辽宁省锦州市第七中学学年八年级上学期第一次月考生物试题解析解析版.docx

1、辽宁省锦州市第七中学学年八年级上学期第一次月考生物试题解析解析版一.选择题（请将答案写在答题纸上，每小题1分，共20分）1. 猪肉绦虫是扁形动物，它身体上最发达的是A.运动器官 B.消化器官 C.感觉器官 D.生殖器官【答案】D【解析】试题分析：猪肉绦虫是营寄生生活的扁形动物，与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵。考点：生物的基本常识。2. 当血液流经鲫鱼鳃之后，显著增加的成分是A.养料 B.二氧化碳 C.氧气 D.废物【答案】C【解析】试题分析：当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，

2、而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，血液中显著增加的成分是氧气。考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。3. 下列动物中，真正的陆生脊椎动物是A.蚯蚓 B.蛇 C.青蛙 D.大鲵【答案】B【解析】试题分析：脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，都不是真正的陆生脊椎动物；而爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物如蛇。考点：动物的分类。4. 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠A.触手的缠结 B.发达的肌肉 C.刺细胞 D.口的吞噬【答案】C【解析】试题分析：水螅的力量并不强大

3、，捕获猎物的主要武器是刺细胞。刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食。考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。5. 下列扁形动物中，自由生活的是A.华枝睾吸虫 B.绦虫 C.血吸虫 D.涡虫【答案】D【解析】试题分析：扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫。涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物，消化能力不足，营自由生活所以涡虫属于营自由生活的偏形动物。考点：生物的基本常识。6. 下列动物中，身体呈左右对称，有口无肛门的是A.草履虫 B.珊瑚虫 C.血吸虫 D.蛔虫【答案】C【解析

4、】试题分析：草履虫属于原生动物，A错误；珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，B错误；血吸虫身体呈左右对称，有口无肛门，C正确；蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，前端为口，后端为肛门，属于线形动物，D错误。考点：动物的分类。7. 蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为A.体表有角质层 B.能很快逃离 C.体壁有黏液保护 D.体表能分泌酸性黏液【答案】A【解析】试题分析：蛔虫在人的胃中不怕胃酸是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。考点：生物的基本常识。8. 下列全是线性动物的一组是A.蛔虫、血吸虫 B.线虫、绦虫 C.绦虫

5、、钩虫 D. 丝虫、钩虫【答案】D【解析】试题分析：蛔虫、钩虫、丝虫、蛲虫、线虫等都属于线形动物，身体细长，呈长圆柱形，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；而血吸虫和绦虫的身体扁平，有口无肛门，属于扁形动物。考点：动物的分类。9. 下列动物中体表有角质层，有口有肛门的是A.海葵 B.涡虫 C.蛲虫 D.水螅【答案】C【解析】试题分析：海葵、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，它们都有口无肛门；蛲虫属于线形动物，有口有肛门。考点：动物的分类。10. 线性动物比腔肠动物、扁形动物高等，主要体现在A.身体呈线形 B.两头尖 C.雌雄合抱 D.有口有肛门【答案】D【解析】试题分

6、析：线形动物表现出比腔肠动物、扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、出现了肛门。考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。11据报道1亿条蚯蚓一天能够吞食掉40吨有机废物，因此，可利用蚯蚓来处理有机废物。这样做的意义是A.为蚯蚓提供丰富的营养 B.让蚯蚓更快地生长繁殖C.节省蚯蚓的饲料开支 D.减少有机垃圾，保护环境【答案】D【解析】试题分析：蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食。报道1亿条蚯蚓一天能够吞食掉40吨有机废物，因此，可利用蚯蚓来处理有机废物这样做的意义是减少有机垃圾，保护环境。考点：蚯蚓的特征。12. 环节动物身体分节在进化上的意义是A.消化食物更充分 B.反应更加灵敏C

7、.运输氧的能力更强 D.运动更加灵活【答案】D【解析】试题分析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等。环节动物身体分节，可以从是环节动物运动是更灵敏，转向更灵活。考点：环节动物的主要特征。13. 下列不属于昆虫的是A.蜻蜓 B.蝗虫 C.蝴蝶 D.蜘蛛【答案】D【解析】试题分析：蜻蜓、蝗虫、蝴蝶的身体都有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼等特征都属于节肢动物的昆虫纲；蜘蛛的躯体分头胸部及腹部或头胸腹愈合一体，无触角，无翅，成虫有足4对，属于节肢动物的蛛形纲。考点：昆虫纲的主要特征。14. 成语“金蝉脱壳”中，“壳”是指A.荚膜 B.表

8、皮 C.细胞膜 D.外骨骼【答案】D【解析】试题分析：蝉属于昆虫，其发育过程为卵幼虫成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法。考点：节肢动物 蝗虫的主要特征。15. 环节动物和节肢动物共有的特征是A.都由很多体节构成 B.都有触角 C.都有外骨骼 D.运动器官都分节【答案】A【解析】试题分析：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多

9、体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成。考点：环节动物的主要特征；节肢动物 蝗虫的主要特征。16. 下列动物中，属于鱼类的是A.章鱼 B.鲍鱼 C.娃娃鱼 D.海马【答案】D【解析】试题分析：章鱼和鲍鱼属于软体动物；娃娃鱼生活在水中，属于两栖动物；海马终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，是典型的鱼类。考点：鱼类的主要特征。17蜗牛属于无脊椎动物，其判断依据是A.体内无脊柱 B.体表有贝壳 C.卵生 D.用鳃呼吸【答案】A【解析】试题分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如中华

10、鲟、乌龟、鸵鸟等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如螃蟹、蚯蚓，蜗牛等。考点：动物的分类。18. 鲫鱼游泳时前进的动力主要来自A.尾鳍的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动 C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾部的摆动【答案】D【解析】试题分析：鳍是鱼类的运动器官，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用，不能为鱼游泳提供前进的动力。考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。19. 下列有关成蛙呼吸的叙述中，正确的是A.主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B.主要用皮肤呼吸C.主要用

11、鳃呼吸 D.只用肺呼吸【答案】A【解析】试题分析：青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。考点：两栖动物的主要特征。20. “头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里面是肉外是骨”描写的是某种动物的特征，下列哪种动物具备这些特征A.蜘蛛 B.蜜蜂 C.蜈蚣 D.虾【答案】B【解析】考点：昆虫纲的主要特征。二.判断题（请将答案写在答题纸上，每小题1分，共5分）21. 蚯蚓的运动仅依靠刚毛完成的。( )【答案】【解析】试题分析：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。考点：蚯蚓的特

12、征。22. 既能生活在水中，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。( )【答案】【解析】试题分析：两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点，它们在形态结构和生活习性上有很大差异。两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物。考点：两栖动物的主要特征。23. 软体动物都有贝壳。( )【答案】【解析】试题分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但

13、有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳。考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。24. 我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，它在水中产卵。( )【答案】【解析】考点：爬行动物的主要特征。三.填空题（请将答案写在答题纸上，每小题1分，共25分）25. 如图是蝗虫的外部形态图，据图回答下列问题：蝗虫的身体分为A 、B 、C 三部分。蝗虫的头部有三个单眼和一对复眼，其中在视觉上起主要作用是（ ） ，而（ ） 仅能辨别明暗。蝗虫体表用于呼吸的结构是 ，位于蝗虫的 。蝗虫共有 对足，其中善于跳跃的是发达的（ ） 。蝗虫有 对翅，适于飞行。下列有关外骨骼的叙述，错误的是 A.外骨骼能随蝗虫身体的生长

14、而长大 B.外骨骼能防止体内水分蒸发C.外骨骼能支撑身体和保护体内的各种器官 D.蝗虫在生长发育过程中需要更换外骨骼【答案】（1）头部；胸部；腹部；（2）复眼；单眼；（3）气管；胸腹部；（4）三；（5）两；（6）A。【解析】试题分析：（1）蝗虫的身体分为A 头部、B 胸部、C 腹部三部分。（2）蝗虫的头部有三个单眼和一对复眼，其中在视觉上起主要作用的是复眼，而单眼仅能辨别明暗。（3）蝗虫体表用于呼吸的结构是气管，位于蝗虫的胸腹部。（4）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的后足。（5）蝗虫的翅共两对，适于飞行。（6）蝗虫的身体分部，足、触角均分节，体外具有外骨骼，外骨骼有保护内部器官的作用、外

15、骨骼能支持身体，使昆虫保持一定的形状、外骨骼可防止体内水分的蒸发散失这是适应陆地生活的特点之一；外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。考点：节肢动物 蝗虫的主要特征。26. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答下列问题：（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间就不动了？_（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？_（3）还有哪些非生物因素

16、影响蚯蚓的生活？（说出两个即可）_（4）蚯蚓的呼吸依靠_来完成。（5）本实验中设置甲瓶的作用是_。该实验的变量是_。【答案】（1）乙；（2）水；（3）光、温度、空气等；（4）湿润的体壁；（5）对照； 水分。【解析】试题分析：（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水。（3）影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，非生物因素有水、光、温度、空气等。（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。（5）本实验的实验组为乙组，甲组起到对照作用，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水。考点：探究影响蚯蚓分布的环境因素。：