阿克陶县巴仁乡中学标准化建设自查自评报告.docx

1、阿克陶县巴仁乡中学标准化建设自查自评报告阿克陶县巴仁乡中学标准化建设自查自评报告阿克陶县巴仁乡中学2013年5月2日阿克陶县巴仁乡中学标准化建设自查自评报告实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门的支持、关心和高度重视下，我们努力把巴仁中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。根据自治区义务教育学校标准化建设标准，结合我校实际，对学校组织领导、办学条件、队伍建设、管理与质量四方面进行了认真细致地自查评估。结合我校实际，本着边查边改、以查促改的原则，逐项落实，

2、肯定成绩，找出差距，并得出评估结果。阿克陶县巴仁乡中学标准化建设自查自评结果如下：A1- 组织领导A1-B1-C1：规划落实，赋分：10分巴仁中学严格按照自治区的要求，制定了义务教育学校标准化建设规划年度实施方案和年度计划，并且能够完成规划目标任务和实施的年度计划。切实加强领导，突出重点，收到实效。根据自治区、自治州有关文件精神，建立联席会议制度，加强规划与协调，不等不靠，真抓实干，突出重点，总结经验，发现问题，认真整改，保证工作落到实处，收到实效。进一步提高认识，依法办事，明确责任。全力以赴做好学校标准化建设工作，根据各自职责，创造性地开展工作，强化责任意识，建立责任追究制和奖惩制度，保质保

3、量完成工作。自查自评结果：优，自评分：10分A1-B1C2：责任明确，赋分：10分为保障学校标准化建设工作的有序开展，学校成立了以阿卜杜热依木江吐尔地校长为组长的工作领导小组。小组下设组织领导、办学条件、队伍建设、管理与质量四个专项评估小组，由党支部书记、副校长分任组长，负责具体项目的自查自评工作。按照学校自评工作制度的要求，我校严格实行评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，达到了每一个部门和每一个教职员工都有相应的指标责任。并组织全校教职工学习了省市关于义务教育标准化建设工程的有关文件精神及学校的自评方案、计划等。力争使全校教职工在思想上达成共识，掌握自评标准和要领，规

4、范操作。自查自评结果：优，自评分：10分A1B2C3:目标管理，赋分：10分巴仁中学标准化建设有明确的管理工作制度和工作质量检查制度，计划、内容、完成时间比较明确，并定期进行检查；工作流程明确，责任落实到人；同时建立了完善的督导检查制度，形成良好的效能建设责任追究机制，确保各个阶段工作任务顺利完成。自查自评结果：优，自评分：10分A1B2C4：督导检查，赋分：10分巴仁中学在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，建立健全完善的督导检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，确保各个阶段各项工作顺利开展。同时，学校以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一

5、个中心、个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风。自查自评结果：优，自评分：10分A1B3C5：三个增长，赋分25分推进义务教育均衡发展，资金投入是关键。阿克陶县人民政府态度坚定：不管困难再大，也要把对教育的投入做为“第一投入”，想方设法挖掘潜力，保障学校标准化建设的快速推进和义务

6、教育健康发展提供财政保障。自查自评结果：优，自评分：25分A1B3C6：两个比例，赋分15分预算内教育拨款占到了财政支出的比例逐年提高，财政教育支出比例达到了自治区的要求。自查自评结果：优，自评分：15分A1B3C7：其他经费，赋分20分其他经费按时落实到了个学校。自查自评结果：优，自评分：20分A1B3C8：项目建设，赋分：15分巴仁中学项目建设按照规划保质保量按计划完成。自查自评结果：优，自评分：15分A1B3C9：社会捐助，赋分：5分学校通过建立多渠道筹资机制，把社会捐助的资金有的，有计划地用于学校教育教学投入，确保资金充足。自评结果：优，自评分：5分A2-办学条件A1B4C10：布局合

7、理，赋分：20分学校设置要依据当地建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。巴仁中学服务半径主要是根据巴仁乡的人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定的。由于有些学生距学校较远，但是政府建了两栋教学楼，满足了我校住宿生的需求自评结果：优，自评分：20分A1B4C11：学校用地，赋分：40分巴仁中学总面积33746平方米，使学校适应现代教学特点，具有了适度规模和可持续发展的空间，达到了自治区规定的办学基本标准的要求。自评结果：优，自评分：40分A1B4C12：规划科学，赋分：20分学校校园建设总体规划依据规模和需要按着教学区、体育运动区、生活

8、区等不同功能合理布局，做到了分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。校舍建筑按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等规范进行设计和施工，确保建筑工程质量。自评结果：优，自评分：20分A1B4C13：规模适度，赋分：20分巴仁中学规模适度，一共有33个教学班级，满足了当地教育发展的需要，达到了自治区办学基本标准的要求，消除了大班制。自评结果：优，自评分：20分A2B5C14：校舍建设，赋分80分巴仁中学校舍标准化建设结合中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中改造工程等项目的实施集中开展危房改造、抗震加固,率先实现乡中学校舍安全达标。学校建筑总面积5470平方米，按照标准还需要建

9、筑面积700多平方米，基本满足了教育教学需求。教学用房建设重点解决了功能教室(专用教室)不足问题,确保了学校能够按照课程标准开展教学活动。自评结果：优，自评分：70分A2B5C15：运动场地，赋分40分巴仁中学目前有15170平方米的体育用地，满足了学生各种体育活动的需要。有一个标准的环形跑道，学校有符合标准的单杠、双杠、沙坑等体育活动场地和设施。自评结果：优，自评分：40分A2B5C16：环境优美，赋分：30分巴仁中学环境优美，校园环境实现了“四化”，硬化面积11970平方米，绿化面积为6063平方米，校园面积达到了自治区办学基本标准的要求，学校平安校园、绿色校园建设卓有成效。自评结果：优，

10、自评分：30分A2B6C17：实验教学，赋分55分巴仁中学以实施农村义务教育薄弱学校改造计划为契机,以装备教学实验仪器、图书、多媒体远程教学设备和体育、音乐、美术、卫生器材为重点,全面提高教育教学装备水平。目前现有的教学设备基本满足了教育教学的需要。但是有些器具不达标。（不达标的器材和缺少的器材都作了详细统计。）同时，实验室的面积也未达到自治区规定的标准。自评结果：优，自评分：40分A2B6C18：体卫艺，赋分：50分巴仁中学体卫艺活动面积基本上满足了教育教学的需求，但是未达到标准化办学的要求，有些体育器材也未达到标准化建设的要求。自评结果：优，自评分：40分A2B6C19：教育技术，赋分40

11、分巴仁中学按照标准化办学的要求，还缺少30台计算机用于教育教学，15个班的大屏幕电脑配备没有，计算机机房的面积不达标。自评结果：合格，自评分：25分A2B6C20：综合实践，赋分30分巴仁中学劳动技术室面积不达标，活动器材紧缺，自评结果：合格，自评分：25分A2B6C21：校园安全，赋分：25分巴仁中学同时大力加强校园安全管理工作。学校配备了监控设备，实现了校园监控主要活动区域覆盖。监控设备需要增加几个，需要安装警铃。自评结果：合格，自评分：20分A2B7C22：图书资料，赋分30分学校进一步加强图书室管理,按照中小学图书馆(室)规程对现有图书进行全面清理,剔除可读性差及应报废的图书,并及时充

12、实图书资料,力争达到办学条件基本标准。学校图书室现有藏书31200册，人均拥有 19册，图书室面积和生均拥有量不达标。自评结果：合格，自评分：20分A2B7C23：数字资源，赋分20分我校重点加快计算机教室建设和多媒体远程教学设备配备,促进基础设施、软件资源有效整合,满足师生学习、发展需要，同时也方便师生使用。总体需求还不达标。自评结果：合格，自评分：15分A3-队伍建设A3B8C24：编制落实，赋分：20分教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。中共中央关于教育体制改革的决定指出，“建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍，是实施义务教育，提高基础教育水平的根本

13、大计”。 可见教师队伍建设是教育体制改革不断深入新形势的要求，也是我们每一所学校，从教书育人的需要出发，必须常抓不懈的工作。按照新疆维吾尔自治区人民政府、教育厅的规定要求，巴仁中学充分落实人员机构编制，确保教师在岗在编，及时向教育局申请补充教师，满足了我校教育教学的需求。自评结果：优，自评分：20分A3B8C25：学历职称，赋分：20分巴仁中学专任教师学历达标，职称符合规定的比例。自评结果：优，自评分：20分A3B8C26：教师资格，赋分20分巴仁中学专任教师具有相应的教师资格，但我校极少数教师目前还没有教师资格证。自评结果：合格，自评分：15分A3B8C27：结构合理，赋分:30分专任教师满

14、足了学科教学的要求，学科教师专业对口率达到70%以上。自评结果：良，自评分：25分A3B8C28:继续教育, 赋分:20分按照规划目标，我校完成了一部分专任教师的教育培训工作，并且按有关规定将教师的培训经费纳入了财政预算并得到了保障。自评结果：良，自评分：15分A3B8C29:骨干队伍, 赋分:20分巴仁中学开展了骨干教师评选活动，形成了良好的骨干教师团队，建立了激励机制，发挥了引领作用。自评结果：良，自评分：15分A3B8C30:教师待遇, 赋分:20分依法落实教师的工资待遇，并逐步提高；我校教师周转房满足了教师的需求。自评结果：优，自评分：20分A3B9C31:资质合格, 赋分:20分校长

15、、书记接受培训，校长持证上岗，符合任职相关规定。自评结果：合格，自评分：15分A3B9C32:管理能力, 赋分:20分学校班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作，有较强的组织管理能力，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。在师生中有较高的威望，群众满意率80%以上。自评结果：优，自评分：20分A3B10C33:配备合理, 赋分:15分教辅队员配备基本符合办学基本标准，但需要进一步改进。实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务，安全保卫等人员相对齐全，专业培训有待进一步提高。自评结果：合格，自评分：10分A3B10C34：持证上岗，赋分:15分巴仁中学取得相应资格及以上上

16、岗（合格）人数基本达标，但有待进一步提高。自评结果：合格，自评分：10分A3B11C35：教研规划，赋分:10分学校教研工作纳入了教育事业总体发展规划，并认真组织落实。自评结果：优，自评分：10分A3B11C36：教学研究，赋分:20分教研室办公场地、人员编制落实，教研经费纳入了学校经费预算统筹安排，教研组活动富有特色，效果十分明显。自评结果：优，自评分：20分A4-管理与质量A4B12C37：涉校检查，赋分:4分学校建立了涉校检查制度，有效规范学校检查工作。自评结果：优，自评分：4分A4B12C38：教学管理，赋分:13分全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准，开齐开足各类课程。自评结果

17、：优，自评分：13分A4B12C39：普及程度，赋分:10分学籍管理较为规范，学校到效率不够理想。自评结果：合格，自评分：7分A4B12C40：安全管理，赋分:10分学校大力抓安全工作，重点治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全。同时，学校建立了师生风险防范管理机制，做到了有应急预案、可操作、有明显效果。自评结果：优，自评分：10分A4B12C41：规范办学，赋分:13分学校始终坚持依法治教，依法治校，严格执行中学生行为规范，师生基本上按统一着装进校园。自评结果：优，自评分：13分A4B12C42：保障机制，赋分:10分学校建立健全良好保障机制，做到了教师工资按时足额发放；落实了国

18、家、自治区困难学生资助政策和国家营养餐计划等相关政策自评结果：优，自评分：10分A4B12C43：财务管理，赋分:5分落实预算管理、坚持做到财务公开、审计公开等制度，基本达到了自治区收费标准。自评结果：优，自评分：5分A4B12C44：校产管理，赋分:5分学校资产管理规范，无侵占、挪用、闲置、浪费和流失等现象发生。自评结果：优，自评分：5分A4B13C45：德育工作，赋分:15分巴仁中学积极大力开展德育工作，成效非常明显，获得了州级德育达标校称号。自评结果：优，自评分：15分A4B13C46：教学质量，赋分:15分巴仁中学历来重视教育教学质量，教学成绩逐渐提高。教学质量合格率达到了80%以上。考入内高班和考入内地中职班的学生成绩名列前茅。自评结果：良，自评分：12分A4B13C47：双语教育，赋分:15分我校按照阿克陶县教育局的要求，制定了双语教育发展规划，双语教学稳步推进，并取得了明显成效。自评结果：优，自评分：15分A4B13C48：综合素质，赋分:15分巴仁中学的学生的综合素质合格率达到了995%，落实了中学生每天1小时的校园体育活动的规定；开展了“体育、艺术21项目”项目覆盖率达到规划目标。自评结果：优，自评分：15分阿克陶县巴仁乡中学在自查自评的基础上，对我校的标准化建设工作进行了自查自评，自查自评得分为907分，基本达到了标准化要求。