实验室记账要求.docx

1、实验室记账要求xx县中小学实验室仪器账册记账基本要求一、账册种类(即：“三账一卡”)1.教学仪器账册（通常称总账，即固定资产帐）；2.实验室教学仪器登记册（通常称明细账）；3.实验室低值易耗登记册（通常称低值易耗品账）；4.教学仪器存橱卡。二、记账要求1.总账：根据安徽省中学理科教学仪器设备配备目录、安徽省小学教学仪器设备配备目录，各学科按本学校性质（完中、高中、初中、小学）应需配备的仪器编号、名称、单位、配备数量等依次一一填写在仪器账册上的对应栏目中。记账说明：（1）个别仪器在配备编目中要求必配但学校暂缺，则该项目仍需填写在总账册上，待今后添置补上。（2）增减（）项如这年中新添三件该仪器，则

2、在“数量”项中填上“+3”，反之，若损坏则填“-3”。（3）总账记账每年记一次，即年终清点盘库后记录各数据。(校产登记)2. 明细账：也叫分类账。根据总账册上的每一种仪器编号顺序分别填写。分类账上各种仪器数量应与总账册上的现有数量一致。记账说明：（1）顺序号指同种仪器的数量排列编号。例：1,2,3,4-（2）进货来源指仪器进货渠道。例：库存、购买、调拨、受赠等。（3）核销的原因指仪器损失原因。例：报废、丢失、借用等。（4）实存每年仅需统计一次，一般在当年12月30日左右盘库清点后记载。（5）分类账相当于出纳会计日常进出的流水账，应随时记录仪器进货与核销等数量的变化情况。3.低值易耗品账：此账主

3、要记录价格低的及经常容易损耗的仪器或配件。例如：玻璃仪器、药品及电珠、导线等实验材料都可以记登记在该账册上。记账说明：（1）该账可看作日常流水账，也可每学期一结，也可一学年一结。（2）化学试剂消耗量估算即可。（单位：克、毫升）4.存橱卡：该卡挂在每个仪器橱的左上角的橱窗内。它表示该橱内存放的仪器名称及数量。记账说明：（1）类别指“长度”、“质量”等仪器所属类别。（2）橱号指该橱的排列编号。（3）编号指该仪器在配备目录中的编号。（4）数量指该橱中存放该仪器的数量。该数量在每年年终盘点后再记录，每年仅记一次。三、“三账一卡”相互关联。“三账一卡”相互关联表示账、物、卡相符。关联说明：（1）总账与分

4、类账上各仪器种类、数量一一对应相符；（2）分类账与存橱卡上的内容一一对应相符；（3）低值易耗品账与橱卡相符。（即：账账相符、账物卡相符。）xx学校小学自然科学（数学）仪器总账仪器 编号仪器名称规格单位2012年 20 年20 年 20 年明细账存放位置新增 金额增加 减少 结余 金额增加 减少结余 金额增加 减少 结余 金额页次柜层01012计算器台3511007简易天平台15教学仪器明细账目录（每件一页 见下发表）xx学校实验仪器低值易耗品账册编号名称规格型号存放位置单位价格配备标准2012年7月5日年 月 日 年 月 日 橱号层次现有数增（减）合计增（减）合计数量金额数量金额数量金额数量金

5、额数量金额61023烧杯250mL1上一个2.65132463.6061024烧杯500mL1上二个3.30132479.20危险品领用记录年危险品名称领用数剩余数使用及废物处理情况领用人（签字）月日仪器设备损耗、报废记录年编号名称及规格数量单价（元）总价（元）报废理由处理方式月日校长审批意见： 学校公章 年 月 日仪器设备维修、保养记录年名称及规格损坏及维修保养情况责任人月日仪器设备损坏赔偿记录年名称及规格数量价值损坏情况与原因赔偿情况赔偿人（签字）月日演示实验仪器设备借还记录借物时间名称及规格数量借取人（签字）归还时间检查人仪器设备购置申请表编号名称规格及型号数量单价（元）总价（元）合计学

6、校审批意见： 学校公章 年 月 日 教育局审批意见：盖章 年 月 日 实验教学进度表学科 班级 任课教师日期实验内容学时数备注注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案实验登记表实验课题学科实验类型实验时间授课教师年级班级实验情况损坏及处理意见备注实验通知单实验名称实验类型分组数实验内容在教材页码班级实验日期星期节次实验器材教师签名领出日期器材归还情况实验员签名归还日期注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。2、本单由实验室存入档案。3、实验类型按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。实验课开出率统计表学校名称: 年 月 日演示实验学生分组实验应开实验数必做实验数选做实验数开出率（%）应开实验数必做实验数选做实验数开出率（%）小学科学三年级四年级五年级六年级合计物理初中化学初中生物初中实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析（分小学、初中填报，根据学校改编表格）1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。2、分析选做实验总计。3、分科未完成实验的个数及原因说明。物理实验 个；化学实验 个；生物实验 个。未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。5、学期终了统计后存入档案。