中学德育工作方案.docx

1、中学德育工作方案中学德育工作方案中学德育工作方案一、指导思想 以党的大精神和邓小平理论为指导，认真贯彻落实国家 教委颁发的中学德育大纲 、中小学德育工作规程 ，切 实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以 社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠 道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育， 提高学生的政治、思想、道德和心理素质。加强学校德育的 科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断 提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、 有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径 中学德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质

2、的教育。它是学校教育中十分重要的内容，对青年学生健康 成长起着导向、推动和保证作用。因此，必须坚持德育首位 的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚 持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主 渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多 种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。（一）常规教育1、认真贯彻和落实国旗法 ，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、重大纪念日及学 校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。2、加强基础文明养成教育，认真贯彻落实中学生守 则、中学生日常行为规范 和二中学生在校一日常规 。 继续推行以定岗、定人、定

3、时、定位、定要求为主要内容的 “五定”卫生包干区责任制， 抓好“文明班级” 、“文明宿舍” 、 “文明学生”的考核评比，并将考核内容作为评选先进班级 的重要内容。各班要对照规范和常规要求，分别制 定出阶段实施目标，使贯彻规范工作经常化、制度化。3、继续推行校园文明监督岗值勤制度，让学生干部参 与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能 力。4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发 生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行 宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选先进班 级、文明班级、三好学生标兵、三好学生、优秀学生干

4、部、 优秀团干、 优秀团员和文明学生的制度。 利用校会、“五四” 表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学 风建设。6、暑期组织高一年级学生进行军事训练和国防教育， 锻炼学生的作风、意志等品质，增强国防观念。（二）专题教育1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传 统教育。如清明时节，组织学生祭扫烈士墓，举行新团员在 烈士纪念碑前集体宣誓，进行革命传统教育。 “五四”青年 节，举行表彰大会，校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学 生奋发向上的情感。 “七一”举行“颂歌献给伟大的党” 演 唱会，激发学生对党的感情，国庆节开展“祖国巨变” 、“家 乡变化” 等专题讲座， 增强学生对改

5、革的信心和责任感。 “一 二?九”举行专题报告会、革命历史歌曲演唱会，让学生了 解历史，树立勤奋学习，振兴中华的志向。2结合集体主义教育，开展青年志愿者活动，每年 3月 5 日学雷锋， 9 月 10 日“教师节”前后，团委、学生会围 绕“心中有集体、心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多 彩、富有成效的青年志愿者活动，为社会、为学校、为教师 做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心 他人，培养集体主义精神。 （1）（2）（3）（ 4）（ 5）（6）（7） （8）3结合“五五”普法，开展法制教育。根据“五五” 普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安 全、法制常识教育，培养

6、学生的法制观念，提高遵纪守法的 自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在 社会上做一个好公民。（三）系列教育1继续对学生进行理想、 勤奋、 方法与成才系列教育， 通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会 实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平 和意志行动水平，塑造其健全的人格。2办好“中学生业余党校”和“业余团校” ，组织优秀 学生和进步青年定期上党团课，开展专题讨论，组织参观访 问、社会考察等活动，帮助学生了解党团基本知识，认清当 前改革形势和当代青年的历史责任感，激发学生爱党、爱国 的热情，增强社会责任感和历史使命感。团委要指导各班团 支部成立党章小组

7、，并定期开展活动，提高学生思想政治素 质，在此基础上积极做好推荐优秀学生作党的发展对象的 “推优”工作。（四）主渠道教育 坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做 法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课 堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、 备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进 行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的 的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结 合社会热点进行渗透，各科教师要努力提高教学艺术，不断 探讨渗透艺术， 提高渗透教育效果， 使爱国主义、 社会主义、 集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然

8、的、和谐的 联系，努力在潜移默化中给学生以春化雨式的教育。政治学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系 实际，自觉地突出政治课的德育功能，及时把握学生的思想 脉搏，结合教材、 时事政治和富有教育意义的录相、 影片等， 有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题， 让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现 象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决 问题，提高辨别思维的能力。（五）心理健康教育1举办专题讲座 结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理 问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理 健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心

9、理 卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强 承受挫折和适应环境的能力。2设立心理咨询室 在普遍进行心理素质教育的同时，对少数学生在学习、 生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。通 过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关 系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的 应付策略，形成良好的人格。3成立家长学校 家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德 育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题 讲座，教育经验交流会等，较为系统地垧 家长传授心理教 育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育 方法，提高家庭教育水平。（六）社

10、会实践教育 利用班会、团会、业余团校、业余党校或寒暑假，组织 学生到革命传统教育基地，如烈士陵园、曲江纪念馆、白马 楼海军诞生地、孟起安烈士牺牲地以及敬老院、汽车站、社 区、工厂、农村等地进行参观访问、 社会调查或公益劳动等， 帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来， 增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。三、德育队伍建设与领导 德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健 康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、 学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领 导，建设一支高素质的德育队伍， 保证德育工作的全面落实。1调查、充实德育工作领导小组 德育工作领

11、导小组由党政负责人、主管德育工作的行政 干部、团委书记、班主任、政治课教师等组成，并由校长担 任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调 整、充实领导小组成员，定期组织开展学习和研讨活动，健 全落实德育工作责任制，认真贯彻落实中共中央关于进一 步加强和改进学校德育工作的若干意见 、爱国主义教育实 施纲要和国家教委颁布的中学德育大纲和中小学德 育工作规程 ，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学 生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。2加强班主任队伍建设 实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制度，做 到认真备好、上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐 步实现班会、团会活动

12、规范化、系列化。加强对班主任的思 想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等 措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要 加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位 班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一 个德育研究专题， 提高德育工作的预见性、 针对性和实效性。3充分发挥共团青组织的作用。 共青团要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富 多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在 实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校团委要 切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设，加强对团 总支、学生会和团支部工作的指导，发挥他们在学校德育

13、工 作中的积极作用。4积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育协调小 组的作用。加强对“三结合”教育协调小组的领导，每学年调整、 充实“三结合”小组成员。定期召开三结合小组会议，加强 对德育的研究，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努 力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境。四、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度， 是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要 注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途 径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时） 考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考 核评估机制，努力使德育 工作

14、科学化、规范化、正常化。 针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：1抓计划的制定首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划， 坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、 服务之中，并指导教研组、班务组、备课组、学生会、班级 团支部制定具体的德育活动计划。2抓计划的实施。校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育 活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执 行。各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进 行。3抓工作的检查。教导处、团委要加强对德育工作的检查与评比，实行量 化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查 由值日干部和老师进行检

15、查，逐日公布检查结果。教导处、 团委要不定期对班级管理、班会、团会、常规教育、宿舍管 理等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。4抓工作总结。为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进 行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会， 交流德育工作经验。5抓评比表彰。各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职 责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员 的指导、管理和监督，增强评比工作的透明度。教导处要做 好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核 结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，与各个 部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教

16、书育 人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开 展。学校德育工作实施方案为进一步落实学校关于加强和改进新形势下德育工作 实施意见 ，认真贯彻执行学校党委提出的“内强素质，外 树形象，以人为本，科学发展”的办学方略，培养造就有理 想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为实现以法治校 与以德治校的有机结合， 根据学校实际， 特制定本实施方案一、现状分析1、随着学校招生规模的扩大， 学生之间发展很不平衡， 成绩参差不齐，思想意识情绪波动较大，部分学生学习基础 差，缺乏自信，学习无兴趣，无动力，无目标，不文明、不 道德的不良行为习惯多，自控能力较差，令家长头痛，但这 部分学生往往有强烈的表

17、现欲，有一定的爱好特长，民主意 识，平等意识非常强烈 , 可塑性还很大。因此，行为习惯有 待进一步规范，养成教育更需要进一步强化。2、学习成绩优秀的学生也不同程度存在着一些问题， 主要表现在自以为是的骄傲心理，害怕别人超过自己的妒忌 心理，难以接受批评的虚荣心理和害怕挫折的脆弱心理，这 部分学生也需要予以指导、关注。3、经过多年的常抓不懈，我校已基本形成良好的师德 师风。但教师个体发展仍不平衡，师德师风建设力度仍要加 大，管理责任更需强化。4、独生子女比例逐年增多，家长对孩子期望值较高， 单亲家庭和特困学生的增加，给学校德育工作带来新的问题。二、培养目标1、培养学生具有良好的道德品质、遵纪守法

18、的行为习 惯和辨别是非的能力。2、教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值 观；3、使学生养成良好的学习习惯，引导学生树立成功者 的观念；4、培养家长满意、社会有用的人才。三、应对策略 转变育人观念，通过学习，提高认识，形成“人人都能 成功，人人都能成才”的教育理念。1、做到“三全管理”和“四育人”的协调发展。 建立和完善“三全管理”机制。 全员管理。即从校长到教职员工，每个人都是德育工作 者，人人都要研究德育工作。各处室一定要贯彻德育为首的 原则，教务处要求全体教师充分发挥课堂教学主渠道的作用， 注意挖掘教材本身的育人因素，把对学生的思想教育列入到 教师的考核评估之中；教科处要把德育作为

19、重要的校本课题 进行研究，把思想教育内容作为检查教师教案的重要组成部 分；总务处要强化以学生为本的服务意识，财务做到公开透 明，公物维修要及时，进一步提高饮食质量。学校要充分调 动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，学校要形成全员育人的良好风气。全面管理。即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学 生进行思想道德教育。课堂教学注重挖掘教材中的德育因素， 发挥其主渠道作用，各类活动以其特有的形式发挥中间作用， 校风、班风、学风，校园育人环境建设不断影响感染熏陶着 学生，从而保证全面管理的实施。 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)全程管理。即从学生每天起床到晚休，以至从学生入校

20、 到五年毕业都要有明确具体的要求，学校制定德育工作活动 配档表，把德育全年的工作和学生五年受教育的活动全都包 括进去，便于全程管理的具体实施。我们实行“三全管理”最突出的特点是促进“四育人” 的协调发展，即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人 的协调发展。 全体教职员工要端正思想， 克服那种只管教书、 不管育人，只管工作、不管育人的局面。在环境育人方面， 从校舍、校容、校貌，到学校的一草一木都要进行科学规划 合理布局，做到“学校无空地，处处都育人；学校无闲人， 人人都育人；学校无小事，事事都育人”的良好局面。2、实施成功教育模式。成功教育主张：1每一个人都有发展的巨大潜力，每一个人都有成功

21、的可能。2每一个人都有获得成功的愿望，成功的体验是进一 步获得成功的动力。3教师要为每一个同学创造成功的机会，要帮助学生 取得成功。4成功不应局限于学习的进步和优异成绩的取得，德 智体美劳等各个方面的进步都是成功。5对学生而言，学习经常给学生带来的是失败的体验， 学习之外的成功往往是学习获得成功的突破口。6把握好契机，适时地激励学生把各方面的成功体验 迁移到学业中来。四、加强三支队伍的建设一是干部队伍的领导作用 , 二是教师队伍、班主任队伍 的核心骨干作用及示范作用，三是学生党员和学生干部队伍 带头作用 ; ，1、加强干部队伍建设：（1）按工作需要明确各领导干部人员的职责 ;（2）每学期组织

22、2 至 3 次思想教育活动 ;（ 3）主管部门每学期初按年级特色制订年级德育工作 计划，期末写出工作总结 ;（ 4）深入学生、了解学生的思想和行为状况，并做好 详细记录 ;（5）每年写一篇关于学生教育的文章。2、强化班主任队伍建设：（1）总体要求做到：“严”以严治校，从严治班，严格按规章制度办事。“细”细心，耐心，小错误，小问题不能小看，要了解 掌握全体学生的思想动态。“实” 工作要务实， 体现在一个 “勤”字上， 勤跟早操， 勤下班级，勤下寝室，勤抓学习，勤做思想工作。“恒”工作要持之以恒，常抓不懈，恒心地实施学生个 人行为量化考核。（ 2）、班主任工作原则： 6 步1坚持正面说服教育，多表

23、扬。2建立“两公约” （班级公约，寝室公约） 。3开好三个会议：班委会（团），主题班会，个别学生 座谈会（违纪） 。4四到场：早（早操、早自习），中（午间、午休），课 外活动，晚（晚自习、晚休） 。5五项经常性工作： 安全防范意识教育， 文明礼仪教育， 集体主义教育，学习竞争意识教育，家校联系工作。6班级学生中做到“六不” ：不早恋，不打架，不看黄 色书刊影视，不出走，不佩戴首饰，不进游戏厅。班主任每周至少各召开一次任课教师座谈会、一次主题班会、一次学生干部会，至少各检查两次早操、早自习、晚 自习、晚休。3、加强教师队伍建设：1勤奋敬业，以人为本，关爱学生。2学高为师，身正为范。3努力学习，与

24、时俱进。教师在教书的同时， 一定贯彻育人的思想， 教书是手段，育人是目的，注意挖掘每堂课的育人因素。严格推行“一岗 双责”制，使每一位教师明白自己既是教育者又是教学管理 者，期末对每位教师的德育工作进行考核其成绩将纳入到考 核评估之中。【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】4、积极培养学生党员和学生干部的工作能力，充分调 动他们的积极性，发挥学生自我服务、自我管理、自我教育 的作用。（1）民主选举产生各级学生干部；（ 2）对学生干部进行岗前培训 , 加强推优入党工作；（3）积极开展党内批评与自我批评 , 以确保党支部的战 斗堡垒和党员的先锋模范作用。 五、具体内容和实施方案通过党基教

25、育、礼仪教育、诚信教育和心理教育的有机 结合，达到提高德育工作的整体效果。1、继续做好“三促”工作 , 即党风促团风、团风促校 风、教风促学风。（ 1）党风促团风：充分发挥学生党支部战斗保垒作用 和学生党员先锋模范作用，积极组织青年团员学习党章、邓 小平理论、重要思想和党的路线、方针、政策，大力发展优 秀青年团员入党， 以好的党风带动全校团风建设， 具体做法：1每周日组织业余党校学习，以形成积极向上的政治氛围;2学生党支部负责组织全校写入党申请书的同学，分别 以年级部为单位认真组织入党积极分子学习党章，党的路线 方针政策和小平理论、的重要思想，要求每学期制订工作计 划, 期末向支部大会汇报工作

26、开展情况、取得的成绩和经验3坚持在共青团组织推荐的基础积极培养和发展优秀 共青团员入党。（ 2）团风促校风：我校学生绝大部分是共青团员，充 分调动和发挥共青团组织在学生政治思想德育教育中作用 是我校学生工作中一大特点。具体做法：1学校团的工作主要是围绕学校学风建设和德育开展 工作；2通过团支部生活会等多种形式，结合青年学生的特点， 广泛开展“五爱”教育为内容的活动，以提高青年大学生历 史职责感和道德情操 ;3在共青团内大力表彰先进，树立典型，形成良好的风 气;4尊重学生选择，积极组织学生开展社会实践教育活动，培养学生的创新实践能力。（3）教风促学风：1加强师德教育，积极在教师中开展教书育人活动

27、。每 学期召开一次教书育人经验交流会，评出教书育人先进个人2定期召开师生座谈会，加强师生沟通，用教师求学、 治学和为人处事的经历、经验教育和引导学生。3正确对待学生的过失和成功，多发现问题学生的闪光点，加强对优秀学生的鞭策和引导。2、 培养学生的团队意识和合作精神。（1） 积极组织学生参加青年志愿者服务和我为学校添 光彩活动 ;（2） 充分发挥家庭教育的作用。积极与家长联系和沟 通，每年向家长汇报学生在校的情况。不定期召开各种类型 的学生家长代表座谈会 ;（3） 请社会成功人士作报告。（4） 认真组织学生会、团支部、班级开展“争先创优” 活动。（5） 积极开展各种文体活动，激发学生集体主义精神

28、,培（6） 大力指导和发展各种社团组织并积极开展活动 育特色校园文化。3、 诚信教育活动遵循生动活泼、形式多样、灵活为主 的原则，根据学生的生理、心理特点和认知规律，进行科学 合理的安排。（ 1）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信 教育重点在知行统一，关键在践行。要精心安排贴近生活、 贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。（ 2）与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美 德中有关诚信内容的格言、 楷模、典故、故事等， 通过诵读、 故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻 乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的 根本。12345678家校配合是学校教育的重要一环。

29、学生教育应该是社会， 学校和家庭共同的责任。家庭教育是学校教育的延伸和重要 环节。1、通过家长了解学生的个性特征以及在校外和家里的 思想活动情况。2、通过家长解决教师自身难以解决的问题。3、定期向家长反馈子女在校学习思想状况。4、了解学生家庭情况（父母工作状况，婚姻状况，家 庭经济状况等）可以使思想工作更有针对性。七、德育教育的实施 长期以来，我校坚持以活动为载体进行德育教育。使学 生在潜移默化中提高认识水平。培养他们良好的心态、积极 的情绪、树立科学的人生观、价值观。1、活动组织采取分散和集中相结合，如：全校性法制中学德育工作方案 教育，各班的诚信教育等。 教师组织和学生自己组织相结合。 如

30、：全校性歌咏赛，心理健康教育及社团组织的活动。2、活动形式采用“请进来、走出去、内部抓紧干”的 思路。如：参观各种展览、法制报告会，校内各种文体技能 练习等。3、活动时间采取定时与不定时，长期性与阶段性相结 合的原则。如：每天 7：00 看晚间新闻。青春期教育，礼仪 教育月，优质服务月等活动。八、德育合格证的颁发1、日常生活中，班级为每位学生建立德育档案，记录 学生平时的主要表现，包括诚信、礼仪、心理、纪律学习等 方面的内容。2、德育合格证由学生处对合格的应届毕业生颁发此证， 由班主任进行德育考核，主要以学生每期的德育量化等级为 依据划分为优、良、合格、不合格四个等级。3、等级划分：若学生在校

31、期间有八学期以上德育量化 为优秀等级的颁发优秀合格证。多于五期，低于八期证书等 级为良。有两期获不合格等级的，证书等级为不合格。其余 的证书等级为合格。 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(3)以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，利用校、 班、团队会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞 赛、我讲诚信故事、相声小品等活动；充分利用文化长廊、黑板报、广播、校电视台等形式大力宣传诚信教育的基本内 容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为 “人人讲诚信”打下舆论基础。（4）要充分利用每年 9月 20日全国“公民道德宣传日 活动契机，将诚信教育作为重点之一，安排时间组织相

32、关教 育活动。（ 5）将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要 善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育 教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。德育课程和文科 教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事 件等于课堂教学之中，理科教学要在体现实事求是、严谨科 学精神的基础上，融入诚信精神。4、心理健康教育的途径和方法（ 1）举办心理健康专题讲座。包括心理训练、问题辨 析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、青春期教育、法制教 育、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学 生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。要注意 防止心理健康教育学科化的倾向。（ 2）开设心理咨询，对学生进行心理测量和分析，并 对有关的心理行为问题进行诊断