大班十一月份教学计划.docx

1、大班十一月份教学计划大班十一月份教学计划2021第二周保教计划 （9月10日9月14日）一、本周重点：1、复习1-50数数及26的邻数。2、初步理解“走来走去”“游来游去”等叠词的含义。3、感受歌曲表现出的情绪变化，尝试自编动作表演。4、学习连线画，并进行连线添画。二、常规培养：巩固幼儿常规，正确抬放椅子。三、个别教育：针对陈双睿琪讲话大声进行个别教育。四、家长工作：请家长配合，让孩子在家里做一些力所能及的事情。20_年9月11日 星期一 下午教师节放假2021年3月6日 星期二 上午一、晨间活动：1、钻爬。2、听音乐早操。二、教学活动：活动一：复习130数数，目测数群活动目标：1、复习130

2、数数，目测数群。2、能进行对数。活动准备：计算器、不同数量的卡片。 活动重点：复习130数数，目测数群。 活动难点：能进行对数。 活动过程：1、幼儿用计算器进行130数数，集体、个别练习。2、幼儿游戏“对数”，幼儿分两组进行对数练习。3、教师出示不同数量的卡片幼儿进行目测。4、教师进行小结。活动二：区域活动活动目标：1、愿意在区域活动。2、遵守活动区的规则。活动准备：开放建构区、益智区、图书角 活动重点：愿意在区域活动。 活动难点：遵守活动区的规则。 活动过程：1、教师告诉幼儿开放的区域。2、幼儿自己选择喜欢的区域进行活动。3、教师观察幼儿活动情况。4、收拾区域玩具活动结束。三、户外活动：练习

3、早操四、餐前活动：听故事20_年9月12日星期三下午一、午睡：随时观察幼儿的午睡情况，叫个别幼儿上厕所。二、户外活动：自选活动三、教学活动：泥工：葡萄活动目标：1、巩固搓圆的技能。2、用两种颜色的橡皮泥进行泥塑活动。 活动准备：橡皮泥紫色、绿色、实物葡萄 活动重点：巩固搓圆的技能。活动难点：用两种颜色的橡皮泥进行泥塑活动。 活动过程：1、教师出示葡萄，并观察葡萄的外形特征，引起幼儿的兴趣。2、和幼儿讨论，怎样做葡萄。3、教师教幼儿做葡萄。4、幼儿做葡萄，教师观察指导。5、作品展示。四、餐前活动：听音乐练习节奏。五、晚餐 离园：帮助幼儿整理好衣裤。 20_年9日13日星期四上午一、晨间活动：1、

4、拍皮球2、听音乐早操。二、教学活动：活动一：数学150数数，复习26的邻数活动目标：1、复习150数数，26的邻数。2、能用数字表示数的相邻数。 活动准备：数卡活动重点：复习150数数，26的邻数。 活动难点：能用数字表示数的相邻数。 活动过程：1、进行150数数。2、复习2的相邻数，教师出示数卡，让幼儿找它的朋友。3、幼儿用数字进行操作练习。4、教师进行小结。活动二：区域活动活动目标：1、进行相邻数的练习。2、愿意遵守活动区的规则。 活动准备：幼儿分成两组、活动重点：对个别幼儿进行相邻数的练习。 活动难点：能遵守活动区的规则。 活动过程：1、教师把幼儿分成四组，分别到各个区域进行活动。2、教

5、师重点辅导益智区的幼儿，帮助他们掌握相邻数。3、教师进行小结。三、户外活动：练习早操。四、餐前活动：听音乐练习节奏。 20_年9月14星期五 下午一、午睡：随时观察幼儿的午睡情况，叫个别幼儿上厕所。二、户外活动：自选活动三、教学活动：玩具分享日活动目标：3、学习与同伴间友好相处。4、愿意和同伴分享自己的玩具。 活动准备：幼儿带一个喜欢的玩具 活动重点：学习与同伴间友好相处。 活动难点：愿意和同伴分享自己的玩具。 活动过程：1、幼儿拿出自己的玩具，向大家介绍。2、和幼儿进行讨论“怎样和同伴进行分享”，鼓励幼儿说出自己的想法。3、幼儿糖果实践进行分享活动，介绍进行巡回观察，发现问题帮助幼儿解决。4

6、、介绍小结活动情况。四、餐前活动：听故事五、晚餐 离园：帮幼儿整理好衣裤。 反思：星期二的区域活动重点是指导幼儿用橡皮泥制作葡萄，由于活动区通过的材料只能供4名幼儿操作，于是我重点指导这4名幼儿，由于是单独的指导，幼儿的兴趣和完成的情况都非常的好，但是我又有了新的想法，每次只能针对极少的幼儿，大部分的幼儿不能进行，怎样才能解决这个矛盾呢？通过我的思考，我觉得，在投放一个新的操作材料的时候，教师必须要把操作的方法明确的告诉幼儿，这样幼儿才会幼儿目的性的进行活动。四月份 (第十一周）主题活动: 小工具大妙用一、小工具大妙用1、傻子和狮子2、铅笔盒里的文具二、紙工训练（注意记忆能力）三、自然教育：体

7、能释放1、小狗运瓜2、竞争游戏四、我的数学9的分成五、识字：毛巾七、拼音：anenin八、手工 神奇的向日葵九、字宝宝乌鸦瓶子剪刀尺小木屋铅笔大班：王老师 吴老师 周老师 活动1 傻子和狮子一、活动目标。1、学习儿歌，尝试区分相似音。2、感受作品诙谐有趣的意境。3、学唱歌曲傻子和狮子。二、活动准备。1、“儿歌”：傻子和狮子。2、CD：傻子和狮子。3、儿歌中出现的狮子、虱子、小孩的图片，石子、柿子、梳子、扇子的实物。三、活动过程。1、认识儿歌中出现的形象及物品。-出示图片及实物，请幼儿观察并讲述。-图片上有什么？（柿子、扇子、石子、虱子、梳子、狮子等。） -老师逐一把这些物品名称写下来，请幼儿看

8、看这些字的发音有没有共同点。2、欣赏儿歌傻子和狮子。-请幼儿翻开幼儿用书，观察儿歌傻子和狮子的画面。-鼓励幼儿说一说画面的内容。-用诙谐有趣的语气、语调将儿歌朗诵2遍，请幼儿们讨论：儿歌中的内容与小朋友们讲述的是否相同？-请幼儿欣赏CD，教师逐次出示儿歌中出现的物品。 -重点指导幼儿-学习这些相似词的正确发音，并练习。-跟着CD学唱歌曲傻子和狮子。活动2 铅笔盒里的文具一、活动目标。1、掌握常见文具的使用方法，能安全使用文具。2、初步建立工具收纳的概念。二、活动准备。1、“生活小绝招”：铅笔盒里的文具。2、挂图：铅笔盒里的文具。3、铅笔、橡皮擦、尺子、卷笔刀、铅笔盒（有隔层的）。三、活动过程。

9、1、了解文具及安全使用方法。-当我们写字、做作业的时候，需要什么工具？-铅笔、橡皮擦、尺子、卷笔刀，这些工具都是文具。-我们在使用这些文具的时候，需要小心什么呢？（铅笔很尖，要小心戳伤；橡皮擦不能放到嘴里，小心噎到；有些尺子很尖，比如三角尺，使用的时候不要对着别人。）-怎样才能尽可能避免受到伤害呢？（不要拿着文具玩，不要拿着文具乱跑。）引导幼儿说出：要收拾好文具，不要乱扔。2、认识文具盒。-怎样才能把文具收拾好呢？（用完就收，用东西装起来。）-什么是专门用来收放文具的？（文具盒。）-说说文具盒是怎样的？也可以把你知道的文具盒画在黑板上，让大家看一看。-出示文具盒和多种文具，将文具散乱地放进文具

10、盒，让幼儿知道文具盒装不下所有的文具。引导幼儿继续讨论：为什么文具盒装不下这些文具？3、整理文具盒。-和幼儿一起阅读生活小绝招铅笔盒里的文具，提醒幼儿收放文具的方法：上面薄的一层放铅笔、尺子，下面厚的一层放卷笔刀、橡皮擦，铅笔要一根一根放整齐。-用文具盒收纳文具有什么好处？（整齐、安全、容量大、容易找、便于使用、便于携带等）4、教师总结：文具需要专用的文具盒进行收纳，其他种类的工具也需要专用的工具箱进行收纳。活动39的分成一、活动目标学习9的分成，了解9的不同分法。二、活动准备1、我的数学第18页。2、9颗糖果。三、活动过程1、出示糖果-这是什么？-有几颗？（1、2、3、9颗）2、我现在有9颗

11、糖，把1可糖果送给佳佳，我自己还有几颗？-请小朋友们想一想。 -把2颗送走，还有几颗？3、老师现在来变魔术。-把所有糖果抓在两只手里，打开左手有3颗，请小朋友们猜猜右手里有几颗？-换一种抓法，左手有4颗，请问右手有几颗?4、打开我的数学第18页。-你知道另一只手有几颗糖吗？写在框框里。 -并写出9的分成。 大班学期教学计划 20_大班下期教学计划四月是一个美好的季节,大班四月份的工作计划是怎样的呢?下面是WTT收集整理的大班学期教学计划，。大班学期教学计划篇1主题名称：大自然的语言 从头到脚一、环境创设：1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日

12、常观察，并作记录。3、布置“小水滴旅行图”，使幼儿通过小水滴的旅行图清晰地了解水的三态变化及一些自然现象的形成原因。4、活动室中可垂吊一些气象标志，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，烘托主题气氛。5、将人体器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。6、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。二、家园共育：1、将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。3、连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。4、请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。5、

13、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题。三、教学目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程感兴趣。2、熟悉歌曲的旋律与内容，用动作表现歌曲内容，表达对小雨的喜爱。用各种肢体动作表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性，有合作意识，体验集体活动的快乐。3、学习用数字、符号记录种子排列的结果，感知物体的大小与排列长短的关系。4、练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力，表现某种物体在风中的运动状态。通过不同的玩绳运动，进一步熟悉身体各部位的名称，尝试控制身体部位，发展平衡能力

14、和控制能力。5、初步了解风，体验与风游戏的乐趣，关注天气预报、感受、了解风级，初步了解风与我们的关系，能根据自己的感受分辨风力大小。6、通过制作人体模型，了解人体内主要器官的位置、特点。7、发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。8、能分辨安全与不安全的事，学会自我保护，了解合理的饮食营养结构为自己设计营养食谱，了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、安排健康的休息日，学习一些保健常识。9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确判断身体器官的单、双数。四、教学内容：第一周：1、小水滴旅行 2、小水滴和太阳 3、种子排队 4、太阳，您真勤劳5、太阳下的故事 6、大风车

15、第二周：1、风来过了 2、闻风而动 3、有趣的图形 4、欢快的小雨滴5、雨点沙沙 6、撒花片第三周：1、从头到脚 2、热身运动 3、身体上的单、双数 4、牙齿切碎机5、我的身体朋友 6、我的牙掉了第四周：1、我的关节会表演 2、学会小心 3、生病不好玩 4、健康加油站5、难不倒 6、健康大道大班学期教学计划篇2主题：符号小精灵活动一：“一样多”和“=”活动目标：1、初步理解“=”、“2、尝试在日常生活中解决数学问题。活动二：不一样多和不等于活动目标：1、能理解“不一样多”和“不等于”的意义，并能用不等于表示两个物体的数量关系。2、能体验数学的乐趣。下一页更多精彩“大班学期教学计划”大 班 教

16、学 计 划 一、班级介绍本学期本班幼儿23名，男生12名，女生11名，这1名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养，大班本学期教学计划。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 二、指导思想本学期以纲要精神为指导思想，根据时代发展的需要和纲要的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构

17、的主体。以下为本学期的教学重点：1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。2、本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力

18、；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析p 工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。 三、发展目标健康（一）身体健康，能主动地适应环境。（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。（四）能积极参加体育活动，动作灵活。（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。语言（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）

19、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）能清楚地说出自己想说的事。（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。（五）会说普通话。科学（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣。（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资，有初步的环保意识。 社会（一）能主动地参与各项活动、有自信心。（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。（三）理解并遵守日常生活中的社会，

20、行为规则。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术（一）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 四、具体措施（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月

21、、每周的教育目标，有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。 五、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。（五）开学初召开家长会，向家长介绍班

22、务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。（六）坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。 六、工作人员的配合（一）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。 七、实施措施根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，根据自己特定的需要灵活地组织实施。大班一月份工作计划（共4篇）中班十月份教学计划（共17篇）中班十一月份工作计划（共18篇）大班5月份月工作计划（共4篇）大班3月份教学计划（共8篇）