届高三语文二轮总复习专题检测专题八 古代诗歌鉴赏Word版含答案.docx

1、届高三语文二轮总复习专题检测专题八 古代诗歌鉴赏 Word版含答案专题质量检测(十)古代诗歌鉴赏(一)(时间：40分钟满分：82分)1(2011海口模拟)阅读下面这首词，完成(1)(2)题。(11分)御街行秋日怀旧(宋)范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。注真珠：即珍珠。敧：q，斜靠着。都来：算来(1)这首词不直言秋却使人知秋，请分析词的上片从哪些方面写出了秋。(5分)答：_(2)名家认为，下片写“愁”，神形毕肖，请分析作者写出了“愁”的

2、哪些神态？(6分)答：_答案：(1)作者抓住秋夜、秋声、秋色和秋月等，让读者很自然地感受到秋思。(2分)从夜静叶落写起，由沙沙响而感知落叶声，由落叶而感知秋时之声，因夜之愈静，故愈觉寒声之碎。又在空寂的高楼之上，卷起珠帘，观看夜色，千里共月，最易引起相思之情。(3分)(2)作者写出了酌酒垂泪的愁姿，挑灯倚枕的愁态，攒眉揪心的愁容。(3分)肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪，愁更难堪，情更凄切。枕头斜倚，写出了愁人倚枕对灯寂然凝思神态，更加形象，更加生动。怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚，这愁，在内为愁肠愁心，在外为愁眉愁脸。(3分)2(2012新课标高考调研)阅读下

3、面的诗歌，完成(1)(2)题。(11分)春晚书山家屋壁二首(其二) (唐)贯休水香塘黑蒲森森， 鸳鸯如家禽。前村后垄桑柘深， 东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌， 牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿， 笑指西坡瓜豆熟。注(xch)：一种像鸳鸯的水鸟。柘(zh)：一种树。(1)诗歌的前三句描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。(5分)答：_(2)诗歌的颈联和尾联出现的人物形象各有怎样的特点？请结合诗句具体分析。(6分)答：_答案：(1)池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，形成黑压压的一片，微风吹过，带来阵阵清香；(1分)一对对鸳鸯、，悠悠自在，嬉戏觅食，就如岸上的家禽一样，一点也不怕人；(1分)到处都是

4、一片翠色葱茏的桑树和柘树，长势繁密幽深。(1分)描绘了一幅静谧安恬的田园之景。(2分)(2)蚕娘是一个勤劳的、因喜获丰收而内心喜悦的女子形象。一条碧波荡漾、清澈见底的小溪，抱村而流，蚕娘在渌溪边漂洗着白花花的蚕茧，可见其勤劳和快乐。(2分)牧童是一个快乐、顽皮的形象，他吹着笛子，声音清脆悠扬，一时兴起，又和衣进入溪水，沐浴在渌水碧波之中，可见其快乐、顽皮。(2分)山翁则是一个淳朴善良、殷勤好客的老者形象。他挽着我的手臂，笑容满面，亲切热情地指着西坡那片地对我说，瓜和豆已经熟了，再住上几日就可尝新了，表现其淳朴善良、殷勤好客。(2分)(结合诗句1分，性格特点概括1分，如果有分析“我”的酌情给1分

5、。)3(2012石家庄质检)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分) 溪居柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。注此溪后改为愚溪。簪组：古代官吏的服饰。榜(png)：指摇船用具。此句指船行触石。 (1)诗中描写了一种怎样的生活？请简要说明。(5分)答：_(2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“不怨”与“怨”？请结合诗句具体分析。(6分) 答：_答案：(1)写了诗人脱身宦海，远离官场(1分)，隐居山林或寄情于山水(2分)，躬耕稼穑(1分)的闲适(1分)生活。(5分)(2)诗人说“幸”到边

6、地，(1分)不为官场时务所“累”(1分)，隐居自然山水，啸歌山林，过着闲适的自由自在的生活，表现出表面上的“无怨”(1分)；而“偶似山林客”，说明不是真正的隐居(1分)，来往不见人的孤独，更不可能是快乐的隐居，啸歌山林，也不仅是喜悦的狂放(1分)，因而感情中有“愤”有“恨”有“怨”(1分)，是外热内冷，表面闲适，实际苦闷。(6分)4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(11分)除夜自石湖归苕十首(其七)姜夔笠泽茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。长桥寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。注姜夔于宋光宗绍熙二年(1191)冬，到石湖范成大处做客，除夕晚上乘船回家，途中写下了十首七绝。此为第七首，描写诗人只身夜渡太湖的

7、情景。笠泽：指太湖。长桥：指垂虹桥，北宋时建，在今江苏是江市。(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？这一画面是由哪些景物构成的？请简要叙述。(5分)答：_(2)有人说“雁影”是作者的化身，你是否同意这个观点？请作简要说明。(6分)答：_解析：第(1)问，考查鉴赏诗歌意境的能力。这一画面是由太湖、长桥、远山、云雾、雁影、小舟等意象组成的。诗的前两句写望中景，后两句写近景，考生只要认真筛选，即可找到其中描写的景物。然后对其进行整合，得出这些景物所描绘的画面即可。第(2)问，考查鉴赏诗歌思想感情和表现手法的能力。我们从注释中知道，作者除夕之夜孤舟而归，所以茫茫太湖上的一点雁影正与作者孤舟漂泊的心境相契

8、合，而此时作者的心境就不言而喻了。答案：(1)本诗描绘了一幅寂静清冷、空濛淡远的冬夜行舟图。(3分)这一画面是由太湖、长桥、远山、云雾、雁影、小舟等景物组成的。(2分)(2)同意。茫茫太湖上的一点雁影与作者的孤舟漂泊之情正好相契合，这里的孤雁也就成了作者的化身。(3分)作者把自己比作孤雁，表达了其淡泊、清冷、落寞的心境。(3分)5(2012沈阳模拟)阅读下面这首古诗，回答问题。(11分)杂诗二首(其二)曹丕西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行。行行至吴会。吴会非我乡，安得久留滞？弃置勿复陈，客子常畏人。注亭亭：远而无所依靠的样子。飘风：暴起的风。吴会：指吴郡和会稽郡。吴本

9、是秦会稽郡，后汉时分为吴和会稽两郡。(1)诗人开篇两句中塑造“浮云”这一意象的目的是什么？(5分)答：_(2)这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。(6分)答：_答案：(1)“浮云”喻意为身不由己、无所依靠，诗人塑造这一意象一方面暗示了游子的孤独无依，(2分)另一方面为下文的“东南行”埋下伏笔。(3分)(2)采用象征的手法，用浮云来象征游子；诗歌前六句借“浮云”写出了游子的遭遇，表达了游子生不逢时、遭遇乱世、漂泊不定的凄苦之情，七八两句抒发了思乡但无法归家的抑郁、痛苦之情。(手法及象征意义各占1分，情感表达前六句分析与最后两句分析各占2分)6阅读下面一首宋诗，回答问题

10、。(8分)孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。注 明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载，帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。(1)诗歌前六句表达了桐树怎样的特点？(4分)答：_(2)简要分析本诗的表现手法及作者的思想感情。(4分)答：_答案：(1)枝繁叶茂，虽孤独却树干笔直，高耸入云；深深扎根于大地，正直伟岸，虚心中空；岁月越久根越壮，太阳越炽烈树荫越浓密。(2)本诗托物言志，孤桐是作者的人格写照。尾联中说桐木在清明盛世，也想着解决民间疾苦，像帝舜抚琴弹唱的那样

11、，愿被砍伐制作成五弦琴。说明作者志存高远，虚心扎实，正直不屈；经历的磨难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜粉身碎骨。7(2012海南调研)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。 (11分) 阮郎归耒阳道中为张处父推官赋 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。注耒阳，湖南省耒阳县。张处父，词人好友。推官，官职名。招魂， 楚辞的名篇。借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。(1)词的上片营造了怎样的意境？请作简要分析。(5分)答：_(2)下片通过什么样的手法描绘了怎样的形象？最后两句表达了作者怎样的情感？ (6分)

12、答：_答案：(1)上片营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。 (2分) “山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗；“山头来去云”写出了作者的飘泊不定的凄苦；“鹧鸪声里数家村”以“鹧鸪”表明作者对前途的忧虑，意境凄冷。 (而“潇湘逢故人”传达了作者内心淡淡的欣喜。答出这一点也可给分) (3分，每句1分)(2)使用了对比、用典的手法， (2分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在却漂沦憔悴、落魄江湖的词人形象。 (少年时期1分，现在1分)表达了作者壮志难酬、报国无门的痛苦与郁愤。 (2分)专题质量检测(十一)古代诗歌鉴赏(二)(时间：40分钟满分：90分)1(2012银川调研)阅读下面这首唐诗，完

13、成(1)(2)题。(11分)长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。注晋书张翰传：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？遂命驾而归。”左传成公九年：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：南冠而絷者，谁也？有司对曰：郑人所献楚囚也。”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。(1)颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。(5分)答：_(2)本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。(6分)答：_答案：(1)景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。(2分)“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。(3分)(2)本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。(2分)尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋锺仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。(4分)(结合其他诗句分析，言之成理也可适当给分)。2