人教版小学语文三年级下册单元检测试题 全册.docx

1、人教版小学语文三年级下册单元检测试题 全册人教版小学语文三年级下册第一单元检测试题班别_ 姓名_ 分数_1、听写。（8分）1.词语：2.句子：二、看拼音，写词语。（20分） ch bng p li j lng w do（ ） （ ） （ ） （ ） fng f u r b l zn g（ ） （ ） （ ） （ ） gung jng hu p（ ） （ ）三、选择正确的拼音，并和汉字连起来。（8分）chu nn tio f ci zhun g peng凑成 嫩叶 绿丝绦 一幅画 裁出 一转眼 花骨朵 莲蓬 cu nng to f chi zhun g png四、填空。（12分,第1小题每空0.

2、5分，其余每空1分）1.把下列词语补充完整。（ ）芳吐艳 姹（ ）嫣（ ） （ ）（ ）当空 （ ）日东升苍翠欲（ ） （ ）（ ）峭壁 夕阳（ ）下 郁郁（ ）（ ）2.在括号上填上合适的词语。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的荷花 （ ）的春天五、按原文填空。（8分）1.小燕子从南方赶来，为春天 。碧玉妆成一树高， 。不知细叶谁裁出， 。3. ，万紫千红总是春。六、阅读文段，完成题目。（14分） （一）荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲

3、蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.照样子，写一写。（2分）挨挨挤挤 _ _2.读课文，填一填。（3分）刚开的荷花：_全开的荷花：_含苞欲放的荷花：_3.课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（2分） （二）朱委员长退画 1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅三峡夕行的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：“工厂同志们的心意，

4、朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。朱德同志让我转告大家：第一条，党中央有规定，不准收送礼物。第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇”康克清同志走后 工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画 来到工厂中间激动地说 同志们 朱委员长把这幅画送回来啦“为啥要送回来？”工人们都惊异地问。“朱委员长让咱们拿去换外汇！”多么好的朱德同志啊！每没贝雕工作看到三峡夕行这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。1.写出下列词语的近义词。（1分）亲切（ ） 惊异（ ）2.在第4自然段加上标点符号。（2分）3.文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？（2分） 4.朱德同志送回画的原因的什么？（2分） 七

5、、习作。（30分）你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。 人教版小学语文三年级下册第二单元检测试题姓名： 得分： 第一部分 基础积累与运用（40分）一、 我会看拼音，写词语。（8分）cu nio chn shn p lo u zhu（ ） （ ）（ ） （ ）wn nun qng cu zhu jing zhn ln （ ） （ ）（ ） （ ）二、比一比，再组词。（4分） 犁（ ）瑞（ ）栋（ ）载（ ）梨（ ）喘（ ）拣（ ）栽（ ）三、 jun（ ）jun（ ）

6、jing（ ）xing（ ）cho（ ）zho（ ）多音字组词。（3分）降朝卷四、写出反义词。（4分）清对（ ）善对（ ） （ ）对劣（ ）对罪勤对（ ）美对（ ）（ ）对罚（ ）对偏五、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（4分）1、“疾”：疾病，身体不适；痛恨；急速、猛烈；痛苦疾风（ ） 积劳成疾（ ） 疾恶如仇（ ） 疾步如飞（ ）2、“脱”：脱落；取下，除去；脱离；轻率，轻慢。逃脱（ ） 脱衣（ ） 脱皮（ ） 脱困（ ）六、在（ ）里填上合适的词语。（4分）清脆的（ ） 各式各样的（ ） 修建（ ） 一（ ）微风陡峭的（ ） 五彩缤纷的（ ） 保护（ ） 改正（ ）七、按要求完

7、成下列句子。（8分）1、一棵高大的橡树挺立在路旁。变成比喻句： 2、北风刮着。扩句： 3、咆哮的洪水卷走了小村庄。变成把字句： 变成被字句： 4、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去 。 这个句子使用了（ ）的修辞照样子再写一句： 5、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 这个句子使用了（ ）的修辞照样子再写一句： 八、把下列的诗句补充完整。（5分）1、池上碧苔 ， 。（ ）2、万壑 ， 。（ ）3、穿花硖碟 ， 。（ ）4、 飞白鹭， 。（ ）5、雨里鸡鸣 ， 。（ ）第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）阅读翠鸟片段，回答问题。（15分）翠鸟喜欢停在水

8、边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。（3分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（3分）3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。（3分）4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（3分） 5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3分） （二）阅读青蛙片段，回答问题。（15分） 青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉

9、 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。青蛙的眼睛非常t sh （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qngch（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西

10、，只好活活饿死。1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果.就 只要都.5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ ”，错的画“”。（2分）（）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）（）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）（）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）第三部分 习作（分）这次习作以

11、“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染要求写一件事，把重点部分写具体。人教版小学语文三年级下册第三单元检测试题1、我能拼，我会写。（8分） K long ji fang bi cn sh x Wi gu y h dng zh yn s 二、比一比，再组词。（4分）悔( ) 晌( ) 叼( ) 猎( ) 诲( ) 响( ) 叨( ) 借( ) 三、我会判断，是打比方句子的打。（2分2分）1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( )2、二月春风似剪刀。( )3、弟弟好像听懂了妈妈的话。( )4、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。( )再写一个

12、打比方的句子：_四、我会给多音字组词。（4分）圈 qun（ ） 更gng（ ）Jun（ ） gng ( )五、关联词巧填空（4分）1、（ ）它受过箭伤，伤口还没有愈合，（ ）飞得慢。2、大雁（ ）听到弦响，心里害怕，（ ）拼命往高处飞。3、（ ）养羊的人再不修羊圈，他的羊（ ）会丢光。4、我不用箭，（ ）一拉弓箭，这只大雁（ ）能掉下来。六、课文知识回音壁（7分）1、我准备张贴一张格言，来提醒大家珍惜时间“_，_。”2、我常用“_；_”z这条谚语鼓励好朋友多参加实践活动。3、我在劝告同学不怕风雨努力锻炼自己的意志时，总是这样对她说：_。4、妹妹做事没有恒心，常常半途而废，我把：“_；_”这条谚

13、语贴在她桌子上。5、亡羊补牢告诉我们_。6、_ 比喻行动和目的相反，背道而驰。7、_讽刺那些没有眼力舍本逐末的人。七、我会把句子换一种说法。（10分）1、老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为被字句）_。2、我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五角星什么的东西。（仿写句子）_。例：翠鸟背上的羽毛是浅绿色的。 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。3、雨后的荷叶上滚动着一颗颗水珠。_。例：马跑得快，离楚国不就越远了吗？马跑得快，离楚国就越远了。4、这美妙的琴声怎么不令人陶醉？5、翠鸟的家不是在陡峭的石壁上吗？_八、阅读积累与运用。（一）课内阅读（14分）于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一

14、个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1、这段话选自课文 _ （1分）2、找出描写老师神态的词语：_（2分）3、画杨桃应该画成什么样？（ ）（1分）A、五角星 B、长方

15、形 C、三角形 D、说不定，因为杨桃有多种形式4、我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生-（ ） 怀疑-（ ） 横眉立眼( )5、你从哪句话看出来同学们认识到了自己的错误？用“”画出来。（2分）6、老师说的这段话中哪句最重要？找出来，在下面画上“”，并说明你从中明白了什么道理？（1+2分）_7、请用“不要要”写一句话。（2分）_（二）题目：自己是自己的镜子（10分）爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。一个周末的早晨，爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母

16、亲很为你的前途担忧。” “有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗？” “孩子，话可不能这样说。”父亲充满关爱地对爱因斯坦说，“在我的故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。 说有两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只掉到了烟囱(cng)里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛(gung)去了。 结果，吓得其他的猫都四下躲避(b)，以为自己见到了妖怪。 “爱因斯坦，谁也不能成为你的镜

17、子，只有自己才是自己的镜子。拿别人作自己的镜子，天才也会照成傻瓜。” 爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。 从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出他人生璀璨的光芒。 1、爱因斯坦16岁时，几门功课不及格是因为_。（1分）2、短文的第5自然段是父亲讲的寓言故事。（3分）脸上干净的猫看到满脸黑灰的猫以为_； 满脸黑灰的猫看见脸上干净的猫以为_，它们都错误地把_当做自己的_。3、不改变句意，把画横线的句子换一种说法。（1分）_4、爱因斯坦后来取得成功的秘诀是什么？（2分）_5、写出下列词语的反义词。（3分）顽皮（ ） 担心（ ） 惭愧（ ）九、习作园地（25分）。

18、你是一个怎样的孩子？你愿意让别人更多的了解你吗？请以这就是我为题，向别人介绍自己的外貌和新歌声比较独特的地方。可以选择你印象深刻的一两件事，把自己独特的性格写清楚。题目：_ 300字 人教版小学语文三年级下册第四单元检测试题班级： 姓名： 得分： 1、读拼音，写词语。（8分）si po n wi ji ru j rn （ ） （ ） （ ） （ ） xin m yun fn n ji zh （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的拼音，用“”标出来。（4分）狂奔 （kun kun ） 情不自禁 （jn jn） 服侍（s sh） 鸦雀无声（ y y）三、辨字组词。（8分）俊（ ）

19、忧（ ） 捧（ ） 墨（ ）梭（ ） 优（ ） 棒（ ） 黑（ ）承（ ） 眉（ ） 普（ ） 暑（ ）程（ ） 肩（ ） 谱（ ） 署（ ）四、把下列成语补充完整。（6分） 勤（ ）好（ ） 竭尽（ ）（ ） （ ）览（ ）书 学而（ ） ( ) 脚踏（ ）（ ） （ ）（ ）无声五、在括号里填上合适的词语。（9分）垂头丧气的（ ） 垂头丧气地（ ） 风筝飞得（ ）连绵起伏的（ ） 目不转睛地（ ） 队伍走得（ ）灿烂夺目的（ ） 若隐若现地（ ） 日子过得（ ）六、选词填空。（5分） 持续 连续 陆续1. 各种鲜艳的花（ ）开放。 2. 战斗（ ）了三天三夜。3. 三年级二班（ ）获得了三

20、次“卫生红旗”奖。 竟然 果然1他（ ）不做作业，还撒谎欺骗老师，真不应该。2三胖找了根木棍在地上演算了一遍（ ）不错。七、找出下列句子的关联词，并用它造句。（4分）1他们与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话，外祖母永远不会回来了。 2.因为博莱克截肢了，所以他靠拄拐走路。八、按课文内容填空。（4分）1.和时间赛跑作者是_。“虽然明天还会有新的太阳，但永远不是今天的太阳了。”这句话的意思是说_2.你知道的珍惜时间的语句有：_ 九、给下列语句排序。（5分）（ ）到了那里，老师给我们分了工，就干了起来。（ ）不到两个小时，四十五棵小树就挺立在公路的两旁了。（ ）李刚扛树苗，王芳挖坑，我和老师

21、抬水，大家忙个不停。 ( )星期天，老师带着我们到公路旁植树。（ ）望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提有多高兴了！十、开心阅读。（22分）(一） 国庆节到了。多么盛大的节日！多么( )的检阅!街道上( )，楼房上( )，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bng bn)。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄 (zh z) 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。“这个小伙子真棒!”一名观众说。“

22、这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1、给文中括号里填上合适的词。(3分)2、划去带点的字不正确的读音。(1分)3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”和“被字句”。 (2分)4、这部分内容节选于 ，主要人物是 (1分)请用“”画出他的表现的句子。(1 分)他当时又会是怎样想呢? (2分)5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ，”这些小伙子”指的是 。(2分)为什么他们会这样说呢? （2分） 6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢? (2分)斗鹅列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小

23、读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。1、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（1分） 2.列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（2分） _