（新版）中国传统文化教学课件汇总（全）.pptx

1、中国中国传统传统文化文化第一第一章章绪绪论论中国中国传统传统文化概述文化概述学学习习中国中国传统传统文化的意文化的意义义壹贰1.了解文化、中国传统文化和中国文化的基本内涵。2.了解中国传统文化产生的地理、政治、经济条件和基本精神。3.感受中华文化魅力，学会从文化的角度观察、分析现实问题，加强文化认同、文化自觉、文化自信。观看张艺谋执导的 2008 年北京奥运会开幕式，每一个节目，都在向我们呈现古老中国传统文化瑰宝绚烂的，同时也完美体现了当代中国科技、文化蓬勃发展的生命力，成功地向世人展示了中华民族优秀的物质文化和精神文化，使当代大学生更加明确学习传统文化的意义，肩负起文化传承的责任，增强文化自

2、信心和爱国情感。第节壹中国中国传统传统文化概述文化概述一、中国一、中国传统传统文化的定文化的定义义（一）文（一）文化化“文化”二字合用，包含“人文”、“化成天下”和“以文教化”之意。我国最早将“文化”合而用之的人是西汉时的刘向，他在说苑指武中说：“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”大意是：圣人治理国家要先利用文化和道德，然后才运用武力。用武力得到国家的人，难以使人降服，如果不能使其内在发生改变，以后也会像这样被别人动用武力。这句话说明了人文教化的重要性。第一节中国传统文化概述一、中国一、中国传统传统文化的定文化的定义义（二）中国文化与中国（二）中国文化与中国传统传统文文化化所谓传统文化

3、，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在每个民族中间，具有稳定形态的文化。它是一个民族的历史遗产在现实生活中的展现，有着特定的内涵和占主导地位的基本精神。它负载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的行为方式和生活方式，汇集出一个民族自我认同的凝聚力。第一节中国传统文化概述二、中国二、中国传统传统文化的特点文化的特点（一）崇尚（一）崇尚统统一，追求一，追求稳稳定定秦汉实现统一后，特别是汉代董仲舒对“大一统”观念的理论阐述，使统一逐渐转化为民族文化深层结构的社会心理，形成了我们民族的独特政治思维定式以江山统一为乐，以社稷分裂为忧，这是中华民族天经地义和永志不移的政治价值取向。历朝历代的

4、统治者与被统治者都认同统一，认为只有统一才能创造开明的政治、繁荣的经济和文明的社会，国家才能强盛，百姓才能安居乐业。（二）（二）伦伦理至上，群体至理至上，群体至上上在中国封建社会，人们的注意力集中在父子、长幼、上下、尊卑等人伦关系上，对人伦关系的重视远远超过对宇宙、自然及生产技术的探索，重伦理、轻自然的特点非常显著。第一节中国传统文化的生成背景第一节中国传统文化的生成背景二、中国二、中国传统传统文化的特点文化的特点（三）尊老尚古，（三）尊老尚古，贵贵中尚中尚和和在中国人的传统观念中，老者是智慧与经验的化身，所以要“尊老尚古”，以孝为本。儒、墨、法、道各派皆以“法先王”的方式来推行其政治理想，即

5、“述而不作，信而好古”（孔子语，意为只是传承古代优秀文化而不作革命，相信而且喜好古代的东西），一切可能给生活带来不确定性和风险的东西都不想、不说，更不做。（四）兼容并包，丰富多（四）兼容并包，丰富多彩彩中国人历来认为，只有包容、兼容，吸纳不同的意见，汇集不同的声音，在矛盾的对立统一中才能体现自身的价值。正是由于不断地吸纳和兼收周边各少数民族或世界各地的优秀文化，中国传统文化才更加丰富。第节贰学学习习中国中国传统传统文化的意文化的意义义一、有助于学会做人，提升整体素一、有助于学会做人，提升整体素质质“学会做人”看似简单，其实，这是人的最基本的也是最重要的素质。长期以来，人们比较注重使受教育者学会

6、求知，学会做事，这无疑是十分必要的，但往往忽视了更重要的一条，就是教他们学会做人。所谓学会做人，就是学会处理人与人、人与社会的关系；在当代中国就是要有爱国主义、集体主义思想，有高尚的道德情操，有正确的世界观、人生观、价值观。用毛泽东同志的话说，就是要成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。第二节学习中国传统文化的意义二、有助于以理性二、有助于以理性态态度和度和务实务实精神去精神去继继承承传统传统马克思说过：“人们创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在自己直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条

7、件下创造。”中国传统文化，就是我们“直接碰到的、既定的、从过 去承继下来的条件”，是影响中国人过去、现在和将来 的传统。从一定意义上讲，传统是社会的一种生存机制和创造机制。借助于它，历史才得以延续和发展，社会的精神成就和物质成就才得以保存和实现。第二节学习中国传统文化的意义三、有助于增三、有助于增强强民族自尊心、自信民族自尊心、自信心、自豪感心、自豪感中国传统文化是世界上最古老的文化之一，也是世界上唯一没有过断层的古老文化。它是东方文化的典型代表，有着独特的价值系统和思维方式，是人类文明发展史上的一块瑰宝，对世界文化的发展发挥了重大的推动作用。中国传统文化在人类历史上光芒四射，而且至今仍有重要

8、价值，有的在世界上仍处于领先地位，即使在科学技术领域中也是如此。第二节学习中国传统文化的意义四、有助于深入四、有助于深入认识认识中国国情，推中国国情，推动经济动经济快快速速发发展展当代中国人面临的历史使命是建设中国特色社会主义，完成这一千秋伟业的认识前提就是要切实认清中国的国情。国情的实质就是文化的历史与现状。新中国成立以来，中国走过了艰难曲折的道路，取得了举世瞩目的成就。但是，我们的社会发展和文明进步的程度还远远不能满足人民的需求。数千年的传统文化给我们留下了丰厚的遗产，同时也带来因袭的重负。外来文化的积极因素，我们吸取得还不够充分，但其负面影响已引起我们的警惕和忧虑。深入剖析传统文化与外来

9、文化对今日中国的影响，总结我们走过的道路，是认清国情的必要工作。第二节学习中国传统文化的意义五、有助于开五、有助于开阔阔文化文化视视野，野，为为建建设设社会社会主主义现义现代新文化服代新文化服务务从古今中外杰出人才的成长过程来看，除老师的教导和课堂学习外，无一不是从前人留下的文化精品中得到启发，受到熏染。中国传统文化当中那些宝贵的经典能给予人无尽的滋养。了解这些经典，可以开阔文化视野，它们多是开放的体系而非实证的结论，是关于社会、人生等普遍性问题的论述，因而既是超越时代限制的，又是极富民族特色的，对后来者极富启迪作用。第二节学习中国传统文化的意义谢谢欣赏THANKYOUFORWATCHING中

10、国中国传统传统文化文化第二第二章章生命的律生命的律动动：中：中国国传统传统思想文思想文化化中国古代思想概述中国古代思想概述先秦先秦诸诸子百家思想子百家思想民族的精神：中民族的精神：中华传统华传统美德美德壹贰叁1.熟知中国传统节日民俗，掌握中国传统节日的文化内涵。2.能感受中国传统节日的文化底蕴，珍视传统节日文化，增强对传统节日的认同和保护传统节日文化的使命感，担当起在现代社会继承和发展中国传统节日文化的责任。纽约时报报道，在哈佛大学当下最受欢迎的三门通识类选修课中，有一门“中国课”受到了学生们 的追捧，那就是“中国哲学概论”。在能同时容纳千名学生就座的桑德斯剧场，哈佛大学历史学教授为 美国学生

11、们讲解生活在 2 500 年前的东方先哲的思想，学生们要认真阅读经过翻译的中国古代经典著作，如论语道德经孟子等，并积极地将所学的知识运用到日常生活中去。中国的国学经典在哈 佛大学获得如此广泛的受众，足以体现中国传统哲学的魅力。第节壹中国古代思想概述中国古代思想概述一、先秦文化一、先秦文化先秦是中国传统文化由原始文化发展到国家形态文化的时期，先秦文化既是中国早期文化的集中呈现，又为后世文化奠基，是中国古代文化的第一个高峰和文化元基因，对后世文化影响巨大。之后2000多年来的中国传统文化，从根本上讲是对先秦文化的延展与回应。因此，先秦文化的出现，标志着中国传统文化的形成。第一节中国古代思想概述（一

12、）夏代文（一）夏代文化化1.中国国家形态的形成夏代是中国有文献记载的第一个朝代，存在于公元前21世纪至公元前16世纪，都城在阳城（今河南登封）、安邑（今山西夏县）等地。夏代的出现，标志着中国古代原始部落社会结束、中国国家形态形成，中国至此由原始社会的无序状态进入国家行政管理的有序时代。2.文化成就由于夏代历史久远，也没有成熟的文字，流传下来的文化遗迹较为罕见。20世纪50年代河南偃师市二里头村发现的“二里头文化”遗址是夏文化的重大发现，文化遗址中包含城址、宫殿建筑、村落、墓葬群，出土了大批陶器、石器、早期青铜器、玉器、象牙雕刻器和漆器等，是研究夏代经济和文化的珍贵资料。3.对夏代文化的认识1国

13、家形态的形成为中华民族的生存发展提供了客观基础。2官的出现，使中国至此进入行政管理的时代。第一节中国古代思想概述（二）商代文（二）商代文化化1.商代文化是中国传统文化重要的里程碑商代建于公元前16世纪，至公元前11世纪灭亡，最早建都亳（今河南商丘），以后多次迁都。盘庚时将都城由奄（今山东曲阜）迁至殷（河南安阳），所以又叫作“殷商”。商代文化是中国传统文化重要的里程碑，取得了辉煌的成就。2.重要文化现象（1）青铜器制造水平的登峰造极。青铜的冶炼与制造技术在商代已经炉火纯青。尽管中国不是世界上最早冶炼、制造青铜器的国家，但商代的青铜冶炼技术与制造水平堪称当时世界第一。第一节中国古代思想概述第一节中

14、国古代思想概述（二）商代文（二）商代文化化3.儒的出现商代是祭祀盛行的时代，上自国家大事，下至民间婚丧嫁娶，人们都要通过祭祀的方法来占卜天地、预测吉凶，“国之大事，在祀与戎”（春秋左传成公十三年）。那些从事祭祀活动、掌握了祭祀专业知识与技能的人，被人们称作“儒”或“术士”，也就是我们今天所说的知识分子。这样，知识分子群体在商代兴起。4.商代文化的重要意义商代以前，文化只能以实物传承和口口相传，文化成果的遗失和变形不可避免。文字的出现，不仅可以记载、整理文化成果，使文化传承更具有客观性，同时对文化传播和文明导向也具有巨大的推动作用。（三）周代文（三）周代文化化1.周代文化是中国传统文化形成的标志

15、周代建于公元前11世纪，公元前256年灭亡，建都镐（今陕西西安）。周平王东迁后史称“东周”，建都洛邑（今河南洛阳）。东周又分为春秋（公元前770前476）、战国（公元前475前221）时期。2.重要文化成果封建制度的确立，奠定了封建社会的礼法基础，2000多年来，中国社会的文明进步正是以这个基础为起点的。3.对周代文化的认识周代是中国封建制的形成时期，也是中国古代文化繁荣的第一个高峰，对后世影响巨大。第一节中国古代思想概述第一节中国古代思想概述二、两二、两汉经汉经学学（一）（一）经经学学释释义义辞海把“经”字定义为历来被尊崇为典范的著作或宗教的典籍，亦指记载一事一艺的专书；但在汉代独尊儒术后，

16、特指研究儒家经典学说，训解、阐明其蕴含义理的学问。经学是中国古代学术的主体，仅四库全书经部就收录了经学著作1773部、20427卷。经学中蕴藏了丰富而深刻的思想，保存了大量珍贵的史料，是儒家学说的核心组成部分。（二）（二）经经学的学的产产生与生与发发展展经学产生于西汉。春秋末年（公元前6世纪至公元前5世纪），孔子编订和整理了诗书礼易乐春秋，统称为“六经”，后世儒生们以“六经”为范本学习儒家思想。秦始 皇时焚书坑儒，致使大量先秦典籍消失，“六经”除了易经之外，其他均未能幸免于难。西汉文景时期展开了大量的献书和古籍收集工作，经书得以传世。因乐亡佚，遂成为“五经”。古老的 经书内容深奥，主要靠经师的

17、传授得以流传。第一节中国古代思想概述（三）董仲舒和今文（三）董仲舒和今文经经学学董仲舒是今文经学派的重要代表人物。董仲舒以研究春秋公羊学为主，融合阴阳家、黄老、法家思想，建立了“天人感应”的目的论思想体系。1.大一统董仲舒的社会理想是建立一个大一统的和谐安定社会。他说：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”他认为春秋最重“元”，“谓一元者，大始也”。2.三纲五常董仲舒说：“王道之三纲，可求于天。”“天不变，道亦不变。”董仲舒以“天人感应”的神学思想宣称：帝王授命于天，是秉承天意统治天下的，因此称为“天子”。第一节中国古代思想概述（三）董仲舒和今文（三）董仲舒和今文经经学学3.更化秦行法家

18、政治，刑罚惨苛。汉律大体沿袭秦律，西汉路温舒在尚德缓刑书里说，“秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也”。董仲舒说阳是天之德，阴是天之刑，刑主杀，德主生，天亲阳而疏阴，重德而不重刑。所以他主张更化，要求以仁德代替严刑，也就是以儒家学说代替法家学说。4.推阴阳灾异汉武帝认为，一切宜忌以五行家为主。五行家得到汉武帝的尊信，成为日常生活的指导者，儒家和它合流是很自然的。春秋记录天变灾异，原来并不含什么迷信的意义。5.断狱儒家谈德治，向来与法家刑名之学对立。董仲舒据春秋经义附会汉朝法律，决断了许多疑难大狱，儒法两家合流。第一节中国古代思想概述第一节中国古代思想概述三、魏晋玄学三、魏晋玄学（一）玄学（一）玄学

19、释释义义玄学是汉末魏晋时期至宋朝中叶出现的一种崇尚老庄、研究幽深玄远问题的哲学思潮。“玄”这一概念，起源于老子中的一句话“玄之又玄，众妙之门”。西汉扬雄在太玄玄摊中说：“玄者，幽摊万类，不见形者也。”三国魏王弼在老子指略解释道：“玄，谓之深者也。”玄学是魏晋时期的学术主潮。（二）基本特（二）基本特点点1.以“三玄”为主要研究对象魏晋时人注重研究老子庄子周易，称为“三玄”。老子又称道德经，庄子又称南华经，此二书被视为“玄宗”，并以之注解周易，王弼的周易注与周易略例两书，就是以老庄解周易的代表作。2.以辩证“有无”问题为中心魏晋玄学把老庄哲学中的“有无”问题当作讨论的中心课题。以何晏、王弼为代表的

20、贵无派把“无”当作世界的根本和世界统一性的基础。3.以探究世界本体为其哲学的基本内容秦汉时期的哲学，注重宇宙生成问题，魏晋玄学则主要讨论宇宙本体问题。贵无派把“无”当作“有”的存在根据，提出了“以无为体”的本体论思想。第一节中国古代思想概述（二）基本特（二）基本特点点4.以解决名教与自然的关系问题为其哲学目的先秦的老庄学以崇尚自然、反对名教（即儒家礼教）为基本特征，而魏晋玄学的老庄学，除了阮籍、嵇康之外，总的来说是以调和儒道、调和自然与名教为根本目的。5.以“得意忘言”为方法玄学的主要代表王弼、郭象等针对汉儒支离烦琐的解释方法，强调在论证问题时应注意把握义理，提出“得意忘言”“寄言出意”的方法

21、。6.以“辨名析理”为其哲学的思维形式魏晋玄学家重名理之辨，善作概念的分析与推理，因此玄学的思辨性很强，辨析名理成为玄学哲学思维形式的基本特征之一。第一节中国古代思想概述四、隋唐佛学四、隋唐佛学（一）隋唐佛学勃（一）隋唐佛学勃兴兴的的缘缘起起首先，魏晋南北朝时期，佛教学者在传播佛经过程中创造出“连类”与“格义”的方法，使佛经翻译逐渐越过了语言和文化思想的障碍，促成了印度佛教文化与中国文化的逐步融合。其次，隋唐王朝看到了佛教在缓和社会矛盾、维护政权稳固方面的重大作用，对佛教给予了极大的扶持。再次，隋唐王朝的经济繁荣，为佛教的发展奠定了物质基础。最后，隋唐佛学与空前繁荣的隋唐文化密不可分。唐太宗授

22、命孔颖达等经学家编定五经正义，推进儒学的发展。第一节中国古代思想概述第一节中国古代思想概述（二）隋唐佛学的（二）隋唐佛学的兴兴盛盛据史书所载，隋代佛教寺院达四五千所，到唐代，寺院竟然增到四万多所。随着佛教的兴盛，还大肆开凿石窟，最为壮观的艺术成果当数敦煌莫高窟和洛阳龙门石窟。我国佛教史上有影响的教派，也大多数在隋唐时期形成。例如，隋朝时形成的天台宗，以及唐朝形成的唯识宗、华严宗、禅宗、密宗、净土宗、律宗等皆是。第一节中国古代思想概述（三）佛教哲学中国化体系的理（三）佛教哲学中国化体系的理论论特特征征隋唐佛教各宗派的理论虽然各异，但在思辨结构上又有共同性：一是佛教哲学利用形而上学的抽象，在现实世

23、界背后设置一个超现实的神秘本体，赋予其“法性”“佛性”“真如”“圆成实性”等名字。二是把神秘本体同现实世界对立起来，用“缘起论”“中道观”“二谛义”等貌似辩证法的相对主义诡辩，论证世界万物都是待缘而起、虚幻不实的。三是认为只有抛弃人的正常认识能力和认识活动，既破“我执”（认识主体），又破“法执”（对象世界），“人境俱夺”，才能达到“真如”“佛性”的“智慧”境界，实现主体与绝对本体的冥合，进入彼岸世界。第一节中国古代思想概述五、宋明理学五、宋明理学（一）理学概（一）理学概述述宋明理学亦称“道学”，是一种既贯通宇宙自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗（根本），并能治理国家（目的）的新儒学

24、，是宋明时期占主导地位的儒家哲学思想体系。汉儒治经重名物训诂，至宋儒则以阐释义理、兼谈性命为主，因有此称。第一节中国古代思想概述（二）程朱理（二）程朱理学学二程曾同学于北宋理学开山大师周敦颐，著作被后人合编为二程集。他们把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴，认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界的本源，也是社会生活的最高准则。朱熹在哲学上发展了二程关于理气关系的学说，集理学之大成。朱熹认为宇宙万物都是由“理”“气”两个方面构成的，气是构成一切事物的材料，理是事物的本质和规律，在现实世界中理、气相依而不能相离。第一节中国古代思想概述（三）（三）陆陆王心王心学学南宋陆九渊开创了心学学派，明王守仁继承

25、发扬了陆九渊的“心即理”的学说，完成了心学体系，后人合称“陆王心学”。陆王心学与程朱理学虽同属宋明理学之下，但多有分歧。程朱理学为“格物派”（一称“客观唯心主义”），而陆王心学往往被认为是儒家中的“格心派”（一称“主观唯心主义”）。明中期以后，“陆王心学”几乎取代程朱理学，在思想领域影响颇大。第一节中国古代思想概述六、清代六、清代实实学学（一）（一）实实学界学界定定“实学”概念由来已久。“实学”，是以“虚”的、“伪”的学问作为参照系，这个特点也是后来“实学”研究的共同特征。“实学”有广义、狭义之区别。广义之实学是指自先秦以来注重现实、经世致用的学问；而狭义之实学则是指发轫于北宋中叶、昌盛于明末

26、清初直至晚清洋务运动之前的实体达用之学，是在对明末理学及王学末流所造成的种种积弊进行理性反思和深层批判的基础上，形成的一股社会变革思潮和思想解放运动。（二）清代（二）清代实实学的代表人物及其学学的代表人物及其学术术思思想想清代前期，许多有识之士清醒地认识到，晚明理学的空疏无本是导致明王朝覆亡的重要根源。这种反省，流露出对宋明理学空洞说教的强烈不满。清初实学在力矫晚明“束书不观，游谈无根”的空疏学风，易主观玄想为客观考察，改空谈为实证，弃独断是质测，学术研究领域扩大到自然和社会的众多实际领域，如天文、地理、九经、诸史、风俗、吏治、财赋、典章、制度等。第一节中国古代思想概述第一节中国古代思想概述（

27、三）清代（三）清代实实学的影学的影响响清代实学产生于“天崩地解”的明清之交，其在痛定思痛中高扬的“经世”思想，深刻影响了整个清代儒学历程。颜李学派、浙东史学，特别是中华民族生死存亡之际的晚清儒学，都从清初的实学中汲取了强大的动力。实学源于中国，流传于朝鲜、日本等东亚国家，是一门具有广泛社会影响的国际性学问。中国实学传入朝鲜、日本后，与朝鲜、日本本土文化相结合，形成独具特色的朝鲜实学和日本实学。第节贰先秦先秦诸诸子百家思想子百家思想第二节先秦诸子百家思想一、一、“百家争百家争鸣鸣”形成的背景形成的背景公元前770年到公元前221年，是中国历史上的春秋战国时期，这个时期社会矛盾激化，诸侯争霸，兼并

28、战争不断，整个社会礼崩乐坏。就在这个时期，一批新的社会力量应运而生。虽然社会地位低下，但很多都是有思想有才能的人，他们出身不同，立场不同，但他们著书立说，各成一家之言，出现了我国历史上有名的“百家争鸣”的局面，形成了儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等学派，后世称他们为诸子百家。诸子百家的思想对中华民族的性格和中华文化产生了巨大影响，是我们民族思想文化发展的宝贵遗产。二、二、诸诸子百家子百家所谓诸子百家，诸子，以前为称呼，指孔子、老子、庄子、荀子、孟子、墨子、鬼谷子等；百家，是指学派林立的现象。西汉司马谈将诸子百家概括为“儒、墨、道、法、名、阴阳”六家，东汉班固又补充了“农、纵横、杂、小说”四家，

29、形成了十家有影响的学派。各学派都有自己鲜明的观点和特征，我们主要介绍其中最有影响的儒、道、墨、法四家第二节先秦诸子百家思想（一）儒家及其思（一）儒家及其思想想儒家思想以“仁”为内在思想核心，以“礼”为外在行为规范，以“中庸”为其处世原则。重视血亲人伦，仁慈亲和；重视现世事功，刚健中正，以救世安民为己任；重视道德修养，具有完善的人格，儒家的理想人格是君子。具体表现在以下几个方面：1重视修身、尊崇君子的人格追求。2关注现实的积极入世追求。3心怀天下、忧国忧民的忧患意识。4积极进取、自强不息的奋斗精神。5将心比心、推己及人、“和而不同”的和谐人际关系。第二节先秦诸子百家思想（二）道家及其思（二）道家

30、及其思想想道家的价值取向首先是道法自然、宁静淡泊、无为自适。道家认为“道”是世界万物的本源，也是宇宙运行的规律。只有自然运行，天地才可以运化万千，宇宙才可以和谐，人类社会才可以协调有序，六畜才可以兴旺，万木才可以常青。道家的行为取向是超世无为，对世间的一切都不要做任何努力和改变，顺其自然。道家认为，人生在世，要受到无数外在的约束，如声色之乐，功名利禄之欲，甚至死亡之惧，只有超然于这一切之上，不刻意去有所作为，才能领会到人生的意义。第二节先秦诸子百家思想（三）墨家及其思（三）墨家及其思想想1墨子所提出的“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“强本节用”等观点，比较全面地体现和阐释了人与人、国与国、国家

31、与人民、生产与消费等方面的和谐思想，在中国的“和合文化”中具有举足轻重的地位，是今天构建和谐社会的重要文化渊源之一。2墨子思想中的“兼爱”“非攻”，对消除人与人之间的等级界限，提倡不分彼此、不别亲疏、没有等级地爱一切人，使人与人和睦相处、共存共荣、良性互动，建设和谐社会有着重要的意义。3借鉴其学说的精华，对于人类正确认识自身，认识外界，维护世界和平，建设和谐社会，保护人类共有的地球家园，都具有积极的现实意义。第二节先秦诸子百家思想（四）法家及其思（四）法家及其思想想韩非的法治思想是在战国末年封建中央集权专制即将形成的形势下提出来的，强调法、术、势三者结合，主张改革和实行法治，反对儒家“法先王”

32、思想，要求“废先王之教”“以法为教”。他强调制定了“法”就要严格执行，任何人也不能例外，做到“法不贵”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”。1法家对于人生的意义在于将“法”的意识深深地植入人的心中，让百姓知晓法律，只有这样才能使人人都懂法、服法，从而使法律易于执行，引导人们步入一条知法守规之路。2法家最值得称道的是树立了“法不阿贵”的平等观，强调法律面前人人平等。3“法与时移”的主张，坚持历史进化论，具有彻底的唯物主义精神。第二节先秦诸子百家思想第叁贰民族的精神：中民族的精神：中华传统华传统美德美德第三节民族的精神：中华传统美德一、正心修身的追求一、正心修身的追求中华民族最讲究修身，大学中说“修身齐

33、家治国平天下”，修身是根基。儒家有句名言，“达则兼济天下，穷则独善其身”，把“平天 下”和“修身”提到了同等高度。由此可见，修身 在中国传统文化中占据重要地位。老子说：“含德之厚者，比于赤子。”意思是德性浑厚高尚的人，好比初生婴儿一样纯洁。老子又说：“重积德，则无不克。”这更是指明了个人的修身不仅是处世的条件，更是成就事业的根本。（一）安（一）安贫乐贫乐道道安贫乐道既是一种生活方式，更是一条正心修身之路。安贫不是目的，乐道才是关键。为什么要安贫？因为人一旦把心思都用在追逐钱财上，就会滋生很多执着心，不可能一心向道。而且，古人认为，人一旦富贵了，物质财富越来越多，也会滋长更多的私心，欲罢不能，这更是对求道的干扰。作为一种正心修身的方法，安贫有助于我们更好地求道，修炼自己的心智；乐道则有助于我们克服当下的贫苦，坚定自己的理想和信念。第三节民族的精神：中华传统美德（二）勤（二）勤劳节劳节俭俭如果