文艺作品演播的概念2.文艺作品演播的特征（1）形象感更强（2）情感性更强（3）更具生动性（4）独居装饰性2.基本概念和知识点 文艺作品 虚构类作品 非现实作品 形象感 生动性 情感性 装饰性3.问题与

6、应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解什么叫做文艺作品，文艺作品和非文艺类作品的区别主要体现在何处，文艺作品在播读时有哪些原则和方法。 第二节 文艺作品演播与广播电视播音主持的异同1.主要内容 1.任务与创作目的 2.分析与理解 （1）把握主题 （2）掌握背景 （3）形成基调 （4）划分层次 3.手段与形式（1）身份与身份感（2）对象与交流方式（3）内心视像（4）语言节奏（5）表现形式（6）话筒的运用4.学习文艺作品演播的意义（1）丰富表达技能（2）实现一专多能2.基本概念和知识点创作任务 创作目的 准备稿件的基本方法 身份感的营造 对象感的营造 内心视像 语言节奏的把握 对话筒的运用3.问

7、题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解文艺作品在演播过程中需要遵循的串座原则和方法，积极运用语言技巧和心理建设，避免作品平淡和贫乏。（三）思考与实践 1.文艺作品演播与播音主持的关系？ 2.播文艺作品演播语言的特点有哪些，它们之间是什么关系？（四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论。第二章 文艺作品演播的准备（一）目的与要求 1.理解文艺作品演播创作前准备的重要意义。2.掌握文艺作品演播前准备的基本要求和规律。（二）教学内容 第一节 备稿六步1.主要内容 一、把握全局二、理清背景1.作品的内容背景2.作品的人物背景3.作品的写作背景4.作者创作的心理背景5.作品的播出背景

8、三、摸准意图四、掌握风格五、化为人物六、扫除障碍2.基本概念和知识点备稿的方法 背景 写作背景和故事背景、作者背景 意图、风格3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解文艺作品在朗读之前，应该做哪些准备工作，不应仅仅是通读全篇就完事，还需要具体而细致的做好案头工作，才能够在播读过程中有的放矢。第三章 散文表达（一）目的与要求 1.了解散文的概念，写作特征及情感型特征，并将这些特征融入自己的有声语言表达之中，使表达生动、丰富、富于艺术感染力。 2. 全面把握散文播读的思想与内涵，善于以语言内容为依据展开想象和联想，加强感受力，提高表现力。（二）教学内容 第一节 散文概述1.主要内容 （1

9、）散文的概念 （2）散文的种类 （3）散文的特征 1）形散神聚 2）以小见大 3）真事真情 4）形式多样（5） 具有文采2.重要概念和知识点叙事散文 抒情散文 议论散文 形散而神不散 一粒沙粒看世界，半瓣花里看人情3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解散文的分类，不同散文对播读有什么具体的要求。 第二节 散文表达的方法1.主要内容一、 散文表达要旨 1.摸准神韵2.表达细腻3.点染得体二、散文表达提示1.表达语言多样化2.人物语言写意化3.文辞美 音韵美4.语言形式多样化2.基本概念和知识点 散文的神韵 散文表达的细腻 如何进行点染情绪 语言的多样化表达样式 写意化 音韵美3.问题

10、与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解散文表达的方式和不同类型，提示同学们要注意到散文的文字背后所蕴含的精神世界和感情旨归。（三）思考与实践 1.散文的概念及特征？2.散文的特征如何在播音中体现？3.结合一篇例稿，写出你是如何将理解感受落实到具体创作中去的。（四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。第四章 诗歌朗诵（一）目的与要求1.了解诗歌的概念，写作特征及情感型特征，并将这些特征融入自己的有声语言表达之中，使表达生动、丰富、富于艺术感染力。 2. 全面把握播读诗歌时的思想与内涵，善于以语言内容为依据展开想象和联想，加强感受力，提高表现力。（二）教学内

11、容 第一节 诗歌概述1.主要内容 （1）诗歌的概念（2）诗歌的种类（3）诗歌的特征1）集括性2）跳跃性3）音乐性2.基本概念和知识点 诗歌是什么 抒情诗 叙事诗 古体诗 近体诗 格律诗 自由诗 诗歌的音乐性 诗歌的建筑美 诗歌的音韵3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解诗歌的历史变革、诗歌的分类、诗歌的特征、不同类型的诗歌应该采用何种表达方式等 第二节 格律诗的朗诵要旨1.主要内容1.了解规则2.划好语节3.押住韵脚4.音韵夸张5.规中求变2.基本概念和知识点什么叫格律诗 合辙押韵 我国传统的十三辙押韵方法 朗读古诗要注意的 音韵一致和变化 3.问题与应用旨在通过本节课程的学习，使

12、学生了解 我国古代格律诗的历史，格律诗朗诵的要领，如何把握合辙押韵的基本技巧，如何创造性的把诗歌的音乐性表现出来。 第三节 自由诗的朗诵要旨1.主要内容（1）了解规律（2）深入心灵（3）思脉清晰（4）形象依托（5）注重节奏（6）运用技巧（7）自由诗的朗诵提示1）身份定位2）区分诗类3）感觉具体4）不模仿他人5）不上调、要自然6）“啊”的处理2.基本概念和知识点自由诗是什么，自由是就是完全自由的么，自由是的韵脚是如何显现的，朗读自由式的基本方法3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解自由诗在朗读过程中需要注意的问题和避免出现的错误倾向。（三）思考与实践1.诗歌的概念和特征是什么？2.诗

13、歌如何分类？3.播读诗歌时如何播出韵味？（四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。第五章 寓言、童话表达（一）目的与要求1.了解寓言、童话的概念，写作特征及情感型特征，并将这些特征融入自己的有声语言表达之中，使表达生动、丰富、富于艺术感染力。 2.全面把握寓言、童话播读的思想与内涵，善于以语言内容为依据展开想象和联想，加强感受力，提高表现力。（二）教学内容 第一节 寓言、童话概述1.主要内容 1.寓言、童话的概念2.寓言、童话的种类3.寓言、童话的特征2.基本概念和知识点什么叫童话 什么叫寓言 两者的区别和联系 各有何特征3.问题与应用旨在通过本节课程的学习

14、，使学生了解童话和寓言的基本概念，基本特征以及古今中外都有哪些优秀的童话和寓言故事。 第二节 寓言、童话表达要旨1.主要内容（1）把握寓意与立意（2）丰富合理的想象（3）夸张渲染的方法（4）准确入神的造型2.基本概念和知识点 童话寓言的对象感 童话寓言的寓意和立意 童话寓言的丰富和多彩的想像力的世界 夸张渲染的语言技巧3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解童话、寓言在播读的过程中，要运用丰富和充沛的想象力，营造一个多姿多彩的想象的世界，为目标受众建立一种具体可感知的听觉世界。 第三节 寓言、童话表达提示1.主要内容1.抓形象核心2.加大夸张对比3.要灵活造型4.重讲述身份感2.基本

15、概念和知识点形象核心 夸张对比 灵活造型 身份感的营造和塑造3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解童话寓言在表达过程中的一些具体技巧和手段，避免出现播得老气横秋的现象出现。（三）思考与实践 1.寓言、童话的概念及特征是什么？2.播读寓言童话对象感的设置如何定位？3.在播读寓言时你认为难点是什么？（四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。 第六章 小说演播（一）目的与要求1.了解小说的概念，写作特征及情感型特征，并将这些特征融入自己的有声语言表达之中，使表达生动、丰富、富于艺术感染力。 2. 全面把握小说播读的思想与内涵，善于以语言内容为依据展开想

16、象和联想，加强感受力，提高表现力。（二）教学内容 第一节 小说概述1.主要内容（1）小说的概念（2）小说的种类（3）小说的特征2.基本概念和知识点 什么是小说 小说的三要素 小说的种类 小说的特征3.问题与应用旨在通过本节课程的学习，使学生了解小说这一文学体裁的基本概念，对小说的历史和发展有一个大概的认识，对小说的体裁也产生一定的概念 第二节 小说演播要旨1.主要内容（1）把握演播基调（2）选用演播样式（3）处理叙述语言（4）表现人物语言二、小说演播提示1.区分作品演播基调与人物语言基调2.忌叙述语言与人物语言脱节3.人物语言不可求形大于神4.运用语言表达辅助手段2.基本概念和知识点 演播基调

17、是什么 演播样式是什么 叙述语言和人物语言有什么样的不同 如何做到语言生动活泼3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解如何处理小说中不同的语言叙述方式 ，旁白叙述性的文字和人物语言是两种截然不同的处理方式。（三）思考与实践 1.小说是什么？ 2.小说演播的特点？ 3.如何处理叙述语言与人物语言的关系？（四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。 第七章 广播剧演播（一）目的与要求 1.了解广播剧的概念，写作特征及情感型特征，并将这些特征融入自己的有声语言表达之中，使表达生动、丰富、富于艺术感染力。 2. 全面把握广播剧演播的思想与内涵，善于以语言内容

18、为依据展开想象和联想，加强感受力，提高表现力。（二）教学内容 第一节 广播剧概述1.主要内容 （1）广播剧的概念（2）广播剧的种类（3）广播剧的特征1）看不见的剧2）声音的综合艺术3）想象的艺术2.基本概念和知识点 广播剧是看不见的剧，完全依靠挺举来描述剧情，广播剧有多个门类，有表意的广播剧、抒情广播剧等，广播剧是一种想象的艺术3.问题与应用旨在通过本节课程的学习，使学生了解什么是广播剧，广播剧有哪些分类，广播剧在录制过程中如何调动想象力来为对象服务。第2节 广播剧演播概说1.主要内容 一、广播剧的语言 1.人物语言2.解说语言二、人物语言演播要旨1.化为人物2.有时代感、地域感3.人物关系适

19、当4.体现动作性5.适应特定环境6.找寻正确的语言节奏三、广播剧演播提示1.演播自然、有艺术性2.忌人物语言公式化3合理处理人物台词4.会添加“水词儿”5.会让戏、配戏6会改错接戏7.与话筒“交流”8.与音效配合2.基本概念和知识点 广播剧的语言分为人物语言和解说语言，广播剧的人物语言要充满活力和真实感，所以演播着要化为人物，为角色还魂。演播广播剧的过程中，要注意书面语转化为口语中的一些技巧运用，切不可完全按照书面文字来录制广播剧。（三）思考与实践1.如何理解广播剧演播的动作性？如何才能做到？2.如何认识演播广播剧人物语言与叙述语言的关系？（四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨

20、论，课堂实践，录音作业。 第八章 影视配音（一）目的与要求 1.了解影视配音的概念、特征及情感型特征，并将这些特征融入自己的有声语言表达之中，使表达生动、丰富、富于艺术感染力。 2. 全面把握影视配音的思想与内涵，善于以语言内容为依据展开想象和联想，加强感受力，提高表现力。（二）教学内容 第一节 影视配音概述1.主要内容 （1）配音的概念（2）配音的种类（3）配音的特征2.基本概念和知识点 影视配音 纪录片配音之间的异同 配音属于四度创作 配音的衣服关系很强 配音员身上的束缚很多 对口型是第一关 还魂3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解影视剧配音和一般的纪录片解说有很大的区别，在

21、口型关过了之后，很大的问题在于为剧中人物还魂，就是完全幻化为剧中人物的真实语言。这需要相当漫长的训练。 第二节 配音工作概说1.主要内容一、配音工作的步骤（1）翻译工作（2）导演工作（3）配音工作二、影视配音要旨1.贴合人物2.贴和口型3.贴合气息2.基本概念和知识点 译制片的翻译 译制片配音导演 配音前的备稿 配音前的人物分析 配音的 口型 气口 语气 人物个性 说话方式3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解影视剧配音的具体技巧和手段，使其在语言应用的领域能够得到进一步的拓展。也为其语言表达能力更上一层楼打下坚实的基础。（三）思考与实践 1.影视配音的特征有哪些？ 2.如何把握贴

22、合人物？3.影视配音的工作程序与操作如何？（四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。五、各教学环节学时分配教学环节教学时数课程内容讲课习题课讨论课实验其他教学环节小计第一章 文艺作品演播概述33第二章 文艺作品演播的准备33第三章 散文表达336第四章 诗歌朗诵369第五章 寓言、童话表达336第六章 小说演播369第七章 广播剧演播369第八章 影视配音369合计243054六、推荐教材和教学参考资源推荐教材：罗莉. 文艺作品演播教程M. 北京：北京大学出版社，2007.参考书目：1.罗莉 王明军. 文艺作品演播选M. 北京：中国传媒大学出版社，2009.2.张颂. 朗读学（第三版）M. 北京：中国传媒大学出版社，2010.3.张颂. 朗读美学（修订版）M. 北京：中国传媒大学出版社，2010.七、其他说明 大纲修订人： 田 丰 修订日期：2016.3.大纲审定人： 贾毅 审定日期：2016.9.