蒙氏小班个人工作计划精选多篇.docx

1、蒙氏小班个人工作计划精选多篇【最新】蒙氏小班个人工作方案(精选多篇)第一篇:蒙氏小班德育工作方案1 蒙氏小班德育工作方案 一.指导思想: 幼儿期是智力开发的最正确起,也是培养良好品德.行为习惯的重要时期,对幼儿进行初 步的道德认识.道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作.因此,我们特制定此方案.根据幼儿的年龄特点,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康.和谐地开展. 二.情况分析: (一)大局部幼儿遵守规那么的意识和自控能力较差. (二)心中有他人的意识 (三)不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕等不尊重成人的劳动. (四

2、)意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神. (五)文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架. 三.措施.内容: 针对以上问题,我们要进行纠正.改善,促进幼儿良好品德形成与开展.对此,我们设计以下方案: 一常规教育,常抓不懈. 1.班级每天进行晨谈,根据班务方案.周方案,切实际地开展. 2.有重点围绕季节.知识,指导幼儿了解初浅的德育知识. 3.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律.好行为的孩子. 4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德.行为也得到同化. 5.有效发挥德育气氛的主渠道教育作用. 四.具体工作安排: 二月份 (一)常规教育 让幼儿熟悉一

3、日生活常规.熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活.高快乐兴的上幼儿园. (二)礼貌教育 进行初步的礼貌教育学说早好再见等礼貌用语. 三月份 (一)常规要求: 幼儿盥洗能力的培养.教育幼儿知道饭前.便后要洗手,和洗手的正确方法. (二)进行三八妇女节爱节日教育,培养幼儿记牢妈妈的节 四月份 (一)常规要求 1.学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正. 2.继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花. (二)进行爱集体守纪律教育,把每周五的晨间定为擦小椅子时 间,进行劳动教育. 3.学习自己整理玩具. 五月份 (一)常规培养:护物品及节约勤俭的好品质. 2.三个轻:起路轻.说话轻.放下东西也要轻.

4、 (二)家园联欢活动,培养爱父母的情感.增进家庭成员的感情.鼓励幼儿大胆参加集体活动. 六月份 (一)常规培养: 1.自理能力培养.进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做. 2.向幼儿进行友爱.谦让的教育. 第二篇:蒙氏班小班方案 小班本学期方案.倒.剪纸.夹.穿.拧. 挤等等.锻炼幼儿手指灵精准度 2.生活自理能力照顾自己穿脱折叠衣物.拉拉链.扣纽扣.等体会自我效劳的乐趣 二.感官教育:1.认知:粗细.高矮.大小.颜色三原色.能够按物体颜色形状分类并进行简单 2.认识图形,感知上下.前后.区别里外; 三.数学教育:1.了解数量关系:1学会0-9数字的认知,点数2认识一个和

5、许多的关系.多少及一样多; 各类不同物品的大小.颜色.形状.数量感兴趣. 四.语言教育:1.懂得倾听养成良好的倾听习惯2.锻炼幼儿口语表达能力,以及对事物 的准确描述 3.根据事物的开展变化,用一句完整的语言表达出来 2.了解动植物的开展变化锻炼幼儿手部肌肉的精细化动作如:鱼.花.鸟.叶子嵌板 3.了解自己家乡的风景名胜,愿意参加节目活动,感受其带来的快乐 4.培养幼儿对身边的科学现象感兴趣,乐于提问的探索欲望 小班本学期方案 一.日常生活教育:1.动手制作各种各样图案小肌肉动作训练抓.捏.舀.倒.剪纸.夹.穿.拧. 挤等等.锻炼幼儿手指灵精准度 2.生活自理能力照顾自己穿脱折叠衣物.拉拉链.

6、扣纽扣.等体会自我效劳的乐趣 二.感官教育:1.认知:粗细.高矮.大小.颜色三原色.能够按物体颜色形状分类并进行简单教育:1.了解数量关系:1学会0-9数字的认知,点数2认识一个和许多的关系.多少及一样多; 3.对生活中各类不同物品的大小.颜色.形状.数量感兴趣. 四.语言教育:1.懂得倾听养成良好的倾听习惯2.锻炼幼儿口语表达能力,以及对事物 的准确描述 3.根据事物的开展变化,用一句完整的语言表达出来 2.了解动植物的开展变化锻炼幼儿手部肌肉的精细化动作如:鱼.花.鸟.叶子嵌板解自己家乡的风景名胜,愿意参加节目活动,感受其带来的快乐 4.培养幼儿对身边的科学现象感兴趣,乐于提问的探索欲望

7、第三篇:小班蒙氏半年教学方案 小班蒙氏半年教学方案 一.;日常生活教育 一根本运动 1.;走.直接目的:学习根本的走路方法,手脚运动的协调性. 间接目的:培养独立性,专注力. 2.;坐.立. 目的:学习坐.站的正确姿势. 3.;搬椅子. 直接目的:能平安地拿起.搬运椅子.运动的方向调整. 4.;端盘子. 目的:搬餐具,引导到日常生活中.肌肉运动的调整. 5.;倒固体倒饭豆. 目的:运动的调整. 6.;倒液体倒有色水. 目的:肌肉运动的调整,动作的顺序性,用手灵巧地倒水. 7.;舀固体(豆类.大米). 目的:肌肉移动的调整,动作的顺序性,物体的正确移倒法. 二社交行为 1.;门的开关. 直接目的

8、:稳重而有气质地开门.关门. 2.;打招呼. 直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人交往,自我运动机能的调整. 3.;应答的方法. 直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人深交. 4.;与他人接触的方法.直接目的:懂礼节,知道怎样会麻烦到别人. 间接目的:意志力的控制. 5.;递交物品的方法. 直接目的:记住锋利物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖,自己的运动调整. 6.;咳嗽.打喷嚏.打哈欠的方法. 直接目的:懂礼节. ;间接目的:自我控制,独立性. 三对自己的照顾 1.;衣服的穿脱. 目的:衣服的穿脱及整理. 2.;穿鞋.脱鞋. 目的:整理仪容,手脚肌肉运动的调整. 3.;洗手.

9、目的:仪容的整理,清洁感,一连串动作的顺序,肌肉运动的调整. 4. nbsp ;衣饰框按扣.拉链. 目的:为穿脱衣服打根底. 5.;折叠毛巾. 目的:学习折叠的方法,正确的手指功能,秩序感,正确的折法. 二.;感觉教育 1.;圆柱体组. 直接目的:培养区分大小的视觉能力. 间接目的:作为写字前的预备. ;培养逻辑思考能力对应,顺序. ;培养敏锐的观察力. 2.;粉红塔. 直接目的:透过视觉,正确地获得对三次元空间差异变化的知觉. 间接目的:手眼协调及肌肉运动的控制力. ;积高时精神的抑制力及敏锐的观察力. ;学习立方体的概念. ;数学教育的间接预备十进法. ;培养逻辑思考能力顺序性. 3.;棕

10、色梯. 直接目的:透过视觉的区分,在知觉上对二次元的差异有充分认识. 间接目的:开展眼.手.肌肉的动作协调. ;培养专注的的观察力. ;学习角柱长方体的概念. ;培养逻辑思考能力顺序性. ;4.长棒. 直接目的:透过视觉的区分,在知觉上对长度一次元的差异有充分的了解. ; 间接目的:培养手.眼.肌肉的协调性. ;隐含长度测定概念的教具. 5.色板. 直接目的:培养分辨颜色的能力. ;间接目的:培养对颜色的美感. 6.;几何图形嵌板. 直接目的:由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形. ; nbs p;间接目的:开展手眼协调及手部肌肉运动的控制力. ;注意力及观察力的加强. ;读书写字的预备练

11、习. ;进入平面几何的预备. 作为几何学立体的前引. 第四篇:小班蒙氏阅读教学方案 小班蒙氏阅读教学方案 本学期小班阅读分为五个单元 一.第一单元 地球是我们和动物共同的大家园,在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友.在本单元里,我们带着幼儿了解.认识我们身边出现的小动物,幼儿在欢乐的模仿游戏.表演游戏.识字游戏中进行阅读的学习. 1. 教学内容:儿歌. .阅读故事. 2. 教学目标:1.幼儿通过对儿歌,故事的阅读学习,建立良好的阅读习惯.2.幼儿之间进行交流谈话,培养幼儿的口述能力和相互交往能力.3.幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解.4.幼儿在成人的启发下能够认读各课程

12、所要求学习的汉字. 二.第二单元 春天是万物复苏的季节,在这个季节里,枯黄的小草会萌发一点新绿,空旷的枝头会开出鲜艳的花朵,整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐嬉戏,春天给我们的孩子耳目一新的感觉,他们会惊奇的发现草变绿了,花开了,一切都在变化. 1. 教学内容:儿歌.阅读故事. 2. 教学目标:1.在对春天美丽景色的感受中,让幼儿亲近大自然.2.幼儿单独阅读,并乐意跟其他的小朋友交谈表达自己的看法.(3).幼儿能愿意用自己的画笔描画自己所看到的春天. 三.第三单元 孩子们对这个世界的所有事情都充满了好奇心.在他们的眼里,一切都是那么新奇,一切都是那么美好.他们每天都在仔细地聆听成人的语言

13、讲述出来,这些充满童趣的语言构成了本次主题童言趣事. 1. 教学内容:儿歌.阅读故事. 2. 教学目标:1.幼儿积极参与活动,并把自己所观察到的事物能够与自己的小伙伴进行分享.2.幼儿喜欢接触生活中常用物品的图片.文字,并尝试进行简单字的认读,建立良好的阅读习惯.3.进行简单描画,为后面的书写作准备. 四.第四单元 如何帮助幼儿养成讲卫生.爱干净的个人卫生习惯是每个家长和教师都非常关心的话题,在本次主题中,我们从幼儿的日常生活着手,通过儿歌.故事的理解的讲述,让幼儿了解爱干净.讲卫生的重要性. 教学内容:儿歌.阅读故事. 教学目标:1.幼儿喜欢参与活动,在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重

14、要性.2.幼儿能够看懂图片的内容,并用自己的语言对图片进行简单的描述.3.能在成人的启发下认读简单的文字. 五.第五单元 幼儿在家长的教师的关爱下成长,慢慢学会自己吃饭,自己穿衣,自己洗手帕.在成长的过程中,总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的 之情.在这个主题里,我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事,让幼儿和家长共同感受成长过程的开心和愉快. 教学内容:儿歌.阅读故事. 教学目标:(1).通过对儿歌的学习,幼儿了解要做一个勤快的小朋友.2.引导幼儿学习团结友爱,和平共处.3.幼儿学习看图讲述,并根据图画进行想象,运用语言进行大胆的描述.4.幼儿培养一定的倾听习惯和阅读兴趣. 六.

15、 班级情况分析 1. 阅读兴趣 小班幼儿生活经验少,知识经验缺乏,虽说已经经过半个学期的培养,但对阅读的兴趣远不如中班.大班的幼儿,大局部幼儿没有主动阅读的习惯,他们比拟喜欢动的活动,在老师的组织和引导下,大局部幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读,但时间较短,持续时间不超过十分钟. 2. 阅读常规 幼儿根本掌握翻书的方法,会取放图书,但是对保护图书和安静阅读的能力还需培养. 1. 如何培养孩子的根本阅读常规,如:保护图书,知道翻书的方法,认识书的封面和封底等. 2. 如何为孩子创设良好的读书环境,如:图书区,表演区 3. 如何培养孩子听赏的兴趣及能力. 4. 与家长探讨亲子阅读活动. 八.实

16、施方案与途径 1. 教师加强理论学习,并注意教学实践中的经验积累. 2. 为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣.如环境的布置.活动区中图书角.表演区的建立. 3. 在孩子的生活活动中,贯穿学习. 如:利用晨间进行早读活动;午读半小时可以幼儿听一些经典的童话,通过表演区的活动,来稳固幼儿对诗歌和故事的理解. 4. 通过游戏培养.激发幼儿倾听的兴趣. 5. 与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性,倡导家庭教育中的亲子共读. 家长对孩子的自主阅读能力成长承当着很重要的职责.因此,我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案,以便家长配合幼儿园作出最有效的培养方案. 第五篇:蒙

17、氏b班个人工作总结 蒙氏b班个人工作总结 时间过得真快,转眼一个学期的教学工作已经接近尾声,在这个学期里,在领导的关心 和帮助下,通过本班老师和全班幼儿的共同努力,在各方面都有了一定程度的进步和提高. 为了更好地做好今后的工作.总结经验.吸取教训,本人特就这学期的工作总结如下:面 随着改革形势的不断深入,我的心里对当前形势有了全新的认识,平时我积极参加政治 学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努 力做到求真.求实.求新.以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,以一个蒙氏教师 的标准来严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,积极要求进步.爱岗敬业,做到

18、耐心. 爱心.公平.尊重的对待每一个孩子. 这学期初,由于各方面的原因,领导决定将新入园的孩子分为两个新班,由于领导对 信心和动力,以百分百的热诚投入到工作中.没有经验,就积极和老班的老师请教.学习. 园中,既做孩子的妈妈,又做孩子的老师,通过我们的共同努力,使班上的孩子很快适应了 幼儿园的生活,形成了较好的常规,较快的投入到蒙氏工作中.一段时间的教学后,让我发 现,自己的知识其实是非常贫乏的,这就需要自己不断的去充实,不断地去学习,所以一方 面我会向本园的一些有经验.有好想法的老师去取经,另一方面,我积极利用晚上的时间, 通过上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识,参阅蒙氏的有关书籍,使自

19、己增长了不 少知识和经验 1.午睡:现在大局部的孩子能够很快的入睡,个别的小朋友需要老师在旁边陪同,清小朋友,以前睡觉在旁边哄一个小时也睡不着, 们在入睡前都能有意识的将自己的衣服叠好,放在床头或脚旁边,只有脱不下来或纽扣在身 好,橱子矮的幼儿自己放,橱子高的幼儿会使用礼貌用语请求老师帮助放,收拾快的孩子, 还能将垫子折叠好,几个合作放到墙边,并且帮助老师照顾和帮助弟弟妹妹们,而这些小孩 子们,得到了哥哥姐 等几个小朋友,他们每天都是在收拾好自己被褥之后,去帮助别小朋友. 2.吃饭:现在每次到了吃饭的时候,小朋友会自觉地排队拿餐巾,过来盛饭,如果在排 时,小朋友每次吃饭都弄得地上.桌上很脏,现

20、在已经有了很大的进步,幼儿进餐时心情愉 快.在工作中注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒. 3.喝水:现在孩子们都养成了很好的饮水习惯,知道排好队拿自己的杯子接水喝,知道 先接凉的,再接热的,而且每次都能喝上满满一杯,以前一些很不喜欢喝水的小朋友,现在 也能主动接水喝了. 4.消毒:每天消毒三次,饭前洗手,使用香皂,早晨来园,我们会开窗通风,中午孩子们起床后,去上特色课,我们会进行开窗通风,我们还随时保持地面的卫生,及时清理. 在教学中,我会坚持我的原那么,不能做的就是不能做,我们一直坚 我们不断地要求孩子,有时会对提醒几次无效的孩子一点小小的惩罚,请他坐到一边

21、的小椅子上,现在孩子们根本上都能主动遵守工作中的规那么,就算有违犯规那么的小朋友,他身边的小朋友也会主动提醒他:请你小声说话,你打搅我的工作了.你这样做不对,请你把工作材料收起来,通过孩子的这些话不难看出,通过我们的共同努力,孩子们已经形成了良好的常规.力比拟集中,特别是识字量大,但相对来说他的自理能力.动手能力弱.针对他,每次在制定工作时,他的数学.感官局部是和大孩子一样,而日常那么是和小孩子一样.虽然在教工作时老是有些麻烦,但这也充分表达出了蒙氏教育的特点.因材施教,因人施教. 四.做好家长工作,进行家园沟通 做好家长工作是我们工作中不可缺少,在刚开学合并新班时,家长对老师存在着一定的疑虑

22、,需要老师及时与家长的沟通,而此时我家里却出现了情况,我的婆婆因病去世.为了不影响班中的正常教学工作,为了让家长信任我们班,相信老师能把他们的孩子带好,我忍痛没有回去向离世的母亲辞别,而是以百分百的热诚投入到工作中.使我们班平稳.顺利地开展班级工作,得到了家长的认可 一份耕耘,一份收获,紧张而又忙碌,愉快而又充实一学期即将结束,在这个学期中,我们虽然有了一点小小的经验和进步,但是仍存在许多缺乏之处 1.我们在教学方法上还没有好的创新和改良. 2.制作的延伸教具太少.中,我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改良中去,不仅仅局限于教具的操作学习中,要充分挖掘其中的精髓. 2.大胆创新,多设计一些延伸教具,不仅仅是模仿别人. 我相信,在这个充满挑战.充满朝气.聚满人气的幼儿园中,只要我不断努力,不断摸索,把工作,做好.做精.做细,那么一定会取得成功的.