园林树木学教案.docx

1、园林树木学教案园 林 树 木 学 教 案gardening trees science课程编号：02009总学时：54实验学时：18开课学期：4或6学分：2.5教案撰写人：刘慧民开课专业：园林 内容简介园林树木学是一门以观赏植物为对象,研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理绿地规划设计等理论、园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为一体的综合性学科，是园林学科的重要分支。也是园林学科的重要组成部分。园林树木学是一门综合性极强的学科，涉及了众多的学科领域，将这些学科领域的知识作为其理论基础，因此，园林树木学是一门独特的边缘学科。通过学习本门

2、专业课，可为观赏植物的造景与配植、园林绿化与美化彩化奠定基础，本课程既含丰富的理论知识，又有应用科学的性质。一、 教学目的与课程性质任务以形态识别为基础，使学生了解和掌握树木的形态与生态造景功能，以完成树种选择与搭配的任务，创造优美合理的园林植物景观，为园林综合设计打下基础。二、 主要内容、重点及深度园林树木的应用分类、群落理论、树种规划、常见种类的造景功能、群落设计为本课的重点内容，要求学生能熟练运用树种，进行植物景观设计。三、 教学要求与主要环节课程教学中，要求学生理解和掌握理论知识，创造条件，提供各种参观实习的教学机会，识别常见园林树木，掌握其绿化功能，能熟练运用所学树种，创造园林植物景

3、观。四、 改革思路与说明：增加南方园林中的著名绿化树种，开阔学生专业视野，扩展学生毕业去向。 （一） 教材及主要参考书1 园林树木学 陈有民 林业出版社2 黑龙江树木志 周以良 黑龙江科技出版社3 植物造景 苏雪痕 林业出版社4观赏花木栽培 任步钧 黑龙江科技出版社5园林树木学 卓丽环 中国农业出版社6东北地区观赏树木图谱 辽宁科技出版社绪论1 衔接内容：广义花卉的含义；园林植物的含义与范围2 教学内容： 1. 园林树木的含义 2. 园林树木学的含义 3. 园林树木种质资源的特点 4. 园林树木的作用 5. 园林绿化的现状 6. 园林的含义及其专业课程的设置3 教学目的：了解树木种质资源特点；

4、绿化中存在的问题4 重点难点：种质资源特点；绿化中存在的问题5 教学方法：多媒体6 学时分配：2学时7 习题：园林树木学含义；绿化中存在问题及解决措施第一章 园林树木的分类1 衔接内容：园林树木含义2 教学内容：第一节 园林树木的植物学分类 1分类的必要性 2植物分类理论与方法第二节 园林树木的性状分类 1按叶性分类 2按干性分类第三节 园林树木的观赏特性分类 1花木类2果木类3叶木类 4荫木类5蔓木类6林木类 第四节 园林树木的园林应用分类3 教学目的：学习树木园林应用分类方法4 重点难点：树木园林应用分类方法及应用要求5 教学方法：多媒体6 学时分配：2学时7 习题：列表归纳总结树木园林应

5、用分类方法及应用要求第二章 园林树木对环境的保护功能1 衔接内容：植物与生态环境的关系2 教学内容：第一节 园林树木的调节功能 1调节温度 2调节湿度 3防风固沙 4防止水土流失第二节 园林树木的保护功能 1净化空气 2吸收毒气 3组滞烟尘 4防出杀菌素 5减弱噪音 6抗海潮风 7防火 3 教学目的：掌握园林树木的多种生态功能4 重点难点：树木改善、保护环境的原理5 教学方法：多媒体6 学时分配：2学时7习题：归纳园林树木的生态功能 第三章 园林树木对环境的美化作用1 衔接内容：园林美的理解2 教学内容：第一节 树形的美化作用 1树形(冠)的组成 2常见树形及其艺术组景效果 3树形的造景功能第

6、二节 叶片的美化作用 1叶片的丰富性 2叶片的造景功能第三节 花朵的美化作用 1花朵的丰富性 2花朵的造景功能第四节 果实的美化作用 1果实的丰富性 2果实的造景功能第五节 干皮及其附属物的美化作用 1干皮色彩 2干的形态 3根的形态 4附属物形态3 教学目的：学习掌握树木的形态造景功能4 重点难点：树木形态造景的园林配植5 教学方法：多媒体6 学时分配：2学时7 习题： 归纳树形、观花、观果、观叶、观干皮的树木种类 第四章 园林树木与环境生态因子的关系1 衔接内容：生态环境与生态因子2 教学内容：第一节 温度因子 1影响植物的地理分布 2影响植物生长发育第二节 光照因子 1影响植物的生长发育

7、 2影响植物的生态类型 3树木耐荫力排序 4形态指标 5植物景观第三节 水分因子 1影响植物的生长发育 2形成植物生态类型 3树木耐旱力与耐水力 4耐旱力与耐水力的关系 5植物景观第四节 土壤因子 1土壤因子的作用 2生态类型 3植物景观 第五节 气体因子3 教学目的： 掌握树木的生态习性与生态造景功能4 重点难点： 树木生态习性与对环境的适应能力5 教学方法： 多媒体6 学时分配： 2学时7 习题： 归纳总结抗旱、抗寒、喜水、耐荫和耐盐碱的树木第五章 园林树木群落生长发育规律1 衔接内容：群落与生态系2 教学内容：第五节 群落的含义 1植物造景理论 2群落的含义第六节 群落的特征 1群落的种

8、类成分 2群落的外貌 3群落的垂直结构第七节 群落的发育 发育阶段:形成期,发育期,稳定期,衰老更新期及起止时间,特点,实践意义 更新方式:种子更新,营养更新 群落配植理论及实践意义 植物配植的目的,前提,核心,原理3 教学目的： 掌握群落理论，了解与植物配植、造景的关系4 重点难点： 群落理论5 教学方法： 多媒体6 学时分配： 2学时7 习题： 创作水边秋季群落景观，并对景观进行评价与分析 创作冬季雪地景观，并对景观进行评价与分析第六章 城市树种调查与规划1 衔接内容： 城市的生态特点2 教学内容：一、 树种规划的内容与原则 1树种规划的含义与任务 2树种规划的内容 3树种规划原则 4类型

9、绿地骨干树种规划二、 树种调查 1调查范围 2得出调查结论 3讨论与建议 4树种规划与选择三、 城市树种规划示例 1武汉市 2哈尔滨市3 教学目的： 掌握树种调查方法，学会树种规划4 重点难点： 树种规划原则与实践5 教学方法： 多媒体6 学时分配： 2学时7 习题： 树种规划的基本内容；拟为哈市重新进行树种规划各论裸子植物常绿树1 衔接内容： 常绿树的含义2 教学内容：1 松科 (1)松属:樟子松,黑皮油松 (2)落叶松属:兴安落叶松 (3)云杉属:红皮云杉 (4)冷杉属:臭冷杉2 柏科 (1) 侧柏属:侧柏(2) 圆柏属:圆柏(3) 刺柏属:杜松(4) 3 教学目的： 掌握常见应用的常绿树

10、种类及其园林应用价值4 重点难点： 常绿树的形态与生态造景功能5 教学方法： 多媒体6 学时分配： 4学时7 习题：1归纳常绿树的造景功能 2归纳常绿树的生态习性被子植物落叶树1 衔接内容： 分类系统2 教学内容 第二节 被子植物1. 杨柳科杨属:钻天杨柳属:旱柳2. 桦木科桦木属:白桦3. 榆科榆属:榆树3 教学目的： 杨柳科资源造景的特色及功能4 重点难点： 杨柳科新资源（雄性不育系）及其特性5 教学方法： 多媒体6 学时分配： 2学时7 习题： 无絮杨、柳的新品种的种类及其造景特色 归纳杨柳科的形态与生态造景功能1 衔接内容：其他常见乔木造景资源2 教学内容：4.胡桃科 胡桃属:核桃楸5

11、.椴树科6.紫葳科7.虎耳草科(1) 溲疏属(2) 八仙花属(3) 茶鹿子属:(4) 山梅花属：东北山梅花3 教学目的：掌握乔木的造景功能4 重点难点： 乔木树种的生态习性与形态特征5 教学方法：多媒体6 学时分配： 2学时7 习题 乔木树种的形态造景功能与生态造景功能花灌木类1 衔接内容： 花灌木的含义2 教学内容：8.蔷薇科(一) 绣线菊亚科(1)绣线菊属:柳叶绣线菊(2)珍珠梅属:东北珍珠梅(二) 蔷薇亚科(1)金老梅属:金老梅(2)蔷薇属:黄刺梅(三) 李亚科(1)李属:稠李,杏,榆叶梅(四) 梨亚科(1)梨属:秋子梨(2)山里红(3)花楸属:百花花楸(4)苹果属:山荆子9.豆科(1)

12、 胡枝子属:胡枝子(2) 锦鸡儿属:树锦鸡儿3 教学目的： 掌握蔷薇科资源及其形态、生态习性4 重点难点： 蔷薇科资源的生态与形态造景特色5 教学方法： 多媒体6 学时分配： 6学时7 习题：如何理解蔷薇科资源的春季造景功能蔷薇科资源的造景特色1 衔接内容： 蔷薇科的造景特色2 教学内容： 10卫矛科(1) 卫矛属:桃叶卫矛(2) 南蛇藤属:刺叶南蛇藤11槭树科槭树属:复叶槭,茶条槭,色木槭12山茱萸科莱木属:红瑞木13葡萄科地锦属:五叶地锦14无患子科15山毛榉科 3 教学目的： 掌握蔷薇科资源李亚科、梨亚科及其形态、生态习性4 重点难点： 蔷薇科资源的形态与生态造景特色5 教学方法： 多媒

13、体6 学时分配： 2学时7 习题：李亚科的园林新品种李亚科的造景功能1 衔接内容： 蔷薇科与豆科造景功能与特色风格的比较2 教学内容： 16木犀科(1) 连翘属:东北连翘(2) 丁香属:紫丁香,暴马丁香(3) 白蜡树属:水曲柳(4) 女贞属:水蜡17忍冬科(1) 锦带花属(2) 接骨木属(3) 荚迷属:天目琼花(4) 忍冬属:金银忍冬18小檗科3 教学目的： 了解资源及其造景功能4 重点难点： 豆科、槭树科、山茱萸科5 教学方法： 多媒体6 学时分配： 2学时7 习题：豆科的典型生态习性豆科的生态造景功能及形态造景功能1 衔接内容： 垂直绿化的含义2 教学内容： 垂直绿化资源-葡萄科，文冠果，

14、木樨科3 教学目的： 垂直绿化资源、木樨科资源4 重点难点： 丁香类生态习性、形态特征垂直绿化资源的生态、形态造景功能5 教学方法：多媒体6 学时分配： 2学时7 习题：垂直绿化资源的具体绿化功能如何布置丁香园及其专类园1 衔接内容： 新资源层出不穷的花灌木类2 教学内容： 小檗科、忍冬科3 教学目的： 掌握小檗科、忍冬科丰富的绿化功能4 重点难点： 小檗科、忍冬科的丰富资源5 教学方法： 多媒体6 学时分配： 2学时7 习题：如何布置忍冬园小檗科的生态与形态造景功能实验教学：一、 实验课程简介： 以园林树木资源的识别与资源了解和掌握为主，学习树木的形态特征与生态习性，为植物造景奠定基础。二、

15、 实验教学目标与基本要求掌握树木形态识别的原理与方法，学习树木的识别依据，了解树木不同时期的形态特征，初步了解树木的形态造景功能，在此基础上了解树木的形态造景功能。三、 实验课程内容与学时分配园林树木冬态识别 冬态识别方法 树木冬态特征 6学时蔷薇科资源花期识别 识别方法 花特征 开花生物学 3学时园林树木夏态识别 夏态识别方法 树木夏态特征 6学时园林树木物候期观察 3学时四、 实验教课书及参考书1. 黑龙江树木志 周以良 黑龙江科技出版社2. 园林树木1000种 张天麟 林业出版社五、 考核办法：完成实验报告，实习出勤率实验一 园林树木的冬态识别目的：树木冬态识别依据 常见树木的冬态特征实习地点：东北农业大学校园 实习时间：45周 学时分配：6学时实验二 蔷薇科资源实习目的：了解北方常见蔷薇科资源与特征 掌握蔷薇科资源的园林造景功能实习地点：东北农业大学校园实习时间：911周学时分配：3学时实验三 园林树木的夏态识别 目的：树木夏态识别依据 常见树木的夏态特征实习地点：东北农业大学校园实习时间：1516周东北农业大学校园学时分配6学时实验四 园林树木物候期观察目的：了解北方常见的树木资源的物候期 掌握北方常见树木资源的园林形态造景功能实习地点：东北农业大学校园实习时间：116周学时分配3学时