学年语文粤教版选修《唐宋散文选读》学案第四单元++第15课++荔枝赋并序.docx

1、学年语文粤教版选修唐宋散文选读学案第四单元+第15课+荔枝赋并序第15课 荔枝赋并序 唐风宋韵归 燕 诗张九龄海燕虽微眇，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。赏析：这是一首咏物诗。所咏的是将要归去的燕子。但诗人并没有工细地描绘燕子的体态和风神，而是叙述与议论多于精工细雕的刻画。诗从海燕“微眇”写起，隐寓诗人自己出身微贱，不像李林甫那样出身华贵。“乘春亦暂来”句，是写自己在圣明的时代暂时来朝廷做官，如燕子春来秋去，不会久留的。中间四句，以燕子不知“泥滓”之贱，只见“玉堂”开着，就一日数次出入其间，衔泥作窠，来隐寓自己在朝廷为相，日夜辛劳，惨淡经营

2、。“绣户”“华堂”和“玉堂”，都是隐喻朝廷。末句是告诫李林甫：我无心与你争权夺利，你不必猜忌、中伤我，我要退隐了。此时大权已经落在李林甫手中，张九龄自知不可能有所作为，不得不退让，但心中不无牢骚和感慨。思考：最后一句诗表达了作者怎样的感情？ 哲言睿语作家名句出处张九龄事在是非，公无远近。与李让侍御书兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。感遇十二首(其一)海上生明月，天涯共此时。望月怀远奔流下杂树，洒落出重云。湖口望庐山瀑布泉悠悠天宇旷，切切故乡情。西江夜行 名人轶事以诗换故事传说，张九龄最喜欢听韦刺史讲故事，韦刺史也喜欢张九龄的诗文，于是两人订约：韦刺史每讲完一则故事，张九龄就必须按照故事的内容大意立即诵念

3、一首诗。一天晚上，韦刺史给张九龄讲了一个“童子难孔子”的故事。张九龄听完故事后，立即吟诗一首：休欺年少聪明子，广有英才智过人。谈论世间无限事，分明古圣现其身。传说张九龄即席按题吟诗，这不仅仅是民众对张九龄文才的颂扬，更是对张九龄诗才的再现。如旧唐书卷九十九列传第四十九载：九龄幼聪敏，善属文。年十三，以书干广州刺史王方庆，大嗟赏之，曰：“此子必能致远。” 作者名片张九龄(678740)，字子寿，一名博物，韶州曲江(今广东曲江)人。长安年间进士。官至中书侍郎同中书门下平章事。后罢相，为荆州长史。诗风清淡，有曲江集。唐代著名政治家、文学家。他忠耿尽职，秉公守则，直言敢谏，选贤任能，不徇私枉法，不趋炎

4、附势，敢与恶势力作斗争，为“开元之治”做出了积极贡献。他的五言古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿袭的六朝绮靡诗风，贡献尤大。被后人誉为“岭南第一人”“开元贤相”。代表作感遇望月怀远等。 背景扫描张九龄官至中书令，开元十八年，转任桂州刺史、充岭南道按察使，为人刚正不阿，直言敢谏，因而也时常遭李林甫等人的排挤，其内心自然也有诸多凄苦、不快和无奈，联系众多仁人志士连遭贬谪，正义不能伸张的苦闷和愤慨，他于此时有感而发，写下荔枝赋并序，托物言志，借物抒发心中的块垒。 相关知识仲夏时节荔枝鲜荔枝品种繁多，约170种，广东的挂绿、糯米糍、白蜡、白糖罂、妃子笑，都是驰名中外的荔枝珍品。

5、荔枝，壳如红缯，膜如紫绡，肉如白脂，甘似醴酪，香气清远，“剥之凝如水晶，食之消如绛雪”，素有“人间仙果”“果中皇后”“百果之王”的美称。历代文人雅士对荔枝更是情有独钟，留下极高的评价。东汉文学家王逸说荔枝是“卓绝类而无俦，超众果而独贵”(荔枝赋)；唐代名相张九龄则赞其“味特甘滋，百果之中，无一可比”(荔枝赋并序)；唐代诗人白居易品尝荔枝后，赋诗赞道：“嚼疑天上味，嗅异世间香。”荔枝有如此美味，难怪宋人苏东坡60岁那年被贬广东惠州，就写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的千古名句。 荔枝是一种色、香、味俱佳的果品，其营养十分丰富，含葡萄糖、蔗糖、蛋白质、脂肪、磷、钙、维生素A、B、C及叶酸、柠

6、檬酸、苹果酸等多种有益于人体的物质。荔枝除了鲜食外，还可制成罐头、干脯、荔枝酱、荔枝茶、荔枝膏等。荔枝的药用价值也较高。我国民间把荔枝视为补品，中医将荔枝用作治病。李时珍在本草纲目中记载：“荔枝可止渴，益人颜色，通神、益智、健气。”荔枝干也像龙眼干一样，能补血益气，是老幼、妇科的补品，荔枝的叶、花、核、壳，皆可入药。适当吃些荔枝，能保脑健身，开胃益脾，延年益寿。俗话说“一个荔枝三把火”。荔枝虽香甜可口，但过多食用则会上火，严重的还会得“荔枝病”。因此，食用荔枝一定要适量，儿童尤宜少吃。一、字音识记1擢本(zhu)2.绀 理(n)3.沮洳(r)4崄巇(xin x) 5.冏然(jin) 6.惊仡(

7、y)7心恚(hu) 8.蠲忿(jun)二、通假字1而固未之信通故，因此，所以2援蒲桃之见拟 同葡萄3世务卒卒 通猝猝，匆促4涉寒暑而匪亏 通非，不5不丰其华 通花，花朵6门九重兮曷通 通何，怎么三、古今异义1每至季夏，其实乃熟古义：它的果实。今义：表示所说的实际情况。承上文，多含转折意。2夫其贵可以荐宗庙，其珍可以羞王公古义：可，可以；以，用。今义：助动词，表示可能或能够。3蒂药房而攒萃古义：芍药的子房。今义：供拿药之地。四、一词多义1一2实3信4疾5虽6焉五、词类活用1名词作动词未玉齿而殆销 用玉齿咬2形容词的活用(1)形容词作动词夫物以不知而轻 (被)轻视其珍可以羞王公 进贡(给人进食)(

8、2)形容词的使动用法不丰其华，但甘其实 丰：使丰盛甘：使甘美沉美李而莫取，浮甘瓜而自退沉：使沉水浮：使漂浮(3)形容词的意动用法不高不卑，陋下泽之沮洳 以为陋，瞧不起3数词的活用数词活用作形容词此甘滋之不一 一样六、文言句式1判断句是时二方不通，传闻之大谬也(“也”表判断)2被动句(1)柿可称乎梁侯，梨何幸乎张公(“称”译为“被欣赏”；“幸”译为“被赏识”)(2)何侧生之见疵？(“见”表被动)(3)夫物以不知而轻(“知”译为“被了解”；“轻”译为“被轻视”)(4)味以无比而疑(“疑”译为“被怀疑”)3倒装句(1)宾语前置而固未之信(现代汉语语序：而固未信之)诸公莫之知(现代汉语语序：诸公莫知之

9、)(2)状语后置虽受气于震方(现代汉语语序：虽于震方受气)(3)定语后置果之美者(现代汉语语序：美之果) 主旨领悟本文继承历来的咏物传统，选取地方特产荔枝为吟咏对象，托物言志，含蓄曲折地抒发了仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。 思路图解一、阅读第一、二两段，回答下面的问题。1下面的句子分为四组， 完全属于写荔枝外形的一组是( )虽受气于震方，实禀精于火离下合围以擢本，傍荫亩而抱规如盖之张，如帷之垂紫纹绀理，黛叶缃枝灵根所盘，不高不卑A BC D解析：选B说的是其生活习性，说的是其生长之地的特点。排除即是答案。2下面对文章内容的解说，不正确的一项是( )A开头作者写“西掖”旧事，点明荔

10、枝不为常人所知。B第一段结尾作者由物到人展开议论，替有才华不得施展的文人士子鸣不平。C第二段前半部分铺排荔枝枝干之粗壮，树形之美丽，原因在于荔枝生长环境特殊，得天地之精华。D第二段尾部写荔枝生活的地势，是说荔枝生长需要的地势很一般。解析：选DD项，第二句说法错误，这里写荔枝生长的地势，既写了鄙视洼地、厌恶高险的特点，也暗示了仁人志士的品格，与主旨相吻合。二、阅读第三段，回答下面的问题。3下面的句子分为四组， 完全属于赞美荔枝甘美的一组是( )芬敷谧溢微文而妙质肤玉英而含津虽琼浆而可轶此甘滋之不一口爽可以忘疾A BC D解析：选B写花香，写木质，写荔枝内膜，均不合题意。都赞美了荔枝的甘美。4下面

11、对本段的理解和分析， 不正确的一项是( )A荔枝在春天开花、结果、成熟。B文段详细地描写了荔枝果的外形、内膜、果肉，运用的是由外到内的顺序， 很有层次性。C文段在正面描写荔枝甘美的基础上，又用人们对荔枝的态度来衬托，正面描写与侧面描写相结合，增强了文章的表现力。D作者盛赞荔枝是为了托物言志，以荔枝之甘美比仁人志士之才德，抒发仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。解析：选AA项，“荔枝在春天开花、结果、成熟”错，本段只讲在春天开花，文首才有“每至季夏，其实乃熟”。三、阅读第四、五两段，回答下面的问题。5下面的几组句子，说荔枝是“果中珍品”的一项是( )时当燠煜，客或烦愦冠四时之为最愈益气而

12、治内信雕盘之仙液，实玳筵之绮缋柿可称乎梁侯，梨何幸乎张公夫其贵可以荐宗庙，其珍可以羞王公A BC D解析：选D是说客人因炎热而心烦，是说的柿子和梨子，含有这两句的选项应排除。6下面对文段的分析，不正确的一项是( )A第四段紧承上文继续写荔枝的甘甜美味。B第五段在前文的充分描摹展现了荔枝珍奇的基础上，写它完全可以被进献给宗庙王公，但因生于偏僻远地被山川阻隔而难于被“贵人”所知。C第五段是对前文的深化，是作者抒情的部分。D文章由荔枝不被“贵人”发现赏识，自然而然地引出对那些不被“贵人”发现赏识的文人士子命运的哀叹，由物及人，体物写志。解析：选CC项，第五段是作者议论的部分，即感叹不为人知的苦闷。1

13、托物言志托物言志是本文写作的主要特点。当时作者正受到李林甫等人的排挤，被赶出京城，担任桂州刺史，岭南道按察使，推荐作者做官的著名宰相张说也被排挤罢免宰相之职。荔枝是作者家乡的特产，历来为文人所吟咏。它色、香、味俱佳，品种繁多，营养丰富，药用价值也很高，被誉为“百果之王”。在价值、际遇等方面，荔枝与某些文人有着相通之处，作者自身有体会，眼前有荔枝，于是就找到了荔枝与仁人志士的契合点，选择了荔枝来表情达意。表面叹惜荔枝，实际抒发了仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。2巧于铺陈文章先写了小序，交代了写作动机，也概括了下文的写作内容。第一、二两段极力铺叙渲染荔枝的奇秀和甘美，将荔枝称为席上珍品

14、。第三、四两段侧重写荔枝的神奇功效，“有终食于累百，愈益气而治内”“沉美李而莫取，浮甘瓜而自退”，在这里应该说荔枝为水果精品，作用广泛，应为众人所用，且尽其所用。第五段则笔锋一转，发出了由衷的慨叹。荔枝空有凌云志，空有好皮囊，只是“销于凡口”“罕获知于贵躬”，最终不能物尽其用，且在一定程度上被冷落、被误解、被遗忘。最后作者发出“亦因人之所遇，孰能辩乎其中哉”的喟然长叹，文气悠忽宕开，如余音绕梁，耐人寻味。总之，作者擅长铺陈蓄势，吊足读者的胃口，然后陡然逆转，既一脉贯通，又水到渠成，给人以美感和无穷的回味。 课内素材张九龄在文章开头写道：“况士有未效之用，而身在无誉之间，苟无深知，与彼亦何以异也？”这是为不被人发现赏识，不能施展才华的文人士子鸣不平。 对人才，张九龄是十分重视的。在从政的二十年间，他团结、培养和提拔了一大批能诗善文的俊杰。王维、卢象、王昌龄、钱起、綦毋潜、包融等诗人，都曾受到他的关怀和奖掖。应用角度“人才”“关怀”“眼光”等。 鲜活素材重奖“毒地”举报者：环保之心无价2017年11月13日，“靖江毒地”污染事件的举报人周建刚收到政府30万元的奖励支票，这创下了