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1、九年级上册语文第一单元检测题及答案新人教版九年级上册语文第一单元检测题及答案第一单元练习（一） 一、给下列加点字注音分（ ）外妖娆（ ）成吉思汗（）数（）风流人物今朝（） 单（）于(） 二、解释下列词语惟余莽莽:红装素裹：折腰：风骚：风流人物：三、文常填空词，又称。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如沁园春、。沁园春雪中是词牌名；是这首词的题目。 四、默写1沁园春雪中“，。”三句运用想象，虚写出了雪后晴日当空的景象。 2沁园春雪中承上启下作用的两句是：“，。”3沁园春雪中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的主旨句是：“，。”

2、 4同写雪景，各具特色。毛泽东沁园春雪中化静为动、气势奔放的句子是“，”；岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪、联想美妙的句子是“，”。 五、积累运用1.古人常把“社稷”作为国家的代称，你知道除此之外，“国家”还有哪些代称吗？请举出一例：_。 2.给下面的一则消息拟写标题，不超过14个字。 本报上海讯昨天，连战在上海全面展开了其被外界称为“经贸之旅”的行程。上海生活着50万来自台湾的同胞，占到了台胞在大陆总数的一半，上海也由此成为两岸经贸关系最为敏感的地带。因此，连战选择上海作为此次大陆之行的最后一站，被普遍认为是寄托了连战对未来两岸关系的期待与希望。 3.阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出

3、你探究的结果。 一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？” “没有！”“有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。” “狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。” 后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。 六、阅读（一） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原

4、驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1.诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是：（） A江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 B江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 C江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 D江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 2下列说法有误的一项是：（） A这首词的题目是“雪”，词中描写了北方的大雪。 B开头的“千里”、“万里”降雪地区之广，“冰封”、“雪飘”写严冬寒威之烈。 C“望长城内外”中的“望”字可换成看字，因为“望”

5、字也有看的意思。 D词中最后两句热情歌颂了新时代，歌颂了新时代的风流人物。 3总写北国雪景的句子是：4文中以动写静的句子是：5作者以“望”统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？ _ _ 6下阙中的“惜”字以下铺叙，同上阙中的“望”字以下七句结构上相同；但上阙是 的描写，下阙是的叙述；上阙是中有，下阙是。 7作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是：。“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味：_ 8发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 _ _ 9.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有哪些含意? 10.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉

6、思汗的评价吗?请说明理由。 _ _ (二)沁园春长沙(毛泽东) 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 1下列说法不恰当的一项是() A毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情，这些诗也是现代诗歌，如沁园春长沙就是现代诗歌。 B词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短名句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。 C“沁园春”是词的词牌，这规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。 D古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，沁园春长沙可定为中调。

7、 2词中“看”字可称“领字”，这领起了下文的哪些句子?正确的一项是() A两句B四句C六句D一七句3运用了“词语移用”修辞方法的是() A击B翔C击、翔D染 4诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。这节中，这样锤炼得十分精彩的字判断全正确的一项是() A独、寒、击、翔B染、透、争、击C层、透、翔、问D万、遍、争、碧 5对下面诗句中词语分析品味正确的一项是() “极目楚天舒”，“舒”字既是诗人所见的开阔，又是诗人的心情舒畅，情景交融。 “独立寒秋”，“寒秋”寓指当时的政治气候。 “一桥飞架南北”，“飞架”比“横跨”好，在于能形象地写出大桥的动态、结构的宏伟建

8、筑的飞速。 “子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月的流逝，而词中引用则反其意而用之，强调要“只争朝夕”。 “截断巫山云雨”，化用典故，说明人民的魄，为下文神女的“惊”作铺垫。 AB CD. 6从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧山行中的两句诗是。 7“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样，这是为了适应诗词格律的要求。如果变成一般语序，该是怎样的? _ _ 七、作文：结合你的生活实际，以爱是无私的奉献为题写一篇作文。 第一单元练习（二） 一、词语 1.给下列加点字注音 朦胧（）栖息（）颤动()闪烁（）昏晕（）微漾（）沉浸（） 2.解释下列词语朦胧： 弥足珍贵： 二

9、、下面是某报上的一则药品广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。 由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗，研发出新一代绿色国药“清心安神”颗粒。该药优质、安全，对顽固性失眠、忧郁症、神经官能瘫等各种精神疾病取得了100的疗效，特别是对长期服西药产生药物依赖的患者，可摆脱药物的依赖，医学界人士把此药誉为精种疾病患者的救星，是目前居国际领先水平的新型药物，患者用用2至3个疗程即可基本恢复。 要求：（1)句有语病，须删去一个字。 (2)句在标点和表达上有多处错误，请各选一处加以修改。三、默写填空题1.今夜偏知春气暖，。 ，人迹板桥霜。 2.白居易观刈麦诗中表

10、现农民吃苦耐劳品质和难以诉说的辛酸的诗句是，。，。 3.古代诗文中有许多蕴含着丰富人生哲理的侍句，读来耐人寻味。请按下列提示各写出两句。（课内外不限；要求上下句相连，意思完整） 四、请用一句话概括下列新闻的主要内容。（不超过18个字） 本报讯为提高中学生口语表达能力，5月28日，西宁市教育局、北京外语教学与研究出版社等单位联合举办了为期两天的“首届西宁市中学生英语口语能力演讲比赛”。 这次比赛先由西宁地区各中学进行预选赛，各校推荐优秀学生参赛。被推荐的83名学生分别参加了初中组和高中组比赛。比赛采用已备演讲和现场问答的形式。评委由我省外籍专家、大学外语教师和资深的英语教师组成，他们现场评分，共

11、评出九名一等奖。这次比赛不仅检测了我市中学生综合运用英语的能力和水平，而且对培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net学习英语的兴趣和信心有着非常重要的意义。 （西宁晚报2005年6月2日） 五、请按示例填写相关内容。 示例：三国演义罗贯中杨修恃才放旷 （1）水浒 （2）鲁滨逊漂流记 六、阅读 （一） 听泉 韩静霆 演奏二泉映月，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很、干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡

12、琴，教会了我们听泉。让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵别透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清泉二泉映月。 “二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断

13、流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做二泉映月吧。 可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了；面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下，让他的音乐永远活着，而且，一语

14、点睛，戳动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。二泉映月是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听

15、到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。 阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，二泉映月应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻?也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。 1请说出文章标题“听泉”的意思。 答：。 2第一自然段中，作者为什么说“也许我们才是真正的盲人”?请用文中的语言回答。 答：。 3最后一自然段中的“二泉映月应当跪下来听”，作者认为小泽征尔这句话表达了怎样的思想

16、感情?请按要求填空回答。这句话表达的思想感情：对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的和。 4这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析下列加点的词语，按要求填空。 泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。 那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。 也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。 杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。 第句和第句“泉水”的意思相同，都指第句和第句“泉水”的意思相同，都指5仿照下面的文字，另写一个句子。例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。 仿句：6下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是() A“演奏二泉映月，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。”文章用“演

17、奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。 B杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着”。 C文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。 D二泉映月表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。 （二）春天的第一朵鲜花 当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一

18、种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。 我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。 而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 记得前些天，在火炉边计算着春来

19、的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。 这是怎样一种令人感动的变更啊！ 面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，

20、激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ 又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，

21、才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。（作者谢云） 1给文中加点字注音。 滞重（）冷洌（） 2文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情？ 3“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。4找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。 5作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一

22、画线句（标有序号）作批注。示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。批注不经历风雨，怎么见彩虹。选语句（）批注 6春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。第一单元练习（一）答案 一、分（fn）外妖娆（ro）成吉思汗（hn）数（sh）风流人物今朝（zho）单（chn）于(y) 二、惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 折腰：鞠躬，倾倒。 风骚：原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，这里指辞藻，用来概括广义的文化。风

23、流人物：指能建功立业的英雄人物。 三、长短句。虞美人、水调歌头等。“沁园春”；“雪”。 四、1 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰； 3.数风流人物，还看今朝； 4.山舞银蛇，原驰蜡象；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。五、积累运用： 1江山（九州、神州、五湖等） 2连战昨抵沪展开“经贸之旅”行程。 3生于安乐，不能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏。居安思危，永不懈怠，必然赢得竞争，成为时代的弄潮儿。生活不可能时时处处都适应人们，但人们必须学会时时处处适应生活。 六、（一）1C2C3“千里冰封，万里雪飘” 4“山舞银蛇，原驰蜡象。 5长城、黄河

24、、山脉、高原。这些景观大势磅礴，显示了诗人博大胸怀，雄伟的气魄。 6空间，时间；静、动，夹叙夹议。 7“略输”、“稍逊”、“只识”。“惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，批评他的不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。 8略 9作者自指，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。 10略(观点明确，言之成理即可。) (二)1D2D3B4B5C 6停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 7寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。 第一单元练习（二）答案 一、1.朦胧（lng）栖息（q）颤动(chn)闪烁（shu）昏晕（yn）微漾（yng）沉浸（jn） 2.朦胧：不清楚，模糊。弥足珍贵：更加的珍贵。 二、(1)删“由”。 (2)句中可将100%的疗效”或“药物的依赖”或“新型药物”后的逗号改为句号。把“取得了100%的疗效”改为“有显著的疗效”，或在“是目前”前加上主语“该药”，或把“患者服用2至3个疗程即可基本恢复”调至“药物的依赖之后。 三、1.虫声新透绿窗纱。鸡声茅店月。 2.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 3.对待生死：如“