世界水日主题班会教案3篇.docx

1、世界水日主题班会教案3篇世界水日主题班会教案3篇Teaching plan of World Water Day theme class meeting世界水日主题班会教案3篇前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单

2、击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：世界水日主题班会教案 2、篇章2：世界水日主题班会教案 3、篇章3：世界水日主题班会教案篇章1:世界水日主题班会教案一、班会时间：xxx-3-19二、班会地点：九（2）班教室三、班会目的 1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源， 2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。四、班会过程： 1、话题引入，交流信息。 蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。 当今世界，节水问题已成为当务

3、之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。 由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。 （1）地球上的水 （2）人是一个水的生命体 （3）我国的水资源现状 2、运用事例, 加深认识。 水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往

4、不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。 情景短剧：水龙头的倾诉其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。 节水小故事：用水要象用油那样 3、联系实际, 增强效果。 再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢? （1）个人用水量情况调查。 （2）家庭用水情况调查。 （3）生活中浪费水情况调查。 （4）生活用水的污染情况调查。 4、讨论辨析, 导之以行。 现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给 人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们

5、带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 （1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。 （2）有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。 （3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。 （4） 有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言） 5、集思广益, 表达决心。 现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没

6、有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。 交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心 6、感情朗诵，深化主题。 同学们， 今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费， 保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源!让我们一起在诗歌水，生命之源中结束我们今天的主题班会。 朗诵水，生命之源篇章2:世界水日主题班会教案【按住Ctrl键点此返回目录】一、主题活动背景： 通过学习地理中国的水资源知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量

7、的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。 随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。二、主题活动目的: 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。 3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。 4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。 5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识

8、。三、主题活动过程与方法： 准备阶段： （一）上网查找有关水内容： 1、水资源概况。 2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。 3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。 4、防治水污染措施： （1）工业的.废水、废气、废渣经处理达标后排; （2）农业上合理使用农药、化肥; （3）生活污水经集中处理达标后排放; （4）合理开发和利用水资源。 （二）明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况，做节约用水卫士。 2、懂得节约用水的重要性。 3、学会节约用水方法。 看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。 探讨阶段： 讨论： 1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水

9、，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢? 例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。 3、出示节水徽记标志，让学生探讨其寓意。 展开行动阶段： 请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。 拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决

10、定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园地球。 小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园。篇章3:世界水日主题班会教案【按住Ctrl键点此返回目录】设计理念： 通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。教学目的： 1、通过儿歌表演、日记，让学

11、生对水和缺水现状有进一步了解。 2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。 3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。活动准备： 1、以小组为单位，排演与水相关的节目。 2、拍摄生活中浪费水的照片。 3、搜集节水办法。 4、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。 5、环保小分队参观节水科技馆。活动过程： 序曲：儿歌引入主题班会内容 同学们，来看看黑板，你们看到了什么?（好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!） 师：你们真会动脑筋，老师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌

12、儿跟它们打个招呼吧! 播放音乐泉水叮咚响视频，学生跟唱，营造活跃的课堂气氛。 音乐渐弱 小胖：老师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗? 师：当然可以! 清清水，我问你，你的家，在哪里? 一组：我的家，在四海; 小胖：你的衣，有几件? 二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变; 小胖：你的味，可好吃? 三组：要知味，请品尝，尝一口，唔 全班：水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。 老师：小胖，你问得真好。 小胖：大家答的也好。 师：这节班会老师想请你和我一起主持，好吗? 小胖：没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。（出示水滴） 师：小小水滴真可爱，没有它，会怎样? 小胖：

13、会怎样? 师：是啊!如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢? 版块一：淡水很珍贵 1、回忆停水时的不便。 生：我知道，我知道!前不久，咱们百步亭就停水了，停水的滋味可真难受。 课件出示三张图片，生相机描述： 一杯水洗口洗脸，口都还没漱干净，水就只剩下了一点点了。 我把这丁点水滴在毛巾上，胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。 没水冲厕所，臭气熏天，捏着鼻子的生活可真难过啊! 师：看来停水的日子真的很难过!小胖，你呢? 小胖：停水那天，我一天都没有吃到可口的饭菜，只吃了三顿面条。 师：不知道其他同学有什么样的感受? 小胖：我来采访采访他们吧!谁想说? 生和：我想说!我想说! 生1：那天我

14、们上体育课，玩了丢沙包的游戏，玩得可开心了!可当我准备洗手吃午餐时，却发现没有水。一天手都是脏脏的，可真难受! 生2：那天没水洗碗，我们吃面都用的是方便碗，拿在手里软软的，差点把我烫到。 生3：我觉得这样做还挺不环保的。 生4：停水了，害得我澡也没洗成，浑身粘粘的，很不舒服。 老师：仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又会怎样呢? 小胖：让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子水娃的日记吧! 2、看水娃日记了解缺水地方的生活 课件播放水娃日记 虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。 村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨

15、接水度日.只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。 今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了 师：看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹你们想说些什么呢? 小胖：老师，我想水娃之所以叫水娃，一定是因为他们家太缺水、太需要水了! 师：是啊，这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。 生1：平时我们一开水龙头就能用上水，他们竟

16、然要走那么远的路才能用上，这太不可思议了! 生2：全家人洗脸、洗菜、做饭，最后还要喂牲口的，竟然只是一小杯水。 生3：这么小，就已经走这么远的路为全家人挑水了，和他比起来，我们真是太幸福了。 生4：原来没有水，还会让生活变得这么贫穷!这是我们以前所不知道的。 小胖：老师，现在我发现，我带来的不是一颗小水滴，而是一颗承载着生命的大水滴。 师：是啊!这是一颗承载着生命和希望的大水滴! 生5：老师，我有一点不明白，咱们地球上那么多水，怎么还有地方缺水呢? 3、介绍地球淡水资源 师：你真会动脑筋，咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。 小胖：老师，我暑假去了海边，我知道，海水又咸又苦，不能喝! 师：是啊，不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水! 小胖：那我们地球上的淡水有多少呢? 师：你瞧，如果这就是地球上的水资源，（出示饼图），猜猜看，我们的淡水有多少?- Designed By JinTai College -