整理植物生命活动调节新陈代谢与酶有关生长素的考点分析.docx

1、整理植物生命活动调节新陈代谢与酶有关生长素的考点分析专题二 植物生命活动调节、新陈代谢与酶 有关“生长素”的考点分析考点一：生长素的发现 例1：为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：（一）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。（二）实验结果预测 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 ；而玉米幼苗基本停止生长的是 。（三）部分实验结果的分析与推论（1）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光

2、性是由单侧光照射引起的。（2）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。（3）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。（4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明 。答案：（二）3、4、5，2 （三）（1）1，3；（2）1，2；（3）1，4；（4）玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。考点二：生长素的运输 1.水平运输（横向运输，且仅限于尖端部位） 由单向刺激引起，通过韧皮部进行，与植物形态学方向无明显关系的运输方式。如在单侧光下，生长素从胚芽鞘的向光侧移向背光侧。

3、 2.纵向运输（极性运输） 生长素只能由植物形态学上端运输到下端。生长素的极性运输不受重力影响。 3.主动运输 生长素的运输在缺氧条件下会受到影响，同时，顶芽产生的生长素能逆浓度梯度向下运输并大量积累在侧芽部位，说明生长素的运输方式是主动运输。考点三：生长素的生理作用 1. 促进生长 2. 促进果实发育 3. 促进扦插的枝条生根（要注意生长素对根生长的影响和对扦插的枝条生根的影响的区别）考点四：影响生长素作用的因素 1.浓度 生长素对植物生长的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。因此说明生长素的生理作用时必须注明“一定浓度”，思考问题时也要注意其两重性。 2.不同的器官和不同的植物

4、 同一植物的不同器官对同一浓度生长素的反应不同，根最为敏感，芽次之，茎最弱。不同的植物（单、双子叶植物）对同一浓度的生长素敏感性也不同。考点五：生长素的应用 根据以下三条来理解生长素对植物生命活动的影响及生产实践中的作用：外界的单向刺激引起生长素分布不均；生长素对植物的生长具有两重性；不同的器官、不同植物对同一浓度的生长素敏感性不同 1.生长素与植物的向性运动植物的向性运动与外界单向刺激引起生长素分布不均有关。常见几种向性运动产生的机理如图2所示： 理解向性运动的原因，需要注意：（1）生长素的合成部位在尖端。（2）尖端感受单侧光的刺激部位，使生长素分布不均匀（向光侧少，背光侧多）。（3）生长和

5、弯曲的部位在尖端下面的一段。因此，植物的生长、弯曲情况就依尖端下面一段的生长素分布来判断（对于茎，生长素多的一侧生长快，生长素少的一侧生长慢，结果生长并弯向慢的一侧；对于根，正好相反）。（4）根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多，代谢旺盛，生长素由背水侧更多的移到向水侧，而根对生长素敏感，较高浓度的生长素抑制其生长，故使向水侧生长慢，背水侧生长快，从而表现出根的向水性。例2：图3是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ） A. 生长素由向移动 B. 生长素由向移动 C. 生长素由向移动 D. 处生长比处快 答案：A 2. 生长素与顶端优势 对于顶端优势需要掌握其产生的原因、消除

6、措施及生产上的应用。 3. 生长素与除草剂例3：在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，据图4回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是_ _ _。（2）图中、曲线中代表双子叶作物的是_。（3）所用的生长素类似物的浓度最好在_左右（用字母表示）。答案：（1）生长素促进植物生长具有两重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感；（2）；（3）D。 4. 生长素与植物组织培养 在植物组织培养中，培养基中需要加入一定量的生长素和细胞分裂素，以调节细胞的脱分化和再分化。细胞分裂素与生长素之间的浓度比，可以调控芽的分化和根的形成，这说明植物的生长发育是受多种激素相互协调、共同

7、调节的。考点六：生长素相关实验 探究光对植物根生长和向性的影响；探索当植物横放时，是茎背地性的结果还是茎向光性的结果；设计实验验证生长素的横向运输和纵向运输；设计实验验证生长素产生部位及作用部位；探究生长素浓度与植物生长的关系。例4：请根据下列实验回答： 实验一：把一盆栽的植物幼苗横放于硬纸盒内，几天后取掉硬纸盒，结果如图5。图5 实验二：把两盆长势相同的植物幼苗，分别扣于硬纸盒内，几天后取掉硬纸盒，结果如图6。（1）从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎背地生长，是植物对_发生的反应。（2）从实验二得出：植物的茎向光生长，是由于_ _。（3）请根据实验一、二设计一个实验方案，说明植物的向性

8、生长可以是重力和单侧光共同作用的结果。答案：（1）重力；（2）单侧光引起生长素分布不均匀造成的结果；（3）把两盆长势相同的植物幼苗横放于两个形状大小相同的硬纸盒内，其中一个硬纸盒上方穿一个小孔（与幼苗茎尖端齐平），让光线射入。几天后取掉硬纸盒，结果两盆植物幼苗的茎均背地生长，且穿有小孔的硬纸盒内的幼苗的茎背地生长程度较大（如图7）。考点七：生长素的综合考查 对植物不同部位进行遮盖、切除、旋转和改变位置等多种处理，以考查学生知识迁移和应用能力。例5：用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验。 （1）将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上，

9、几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如图8：再经过数小时后，胚芽鞘D的生长方向是_ _，原因是_ _ _；胚根E的生长方向是_ _，原因是_ _。 （2）将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上，如图9所示。在旋转器以适宜的速度旋转数小时后，将琼脂块X和Y取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘G上，经数小时后，胚芽鞘G的生长方向是_，原因是_ _。图9答案：（1）向左弯曲；琼脂块B中含生长素多，胚芽鞘的右侧由于生长素多而比左侧生长快；向右弯曲；琼脂块B中含生长素多，胚根右侧由于生长素含量也多，从而抑制了胚根右侧细胞的生长。

10、（2）直立生长（不弯曲）；琼脂块X、Y所含生长素量相同，胚芽鞘G中的生长素分布均匀。有关“酶”的考点分析考点一：酶的化学本质考点二：酶的特性（高效性、专一性）考点三：不同条件（如温度、pH）对酶活性影响的实验操作步骤的顺序 考点四：影响酶活性的因素分析及不同因素（如酶浓度、底物浓度、温度、pH等）对酶活性影响的坐标曲线分析 综合练习题1大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是（ ）A.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育 B.喷施N、P肥C.喷施B肥 D.以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为（ ）2.下图中曲线表示茎伸

11、长与植物生长素浓度的关系，浓度范围是10-8-10-4mol/L。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它的生长状况的曲线可能是 A. B. C. D.3.（07广东) 有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死脱落。你认为这种除草剂最可能含有 A生长素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯4.（07广东)某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是 A采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善

12、处理废液D可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同5.下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的是 6.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速旋转一周，如图所示。一星期后幼苗生长状况为 7.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理,1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是 A.1号花未进行人工授粉 B.2号花未涂生长素C.缺乏自然传粉的雌花 D.缺乏只作套袋处理的雌

13、花8. 若向茎的一侧照光，它会向光弯曲。这种正向光性是由于茎顶端所合成的物质引起的。在一株曾经是两侧都照光的植物顶端之下作一横向切口（不切断），并向切口插入一玻璃片，然后从切口的对侧向植株照光。现在植物会怎样生长？这种现象的正确解释是 A. 茎向照光的对侧弯曲，因为玻璃片使得抑制生长的物质在照光一侧积累B. 茎向照光的对侧弯曲，因为切口中的玻璃片阻止了促进生长的物质在背光一侧的运输C. 不弯曲，末被处理的植物的正向光性不是由于照光一侧的生长减慢D. 茎向照光一侧弯曲，因为光的作用是引起促进生长的物质向背光一侧下运输9.在下图中哪一曲线能正确表示温度对人体转氨酶催化效率的影响 10.右图示某有机

14、物加入某种酶后在080环境中，有机物的分解总量与温度的关系图，依图判断，在080环境中，酶的活性变化曲线（pH适宜）正确的是 A B C D11.分析下列曲线，判断以下说法中正确的有 图甲虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系 图乙虚线可表示改变温度为适宜时，其他条件不变时，生成物量与时间的关系 丙图中，随PH值由0升高到8，酶的活性逐渐降低。丁图中出现A点的主要原因是酶在高温下失活。A一项 B二项 C三项 D四项12(07江苏)下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是 A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C适宜茎生长的一定浓度的生长

15、素往往抑制根的生长 D可利用生长素类似物防止落花落果13(08江苏)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输14(08广东)水平放置在地面的植物，一段时间后，会发生的现象是 A靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B靠近地面一侧的较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向上弯曲生长D远离地面一侧的较靠近地面一侧生长素浓度高，根向下

16、弯曲生长15(08广东)将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是 A形态学下端生根 B两端都生根，形态学下端数量较多 C形态学上端生根 D两端都生根，数量基本一致16(08上海)右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b17(08广东)关于蛋白酶的叙述，不正确的是 A.蛋白酶是蛋白质 B.蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病 C.蛋白酶可以水解所有的肽键 D.利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性18(08上海)半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这

17、表明，半乳糖苷酶的催化作用具有 A高效性 B专一性 C稳定性 D多样性19(08上海)18某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列豌豆幼苗最不可能发生弯曲的是 20(08广东)关于植物激素作用的叙述，正确的是 A生长素可用于果实催熟 B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无籽果实21.下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射。回答胚芽鞘分别往哪个方向生长？说明：(A)移去胚芽鞘尖端 (B)尖端用锡箔纸盖住 (C)完整的胚芽鞘 (D)把一片云母插入胚芽鞘

18、照光的一边 (E)把云母片插入背光的一边 (F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开22.（05天津）请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）。写出主要实验步骤：预期实验结果：放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_。放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_。放置A3琼脂块的胚芽鞘_。23(07广东)动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸，能专一催化1 mol谷氨酸分解为1mol

19、r氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol/L、最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图38一1和图38一2。图38-1产物CO：浓度随时间变化曲线图 38-2酶催化反应速率随酶浓度变化曲线（注：酶浓度固定） （注：反应物浓度过量）请根据以上实验结果，回答下列问题：（1）在图38一1画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线（请用“1”标注）。（2）当一开始时，将混合物中谷氨酸脱羧酸的浓度增加50%或降低反应温度10，请在图38一1中分别画出理想条件下CO2 浓度随时间变化的曲线（请用“2”标注酶浓度增加后的变化曲

20、线，用3”标注温度降低后的变化曲线），并分别说明原因。（3）重金属离子能与谷氨酸脱羧酸按比例牢固结合，不可解离，迅速使酶失活。在反应物浓度过量的条件下，向反应混合物中加入一定量的重金属离子后，请在图38-2中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线（请用“4”标注），并说明其原因。24(07江苏)将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。(1)若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量不再增加的原因是 。(2)若土豆片为8片时，

21、和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列 图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是 ，其结果可用 图中的虚线表示。 (3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有 。25（07四川）（1）萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。细胞分裂素主要存在于 部位，其中主要生理功能是促进 和 。研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度

22、的细胞分裂素溶液，含14C标记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。实验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液（如图所示）。第二步：实验结果：26(08宁夏)在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。27(08海南)为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：实验材料：具2片真叶且长

23、势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。（1）实验步骤：将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。（2）预测实验结果： 。（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？（4）该实验原理是： 。28(08江苏)为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同

24、种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。请回答下列问题。水温/1020304050组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min67668852518336347711为了有别于传统的忽视环境价值的理论和方法，环境经济学家把环境的价值称为总经济价值（TEV），包括环境的使用价值和非使用价值两个部分。126893.政府部门规章11674.环境保护地方性法规和地方性规章清除油渍时间一、环境影响评价的发展与管理体系、相关法律法规体系和技术导则的应用/min93（7）环境影响评价的结论。781.建设项目环境影响评价文件的报批95疾病成本法和人力资本法是用于估算环境变化造成的健

25、康损失成本的主要方法，或者说是通过评价反映在人体健康上的环境价值的方法。87（五）建设项目环境影响评价文件的审批631.环境的概念91C.可能造成较大环境影响的建设项目，应当编制环境影响报告书82468575277769868（1）提高洗衣粉去污能力的方法有_。甲组在洗衣粉中加入了_。乙组在洗衣粉中加入了_。（2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有_。（3）如果甲、乙和丙3组均在水温为80时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。 。（4）加酶洗衣粉中的酶是特殊的化学物质包裹的，遇水后包裹层很快溶解，释放出来的酶迅速发挥催化作用。请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由

26、。综合练习题参考答案1 A D 2-5 AABB 6-10 BDBCB 11-15 AABAB 16-20 CCBAC21. （A）不生长，不弯曲 (B)直立生长 (C)向光弯曲生长 (D)向光弯曲生长 (E)背光弯曲生长 (F)向光弯曲生长22. 主要实验步骤：第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。第二步：将实验支架在黑暗条件下放置一段时间。第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。预期实验结果:弯曲度大 弯曲度小 弯曲度最大23. （1）见曲线1（评分依据：每分解1 mmo

27、l谷氨酸则产生1 mmol CO2，根据CO2浓度变化曲线，可得到严格的谷氨酸浓度随时间变化曲线）。 （2）当谷氨酸脱竣酶的浓度增加50%时，见曲线2，其原因：酶量增加50%，酶催化反应速率相应提高，反应完成所需时间减少。当温度降低10时，见曲线3，其原因：温度降低，酶催化反应速率下降，但酶并不失活，反应完成所需时间增加。 （3）见曲线4（注：曲线4为一条不经过原点的平行直线，平移距离不限）。原因：一定量的重金属离子使一定量的酶失活，当加入的酶量使重金属离子完全与酶结合后，继续加入的酶开始表现酶活力，此时酶的催化反应速率与酶浓度变化的直线关系不变。24. (1)过氧化氢量有限 (2)c 增加过

28、氧化氢浓度 a (3)温度(或光照或气压等)25. （1）正在进行细胞分裂 细胞分裂 组织分化 实验步骤第二步：将叶片均分为两组，编号为a、b。第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，在b组叶片的相应部位涂抹等量的蒸馏水。第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测a组叶片涂抹细胞分裂素部位和b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。26. 课题名称：探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响观察指标：生根数量（或长度）影响这一指标的因素：生长素浓度（合理答案都给分）27. （1）：蒸馏水 赤霉素溶液 ：高度（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度 （3）有影响 因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。 （4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。28. （1）加酶和适当提高温度 蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶 （2）专一性 （3）没有差异，因为高温使酶失活 （4）未运用酶的固定化技术，因为酶未固定在不溶于水的载体上，也不能重复利用。