第一章基础心理学知识要点.docx

1、第一章基础心理学知识要点第一章 基础心理学知识要点 认识过程（感觉、知觉、记忆、思维） 心理过程 情绪情感过程 （动态） 意志过程、行为心理现象 心理倾向：动机、兴趣、需要 心理活动的动力（需要、动机、兴趣、爱好、信念、世界观） 心理特征 对实践活动的适宜性（能力） （静态） 人格特征（气质、性格）一、主要理论和人物1、冯特 1879 莱比锡大学，第一个心理实验室（构造）、科学心理学诞生的标志。2、艾宾浩斯（长过去、短历史，记忆实验研究创始人），著作记忆。3、弗洛伊德（精神分析）：主要看重潜意识和性，人非理性的部分。4、华生的刺激反应模式（S-R）（行为，早期巴甫洛夫、沃森）。5、巴甫洛夫经典

2、、斯金纳操作。6、魏特海默（格式塔心理学）：整体不等于部分的相加。7、杜威、安吉尔（机能主义）：强调心理学应该研究心理在适应环境中机能作用。8、人本主义：罗杰马斯洛（第三势力、第四浪潮）：关心人的尊严和价值、马斯洛层次需要。9、认知心理学：皮亚杰，60年代，信息输入、编码、转换、储存和提取；麦赛尔：1962年认知心理学10、情绪理论：詹姆斯-兰格的情绪外周理论坎农-巴德的情绪丘脑理论沙赫特的情绪认知理论汤姆金斯-伊扎德的情绪动机分化理论11、智力结构理论：斯皮尔曼（二因素）赛斯特（群因素）吉尔福特（智力结构）卡特尔的流体智力和晶体智力12、气质类型的各种学说：体液说希波克拉（黄胆汁、血液、黏液

3、、黑胆汁）体型说克雷奇米尔（德国精神病医生）血型说古川竹二激素说伯曼（美国心理学家）13、巴甫洛夫高级神经活动类型学说兴奋和抑制兴奋和抑制又有强度、平衡性、灵活性，三个基本特征。兴奋：神经活动由静或弱转为活动或较强的状态。抑制：神经活动由活动或较强活动状态转为静或弱的状态。兴活安胆多黏强；兴奋胆汁不平衡；安静黏液不灵活；抑郁抑制只有弱14、人格理论：人格结构动力理论弗洛伊德的人格结构理论；人格结构类型理论容格内-外向人格类型理论。人格物质理论奥尔波特（特质创始人：共同特质和个人特质）、卡特尔（表面特质和根源特质）、艾森克人格结构维度（内外倾、神经质、精神质）科斯塔和麦克雷的人格的大五理论：神经

4、质、外倾性、经验开放性、宜人性、认真性二、主要内容和概念第一节1、心理学：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。2、基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。构造心理学（冯特、铁钦纳），内省实验。机能主义心理学：杜威、安吉尔。强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用。3、学派： 行为主义：华生。主张心理学要抛开意识去研究行为。格式塔心理学（完形学派）：魏特海墨、克勒、科夫卡。生张从整体上来研究心理现象。精神分析：弗洛伊德。人的心理包含意识和无意识。心理结构的三个层次：本我、自我、超

5、我。4、当代心理学研究的主要取向：（二） 人本主义心理学：心理学的第三势力。罗杰斯、马斯洛。（二）认知心理学：1、把人看作一个类似于计算机的信息加工系统，2、从信息的输入、编码、转换、储存和提取等来研究人的认知活动。5、生理心理学：探讨心理活动的生理基础和脑的机制。6、研究心理现象的原则：A、客观性原则，B、辩证发展原则，C、理论联系实际原则。7、研究心理现象的方法：A、观察法，B、调查法，C、个案法，D、实验法。第二节1、神经系统：二大部分组成：中枢神经系统（脊髓和脑）、外周神经系统周叫周围神经系统。神经系统是由神经系胞即神经元组成。2、神经元：是神经系统的基本结构和功能单位。神经元由细胞体

6、、树突和轴突三个部分组成。树突：灰色、接受外界刺激。髓鞘：白色，绝缘作用。神经元分为：感觉神经元（又叫传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（联络神经元）三种。3、外周神经系统：（一）12对脑神经和31对脊神经（解剖角度）12对脑神经：嗅神经、视神经、位听神经、动眼神经、滑车神经、外展神经、副神经、舌下神经、三叉神经、面神经、舌咽神经、迷走神经。（二）躯体神经系统和自主神经系统（功能角度）自主神经又叫植物神经。分为交感神经和副交感神经，具有拮抗作用。自主神经不受意识支配，自主神经活雄图与情绪的表现有密切关系。脊髓：中枢神经系统最低级的部位，传递信息、简单反射。脑干：又叫生命中枢，包

7、括延脑（又叫延髓）、桥脑和中脑。脑最古老的部位、维持生命的基本活动的主要机构。延脑：上下行神经纤维通道，支配呼吸和心跳的中枢。4、中枢神经系统： 中脑：调节睡眠和觉醒的神经结构。间脑：位于脑干之上，由丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑四个部分组成。丘脑：大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢。上丘脑：参与嗅觉和某些激素的调节。下丘脑：调节内脏系统的活动。小脑：保持身体平衡、调节肌肉紧张度、实现随意运动和不随意运动。5、大脑的结构：大脑的外层称为大脑灰质，又叫大脑皮质或大脑皮层。中央沟（中央前沟、中央后沟）、回（中央前回、中央后回）颞叶：听觉功能。枕叶：视觉功能。顶叶：躯体感觉功能。额叶：躯体运动功能

8、。6、大脑两半球：右利手的人左半球言语功能占有优势，如概念形成、逻辑推理、数学运算等。左利手的人右半球空间知觉和形象思维占优势，如音乐、美术活动、情绪的表达和识别等。1860年， 法国布洛卡，主管语言表达的区域叫布洛卡区。20世纪60年代，美国罗杰*斯佩里，割裂脑实验。7、反射：有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。8、反射弧：实现反射活动的神经通路。感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器。9、反馈：指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。10、无条件反射：动物和人生而具有，不学而会的反射，如吃食物流口水

9、，光照使瞳孔收缩等。条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。第一信号系统：现实的具体的。如灯光和铃声第二信号系统：词和语言11、高级神经活动的基本规律：（一）条件反射的抑制：外抑制：额外刺激出现使条件反射停止反应。超限抑制或保护性抑制：神经血细胞长时间的工作，或者受到强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制。消退抑制：当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射也会被抑制。分化抑制：人给条件刺激物强化，其化不予强化，这样对其他刺激的反应就会逐渐消失。（二）扩散和集中（三）相互诱导（四）动力定型：刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序，大脑皮层对刺激的定型系统所形

10、成的反应定型系统叫做动力定型。动力定型是人的习惯的生理基础。第三节1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性反映。2、外部感觉：是由外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。3、内部感觉：是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉）4、感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。5、感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限，有绝对感觉阈限和差别感觉阈限。5、差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限，又叫最小可觉差。7、韦伯定律

11、（1840）：差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化，但是差别阈限和原来的刺激强度的比例却是一个常数。（适用于中等的刺激强度）I/I=K I差别阈限，I是原来的刺激强度，K是一个常数，叫韦伯常数或韦伯分数费希纳定律（1860）：感觉是强度与刺激强度的对获得成正比，刺激强度按对数级数增长，它所引起的心理强度却只按算术级数在增长。S=KLgR S代表心理量R代表物理量 K是一个常数。8、感觉适应：在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象。9、对暗适应：从亮处到暗处，开始什么都看不见。随着时间的延长，原来看不见的慢慢看见了，这是感受性提高的过程。对光适应快，对暗适应慢，保护对暗适

12、应就是设法不让视紫红质分解，戴上红色的眼镜10、对光适应：从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺的眼睛睁不开，很快就习惯了。11、感觉后象：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。正后象和负后象。12、感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性变化的现象。13、联觉现象：本来是一种刺激能引起一种感觉，现在还是这种刺激却同时引起了另一种感觉。14、感觉适应：在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。例：对暗适应、对光适应。红光能保护对暗适应感觉后象：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象。例：电灯灭了，眼睛里还保留着亮灯泡的形象声音停止后，耳朵里还

13、有这个声音的余音在萦绕。15、感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。例：同时看两张明度相同，分别放在黑背景和白色背景上的灰色纸，黑背景上的灰显得更亮了，白背景上的灰显得暗了。例：红花绿叶配闻了臭的再闻香的，香味更浓了。吃完苦的再吃甜的，甜的更甜了。摸过冷的再摸热的，热的更热了。16、联觉：本来是一个刺激能引起一种感觉，现在还是这种刺激却同时引起了另一种感觉，这种现象叫联觉。例：看到红色觉得温暖，看到蓝色觉得清凉听到节奏鲜明的音乐会觉得灯光也和音乐一起在闪动17、视觉（一）视觉的适宜刺激视觉的适宜刺激是波长在380纳米780纳米（mm）之间的电磁波，这一段的电磁

14、波也叫光波。（二）视觉器官锥体细胞呈圆锥状，集中在中央窝及其附近，在强光下起作用，所以叫明视觉器官。锥体细胞能分辨物体的细节和颜色，这是明视觉。杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，所以叫暗视觉器官。杆体细胞只能物体的明暗和轮廓，这是暗视觉。（三）颜色视觉1、颜色的特性色调取决于光的波长。明度取决于光波的物理强度，光越强，看起来越亮。饱和度取决于色彩中灰色所占的比例，灰的比例越大，饱和度越小，反之饱和度越大。2、颜色混合色光的混合是相加的混合颜料的混合是相减的混合3、色觉异常按照色觉异常的程度，可把色觉异常分为色弱，部分色盲和全色盲。色觉有缺陷的人是靠明度的差别来“辨认”颜色的

15、。色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。18、听觉（一）听觉的适宜刺激和听觉感受性1620000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，由于外耳道的自然共振频率3000赫兹左右，加上中耳机械传到的特点，使得人们在听阈范围内对1000Hz4000赫兹的声音最敏感。 老年人听觉感受性降低的特点是，首先丧失的是对高频声音的听觉。 (二) 听觉器官：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳组成。内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方，即听觉的感受器。（三） 听觉的特性声音有音调、响度和音色三种性质。音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响；音色由声波的波形决定。19、嗅觉。

16、20、味觉：最基本的味觉有甜（舌尖）、酸（舌边后部）、苦（舌根）、咸（舌边前部）。21、皮肤感觉：包括触觉、压觉、振动觉、温觉和痛觉。皮肤表面的温度叫生理零度。22、平衡觉（静觉）：感受器是内耳的的前庭器官。23、运动觉（动觉）：感受器分布在肌肉、筋腱和关节中。24、内脏感觉（机体觉）：包括饥饿、饱胀和渴的感觉，窒息的感觉、疲劳的感觉、便意、性以及痛的感觉等。24、痛觉：没有适宜的刺激，对机体有保护性的作用。25、知觉：知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。（一）知觉的基本特征：整体性、选择性、恒常性、理解性。（二）知觉的种类：大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉（远近的知

17、觉、深度知觉、立体知觉）时间知觉：是对物质现象的延续性和顺序性的反映。运动知觉：是物体在空间中的位移产生的知觉。似动现象、动景现象、现象。错觉：是一种歪曲的知觉。种类：线条长短的错觉、线条方向的错觉、面积大小的错觉、重形错觉、视听错觉。26、记忆：（一）记忆的定义：是过去的经验在头脑中的反映。（二）记忆的种类：按内容分：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。按是否意识到：外显记忆和内隐记忆。按能否加以陈述：陈述性记忆和程序性记忆。瞬时记忆（1秒以内）、短时记忆（1 分以内）、长时记忆（1分以上）。短时记忆的容量：72个单位。容量时间编码是否能被意识到瞬时记忆920比特4秒图象、声象

18、否短时记忆72组块可扩大容量1分钟听觉、形象、语义是长时记忆无限（相对）1分钟形象、语义否（三）记忆的过程：识记是学习与取得知识和经验的过程。保持是知识和经验在大脑中储存和巩固的过程。回忆又叫再现，是大脑中提取知识和经验的过程。再认是识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料的过程。（四）遗忘的原因：自然衰退或干扰。前摄抑制：指先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。倒摄抑制：是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用。系列位置效应：记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。首因效应或首位效应：系列开头的材料比系列中间的材料记得

19、好。近因效应或新近效应:系列末尾的材料比系列中间的材料记得好。第四节1、思维：（一） 定义：是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识。（二） 特征：间接性、概括性。（三） 智力操作过程分析：在头脑中将事物分解为各个部分或各种属性的过程。综合：在头脑中将事物的各个部分或各种属性结合起来，形成一个整体的过程。抽象：在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，并舍弃其非本质的属性和特征的过程。概括：在思想上把事物的共同属性和本质特征结合在一起的过程。（四）思维的种类根据形态不同：动作思维、形象思维、抽象思维。按照探索问题答案方向的不同：辐合思维和发散思维。辐合思维：按照已知的信息和熟悉的规则的

20、思维，又叫求同思维。求异思维：沿着不同的方向探索问题答案的思维。按照是否具有创造性：再造思维和创造思维。 再造思维：是用已知的方法去解决问题的思维。 创造性思维：是用独特的方法去解决问题的思维。2、概念概念：是人脑对客观事物本质的反映。概念的内涵：指概念所包含的事物的本质属性。概念的外延：是指属于这个概念的个体，是概念所包含的范围。概念的内涵和外延是一种相反的关系。概念形成或概念的掌握：是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。自然概念：是人在日常生活中形成的概念。人工概念：是人工制造的，对自然概念的模拟，是认知心理学家在实验室里用来进行概念形成研究的实验材料。迁

21、移：是指已有的知识和经验对解决新问题的影响。正迁移和负迁移。原型启发：从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法。原型：对解决问题具有启发作用的事物。定势：人们从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫定势。3、言语和语言言语：人们运用语言进行交际的过程，是心理现象。语言：是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。是社会现象。外部言语：分为口头言语、独白言语和书面言语。内部言语三个特点：发音器官活动的隐蔽性、言语的减缩性、速度快。4、言语活动的中枢机制（一）运动性言语中枢，位于左半球额下回靠近外侧裂部位，又叫洛布卡中枢，缺

22、陷叫表达性失语症。（二）听觉性言语中枢，位于顶叶、枕叶、颞叶交会处的颞上回，又叫威尔尼克中枢，缺陷叫接受性失语症。（三）视觉性言语中枢，位于顶叶、枕叶交会处的角回，缺陷叫失读症。（四）书写中枢，位于额中回靠近中央前回，缺陷叫失写症。5、表象和想象表象是过去感知的事物的形象在头脑中再现的过程。在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。属于记忆的范畴。想象：运用已有的表象，对其进行加工和改造，从而创造出新形象的过程。属于思维的范畴。想象的种类：无意想象：梦是无意想象的一种极端例子。创造性想象：是指不依据现成的描述和图示，独立创造出新形象的过程。有意想象： 再造想象：指根据语言描述或图表模型示意，在头脑中

23、形成相应形象的过程。 幻想：指和一个人的愿望和联系并指向未来的想象。理想是积极的幻想。第五节：1、意识：是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别是物质发展到最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。是觉醒状态下的觉知，就是觉察。对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。2、无意识：是相对于意识而方的，是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程，既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。3、意识状态：（1）睡眠，（2）梦。4、注意：注意是指心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态。 无意注意：没有预定目的，不需要付出意志努力就能

24、维持的注意。注意的种类 又叫不随意注意。 有意注意：有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意。又叫随意注意。无意注意有有意注意可以相互转化。 注意的广度（注意范围）：72，即5-9个项目。注意的特征 注意的稳定性：注意的起伏、注意的动摇、注意的分散。 注意的转移。 注意分配：条件：非常熟练、有内在联系、只能是同一感觉器官。第六节1、 需要：是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的yuqiu。2、 需要的种类：按产生的角度分：（1） 自然需要，又叫生理需要或生物需要。（2） 社会需要（获得性需要）：求知、成就、交往。按满足需要的对象分：（1）物质需要，（2）精神需要。3、

25、 动机：是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在心理活动或内部动力。4、 内驱力：是由生理需要引起民，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态。5、 诱因：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件。6、 动机的种类：（1）生理性动机和社会性动机。（2）有意识动机和无意识动机。（3）内在动机和外在动机。7、 需要的层次。第七节1、情绪和情感：是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。2、表情：情绪变化的外部表现模式。包括：面部表情、身段表情和言语表情。3、情绪和情感的功能：（1）适应功能，（2）动机功能，（3）组织功能，（4）信号功能。4、情

26、绪和情感变化的维度：（1）动力性，两极：增力和减力。（2）激动度，两极：激动和平静。（3）强度，两级：强和弱。（4）紧张度，两极：紧张和轻松。5、情绪情感的种类：（一）生物进化角度分：（1）基本情绪，（2）复合情绪。（二）按情绪状态：（1）心境：一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态，通常叫做心情。（2）激情：一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表现。（3）应激：是出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。（三）高级情感：（1）道德感，（2）美感，（3）理智感。6、意志：是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折

27、，实现预定目的的心理过程。7、冲突：（1）双趋式冲突，（2）双避式冲突，（3）趋避式冲突。（4）双重趋避式冲突。8、意志品质：（1）自觉性，相反品质：受暗示性和武断从事。（2）果断性，相反品质：优柔寡断和鲁莽草率。（3）坚韧性，相反品质：虎头蛇尾和执拗。（4）自制性，相反品质：怯懦和任性。第八节1、 能力：是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。2、 智力：最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力。3、 能力的分类：（1）一般能力和特殊能力。（2）液体能力和晶体能力。（3）认知能力、操作能力和社会交往能力。（4）模仿能力、再造能力和创造能力。4、 能力发展的个体差异：（

28、1）发展水平差异。（2）类型的差异。（3）能力发展早晚差异。5、 影响能力发展的因素：（1）遗传因素。（2）环境和教育因素。（3）研究遗传因素和环境因素的方法。（4）遗传因素和环境因素的相互关系。6、 人格：是各种心理特征的总和，包括气质和性格。7、 人格的特性：（1）独特性。（2）整体性。（3）稳定性。（4）功能性。（5）自然性和社会性的统一。8、 气质：是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。即脾气、秉性、性情。9、 气质类型学说：（1）体液说。（2）体型说。（3）血型说。（4）激素说。10、 神经过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的关系神经过程的基本特征高级神经活动类型气质类型强度平衡性灵活性强不平衡兴奋型胆汁质强平衡灵活活泼型多血质强平衡不灵活安静型黏液质弱抑制型抑郁质11、气质的特征：（1）感受性和耐受性。（2）反应敏捷性。（3）可塑性。（4）情绪的兴奋性。（5）指向性。12、性格：是一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。13、性格的结构：静态结构:（1）态度特征。（2）意志特征。（3）情绪特征。（4）理智特征。动态结构。