8C语言实验报告册.docx

1、8C语言实验报告册学 生 实 验 报 告 册（理工类）课程名称：C语言程序设计实验 专业班级： 16信息工程（1) 学生学号： 1615011053 学生姓名： 尤怀化 所属院部： 电子信息工程学院 指导教师：王预 20 16 20 17 学年 第 1 学期 金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。（2）准确说明，层次清晰。（3）尽量

2、采用专用术语来说明事物。（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按金陵科技学院课堂教学实施细则中作业批阅成绩评定要求执行。实验项目名称： 初级程序设计 实验学时： 6 同组学生姓名： 实验地点： 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间： 实验1 初级程序设计一、实验目的和要求（1）熟悉Visual C+集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单程序调试；（2）掌握C语言中各种运算

3、符的使用；（3）掌握C语言中各种数据类型的区别与应用；（4）熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，表达式语句、输入/输出语句的使用；（5）掌握C语言中输入/输出函数的使用；（6）掌握C语言中控制语句的使用，含if-else、for、while、do-while语句的使用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试（1）#include main() int s,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf(“sum=%dn”,sum);（

4、2）#include main() int k=3; if(k=3) printf(“*”); else printf(“#”);（3）#include main()int k=0; do printf(“k=%dn”,k); while(k+0); 2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序（成绩，或，或者为及格；成绩为者不及格），调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。include main() char mark=“A”; switch(mark) case “A”: case “B”: case “C”: printf(“=60n”); case “D”: printf

5、(“60n”); default: printf(“Errorn”); 3、程序设计（1）功能：编程实现使一任意实型正数保留2位小数，并对第三位进行四舍五入。 例如：实型数为 1234.567，则函数返回 1234.570000； 实型数为 1234.564，则函数返回 1234.560000。（2）功能：从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出。说明：可分别利用格式化及字符专门的输入输出函数两种方法实现。（3）功能：编写函数计算下列分段函数的值：（4）假设工资税率如下，其中s代表工资，r代表税率：s500 r=0%500=s1000 r=5%1000=s2000 r=8%2000=s30

6、00 r=10%3000=s r=15%编一程序实现从键盘输入一个工资数，输出实发工资数。要求使用switch语句。（5）功能：功能：计算正整数n的所有因子（1和n除外）之和并输出。n的值由键盘输入。例如：n=120时，输出239。（6）功能：计算并输出下列多项式的值 S = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + . + 1/n! 例如：键盘给n输入15，则输出为：s=2.718282。 注意：要求n的值大于1但不大于100。（7）功能：从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数，依次构成一个新数放在t中。例如：当s中的数为：7654321时，t中的数为：1357。五、实验注意事项1、

7、赋值号“=”与关系运算符“=”的区别；2、if-else语句中else后无条件表达式；3、while与do-while的区别；4、复合语句必须用括起来。六、思考题1、功能：判断一个三位数是否水仙花数。在main函数中从键盘输入一个三位数，并输出判断结果。说明：所谓水仙花数是指一3位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个水仙花数，因为153=1+125+27。2、功能：计算并输出3到n之间所有素数的平方根之和。 例如：键盘给n输入100后，输出为：sum=148.874270。3、功能：输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。其中Fibonacci数列F(n)的定义为：

8、F(0)=0，F(1)=1 F(n)=F(n-1)+F(n-2) 例如：键盘输入s=1000时，输出1597。4、功能：判断整数x是否是同构数。若是同构数，输出是；否则输出不是。x的值由主函数从键盘读入，要求不大于100。说明：所谓“同构数”是指这样的数，这个数出现在它的平方数的右边。例如：输入整数5，5的平方数是25，5是25中右侧的数，所以5是同构数。程序清单：2.程序改错#include main() char mark=A; switch(mark) case = A: case = B: case = C: printf(“=60n”);break; case = D: printf

9、(“60n”);break; default: printf(“Errorn”); 3.程序设计(1)#includemain()flat a=566.1234;printf(”%.2fn”,a);a=(a*100+0.5)/100.0;printf(%”%gn,a);return 0（2）#includemain()char c;printf(”请输入一个大写字母”）；scanf(”%c”,&c);if(A=c);printf（”%cn”,c=32);return;elseprintf(”请正确的大写字母”）；scanf(”%c”,&c);printf（”%cn”,c=32)（3）#incl

10、udemain(）float x,y;printf(”input x”);scanf(”%f”,&x);if(x0);y=x*x+x+6;else if(x10);y=x*x-5*x+6;else if(other);y=x*x-x-1;printf(”y=%d”,y);（4）（5）四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）程序调试1.输入11 12 13 输出sum=362.输出“*” 3.k=0程序设计1.输入566.1234 输出566.122.输入D 输出d3.五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）实验项目名称： 中级程序设计 实验学时： 8 同组学生姓名： 实验地点：

11、实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间： 实验2 中级程序设计一、实验目的和要求（1）掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用；（2）熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用；（3）掌握二维数组的定义、初始化及应用；（4）熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用；（5）掌握向函数传递一维数组的方法和应用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试#include int func(int a,int b) return(a+b); main()int x=3,y=8,z=4,r; r=func(fun

12、c(x,y),z); printf(“r=%dn”,r);2、程序改错要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。(1) 功能：判断m是否为素数，若是返回1，否则返回0。#include /*FOUND*/void fun( int n) int i,k=1; if(m=1) k=0;/*FOUND*/ for(i=1;im;i+)/*FOUND*/ if(m%i=0) k=0;/*FOUND*/ return m;void main() int m,k=0; for(m=1;m100;m+) if(fun(m)=1) printf(%4

13、d,m);k+; if(k%5=0) printf(n); （2）功能：在一个已按升序排列的数组中插入一个数，插入后，数组元素仍按升序排列。#include #define N 11main() int i,number,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,149,156; printf(please enter an integer to insert in the array:n); /*FOUND*/ scanf(%d,&number) printf(The original array:n); for(i=0;i=0;i-) if(number=ai) /*FOUND*/ ai=

14、ai-1; else ai+1=number; /*FOUND*/ continue; if(numbera0) a0=number; printf(The result array:n); for(i=0;iN;i+) printf(%5d,ai); printf(n);(3)找出一个二行三列二维数组中的最大值，输出该最大值及其行列下标，建议二维数组值由初始化给出。 #include stdio.h#include conio.hmain() int i,j,max,s,t;/*FOUND*/ int a2=1,34,23,56,345,7; clrscr();/*FOUND*/ max=0

15、; s=t=0; for(i=0;i2;i+)/*FOUND*/ for(j=1;jmax) max=aij; s=i; t=j; /*FOUND*/ printf(max=a%d%d=%dn,i,j,max);3、程序设计说明，所有题目均需添加main（），在main（）中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。(1) 功能：编写函数float fun(int n)，求一分数序列2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13的前n项之和。说明：每一分数的分母是前两项的分母之和，每一分数的分子是前两项的分子之和。例如：求前20项之和的值为32.660259。(2)完成子函数int f

16、un(int n)，找出一个大于给定整数且紧随这个整数的素数，并作为函数值返回。 说明，以下四个关于数组的题目，可以先用一个main（）函数实现，然后相关内容学习后再利用数组作函数参数的子函数和main（）函数共同实现。（3）功能：编写函数void fun(int n,int a)，按顺序将一个4位的正整数每一位上的数字存到一维数组，然后在主函数输出。例如输入5918，则输出结果为 5 9 1 8。（4）功能：编写函数void fun(int arr,int n)将一个数组中的值按逆序存放，并在main()函数中输出。例如：原来存顺序为18,2,50,43,69。要求改为：69,43,50,2

17、,18。(5) 功能：程序定义了NN的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数void fun(int aN,int n)，使数组a左下三角元素中的值乘以任意整数n。例如：若n的值为2，a数组中的值为 | 1 9 7 | | 2 9 7 | a = | 2 3 8 | 则返回主程序后a数组中的值应为 | 4 6 8 | | 4 5 6 | | 8 10 12|(6)功能：编写函数void fun(int array33)，实现矩阵（3行3列）的转置（即行列互换）。例如：输入下面的矩阵： 100 200 300 400 500 600 700 800 900程序输出： 100 400 700

18、200 500 800 300 600 900五、实验注意事项（1）调用系统库函数要包含相应头文件；（2）函数可以嵌套调用，但不可以嵌套定义；（3）注意数组的越界问题；（4）找最大值（最小值）的算法：先将第一个值认为是最大（小）的，检索以后的值，判断如果当前数组元素值比保留在变量中的最大（小）值大（小），则用当前数组元素值替换该变量中的值。六、讨论、思考题1、功能：编写函数float fun()，利用以简单迭代方法Xn+1=cos(Xn)求方程：cos(x)-x=0的一个实根。迭代步骤如下： （1）取x1初值为0.0； （2）x0=x1，把x1的值赋给x0； （3）x1=cos(x0)，求出一

19、个新的x1； （4）若x0-x1的绝对值小于0.000001，执行步骤（5），否则执行步骤（2）； （5）所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根，作为函数值返回。 输出：程序将输出结果Root=0.739085。2、功能：编写float fun(float array,int n)，统计出若干个学生的平均成绩，最高分以及得最高分的人数。例如：输入10名学生的成绩分别为92，87，68，56，92，84，67，75，92，66，则输出平均成绩为77.9，最高分为92，得最高分的人数为3人。3、编写函数 int fun(int lim,int aaMAX)，该函数的功能是求出小于lim的所

20、有素数并放在aa数组中，该函数返回求出素数的个数。4、功能：编写函数int fun(int aMM)，求5行5列矩阵的主、副对角线上元素之和。注意，两条对角线相交的元素只加一次。5、功能：请编一个函数void fun(int ttMN,int ppN)，tt指向一个M行N列的二维数组，求出二维数组每列中最小元素，并依次放入pp所指一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。程序清单及流程图：四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）实验项目名称： 高级程序设计 实验学时： 6 同组学生姓名： 实验地点： 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批

21、改时间： 实验3 高级程序设计一、实验目的和要求（1）理解C语言中指针的本质，区分指针与指针变量，掌握有关指针的应用；（2）熟练掌握字符串常量和字符串的存储及字符串处理函数的使用；（3）掌握字符指针的定义、使用等；（4）掌握向函数传递字符串的方法；二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试(1) main() int a=10,b=20,x,*pa,*pb; pa=&a;pb=&b; printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb); x=*pa;*pa=*pb;*pb=x; pr

22、intf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb); (2) main() int a=10,b=20,*p,*pa=&a,*pb=&b; printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb);p=pa;pa=pb;pb=p;printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb); (3) int *swap(int *a,int *b) int *p; p=a; a=b; b=p;return(a);main()int x=3,y=4,z=5; swap(swap(&x,&y),&z); printf(“%d,%d,%d”,x,y,z);思考:上面程序中

23、函数swap()预将两个数的值相互交换,但结果为什么没有交换?2、程序改错要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。（1）功能：为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换，输出数组元素。#include void input(int *arr,int n) int *p,i; p=arr; printf(please enter 10 integers:n); for(i=0;in;i+) /*ERROR*/ scanf(%d,p);void max_min(int *arr,int n) int

24、 *min,*max,*p,t; min=max=arr; for(p=arr+1;parr+n;p+) /*ERROR*/ if(*p*max) max=p; else if(*p*min) min=p; t=*arr;*arr=*min;*min=t;/*ERROR*/ if(max=arr) max=min; t=*(arr+n-1); *(arr+n-1)=*max; *max=t;void output(int *arr,int n) int *p,i; p=arr; printf(The changed array is:n); /*ERROR*/ while(i=0;in;i+)

25、 printf(%3d,*p+); printf(n);main() int a10; input(a,10); max_min(a,10); output(a,10);（2）功能：将s所指字符串的反序和正序进行连接形成一个新串放在t所指的数组中。例如：当s所指的字符串的内容为ABCD时，t所指数组中的内容为DCBAABCD。#include #include #include /*FOUND*/void fun (char s, char t) int i, d; /*FOUND*/ d = len(s); /*FOUND*/ for (i = 1; id; i+) ti = sd - 1

26、- i ; for (i = 0; id; i+) t d + i = si; /*FOUND*/ t2*d = /0;main() char s100, t100; printf(nPlease enter string S:); scanf(%s, s); fun(s, t); printf(nThe result is: %sn, t);3、程序设计说明，所有要求子函数的题目均需添加main（），在main（）中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。(1) 编写一main()函数，要求利用指针，实现从键盘输入三个数，然后按照由小到大的顺序输出此三个数。(2) 功能：编写函数floa

27、t fun ( float *a , int n )，用来计算n门课程的平均分，结果作为函数值返回。其中数组a中保存了n门课程的分数。例如：若有5门课程的成绩是：90.5,72,80,61.5,55，则函数的值为：71.80。(3)功能：请编写一个函数 void fun(int *s, int n, int *k)，用来求出数组s中的最大元素在数组中的下标, 用k带回。其中n为主函数数组中的数据个数。 例如：在主函数中输入如下整数:876 675 896 101 301 401 980 431 451 777 则在主函数中输出结果为： 6, 980 (4) 功能：编写函数void len_cat(char c1,char c2)将第二个串连接到第一个串之后，不允许使用strcat函数。(5) 功能：编写函数void fun(char *str,c