1、天津市小学生教育拓展阅读二年级下册20132014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读 班级 (一)美丽的春天春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 1.这段话共有_句,主要围绕着哪一句话写的,请抄写在下面。 2.用“”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3.这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的_和花盆里的_十分好看。4.请用“ ”画出短文中比喻句。(二)小树苗小树苗,排队走,绿化祖国忙不休。走到马路站两旁,撑起绿伞在街头。走到田野站风口,挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。走到荒山安
2、下家,座座荒山穿绿衣。1.这首小诗是把小树苗当作了 来写的,很可爱,很能干。2.小树苗走到_、_、_、_。3.用“ ”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。4.请你想一想小树苗还会走到哪里,为人们做哪些好事,仿照2-5句话,写一写。 20132014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读 班级 (三) 春天,地上拱出一棵小树芽,弯弯的,瘦瘦的,披着一身土,顶着一头泥。一棵狗尾草看见小树芽,冷笑着说:“哼,小不点儿,还没有我的一片叶子大,成不了材。”小树芽低着头,不吭声,憋着一股劲儿顽强地往上长着。太阳公公看见了小树芽,慈祥地笑了,他把温暖的洒在小树芽身上;春风姑姑看见了小树芽,伸出柔软的手,轻
3、轻地擦净小树芽头上的泥;春雨阿姨看见小树芽,提着香甜的乳汁来了,精心喂养他小树芽幸福地笑了,他努力地长着,终于长成一棵茁壮的小树。1、给短文起一个题目,写在上面的横线上。2、数一数,短文一共有( )个自然段,第二自然段一共有( )句话。3、短文中有( )、( )和( )帮助了小树芽。4、从短文中选择恰当的词语填空。( )的小树芽 ( )的小树芽( )地笑 ( )地笑5、仿照下面的句子,写一句通顺的话。(提示:不要与原文相同)例:太阳公公看见了小树芽,慈祥地笑了,他把温暖的洒在小树芽身上。 看见了小树芽, , 小树芽身上。6、你喜欢小树芽吗?为什么? 20132014学年度第二学期二年级语文第二
4、单元拓展阅读 班级 (一)小 草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“ , 。”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1在文中横线上正确地填上一句诗。2文章按照 、 、 、 的时间顺序写小草。3从
5、文中找出反义词: 严寒 ( )4短文是围绕 来写的。5哪句话说明小草胸怀宽广?画上“”线。(二) 有一天。一只山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背回家,毛驴向它要十斤山芋作报酬。老山羊一听,只好一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来,毛驴看见了,上前问道:“牛大哥,它出多少山芋请你背它”? “千斤。”毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢;千斤,你可别做梦了!”牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才是重千斤呀!”毛驴听了牛大哥的一席话,垂下头不好意思地走了。1.给短文加个题目。2.短文一共有( )个自然段。3.读了这篇短文,你认为牛大哥和毛
6、驴各代表哪类人?牛大哥代表: 毛驴代表: 3.用文中的有的原话概括短文的寓意。 (三)木匠的房子有一个穷木匠,造了一间很小很小的房子,只能住下他自己。一天下大雨,有人敲门。木匠问:“谁呀?”“我是你叔叔,让我进屋吧?”“屋里只能呆一个人呀!”“呆得下一个人,就能呆两个人。”老头进来了,他躺在地板上。又有人敲门,原来是一个可怜的女人带着三个孩子。木匠说:“进来吧!呆得下两个人就呆得下六个人。”雨越下越大,接二连三有人进来,最后,屋子里竟有十一个人。天黑漆漆的,但是屋子里暖烘烘的,十一个人快乐地说着、笑着,开心极了。木匠笑着问:“这么小的屋子怎么能住这么多人呢?”大家也笑着回答:“问题不是房子,而
7、是心!一个好人的心容得下全世界的人!”1.短文有( )个自然段。2.照样子写词语。很小很小 3.从短文中选择恰当的词语填空。( )的天 ( )的屋子 ( )的房子4.读了短文我懂得了 20132014学年度第二学期二年级语文第三单元拓展阅读 班级 (一)葡萄园葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(f)盖着绿茵(yn)茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(k)什(sh)喀尔以及琐(su)琐等葡萄1找出描写颜色的词,写在横线上。_ _2“葡萄架一个接一个”
8、是指园里葡萄架的数量( ),“五彩缤纷”是说葡萄的( )各种各样。3用“”画出文中的一个比喻句,并填空。这句话把_比作_。4给这段话的结尾部分加上标点符号。(二)天鹅湖我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yng yn)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。1给短文加个题目:_ 2保留( )里正确的读音,划去不正确
9、的。3第2自然段先写了湖水( )、( ),再写湖的四周有( ),接着写树下有()和( ) ,最后写湖上有( )。4短文的主要意思是( ) A讲了天鹅湖的美丽的景色。B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C讲了天鹅湖四周的景色。(三)祖国山水多美丽轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。车窗像照相机,拍下了一活动的照片。一照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。一照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。一照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。一照片是 。 。轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。
10、山山水水看不完,祖国山水多美丽。1请你问问不开口的“老师”。要查的字部首音节除去部首有几画组词挨撒2小朋友从车窗看到了 、 、 的美丽景色。3“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩”这句把“高山”当作 来写。4把下面的句子补写完整田野好大好大,大得 。山好高好高,高得 。5.仿照2-4自然段的写法,发挥想象把第5自然段的容补充完整。20132014学年度第二学期二年级语文第四单元拓展阅读 班级 (一)小猴子戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤
11、。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。 1.妈妈适合戴_ _,奶奶适合戴_ _。 2.小猴戴妈妈的眼镜感觉是_ _,戴奶奶的眼镜感觉是_ _。 3.这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“”。 (1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( ) (2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 ( ) (3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( )(二)回家铅笔,只用了一次,不知到哪儿去了。橡皮,只擦了一回,也找不着了。就这样,贝贝一回家,总要向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 妈妈问:“你怎么能天
12、天丢东西呢 ” 贝贝皱着眉说:“我也不知道 ” 妈妈说:“你要想办法 让铅笔、橡皮有一个家。” 贝贝眨眨眼,是啊,文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗?她低下头,不做声了。 于是,每天放学回家前,贝贝总要检查一下,看看铅笔、橡皮是不是放进了文具盒,是不是都回家了。她的铅笔、橡皮也就总能找得到了。 1这篇短文共有( )个自然段。 2文中写了 和 回家。他们的家在 。3请在文中2、3、4自然段的空格处加上恰当的标点。4文中哪些句子说明贝贝改正了缺点?用“-”画出。(三)画画美术课上,我坐在教室里画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂密。我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空,
13、天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的小嘴,很有趣。画完后,我给图画取了个题目是 。1这篇短文共有( )个自然段。2短文中写画画次序的词是( )、( )和( )。“我”在白纸上画了( )、( )、( )和( )。3请你在文中圈出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗?在下面的横线上写一写。 4你能给这幅画取个名字吗?请写在第5自然段的横线上。5填写适当的词语。( )的水彩笔 ( )的森林( )的树木 ( )的天空20132014学年度第二学期二年级语文第五单元拓展阅读 班级 (一)秋 天天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一望无际(j)的稻田。稻
14、子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来,有的落到水里,小鱼游过去,藏(cng)在底下,把它当做伞。有的落在岸(n)边,蚂蚁爬上去,来回跑着,把它当做运动场。1本文有( )小节,请在每小节前面标上序号。(4分)2根据提供的意思,用“”在短文中画出对应的成语。(2分)很大,看不到边。3用“ ”画出文中一个打比方的句子,再照着写一句。(1分2分)4根据短文容填空。(5分)( )的蓝天 ( )的稻子 ( )的稻田 小鱼把 当做伞;蚂蚁把梧桐树叶当做 。5.仿写 把梧桐树叶当做 。(二)路小白兔在森林里迷了路。走来走去又回到了老地方,回不了家啦
15、。一只小松鼠在树上剥松果。小白兔问:“松鼠弟弟,我家住在北山,请问要往哪儿走哇?”小松鼠说:“阴天看不见太阳,在森林里要找北方不看树干,树皮粗糙的那边是北。”小白兔走出森林,天已经黑了,哪儿是北呢?猫头鹰正在树上等着捉田鼠,他问猫头鹰:“猫头鹰阿姨,请问您,哪儿是北方?”猫头鹰说:“夜晚要找北方,就先找北斗星,再看北极星。”小白兔迎着北极星走去,他整整走了一夜。天亮了,一只梅花鹿在河边喝水,小白兔问:“梅花鹿姐姐,请问哪儿是北方?”梅花鹿说:“白天要找北方就看太阳。早上,太阳在你右边,你的前面是北方,下午,太阳在你左边,你的前面也是北方。”小白兔按照梅花鹿的话走去,果然找到了家。1_在_迷了路
16、,它向_、_、_问路,最后_。2文中讲了哪些辨别方向的方法?请用“”标出来。3如果你在野外迷路,你会怎么办?_(三)奇怪的汗小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1短文共有 节
17、。2读了短文,我知道老牛的汗在 ,小马的汗在 ,小狗的汗在 ,小花猫和 的汗都在 。3在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子( )脚掌 ()舌头()全身20132014学年度第二学期二年级语文第六单元拓展阅读 班级 (一)妈 妈妈妈是小儿科的医生。每天总是早晨六点去上班,晚上八点才回家。一个星期天,忽然响起了敲门声,我赶快去开门,原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。妈妈正在家里休息,立刻从屋里走了出来,笑着跟老伯伯打招呼。老伯伯着急地说: “医生,我的子病了,想请您去”妈妈还没有等老伯伯说完,就像战士接到命令似的,忙说:“好!我们快走吧!”我一听急了,赶快说:“妈,今天你不是头疼吗?”妈妈
18、急忙捂住我的嘴巴,不让我说下去。就这样,妈妈跟着老伯伯走了。妈妈多好,她心里总是想着生病的孩子。1在带点字的正确读音下面画上横线。着急(zhe zho ) 像战士接到命令似的(sh s )嘴巴(zu zhu ) 急忙(mn mn )2在短文中找出跟下面词语意思相近的词,并写在括号里。立即( ) 突然( ) 赶紧( )3填空。(3分)妈妈去给孩子看病,这天是星期( ),妈妈正在家里( ),而且她自己正( )。4请你用几句话向老师和同学介绍一下你的妈妈(或者爸爸、爷爷、奶奶)。 (二)孔融让梨孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要
19、拿小的,他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。”父亲听了,赞扬他小小年纪懂得礼让。1短文共有_句话。2在文中找出下列词语的近义词。经常_ _ 表扬_ _ 3根据短文容判断句子对错,对的打“”,错的打“X”。1)孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( )2)孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 ( )3)孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( )(三)骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙,总是认为自己是最厉害的。有一天,骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候,刚好一只牛走过来吃草,同伴就说:“你能够比那只牛还大吗?” 骄傲的青蛙说:“当然能啊!”说完骄傲的青蛙就猛(mn)吸一口气把肚子鼓了起
20、来。 同伴说:“还不够大!”于是骄傲的青蛙就拼命吸气,把自己的肚子鼓得大大的,想要赢过那只牛,他吸呀吸的,终于“砰(pn)”的一声,把自己的肚皮给撑(chn)破了。1短文一共有( )个自然段。2选词填空。 骄傲厉害吹牛拼命伟大(1)小雄是一个很贪吃的人,每次去自助餐厅都()地吃。(2)美美很喜欢(),常说她家大得可以装进一艘船。(3)狮子是草原上面狩(shu)猎最()的动物。(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到()。(5)妈妈无私地疼爱孩子,是很()的。3这是一只怎样的青蛙?它为什么会把肚皮给撑破的? 20132014学年度第二学期二年级语文第七单元拓展阅读 班级 (一)翠鸟翠鸟喜欢停在水边的
21、苇秆(n n)上,一双红色的小爪(zho zhu)紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲(ln ln)珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一细长的嘴。1划出括号里不正确的读音。2这一节共有_ 句话,主要写了_ 。第二句写翠鸟羽毛颜色_。第三句写翠鸟头上的羽毛像_ 。第四句写_的羽毛像_。第五句写_的羽毛像_。3文中翠鸟眼睛的特点是_ 。嘴的特点是_ 。这样写出了翠鸟_ 的特点。(二)小马长大了小马长大了,老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车。小马都学会了,一样一样地做给老马看
22、。老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:“你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。”小马高兴地说:“从明天起,我就可以帮助妈妈做事了,也可以出去为大家做事了。”1短文有( )个自然段。2小马向_学会了_;向_学会了_;向_学会了_。3小马学好本领是为了帮助妈妈做事,也是为了_。20132014学年度第二学期二年级语文第七单元拓展阅读 班级 (三)太阳和虹刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美虹。虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。太阳对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我也就没有你。”虹不相信,反而更加骄傲了。太阳摇摇头,躲进云里,虹立刻不见了。1.这篇短文共有( )个自
23、然段。2写出下列词语的近义词。赞美( ) 美丽( ) 立刻( )3把下面的词语排列成句。彩虹 天上 雨过天晴 七色 出现了 一道_ _4“太阳摇摇头,躲进云里,虹立刻不见了。” 句子中的“不见”一词可以换成“_ _”。5“你美丽,这是真的。不过,要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是_ _,“我”指的是_ _。6虹不见了,是因为:( )虹太骄傲了。人们都赞美虹。太阳躲进云里了。20132014学年度第二学期二年级语文第八单元拓展阅读 班级 (一)齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zh)蜢(mng)好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透
24、明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yu )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shun )住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。1从文中找出
25、下列词语的近义词,写下来。有名 喜欢 仿佛 2从文中找出下列词语的反义词,写下来。 明亮 马虎 失败3在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在( )里打“”。(1)伸展、宽解。( ) (2)缓解、从容。( ) 4齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?_(二)跳动的壶盖瓦特是英国著名的发明家。 他小的时候,有一天看见祖母在做饭。火炉上,有一壶水开了。开水在壶里翻滚,壶盖不住地上下跳动。瓦特觉得很奇怪,就问祖母:“奶奶,壶盖为什么会跳动呢?” 祖母说:“水开了,壶盖就跳动了”。 瓦特又问:“为什么水开了,壶盖就会跳动呢?”这下子,祖母回答不上来了。后来,瓦特就常常坐在炉子旁边仔细观察。他看见水开了
26、,壶里的水蒸气直往上冒,冲动了壶盖。他想:一壶水产生的水蒸气能推动壶盖,更多的水蒸气不是可以推动更重的东西了吗? 瓦特长大以后,仍然不断研究这个问题,终于发明了蒸汽机。 1短文共有( )个自然段。 2用“ ”画出瓦特说的话。 3不改变意思,把画“ ”句子改成带“。”的句子。 4、我们要向瓦特学习什么? (三)气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。晴天时,它的叶子呈(chn)绿色。如果将要出现阴雨天气,这树冠(un)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(hu)复绿色,这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”。你见过这样的树吗?多有趣呀!1.这篇短文有( )个自然段。第( )具体介绍了这种树叫“气象树”的原因。2.气象树叶子是绿色时,天气是_;阴雨天来临前,树冠下的叶子先变_颜色,然后向由_红到_ _;叶片由_ _变为_ _,在渐渐恢复_ _,天气就要_ _,我就可以_ _。3.小叶红豆树又叫( )、( )。
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