春育华小学语文教研组工作总结.doc

1、2018年春育华小学语文教研组工作总结时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学

2、研究课。本学期共开3节优质公开课，她们分别是宋粉平、钟丽娟、郑君霞，三位老师上课前都能认真设计导学案，然后年级组集体备课，再语文组集体备课。力争设计出最好的导学案。指教老师认真上课、课后写好教学后记。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本

3、、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。几年来，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分设计导学案，力求设计出精品导学案和课件；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。对导学案的撰写也作了新的要求，要做到备老师、备学

4、生、备教法。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新的导学案案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。 三、重视常规工作，抓好常规检查，强化教学管理 1、积极开展读书活动，设立班级图书角，促使学生“读好书，好读书”。积极组织学生参加各种语文活动，如现场作文比赛、阅读知识竞赛等。2、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。3、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照

5、教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。4、在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处每月进行教学常规工作检查，内容包括是否及时写导学案，导学案是否切合班级教学实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师设计导学案都非常认真，导学案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。四、成功举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，作文竞赛。受到学生家长，上级领导的一致好评。六月1-2年级举行了铅笔字比赛；3-6年级举

6、行了钢笔字比赛；这些比赛,规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。丰富了学生的课余生活。每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，个别教师上课满堂灌，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。 小学语文组 2018年6月23日 4