1、我爱劳动主题班会doc我爱劳动主题班会 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么
2、做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一
3、些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我
4、渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父
5、母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚
6、的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课
7、,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴
8、。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务
9、吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈
10、不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲
11、故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时
12、,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,
13、才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才
14、的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她
15、说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课
16、的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨
17、论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,
18、从小养 成爱劳动的好习惯。 活动目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判断: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养 成爱劳动的好习惯。
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