二年级阅读理解难题及答案.docx

1、二年级阅读理解难题及答案阅读理解难题及答案一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一 样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听 了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙 中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是 什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着 胆子站起来，问： “先生，您刚才让我背的

2、这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ ” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。先生拿着戒尺 _走到孙中山跟前 _ 厉声问道 _你会背了吗 _会背了 _孙中山说着 _ 就把那段书一字不漏地背了出来 _ 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说： “我原想，书中的道理，你们长大了自然会知 道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！ ”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山： “你向先生提出问题，不怕挨打吗？ ” 孙中山笑了笑，说： “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ”（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。1霎时： 。2照例： 。（2

3、）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。 （3）给第四和第五自然段加标点。先生拿着戒尺 走到孙中山跟前 厉声问道 你会背了吗 会背了 孙中山说着 就把那段书一字不漏地背了出来 （4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】 （ 1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平 常的做法（2）孙中山笑了笑，说： “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（3），；，；： “；？ ”；“；。 ”；，；。（ 4） 孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课； 孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容； 为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【解析】 【

4、分析】（ 1 ）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。 照例：指 照平常的做法 。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导 作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就 是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了学问学问，不懂就要问。为了弄清楚段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：道理，就是挨打也值得。 ”（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句 号、

5、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解 标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生 拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道： “你会背了吗？ ”“会背了。 ”孙中山说着，就把那 段书一字不漏地背了出来。（ 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整 体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（ 1） 霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到 了。 照例：指照平常的做法 。（ 2）孙中山笑了笑，说： “学问学问，不懂就要问。为了 弄清楚道理，就是挨打也值得。 ”（3），|，|：“？|”

6、|“。|”，|。（4） 孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课； 孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容； 为了学 好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【点评】（ 1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释 或查字典理解词义。（ 2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（ 3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到 尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标 点符号的位置。（ 4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2阅读短文，回答问题。小猪学本领

7、小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活 ! 小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水小猪 就大叫起来： “这水太凉了，我还是学点儿别的吧。 ”说着头也不回地走了。小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气 ! 小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上 去，还累得满头大汗。 “这树太高了，我还是学点儿别的吧。 ”说完，小猪转头朝家走去。快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（ xi n m），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。 “跑步太累了，我不学 了。 ”说完，他回家睡觉去了。后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没 得到，他

8、觉得后悔极了。（1）根据短文内容填空。小猪向 学游泳，向 学爬树，向 学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太 了，大树太 了，跑步太 了。（2）结合短文理解词语的意思。快活： 羡慕： （3）根据短文内容判断对错。 小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。 小猪什么也没学会，是因为他怕困难。3小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。 小猪看到 在 ， 【答案】 （ 1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（3）错误；正确；错误（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就

9、回家睡 觉去了。【解析】3读短文，完成练习。祖国山河多美丽轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张照片。 一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块 一块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。 一张照片是海洋。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。 轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山河多美丽。（1）照样子，写词语。轰隆隆、 、 一条条、 、 （2）请找出一个比喻句。（3）照样子，写句子。 例：田野好大好大，大得望不到边。 图上画的是哪里？小朋

10、友在做什么？先观察图片，再写一写。【答案】 （ 1）红彤彤；白茫茫；一片片；一座座（2）火车像骏马，在原野上跑得欢。（3）湖面好宽好宽，宽得望不到边。【解析】4阅读短文，回答问题。有趣的动物睡相 动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔 里，因此当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。鱼在水中静止不动，就表示它已经入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以确保 安全、睡得更加香甜。狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得 多，以耳贴地便于听

11、到很远地方的声音，稍有动静沉睡的狗会立刻惊醒。刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球只露 出一点儿鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它 了。（1）短文介绍了几种动物睡觉的样子？在文中找出它们的名字。（2）文中划线的词语能换成什么词语？写在括号里。索性 立 刻 （3）你能用什么词语来形容这几种动物的睡相？看谁写得多。【答案】 （1）大象，鱼，狗，刺猬（2）干脆；马上（3）略【解析】5阅读下文，回答问题。春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈（ y ng）的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来 是花儿们在争论一个有趣的问题

12、春风是什么颜色的？披上粉装的桃花先开口了： “春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给 我织的！ ”是“呀，我也觉得春风是粉色的。 ”杜鹃花附和道。 “我可不这样想，柔柔的春风 一定是白色的。 ”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大 声怒斥遍 “你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。 ”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说： “别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓（ l ）n的春天。 ”（1）联系上下文我知道 “附和 ”的意思是 。（2）桃花认为春风是 ，玉兰花认为春风是 ，油菜花认为春风是 ，青蛙妈妈却说春风是

13、 。（3）你认为春风是什么颜色的？为什么？【答案】 （ 1）同意他人的观点，也跟着说（2）粉色的；白色的；金灿灿的；五颜六色的 （3）我认为春风是五颜六色的。因为春风经过的地方，草变绿了，花变得色彩各异，是五 颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。【解析】6阅读下文，回答问题。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了 哪里需要献出爱心 ，雷锋叔叔就出现在哪里。（1）写出下列词语的近义词。温暖 四处 寻觅 （2）照样子写句子。 例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 哪里 ， 就出现在哪里。（3）对画横线的句子理解不正确的一项是（ ）A.雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地

14、。B.有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。【答案】 （ 1）暖和；到处；寻找（2）有火灾；消防员叔叔的身影（3）C【解析】7阅读下文，回答问题。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 以分辨北方和南方。（1）在文中找出两组反义词写下来。（2）联系全文，连一连。阴雨天 太阳 枝叶稠密 正指着北方晚上 大树 地上的树影 高挂在北方中午 北极星 天空中的位置 是南方（3）生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？请写出一个。 【答案】 （ 1）稠；

15、稀；快；慢（ 2）大树 枝叶稠密 是南方；北极星 天空中的位置 高挂在北方；太阳 正指着北方（3）大树的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。 【解析】8阅读下文，回答问题。氧吧小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。 小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。 氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟 很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说： 氧吧真好！ ”就可地上的树影新奇、有趣的到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。（1）仿写词语。越来越多 越 越 越 越 红红火火 （2）小兔开的是 吧，小狗开的是 吧，小猴开的是 吧。（3）氧

16、吧是什么样子的？请你用横线在短文中画出相关语句。（4）大家来氧吧干什么？（ ）A. 打游戏 B呼. 吸新鲜空气 C吃. 好东西（5）如果让你开一个吧，你会开个什么吧？【答案】 （ 1）长；高；吃；香；热热闹闹；简简单单（2）网；冰；氧（3）氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟 （4）B（5）我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。【解析】9阅读下文，回答问题。春风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚 摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚 摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金

17、黄；她抚摸着小朋友，你看， 红领巾更红了 （1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把 比作了 。（2）想想 “抚摸 ”是什么意思，试着用它写句话吧。 抚摸着 。（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用 “ ”画出相关的句子。（4） “柳树长出了嫩绿的秀发 ”一句的意思是（ ）A. 柳树长头发了。 B.柳 树的头发是绿色的。 C.柳 树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描写了春天的哪些景物？ 1田野 燕子 麦苗 桃树 柳树【答案】 （ 1）春风；妈妈温柔的手（2）妈妈；我的脸庞（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。（4）C（5）【解析】10阅读下文，回答问

18、题我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！1）短文共有 个小节。2）用 “有的 有的有的 写”一句话。3）在文中找出表示颜色的词语写下来。4）你的梦想是什么？想一想，写一写。答案】 （1） 22）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。3）绿，红，蓝4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。解析】11阅读回答问题。蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被 他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向

19、河心时，发生了一件奇妙的事。一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋， 细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞 走了，可是小猫还是静静地坐着。这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。 这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他 是怎么一回事。小猫高兴地说： “我找到了一位老师。 ”（1）短文一共有 个自然段，第一段共有 句话。（2）从短文中找到合适的词语再填一填。 的翅膀 的身子 地坐着 地说（3）请在文中用横线画

20、出描写小蜻蜓外形的句子。（4）小猫说的 “老师 ”是谁呢？他为什么这么说？【答案】 （ 1）5；4（2）透明；细长；静静；高兴（3）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上 的。（4）小猫说的 “老师 ”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的老师。（意思对即可）【解析】12阅读下文，回答问题小猪过河 寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚 厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（ zh n）g 了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来

21、卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料 冰面突然裂（ li ）开了，小猪掉进了河里，多亏（ ku）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。小猪奇怪地说： “我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？ ”大乌龟说： “那时 是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（ bo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？ ”（1）全文共有 个自然段，第 自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。（2）从文中找出下列词语的反义词。 薄薄的一一 温暖一一 （3）这则寓言故事告诉我们（ ）A大乌龟助人为乐，值得我们学习。B事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。 C初春

22、时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。 【答案】 （1） 3；2（2）厚厚的；寒冷（3）B 【解析】13阅读短文，完成练习。聪明猴哥的烦恼森林里，大家公认猴哥最聪明。小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。比如，小野 猪要学盖房子啦，小黄鹂要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦 猴哥总是一笑，说： “简 单，简单！ ”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告诉了小动物们。小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头上练起歌喉 来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也 压根儿没叫过苦 可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打

23、打游戏，或者躺 在沙发上闭目养神。这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：小野猪已成为森林有名的建筑师；小黄鹂正在参 加演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家 就连平时笨手笨脚的狗 熊，也开起了诊所，当上了医生。“现在，他们都有了成就，我呢？我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？ ”猴哥 非常烦恼，不知是怎么回事。（1）用 “”的序号标出自然段。（2）读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。例：现在，他们都有 了成就，而我却一事无成。什么事都没有做成。（一事无成）1森林里，大家公认猴哥最聪明。大家都认为。 2小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。用心。 3聪明的猴哥整

24、天待在家里。从早到晚，成天。 （3）根据短文内容连一连。画家 建筑师 医生 歌星小野猪 小黄鹂 小熊猫 狗熊 （4） “我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？ ”用文中的原话回答。（5）小动物们成功的原因是什么？ 遇到难题只是找猴哥解决。2小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。3小动物们做的事情都很简单。【答案】 （1）略 （2）公认；专心；整天 （3）建筑师；歌星；画家；医生（4）可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者 躺在沙发上闭目养神。（5）【解析】14阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？小青蛙跳到大树下问啄木鸟： “

25、叔叔，做什么事最快乐？ ”啄木鸟说： “给树木提虫子最快 乐。”小青蛙跳到田野里问水牛： “爷爷，做什么事最快乐？ ”水牛说： “耕地最快乐。 ” 小青蛙跳到花丛中问蜜蜂： “小妹妹，做什么事最快乐？ ”蜜蜂说： “采蜜最快乐。 ” 小青蛙回到家里问妈妈： “妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜 蜂妹妹说的不一样呢？ ”妈妈笑着说： “其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。（1）写一写它们最快乐的事情。啄木鸟： 水牛： 蜜蜂： （2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？在文中找出来。（3）妈妈解答了小青蛙的疑问： ， 就会觉得最快乐。（4

26、）小青蛙要做的最快乐的事情是（ ）A. 呱呱地唱歌 B. 快乐地游泳 C. 给庄稼捉害虫【答案】 （ 1）给树木捉虫子；耕地；采蜜（2）为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？（3）做对别人有用的事（4）C【解析】15阅读下文，回答问题。松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴可它不知道尾巴有什么用。一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说： “屋子脏了，你打扫一下。 ”没“有扫帚，我怎 么打扫哇？ ”扫“帚就在你身上啊。 ”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾 巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。 “乖乖，盖上你的被子！

27、 ”松鼠妈妈 说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却 感到很暖和。小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（1）短文中 “ABB式 ”的词语是 ， “ABB式”的词语是 。（2）小松鼠尾巴的用处有 ， 。（3）找出最能体现短文中心的一句话。（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选）A. 又大又蓬松 B有. 厚厚的毛 C非. 常灵巧【答案】 （ 1）毛茸茸；干干净净 （2）当扫帚；当被子（3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（4）A,B,C【解析】16阅读下文，回答问题。海边的男孩 去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些

28、贝壳是他 自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊 儿。他为难地说： “对不起，全卖完了。要不明天下午你再来 ”我“们买的是明天早上七 点的车票哇！ ”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。 “大哥哥 ”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个 卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说： “给你。 ”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝 壳洁净光滑，色彩艳丽样子就像孔雀的尾巴 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。（1）在横线上填上恰当的词语。 的声音 的贝壳（2）卖贝壳的男孩是自己 贝壳，然后卖掉

29、，挣来的钱 、 。从中我知道他是一个 （ 自强自立； 乐于助人； 成熟稳重）的孩子。（3）第二自然段中， “我 ”扫兴的原因是（ ）A. 没有在海边玩够 B.没 捡到美丽的贝壳 C.褐 色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳（4）第二天，男孩给了 “我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？【答案】 （ 1）清脆；好看（2）捡；交学费；买书； （3）C（4）哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴。（5）卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了 “我 ”。【解析】17 课内阅读，完成下列各题。春节到，人欢笑， 窗花， 鞭炮 .元宵节， 花

30、灯，大街小巷人如潮（1）在横线上填上合适的动词。（2）春节和元宵节各有哪些习俗？春节： 元宵节： （3）我国很多民族都有自己的传统节日，你还知道哪些？【答案】 （1）贴| 放|挂 （2）人欢笑，贴窗花，挂鞭炮；挂花灯，大街小巷人如潮。（3）傣族的泼水节【解析】18 阅读下文，回答问题 森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（l u）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的 树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。森林边上，电锯（ j ）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往 火车站运木头。（1）这篇短文共有 个自然段，最后一个自然段有 句话。（2）找出文中打比方的句子， 。该句把 比作 。（3）找出表现树多的句子。（4）用 “ ”画出电锯锯木的声音，用 “画”出拖拉机的声音。【答案】 （1）4； 2 （2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上