届二轮 酶和ATP 专题卷适用全国15.docx

1、届二轮 酶和ATP 专题卷适用全国15酶和ATP一、单选题1下图曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制而成。其中能说明酶具有高效性的是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】单一变量是催化剂的种类，且过氧化氢酶和Fe3+对照，能说明酶具有高效性，A正确；自变量有两个，即是否加酶和温度，不遵循实验设计的单一变量原则，也不能说明酶具有高效性，B错误；自变量是pH，即pH=5.5和pH=5.7，能说明酶的作用条件较温和，不能说明酶具有高效性，C错误；酶能加快化学反应速率，但不能改变化学反应的平衡点，D错误。【点睛】解答本题的关键是根据实验的目的确定实验的自变量，明确实验设计还要遵循对

2、照原则，因此还需要设置不加催化剂的一组作为对照组。2对人体细胞内ATP的描述，正确的是AATP是一种低能磷酸化合物 BATP中含有一个高能磷酸键CATP的化学性质很稳定 DATP与ADP可以相互转化【答案】D【解析】试题分析：ATP含有两个高能磷酸键，水解时能释放大量的能量，为高能磷酸化合物，A项、B项错误；ATP化学性质不稳定，在酶的催化作用下可以不断的合成和分解，C项错误；ATP和ADP可相互转化，使细胞内的ATP处于动态平衡之中，D项正确。考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。3离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输

3、离子下列叙述正确的是（）A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C【解析】由题意“离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。”通过离子泵的跨膜运输为主动运输，逆浓度梯度运输，A、B错；动物一氧化碳中毒会降低呼吸作用，降低离子泵跨膜运输离子的速率，C对；蛋白质变性剂会破坏载体蛋白，降低运输速度，D错。【考点定位】物质的跨膜运输4细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP（一磷酸腺苷）之间的关系

4、式来表示，称为能荷，公式：能荷=（ATP+1/2ADP）/（ATP+ADP+AMP）。高能荷时，ATP生成过程被抑制，而ATP的利用过程被激发；低能荷时，其效应相反。下列分析正确的是A. 细胞中只有ATP和ADP之间可相互转化 B. AMP可作为合成DNA分子的原料C. 人体红细胞吸收葡萄糖时能荷较高 D. 一般情况下活细胞中能荷数值小于1【答案】D【解析】ATP、ADP和AMP之间都可以相互转化，A项错误；AMP是由磷酸、核糖、腺嘌呤构成的，可作为合成RNA分子的原料，B项错误；人体红细胞吸收葡萄糖时，属于协助扩散，不会消耗ATP，ATP的利用过程被抑制，故能荷较低，C项错误；根据能荷的公式

5、组成可知，当细胞内所有腺苷（酸）充分磷酸化为ATP时，能荷数值为1，当细胞内所有腺苷（酸）去磷酸化为AMP时，能荷值为零，但活细胞中会同时存在ATP、ADP和AMP，因此一般情况下活细胞中能荷数值小于1，D项正确。5在唾液淀粉酶催化淀粉分解实验中，将唾液稀释10倍，与用唾液原液（没稀释）实验效果基本相同，这表明酶具有（ ）A专一性 B稳定性 C多样性 D高效性【答案】D【解析】试题分析：A、对酶专一性的实验的自变量是酶的种类不同或反应底物种类不同，与题干不符，A错误；B、本实验是自变量是酶的浓度不同，与酶的稳定性无关，B错误；C、酶的作用具有催化作用，不具有多样性，C错误；D、本现象说明酶具有

6、高效性，D正确故选：D6下列叙述中对酶的描述不正确的是A活细胞产生的，具有催化作用的蛋白质B酶的催化效率很高C一种酶只能催化一种或一类反应D能分泌蛋白质的细胞一定能合成酶【答案】A【解析】试题分析：酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物。这些有机物中，绝大多数是蛋白质，少数的RNA具有催化作用，也是酶，A错误；酶的催化作用具有高效性，也具有专一性，一种酶只能催化一种或一类反应，B.C正确；生物的新陈代谢由一系列的化学反应组成，其中的每一个化学反应都是由酶来催化的，所以说新陈代谢离不开酶，能分泌蛋白质的细胞一定能合成酶，D正确。考点：本题考查酶的概念及作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，

7、把握知识间的内在联系的能力。7如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是（ ）A曲线A上的点b表示该酶的最适温度B人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值D人体血浆中的凝血酶原的活性与曲线C类似【答案】D【解析】试题分析：曲线A为温度与酶的活性的关系曲线，反应速度最大时的b点所对应的温度是该酶的最适温度，A项正确；人体内胃蛋白酶的最适PH为1.5左右，与曲线B相似，B项正确；B、C两条曲线反映了不同的酶具有不同的最适PH，C项正确；血浆中的PH在7.357.45，曲线C所对应的最适PH为8.5左右，因此凝血酶原的活性不可能与曲线C类似，D项错误。考点

8、：本题以酶的活性曲线为情境，考查影响酶活性的因素的相关知识。意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系、形成知识网络的能力以及图文转换能力。8如图为淀粉酶量一定，温度最适条件下，反应物浓度与酶促反应速率之间的关系。下列有关说法不正确的是A改变溶液的，A、B、C三点都有可能发生变化BB点对应的酶的活性大于A点对应酶的活性C温度升高，B点将向下移动D酶量增加一倍，C点将向上移动【答案】B【解析】试题分析：改变溶液的PH，淀粉酶的活性改变，A、B、C三点都有可能发生变化，A正确；B点对应的酶的活性等于A点对应酶的活性，B错误；温度升高5，酶的活性降低，B点将向下移动，C正确；酶量增加一倍，反

9、应速率加快，C点将向上移动，D正确。考点：本题考查酶在代谢中的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9下列有关酶及其实验设计的叙述中，正确的是A酶在代谢中起调控作用；探究酶催化作用的最适PH时，应设置过酸、过碱、中性三组BRNA聚合酶能催化遗传信息的翻译；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类C限制性核酸内切酶可切割出RNA片段；人体内的酶可从食物中获得或体内转化而来D细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使离体动物组织分散成单个细胞【答案】D【解析】试题分析：酶在代谢中起催化作用；探究酶催化作用的最适PH时，应在适宜PH值附近设置低、中、高三组，

10、A错误；RNA聚合酶能催化遗传信息的转录；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，B错误；限制性核酸内切酶可切割出DNA片段；人体内的不可从食物中获得，只能由体内转化而来，C错误；细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使离体动物组织分散成单个细胞，D正确。考点：本题考查酶及其实验设计的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。10如图为温度、pH与酶活性的关系，下列叙逑不正确的是A. 曲线a表示酶与温度的关系，A点 所对应的温度表示该酶的最适温度B. 人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似C. 曲线b、c说明不同的酶有不同的最适

11、pHD. 酶活性随温度的升高而增强【答案】D【解析】曲线a表示酶与温度的关系，A点时反应速率最大，说明A点时酶的活性最高，所以A点所对应的温度表示该酶的最适温度，A项正确；人体内胃蛋白酶的最适pH接近2，所以人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似，B项正确；曲线b、c的最适pH不同，说明不同的酶有不同的最适pH，C项正确；在一定温度范围内，酶活性随温度的升高而增强，D项错误。【点睛】易错提示：影响酶的活性和酶促反应速率的因素的辨析：温度和pH是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的，而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。11下列关于细胞知识的叙述，不正确的是

12、（ ）AATP是所有细胞可直接利用的能源物质B分裂期的细胞内mRNA的水平比分裂间期的要高C淋巴细胞既有分化的潜能又有自我更新能力D细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量【答案】B【解析】12ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，下图是ATP的分子结构图，下列有关叙述错误的是()A. ATP分子的结构简式可表示为APPPB. 组成ATP的化学元素是C、H、O、N、PC. 图中虚线部分的名称是腺嘌呤核苷D. 图中处的化学键断裂，ATP转化为ADP【答案】D【解析】本题考查ATP的结构、化学组成及ATP与ADP之间的转化，要求考生能利用所学知识解读图形，进而做出正确的判断。ATP分子的结构

13、简式可表示为APPP，A正确；由图形可知，组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P，B正确；图中虚线部分由核糖与腺嘌呤组成，因此其名称是腺嘌呤核糖核苷，简称腺苷，C正确；图中处的化学键断裂，ATP转化为ADP，D错误。13下列有关酶的叙述，正确的是 A高温和低温均能影响酶的活性B酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解，说明酶和加热都能降低活化能C因为酶有专一性，催化ATP和ADP相互转化的是一种酶D真核细胞的DNA聚合酶是在细胞质中合成、在细胞核中起作用【答案】A【解析】试题分析：温度影响影响酶的活性，高温能使酶失去活性，低温则使酶的活性受抑制但不会失活。酶的催化能降低反应的活化能，给过氧化氢加

14、热则给分子供能。催化ATP分解是一种水解酶，则催化ATP合成则是一种合成酶。真核细胞的DNA聚合酶是在细胞质中合成，而DNA的复制主要发生在细胞核，DNA聚合酶催化DNA的复制。在细胞质中的线粒体和叶肉细胞的叶绿体中也有DNA的复制过程。考点：本题考查了高中生物学习中的有关酶知识，有关酶的知识在在高中生物综合性较强。意在考查学生对所学知识灵活掌握的情况与知识之间关系区别的能力。14下列关于动物体内酶和激素的叙述，正确的是 激素和酶的功能都具有专一性 它们都是都在核糖体上合成后分泌到细胞外 都是由内分泌细胞分泌的 有的动物细胞既能产生激素又能合成酶 能产生酶的细胞不一定能产生激素 能产生激素的细

15、胞不一定能产生酶 激素产生后一般作用于其他细胞A. B. C. D. 【答案】C【解析】激素只能作用于靶器官、靶细胞，一种酶只能催化一种或一类反应，因此激素和酶的功能都具有专一性，正确；核糖体是蛋白质合成的场所，酶的化学本质是蛋白质或RNA，有的激素是蛋白质，有的激素是固醇等，错误；动物激素是由内分泌细胞分泌的，酶是由活细胞产生的，而活细胞不一定是内分泌细胞，因此能产生酶的细胞不一定能产生激素，但能产生激素的细胞一定能产生酶，错误，正确；动物的内分泌细胞既能产生激素又能合成酶，正确；激素只能作用于靶器官、靶细胞，即激素产生后一般作用于其他细胞，正确。综上分析，A、B、D均错误，C正确。15AT

16、P是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是()A. ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一B. ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C. ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D. 黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP【答案】B【解析】ATP脱去2个磷酸基团后形成的是腺嘌呤核糖核苷酸，它是RNA的基本组成单位之一，A项错误。生物界都是通过ATP与ADP的相互转化为生命活动提供能量，B项正确。光合作用的光反应可将光能转化为ATP中活跃的化学能，该过程没有有机物的氧化分解，C项错误。黑暗条件下，植物细胞的细胞质基质中也可以产生ATP，D项错误。16下列有关酶和ATP

17、的叙述，正确的是A. 细胞内酶的合成一定要经过转录与翻译两个过程B. ATP与ADP的相互转化是在同一种酶的催化作用下完成的C. 细胞内除ATP外，还有其他的高能磷酸化合物D. 细胞中丙酮酸转变为乳酸的过程中伴随有ATP的合成【答案】C【解析】绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，RNA的合成不需要经过翻译阶段，A错误；ADP转化为ATP属于ATP的合成过程，此时需要ATP合成酶；而ATP转化为ADP属于ATP水解的过程，需要ATP水解酶，由于酶具有专一性，二者是不同的，B错误；细胞内除ATP外，还有其他的高能磷酸化合物，比如磷酸肌酸，C正确；细胞中丙酮酸转变为乳酸的过程属于无氧呼吸的第二阶段，

18、这个阶段丙酮酸被H还原为乳酸，没有能量释放，不能合成ATP，D错误。 【点睛】本题考查酶和ATP 的相关知识，意在考查考生的理解判断能力。本题易错点是：酶不全是蛋白质，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；ATP与ADP可以相互转化，由于酶具有专一性，转化过程中酶的种类不同。17（2015秋遂宁期末）关于酶的叙述，错误的是（ ）A. 不是所有的酶都在核糖体上合成B. 酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变C. 细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件D. 向淀粉酶溶液中加入某种蛋白酶，导致淀粉酶活性发生变化【答案】C【解析】试题分析：A、酶是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质是在核糖体上合成的，A正确

19、；B、酶在反应前后自身化学性质不发生改变，B正确；C、只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外均可发挥作用，C错误；D、酶具有专一性，淀粉酶是一种蛋白质，故蛋白酶可以将其消化，D正确故选：C考点：酶的特性；酶的概念18下图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个组别，下列相关的叙述中，正确的是A温度是组别3号与4号的无关变量B组别1号为对照组，其余为实验组C组别1号与4号对照，说明酶具有高效性D3号和4号实验可置于90水浴中进行【答案】AB【解析】试题分析：在3和4中的单一变量应是催化剂的种类，温度就应是无关变量，故A正确。1是对照组，其余的都是实验中，故B正确。1和4号对照说明酶具有催化功能，

20、不能说明具有高效性，故C错误。3和4号实验应在常温下进行，故D错误。因此选AB。考点：本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。19下列有关酶的叙述中，正确的是A. 酶的化学本质为蛋白质B. 酶是活细胞产生的，只在细胞内起催化作用C. 酶具有高效性和专一性D. 强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活【答案】C【解析】绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，A项错误；酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，B项错误；酶具有高效性和专一性的特性，C项正确；强酸、强碱或高温会使酶的结构改变，从而使酶永久失去活性，但低温不会破坏酶的结构，因此不会使酶失去活性，只能使酶

21、的活性降低，D项正确。20以下关于酶的叙述，正确的是A. 细胞内代谢所需的酶可以来自细胞外液B. 酶都是由内分泌腺细胞合成的，具有高效性和专一性C. 电子传递有关的酶不一定在线粒体中起作用D. 细胞分化前后，细胞内酶的种类相同，但含量不同【答案】C【解析】细胞内代谢所需的酶来自于细胞自身产生的，A错误；酶都是由活细胞合成的，具有高效性和专一性，B错误；电子传递有关的酶不一定在线粒体中起作用，如进行有氧呼吸的原核细胞，C正确；细胞分化前后，细胞内酶的种类不同，D错误。【考点定位】酶【名师点睛】酶的本质和作用：21下列有关小白鼠代谢的叙述，正确的是（ ）A细胞中ADP在增加，说明葡萄糖的氧化在加强

22、B冬天气温下降时，小白鼠耗氧量明显减少C小肠上皮细胞吸收氨基酸的过程中，ADP增加D肺泡内的气体交换过程和细胞内的有机物分解过程都产生ATP【答案】C【解析】试题分析：A、ATP是直接能源物质，细胞中ADP在增加，说明消耗啊ATP增加，A错误；B、冬天气温下降，由皮肤直接散发的热量增加，通过呼吸产生的热量增加，以维持相对恒定的体温，该过程中耗氧量增加，B错误；C、小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的过程是主动运输过程，需要ATP水解释放的能量，因此ADP含量增加，C正确；D、肺泡内气体交换是通过自由扩散实现的，不需要消耗ATP水解产生的能量，因此不会伴随产生ADP的过程，D错误故选：C考点：ATP在生

23、命活动中的作用和意义22下列关于ATP的叙述中，错误的是 （ ）A在线粒体中形成ATP时不一定伴随着氧气的消耗B人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPC在叶肉细胞内生成ATP不一定需要光能DATP水解脱去两个磷酸基团后生成的产物之一是腺嘌呤核糖核苷酸【答案】B【解析】线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所，两个阶段都有ATP的生成，但只有第三阶段伴随着氧气的消耗，A项正确；人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能进行无氧呼吸，故也能产生ATP，B项错误；叶肉细胞可以同时进行光合作用和细胞呼吸，其中光合作用生成ATP需要光能，但细胞呼吸有光无光都可以进行，C项正确；ATP水解脱去两个磷酸基团后生

24、成的产物之一是腺嘌呤核糖核苷酸，D项正确。【考点定位】ATP在能量代谢中的作用【名师点睛】ADP与ATP形成的场所及相关生理过程转化场所相关生理过程ATP形成细胞质基质有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸线粒体有氧呼吸的第二、三阶段叶绿体类囊体的薄膜光合作用的光反应阶段ADP形成（ATP水解）叶绿体基质光合作用的暗反应阶段细胞膜等生物膜物质跨膜运输（除被动运输）细胞核核酸合成的过程中细胞质蛋白质、多糖等的合成及各种耗能过程23酶是活细胞产生的，下列关于酶的论述错误的是（ ）A有些酶是核酸 B.酶的数量因参与化学反应而减少C酶的活性与PH有关 D.酶的催化效率很高【答案】B【解析】试题分析：酶是活细胞产

25、生的具有催化作用的有机物。绝大多数酶是蛋白质，少数为核酸（RNA）；酶只能加快化学反应的速率，自身的结构和数量不发生改变；酶的活性与温度、PH等有关；酶具有高效性。故选B考点：本题考查酶的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于基础题。24若环境温度从15上升至25，人体内唾液淀粉酶的活性将A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 先增大 后减小【答案】C【解析】25下列关于细胞代谢与酶、ATP的关系的描述，不正确的是A. 酶、ATP都参与细胞代谢，但两者的合成并无直接关系B. 酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞中产生ATP最多的场所

26、是线粒体D. 酶和ATP在细胞中含量都较少【答案】A【解析】酶的合成过程需要ATP提供能量，ATP的合成和水解需要酶的催化，A项错误；不同物种细胞代谢不同，相应的酶不同，ATP是一切生物的直接能源物质，因此不同物种中ATP无差异，B项正确；洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体，不能进行光合作用，因此产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，有氧呼吸第二、三阶段在线粒体中进行，其中第三阶段产生的ATP最多，C项正确；酶在细胞中种类很多，由于具有高效性，因此含量并不是很多； ATP在细胞中与ADP转化迅速以满足细胞代谢的需要但是含量很少，D项正确。26ATP分子中的两个高能磷酸键断开除去游离的磷酸后，剩余的部分

27、是A. 腺嘌呤 B. 二磷酸腺苷C. 腺嘌呤核糖核苷酸 D. 腺嘌呤脱氧核苷酸【答案】C【解析】ATP含有一个腺苷、三个磷酸基团、两个高能磷酸键，当ATP分子中的两个高能磷酸键断开除去游离的磷酸后，丢失了两个磷酸基团，则剩余部分含有一个腺苷和一个磷酸基团，相当于腺嘌呤核糖核苷酸，故选C。27下列有关生物学实验及研究的叙述正确的是（）盐酸在“低温诱导染色体数目变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色 用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄

28、的目的是防止自花授粉以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症紫色洋葱鳞片叶外表皮可用作观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项【答案】D【解析】本题考查高中教材中相关实验或调查，要求考生能理解相关实验的原理，同时正确选择实验材料和试剂，并能对相关操作进行分析和判断。盐酸在“低温诱导染色体数目变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同，都是解离液的组成，作用是是组织中的细胞相互分散开，正确；经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色，正确；用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定二氧化碳，乳酸

29、菌细胞呼吸的产物产物中没有二氧化碳，错误；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定，错误；孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉，以实现杂交，正确；以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症，正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮不可用作观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料，会存在颜色干扰，错误；调查血友病的遗传方式应在患者家系中进行调查，调查血友病的发病率应在随机人群中进行调查，错误；综上分析，ABC错误，D正确。二、非选择题28媒体上有一些所谓的“科学”报道，常用个例或看似存在因果关系的事实作为依据，具有很大迷惑性，科学的态度必须分析其证据是否可靠

30、？因果关系是否符合逻辑？而不是轻易地接受和传播如为了获取新药疗效的证据，早期常采用简单的对照实验，即让实验组服用新药，对照组不服，但是采用这种方法，病人病情好转有可能是由于心理因素起了作用（1）为了排除心理因素的影响，研究者采用“单盲实验”法，即给实验组病人服用新药，对照组病人服用“安慰剂”（与真药外形相似但无任何作用），但两组实验对象都不知道自己服用的是新药还是“安慰剂”.请问安慰剂应该具有什么特征?_（2）“单盲实验”的结果可能还会因研究者对实验结果的预期不同而产生偏差为了使研究者对两组实验结果的观察和分析更加客观，目前采用更严格的“双盲实验”法，即_。（3）由于存在病人自愈以及心理因素等影响，最好的做法是再增加一组对照实验，对该组实验对象应如何处理？_。（4）有统计显示，每年冰淇淋销量上升的同时，溺水死亡的人数也会增加，据此有人推理得出：吃冰淇淋会带来溺水死亡的风险对于这样的因果推论，你觉得是否合理？为什么？_、_。【答案】 与真药外形相似但无任何作用 实验对象和研究者都不知道谁服用的是新药，谁服用的是“安慰剂” 什么都不服用 不合理 冰淇淋销量上升与溺水死亡人数增加都与夏