人教部编版三年级上学期语文第三单元第8课《卖火柴的小女孩》同步练习C卷.docx

1、人教部编版三年级上学期语文第三单元第8课卖火柴的小女孩同步练习C卷人教部编版三年级上学期语文第三单元第8课卖火柴的小女孩同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共8题；共40分)1. （6分） 看拼音，写词语。zh jisu qzh ix x r shngnin gu_2. （3分） 看拼音，写词语。 zh zhiln shxun zd zhyu lin_dn xuk tnw shzhun mnqin zi_3. （10分） 读拼音，写词语。 zu wit hux hbi fng

2、xi kqing zhe_4. （8分） 选词填空。 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏（1） 长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我_的地方。 （2） 一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，_的人，能赶得上时代的潮流吗？ （3） 地球就像一个_的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。 （4） 她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常_，独自叹息。 5. （6分） 词语巧搭配。_的农家风光6. （3分） 给下面的句子加上合适的标点符号。（1） _不行_不行_小珍来了会扑空的_那多不好啊_庆龄边说边把手抽回来_（2） _我明白了_我们的庆龄是个守信用的孩子_妈妈望着庆龄笑了笑_说

3、_那你就留下来吧_（3） 晚上_秘书告诉高尔基_外面来了一位摄影师_7. （2分） 下面有关课文内容的说法，错误的一项是（ ）。 A . 画杨桃一文中，几个同学看到“我”的画哈哈大笑起来，是因为“我把杨桃画成了五角星B . 好天气和坏天气告诉我们，换个角度去思考问题，效果会不一样C . 小马过河告诉我们，判断别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论D . 揠苗助长中，种田人把禾苗拔高一大截，力气没有白费8. （2分） 元日中“新桃”与“旧符”指的是（ ）A . 春联B . 窗花C . 食物二、 阅读理解 (共2题；共37分)9. （17分） 抓住动词写过程。 有个叫蔡

4、伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。（1） 找出蔡伦造纸的过程的动词。 _（2） 仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。 10. （20分） 阅读下文，回答问题。 倔强的小红军陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。那是深秋的一天，太阳偏西了，由于长时间在荒无人细的草地上行军，常常忍饥换统，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着，忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。那个

5、小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，舞子有点超，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“骑一段路再说！”小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧，”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。“那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小青裸面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”小鬼把身上的干粮朵一挂，轻轻地拍拍，说：“你看，鼓鼓

6、的嘛。我的比你的还多呢。”陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串孩子。从上海、广州直到香港的码头上，打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在眼前。“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印，陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。陈赓同志一把接住小鬼，狠很地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这

7、个兄弟啊！”（1） 根据意思在文中找出相应的词语写在横线上。 完全不放在心上。_一点办法也没有。_（2） 读画横线的句子，想想小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么知道的？ （3） 简要地说说小红军说服陈赓的四点理由。 （4） “陈赓同志全明白了”，陈赓同志明白了什么？ （5） 这篇文章主要讲了一个什么故事？赞扬了小红军和陈赓怎样的品质？ 三、 语言运用 (共1题；共5分)11. （5分） 按要求写句子。 （1） 父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为转述句） （2） 嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句） （3） 我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句） 参考答案一、 积累运用 (共8题；共40分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、考点：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共37分)答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：三、 语言运用 (共1题；共5分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：