江苏省公务员考试行政能力测验A类部分真题及参考答案.docx

1、江苏省公务员考试行政能力测验A类部分真题及参考答案声明：本资料由 大家论坛公务员考试专区 收集整理，转载请注明出自 更多公务员考试信息，考试真题，模拟题： 大家论坛，全免费公益性公务员论坛，等待您的光临！江苏省2010年考试录用公务员行政职业能力倾向测验(A类)部分真题及参考答案言语理解与表达（部分）1.D.解析 这是一道主旨概括题。提取关键词是对考生对文段主旨概括能力的考查。文段列举了不同时代的人们对幸福所包含的物质上的不同内容，即“幸福的憧憬”，也即是“幸福感”。所以选择D选项。2.C.解析 这是一道主旨概括题。主旨句出现在表示结论性的关联词“因此”之后，即“制度变革本质上就应该是整体推进

2、的，虽然在实施上可以分步进行”，同义替换为C项。所以选择C选项。3.A.解析 这是一道主旨概括题。本文段都是围绕“特许出版物”的经营活动进行的说明论述。B项和C项只是特许出版物的授权审批和内容审批的机构；D项绿色通道是为特许出版物授权审批提供的便利途径。所以选择A选项。4.D.解析 这是一道主旨概括题。片段从结构上是个分总结构，前三句禾苗、车轮、生命是三个例子，引出中心议题是如何有效地教育，爱恨之间如何平衡的问题，即材料说法“教育既需慈母的温暖，又需严父般的狠心”，后面的幼苗和万物又是对慈母和严父的进一步说明，所以选择D选项。5.D.解析 这是一道细节判断题。A项“图书的装帧设计”和B项“图书

3、形式和内容”均未涉及，C项说话主体偷换，因为题干提到“参加评选活动的共有32个国家和地区，总品种比去年增长1.28%”，所以C项不对，所以选择D选项。6.B.解析 这是一道意图推断题。文中中心话题是设计者在对中国所知无多的情况下设计出作品，“没有人规定他们该做什么不该做什么”已经表明他们在设计时是自由的，所以选择B选项。7.A.解析 这是一道典型的态度观点题。作者的态度观点主要体现在“尽管不能完全防止”正好对应选项A中的“不可避免”。C是干扰项，能控制的是“泛滥”或“恶化”，“发生”无法控制。所以选择A选项。8.B.解析 这是一道典型的细节判断题。选项A和选项C都错在“必定”，而原文中体现不出

4、这一含义，故排除A和C；选项D中的“权力”偷换了原文中的“权利”这一概念，也要排除；B项正确表达了原文的意思：“从开始逐渐成为敌视社会的他者。” 所以选择B选项。10.B.解析 这是一道主旨概括题。A、C、D项中的关键词都在原文中出现过，但它们只代表了文段的部分意思，非常片面。以文中“然而”一词为界，前半部分在讲“适应能力”，后部分话锋一转开始强调“遗传侵蚀”对“适应能力”的影响。所以选择B选项。数量关系（部分）16.D.解析后一项是前项的3倍再加2，所以533+2=161。17.B.解析后项是前面两项的乘积，再+1，-2，+3，-4，所以19136-4=2580。18.A.解析后一项是前项的

5、2倍，再加减5，所以1372+5=279。19.D.解析做一次差，是：2，3，5，8，再做差，是：1，2，3，因此选D。20.A.解析看成两个数列相乘，其中一个数列是：3，2，1，0，-1，-2，另一个数列是2，4，8，16，32，64，因此选A。21.C.解析三级平方数列，原数列为 8，11，18， 34，66，（123）依次做差为3，7，16，32，（57）再做差为4,9,16，（25），是平方数列，故选C。22.D.解析特殊数列，四位数的各位数字相加和为13，所以选D。24.D.解析这几组数满足（3+2+1）2=12，（5+8+1）2=28，（8+15+1）2=48，（19+23+1）2

6、=86，所以选D。25.D.解析第一项23，2+3=5，23=6，放置在一起组成第二项56；5+6=11，56=30，放置在一起组成第三项1130；1+1+3+0=5，1130=330，放置在一起组成第四项5330；5+3+3+0=11，5330=1590，放置在一起组成第五项111590。所以选D。判断推理（部分）47.D.解析 本题属于两项类比，考察了语词关系；题干两个词都是形容词，前者形容江河，后者形容山。选项A两次均为形容词，形容人的心理状态；选项B浏览是动词，排除；选项C疯狂形容人，坎坷形容道路或人生命运；选项D激荡和逶迤都是形容词，且激荡形容水，逶迤形容山，与题干逻辑关系最为近似，

7、所以选择D选项。48.A.解析 本题属于两项类比，考察了字的结构和词型；题干两词都是会意字。只有选项A信和嵩均为会意字。所以选择A选项。49.D.解析 本题属于两项类比，考察了词语的结构；题干中头领是并列结构，石头是偏正结构且“头”没有意义。选项中只有D选项符合此结构，子女是并列结构，袜子是偏正结构，且“子”本身没有意义。所以选择D选项。50.C.解析 本题属于亮相类比，考察了词语间的关系。题干中实数和木耳是全异关系。选项A为包含关系，B为交*关系，D为并列关系，只有选项C是全异关系。所以选择C选项。51.B.解析 本题属于数量类，主要考察了图形元素的数量。三种元素数量之和都为8个。52.A.

8、解析 本题属于样式类，图1和图4由封闭的线组成，且有交点；图3和图5由封闭的线组成且没有交点；图2和图6都由虚线组成，且有交点。所以选A项。53.B.解析 本题属于数量类，考察线段的数量。田字格中线段数量之和为5条。54.B.解析 本题属于样式类，题干中5个图形都包含直线和曲线。选项A只含有曲线，选项CD只含有直线只有B同时包含直线和曲线。55.A.解析 本题属于样式类类，题干中5个图形都含有有圆形，选项中只有A含有圆，所以选择A项。56.D.解析 本题属于样式类，题干中的图形的正方形都是点相交，而没有边相交，A、B、C都是边相交，只有D是点相交，所以选择D项。57.C.解析 本题为样式类。第

9、1行第2个图有交点，其他两个图没有交点；第2行第2个图有交点，其他2个图没有交点；第3行第1个图有交点，则其他2个图没有交点，选项中只有C没有交点，所以选择C项。58.D.解析 本题属于数量类。考察直线的数量，从图1到图8的直线数量依次为2至9，所以应含有10条直线。答案选择D项，59.B.解析 本题属于样式类。第1行中第1、2个图为独立结构，第3个图为分离结构；第2行第1个图为独立结构，第2,3个图为分离结构；所以每行都应该同时包含分离结构和独立结构，而第3行前2个图像都是独立结构，选项中只有B项含有分离结构，所以选择B项。60.C.解析 本题属于样式类。每行第2个图形为轴对称图形，其他2个

10、图像不是对称图形，所以应选择一个不对称的图形，而A、B、D都是对称图形，所以选则C项。61.C.解析 所有三年级学生的户籍都在本市，如图，得出有些户籍在本市的学生是三年级学生。62.B.解析 本题为可以推出型题目；机会均等、合法竞争、不坑蒙拐骗、不搞特权和腐败贫富差距的原因是个人的先天差异、后天努力及机会运气。C被排除的原因是：如果不是因为个人后天的努力，还有可能是先天差异的原因。D被排除的原因是：推理形式错误，充分条件推理中不能通过否定前件去推理。63.C.解析 本题为可以推出型题目；小岛国联盟中的一些国家地处热带地区，所以选项A错；热带地区的小岛国风景优美、物产丰富不能推出选项B；地处热带

11、地区的小岛国联盟中的国家经济在高速发展，不能推出选项D。选项C符合可能结论优先原则，所以选择C选项。64.C.解析 本题为可以推出型题目；题干ABD的错误的原因是充分条件推理中不能运用肯定后件来肯定前件。所以选择C选项。65.A.解析 本题为可以推出型题目；运用假设代入法，通过条件（1）、（3）得出特色树种为柳树或桃树，所以选则A选项。66.A.解析 本题为可以推出型题目；题干说派出一名同志，决定（4）说如果挑选了丁，那么丙、戊两人缺一不可，这样就不符合只派一名同志的前提。所以不能挑选丁去，选择A选项。67.B.解析 本题为可以推出型题目；由（2）和（4）可以推出甲是日本人，不会说意大利语；由

12、（1）可知甲和丙没有共同语言，乙必然会德语。假设甲会日语和英语，推出乙会日语和德语，并会意大利语和德语，丁会英语和意大利语。这样没有一种语言是三个人都会说的，所以假设不成立。因此甲会日语和德语，乙会德语和意大利语，丙会英语和意大利语，丁会英语和德语，推出德语是三个人都会说的语言，所以选择B选项。68.B.解析 本题为可以推出型题目；按照题干利益得失情况乙选择B的最小获利是3，选择A的最大获利是2可以推出乙必然选择B方案；在此情况下如果甲选择B方案则只能获利3，所以甲必然选择A方案，以获利4。所以选择B选项。69.D.解析 本题为真假矛盾型题目；由题干知5个同学回答只有一假，回答（1）和（4）是

13、矛盾关系，必有一假。所以（2）（3）（5）均为真，可以推出捐款者是乙，所以选择D选项。70.A.解析 本题为可以推出型题目；题干条件为：（1）7个同学4个18岁，3个17岁；（2）甲、丙、戊年龄相同，乙、庚年龄不同；（3）乙、丁与己同性，甲与庚不同性；（4）7人中4男3女；（5）17岁女生得到推荐资格。由（1）（2）可以推出甲、丙、戊18岁。再加上（5）可以排除B、D。由（3）（4）可以推出乙、丁、己是男性，加上条件（5）可以排除C。所以选择A选项。71.D.解析 题干关键信息：舆情是对舆论意见、情况和信息的综合，选项A、B、C分别形成了通知、方法、制度，只有D只是畅所欲言，没有形成任何综合的结论。所以选择D选项。72.C.解析 题干中行政确认的主体是行政机关和法定授权的组织，选项A、B、C均符合题干的主体和要件。选项C的主体是人，所以选择C选项。更多公务员考试信息，考试真题，模拟题： 大家论坛，大家学习的地方！