浙江大学研究生外语学习的有关规定大全修改版.docx

1、浙江大学研究生外语学习的有关规定大全修改版第一篇：浙江大学研究生外语学习的有关规定大全浙江大学研究生外语学习的有关规定本着因材施教、个性化学习和分层次教学相结合的原则，我校研究生外语形成了“基于网络的运行机制、自学为主的学习模式、根据差异的教学安排、重在运用的教学内容”等特点。1、关于研究生英语免修我校研究生英语采用免修免考制，入学英语免修申请条件为在免修确认前二年内通过以下考试（满足一项）：大学英语六级及以上等级2005年6月以前成绩合格；2005年6月以后应达到我校规定的大学英语六级免修分数线：总分480分以上（含480分），其中听力成绩85分以上（含85分）；托福550分；雅思5.5分；

2、研究生入学统考英语成绩75分以上除单考、联考（MBA、JM等）。博士生、硕士生免修英语成绩登记分别为“博士生英语免修”，“硕士生英语免修”；直接攻博研究生的成绩登记为“博士生英语免修”（不要求硕士生英语）。研究生英语免修通过确认后，获得英语免修2学分，不再参加课程学习。研究生院将根据实际对英语免修条件进行适当调整，最新的研究生英语免修具体办法参见当前学期网上选课须知中的有关内容。入学时未能获得免修学分的研究生，入学后也可以不参加学校的研究生英语课程学习，直接参加托福、雅思等社会考试或大学英语六级考试，通过者可申请研究生英语免修（具体免修办法和成绩认定同上）。这些考试由研究生自行报名，考试费用自

3、理，研究生应在学位论文答辩前通过此类考试。2、关于研究生学位英语课程学习和考试学校的研究生英语课程学习以听、说、读、写等基本技能为主，32学时，一个短学期内完成。课程结束后，研究生参加学校统一组织的研究生英语水平过关考试，具体规定如下：一般在每年1月和5月，学校统一组织研究生英语水平考试。尚未免修英语的研究生（包括尚未选课的研究生），可在网上申请参加考试。（具体要求于考试前四周在网上公布）。研究生英语水平考试分听力（25分）和笔试（75分）两部分。要求总分不低于60分且听力成绩不低于15分。研究生通过水平考试后的成绩以百分数登记，并获2学分。若研究生英语水平考试的总分未通过，研究生可参加下次英

4、语水平考试，通过考试后，登记通过后的英语成绩；若研究生英语水平考试仅听力部分未通过，研究生只参加下次水平考试的听力部分，听力考试通过后登记以前考试合格的英语总分。研究生应在学位论文答辩前通过英语水平考试。未通过学校研究生英语水平考试的研究生，也可以选择参加大学英语六级等其他形式的考试，通过后在网上申请并确认英语免修。3、关于研究生英语选修课学校为已获得英语学分的研究生开设研究生英语高级选修课（1学分、32学时），为研究生加强英语运用能力和提高水平做准备。课程根据任课教师的科研兴趣和教学专长设置，研究生根据兴趣选修，通过考试后获得学分。博士研究生（含直接攻博研究生）要求指定选修1门专业外语，专业

5、外语由所在学院、学科、导师根据实际需要灵活安排。4、关于研究生二外研究生二外（德、日、法）为研究生公共选修课（非指定）。根据研究生二外基础的不同，分设基础二外和中级二外。基础二外供本科阶段未参加过二外学习的研究生选修，2学分，64学时，两学期完成。课堂讲授以基础语法为主，以训练研究生利用工具书查阅外文资料为主要目的。中级二外供已学习过基础二外（含本科阶段已经学习过该二外）的研究生选修，2学分，64学时，两学期完成。课程内容以二外写作、阅读、视听说、翻译等为主，以加强研究生二外的实际应用能力为主要目的。研究生英语二外只供小语种一外的研究生选修，其中小语种一外的博士研究生必修。第二篇：浙江农林大学

6、研究生校外住宿管理规定浙江农林大学研究生校外住宿管理规定为进一步加强和规范我校研究生校外住宿的管理，确保研究生在校期间学习、科研和生活安全有序，依据教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见（教 20026号）和教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知（教社政厅20054号）文件精神，结合我校实际情况，特制定本规定。第一条校外住宿指研究生个人在学校管理的研究生公寓之外的区域自行住宿。第二条凡我校在读全日制研究生应住宿在学校统一安排的研究生公寓内，原则上不允许在读研究生在校外住宿。第三条研究生有以下情况之一的，可申请校外住宿。(一)家庭居住地为临安市的研究生。(二)系本校教职工及

7、配偶和直系亲属的（需提供教师工作证、户口簿、结婚证等证明材料）。(三)在职或委培研究生，其工作或委培单位要求不在学校住宿的（需委培单位书面要求）。(四)因患传染性疾病或身体残疾等特殊原因，不宜在集体宿舍居住的（需残疾证或学校指定的二级甲等以上医院的诊断证明、病历本和化验单等材料）。(五)经学校同意，跨校合作培养的研究生按照学习计划，需到合作培养单位从事学习的（需出具联合培养协议）。(六)导师单位在外地，需要研究生就近接受指导的。(七)已婚研究生因下列情况之一，且学校不能安排合适住房的： 夫妻双方均在学校读研（需提供双方的研究生证及结婚证）。在校研究生的配偶为无职业或下岗职工，且来校陪读的（需提

8、供结婚证，配偶下岗证、失业证或相应的待业证明，以及来校陪读的有效证明）。小孩因特殊原因在临安市就读的（需提供户口证明，子女在临安市就读的证明）。(八)系二、三年级研究生，因社会调查、田野调查、出国实习、求职试用等原因需要校外住宿的。第四条申请校外住宿的研究生，原则上在每年6月1日-15日（新生必须在报到前两个月）向所在学院递交下学校外住宿书面申请表，说明校外住宿原因并附相关证明。外宿申请以一年为限，第二年需继续外宿的必须重新申请。第五条若因非常特殊的原因，需要从学校安排的宿舍中途退宿的研究生，必须提前三个月提出申请并办妥校外住宿审批手续。第六条对利用虚假证明材料取得外住宿批准或办理了校外住宿手

9、续后却仍在校内住宿者，一经查实，将给予“严重警告”处分，取消研究生奖学金评定、助学金评定、各种评优、助学贷款发放和学费缓交等资格，并责令其补交校内住宿费。第七条研究生在校外住宿期间应当加强人身及财产安全的自我保护。因校外住宿而发生的一切人身伤害、财产损失、个人纠纷等以及由此引发的一切责任完全由研究生本人承担，学校不承担任何责任。第八条校外住宿研究生须遵守以下规定：(一)遵守国家法律、法规；(二)遵守社会公德；(三)遵守校规校纪，按时参加校内正常的教学活动和各种集体活动，服从学校相关安排。第九条校外住宿的研究生，必须定期向班主任、辅导员和导师汇报自己的生活学习情况，并与所在班级保持联系。第十条本

10、规定由研究生工作部负责解释。第十一条本规定自下发之日起实施。二九年六月五日附件：1、浙江农林大学研究生校外住宿申请表2、浙江农林大学研究生校外住宿协议书第三篇：浙江大学研究生提前进行学位论文答辩的规定浙江大学研究生提前进行学位论文答辩的规定 （2009年6月修订） 第一条按照中华人民共和国学位条例的有关规定，在保证研究生培养和学位授予质量的前提下，允许部分学习成绩优秀、学位论文研究取得创造性成果的优秀研究生提前进行学位论文答辩。根据浙江大学研究生学籍管理实施细则（浙大发研2005123号）及我校研究生培养工作实际情况，特修订本规定。 第二条本规定所称提前答辩是指按相应学科规定学制年限，春季毕业

11、研究生在前一年12月及以前、夏季毕业研究生在当一年3月及以前进行学位论文答辩。 第三条博士研究生申请提前进行学位论文答辩的条件 （一）课程学习成绩要求：申请人的研究生课程有80%以上成绩优良，其中学位课成绩必须在70分以上。 （二）在攻读学位期间应取得显著的科研成果，并符合如下条件之一： 1获得署名在前五位的国家级科研成果一、二等奖，或获得署名在前两位的省部级科研成果一、二等奖。 2理、工、农、医类学科的博士生，学位论文相关的创造性研究成果至少在本学科TOP学术期刊上发表3篇及以上学术论文，其中应有1篇发表在本学科最高级别的学术期刊(期刊目录另定)。 3人文和社科类学科博士生，学位论文相关的创

12、造性研究成果在国内权威学术期刊上发表3篇及以上学术论文，或有2篇学术论文被SSCI收录。 1 第四条硕士研究生申请提前进行学位论文答辩的条件 (一)课程学习成绩要求：申请人的研究生课程有80%以上成绩优良，其中学位课成绩必须在70分以上。 (二) 理、工、农、医类学科的硕士生，学位论文相关的创造性研究成果至少在本学科TOP学术期刊上发表1篇及以上学术论文。 (三) 人文和社科类学科硕士生，学位论文相关的创造性研究成果在国内权威学术期刊上发表1篇及以上学术论文，或有1篇学术论文被SSCI收录。 第五条上述研究成果均须以浙江大学为第一署名单位，研究生为第一完成人，或导师为第一完成人、研究生为第二完

13、成人。 第六条获得2项授权发明专利的，可折算1篇TOP学术期刊上发表的学术论文或SSCI收录论文。 第七条研究生申请提前答辩，应有两位教授或相应职称专家的推荐，其中1位须是申请人的指导教师。推荐人填写“浙江大学研究生提前进行学位论文答辩专家推荐书”，申明申请人在学位论文课题研究中确实取得创造性成果等推荐理由。 第八条研究生申请提前答辩，应在预期答辩前2个月提出申请，填写“浙江大学研究生提前答辩申请表”，连同两位专家的推荐书和学位论文（博士，一式5份；硕士，一式3份）提交所在学院（系）。 第九条学院（系）对申请材料进行核实，经学院（系）分管研究生教育的负责人审核。审核通过后，学院（系）聘请3位及

14、以上专家组成专家小组（申请人指导教师不参加专家小组）对申请材料进行审核，提出是否达到提前答辩要求的意见。学院（系）将符合提前答辩条件的申请材料报研究生院。 第十条研究生院对申请材料进行审核后，报分管校长审批。 2 第十一条经批准可提前答辩的学位论文，由学院（系）组织进行双向隐名评审。评阅专家的评审结果全部在优良以上的，方可提前举行学位论文答辩。如有评阅专家认为须经大修改方可答辩的，终止提前答辩程序。 第十二条 本规定自发文之日起执行，由研究生院负责解释。浙大发研200624号文件同时废止。 主题词：研究生论文答辩规定通知 浙江大学校长办公室主动公开2009年6月24日印发 3 第四篇：浙江工业

15、大学关于博士研究生培养工作的有关规定浙江工业大学关于博士研究生培养工作的有关规定（浙工大研200412号）为进一步发展我校博士研究生教育，保证博士研究生培养质量，根据我国的教育方针及有关法律法规，结合我校的实际情况，对博士研究生（以下简称博士生）的培养工作制定本规定。一、培养目标1、拥护党和国家的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨；团结协作,具有高尚的科学道德和献身精神，积极为国家经济建设和社会发展服务。2、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握一门外国语；具有独立从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力；能够在科学研究或专门技术上做出创造性成果。

16、3、身心健康。二、研究方向各学科结合本学科研究现状和长远发展规划，可设置若干研究方向。研究方向的设置应科学、规范、宽窄适度、相对稳定。各学科还应根据国家经济发展、科技进步的需要不断发展自身特色，拓宽学科领域和内涵，并充分考虑自身的优势和特点，使博士生的培养立足于较高的起点，跻身于学科发展的前列。三、学习年限全日制（脱产）博士生的学习年限一般为三年，非全日制(在职)博士生学习年限一般为四至五年。硕博连读和提前攻博研究生的学习年限一般为五年。四、课程设置与学分要求博士生的学位课程一般应按一级学科设置。整个课程体系应体现本学科本身的特征、本学科应有的知识结构、本学科的优势和特色；注重课程体系的优化、

17、课程内容的合理性和整体功能；反映本学科发展的前沿和交叉学科、新兴学科的发展方向；并根据学科发展和社会需求的变化及时进行相应的调整。所有课程应编写课程教学大纲。课程教学大纲应包括课程教学目标、课程内容、教学要求、预修课程、考核方式、参考书目等。博士生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，实行学分制。1、博士生课程教学总学分为不少于16学分，其中学位课不少于10学分。（1）学位课均为必修课，由各学位点统一设置。ll 现代科学技术革命与马克思主义：2学分；第一外国语：学分；要求博士生能熟练地阅读本学科的外文资料，并具有较强的听说写译能力。l 专业基础或专业课：4学分；专业基础或专业课应是在硕士

18、生课程基础上的拓宽与加深，应覆盖本学科范围内若干研究方向的基础理论、专业知识和基本技能。博士生课程要注重综合性、前沿性和交叉性。（2）非学位课，根据专业培养要求和研究生本人情况，在导师指导下进行选学。 l 公共选修课：第二外国语：2学分l 专业选修课：4学分 ；包括各研究方向的必修课或跨学科的课程。（3）必修环节，不计学分，所有博士生必须完成。l 实践活动：实践活动以教学实践为主，也可有计划、有目的地选择社会实践活动，累计时间不少于二周。l 开题报告：博士生一般应在第一学年内提出开题报告。l 学术报告：博士生在学期间，必须参加不少于5次校内外公开举办的学术活动，其中博士生主讲学术报告至少两次。

19、l 发表论文：博士生在学期间，应以第一作者或第二作者（导师为第一作者）身份在国内核心期刊或国际学术会议及刊物上发表（含录用）与其学位论文有关的专业学术论文至少两篇。2、硕博连读和提前攻博研究生课程教学的总学分为不少于42学分，其中学位课不少于28学分。（1）学位课均为必修课，由各学位点统一设置。ll 政治理论课：5学分；第一外国语：8学分；包括硕士生英语学分、博士生英语4学分。l 专业基础或专业课：15学分；包括硕士学位课和博士学位课。（2）非学位课，可选学包含硕士阶段和博士阶段的非学位课。（3）必修环节，不计学分，要求同以上博士生。五、考核方式博士生学位课程的考核方式统一为考试（闭卷或开卷，

20、以笔试为主），并按百分制记录成绩。非学位课程的考核方式可选择考试或考查。考查可以采取笔试、读书报告、实验报告、程序设计等方式进行，并可按百分制或五级记分制记录成绩。六、培养原则与方式1、博士生的培养实行导师负责制和博士生指导小组集体指导相结合的原则。建立博士生指导小组，旨在使博士生处于良好的学术集体中，博采众长，并有利于培养研究生良好的协作精神。2、在博士生的培养过程中，应加强思想政治工作，注意培养博士生刻苦钻研的学风，实事求是的科学态度，求索创新的钻研精神，诚实严谨的工作作风和团结协作的合作精神。3、博士生的课程教学应贯彻教学相长和因材施教的原则，可采用讲授、自学、课堂讨论、专题报告、写读书

21、笔记等多种方式进行。提倡讲授与课堂讨论相结合为主的教学方式。教学中既要重视发挥教师的指导作用，又要充分发挥博士生的主观能动性；既要使博士生掌握基础理论和专门知识，又要使他们掌握科学研究的基本方法和技能。课程教学应注重实效，严格考核。4、加强研究生培养的目标管理，各学院应对博士生的课程教学、开题报告、学术活动、指导小组的确定、培养计划的制订和执行、中期考核以及学位论文评阅与答辩等环节严格管理并加强检查，确保博士生培养质量。5、硕博连读研究生是在第一学期从优秀硕士生中选拔产生，选拔过程参见浙江工业大学关于优秀硕士生硕博连读的暂行管理办法，由课程学习进入学位论文阶段必须经过一次资格综合考核，资格综合

22、考核一般在第三学期末进行，凡通过资格考核者，即取得博士生资格，享受博士生待遇，纳入当年博士生录取计划，进入博士生培养阶段。未通过考核者，经批准可按硕士生培养。6、提前攻博研究生是在第四学期优秀硕士生中选拔产生，选拔过程参见浙江工业大学关于优秀硕士生提前攻读博士学位的暂行管理办法，经学校审批同意提前攻博的研究生，纳入当年博士生录取计划，进入博士生培养阶段。七、培养过程实施（一） 制订个人培养计划博士生入学后一个月内，在导师的指导下根据本专业的培养方案制订个人培养计划，经导师和所在学院审核通过后实施。硕博连读和提前攻博研究生，在认定博士生资格后由导师与研究生共同制订博士生培养计划，同时统筹考虑硕士

23、、博士两个阶段，使培养计划更具科学性。（二） 中期考核中期考核是各学院对研究生在学习中期进行德、智、体全面考核，其中业务方面的考核是依据博士生个人培养计划的课程学习情况，通过开题报告，思想品德方面考核合格。中期考核合格者方可进入博士学位论文阶段。不合格者，按学籍管理规定终止其攻读博士学位。若尚未获得硕士学位，又适合作为硕士生培养者，经批准可改做硕士学位论文。（三） 开题报告博士生论文选题应对国民经济建设或在学术领域有实际意义，并尽量结合导师的科研项目进行。博士生应系统地查阅国内外有关文献，了解国内外科技动态，并对收集的资料作出分析和评述，指出需要解决的问题和方法，在导师指导下提出论文工作计划，

24、并做开题报告，就论文研究的可行性广泛听取专家意见。博士生一般应在第一学年（硕博连读和提前攻博士研究生一般在第五学期）内完成开题报告。（四） 博士学位论文学位论文必须在导师的指导下由博士生本人独立完成。论文中的科学论点要概念清楚、论据充分；对所选用的研究方法要有科学根据，理论推导正确，计算结果无误，实验数据真实可靠，分析严谨；对结论应作理论上的阐述，引用他人的材料要引证原著。论文应有创新性成果。论文要求词句精练通顺、条理分明、逻辑性强、文字图表清晰整齐。凡需保密的论文应注明密级。学位论文格式要求参见浙江工业大学研究生学位论文格式的统一要求。（五） 博士论文评阅、答辩参见浙江工业大学关于硕士、博士

25、研究生学位论文评阅及答辩工作的规定。（六） 博士学位授予参见浙江工业大学硕士、博士学位授予工作细则。第五篇：赴港学习体会-浙江大学研究生院赴港学习体会 研究生院 吴志航 2008年10月14日至10月19日本人有幸参加了学校研究生院和组织部共同组织的研究生管理骨干赴香港培训班。这次培训的主题分别是：研究生管理工作者素质培养、香港理工大学与浙江大学的合作、研究生培养质量保障机制与应用型人才培养、香港大学研究生-导师指导模式、研究型大学发展理念与实践、研究生管理制度（学制与延期）及资助方式。香港理工大学企业经管人才发展中心精心安排了理工大学和香港科技大学的教授、研究生教育管理人员来做专题报告和交流

26、互动，还安排参观了理工大学的工业中心、创新馆，并参观访问了香港科技大学和香港廉政公署。总的感觉学习内容充实、进度安排紧凑，让我们在四天的学习期间多角度、多方面了解香港大学的研究生教育体系设计和管理经验。以下谈几点感受： 一、 香港理工大学的工业中心 工程教育中的实践环节的重要性日益得到各高校的重视，在香港理工大学，工业中心就是实践教育环节的依托平台。理工大学工业中心创建于1976年6月，拥有22间约11000平方米重点工场，设备仪器总值逾1.8亿港币，现有员工150余名，每年接受培训的学生达3800余人。工业中心共有五大类九十八个培训项目，培训课程覆盖面广、规格多样，由机械到电子、电机；由材料

27、成形、热处理到建筑工程；由制造工程到计算机辅助设计以至管理运筹等。以20多个车间配合多个专业特许中心，提供多方面的选择，满足各种不同的需要。各学系可视其特色从中进行选择，此打破专业界限的训练课程设置使理工大学的毕业生不仅有很强的工程实践能力，而且更能适应当今科技的急速发展。工业中心强调“真实工作”。学生在训练期间参与的大部分是有实际价值的工业项目，而不是纯粹由训练人员专为学生而设计的训练项目。这样使学生在培训时能够接受更高的挑战，工作得更为认真，且有趣味性，并能了解企业的实际要求。工业中心的仪器设备都是当前工业界前沿或者主流的，因此能让学生在工业中心就接触、熟悉工业界的实际工作技能，从而更快的

28、适应企业的需求。 二、 经费筹集与预算分配管理 香港的八所大学非常重视向社会募款，香港政府也在政策上予以大力支持，设立了专项补助基金，鼓励高校推行募捐计划。如果学校向社会募得一定数额的办学资金，香港政府将予以等额补助。此举大大推动了香港高校向社会募款办学的积极性，并取得了相当不错的效果。例如，2003-2004学，香港理工大学同获捐赠收入2.14亿元，并获得政府配套资金2.07亿元，二项合计超过了4亿元。 在募款对象方面，香港高校既针对工商界领袖与广大校友开展大型的筹款活动，也根据实际需要面向学校董事会、学校高级管理层以及学校基层广大员工。在这方面，香港理工大学是一个成功的典型。在资金募集方式

29、上，香港高校也基本做到了多元化。既有针对工商界人士与校友的大型募款活动，也通过赞助人方式筹集经费。例如，香港科技大学与香港理工大学都将学校的楼宇、艺术馆甚至演讲厅的命名权商业化，吸引工商界人士或校友用资金赞助的方式获得冠名权。理大校园每幢楼均以捐赠人命名，并将它挂在入口处，非常醒目；每当问讯地址时，时时提及，让人时时想到捐赠人的惠泽。从此小处，体现了理大校方之“感恩之心”。 和内地高校相比，香港理工大学预算、分配管理具有以下二个特点：第一，院系在经费预算和分配管理中有较大的权力。香港理工大学学校经费分配的基础是院系预算，并根据院系预算执行的结果进行调整。第二，预算和分配管理动态、灵活。在预算实

30、施后，每年可以根据实施情况，在年中与年终对预算进行检讨，并对本年预算与后二年的分配方案进行动态的调整。 三、 全家参与的毕业典礼周 在理大期间，恰逢其一年一度的毕业典礼周，每天校园里处处可见喜气洋洋的毕业生携老扶幼，全家出动在校园里留下人生重要一步的美好记忆。学校里举办了茶点欢迎芸芸学子及家属们的到来。校园里到处张灯结彩，彩旗飘飘，到处都挂着“香港理工大学第十四界毕业典礼”的横幅，方便学生们照相。很多学生穿着学位服，手里抱着鲜花，女孩子手里抱着很大的公仔，有些是父母陪着，有些是父母加爷爷奶奶都来了，在校园的每一个角落拍照，与同学们拍照，与导师拍照，全部是满脸的欢笑与喜悦，场面非常热闹。通过这么隆重的毕业典礼，让人感觉在香港大学毕业是件多么荣耀的事啊，不管他们毕业以后好不好找工作，工作满意不满意，但至少在这一刻，大家的心里都是充满了喜悦与希望的，他们的父母家人也是充满了喜悦的。为什么内地的大学不可以搞一个这样的毕业典礼，也邀请学生家长或家属出席呢？ 其他方面的感受也挺多，例如其城市建设、公共设施建设管理、交通管理、廉政公署的设立与运行等也令我印象深刻。 2008年11月6日