小学教师备课要求与管理细则.docx

1、小学教师备课要求与管理细则2021年小学教师备课要求与管理细则一、指导思想备好课是上好课的前提，教师的教学设计直接影响着教学的质量。加强_备课，把个人备课和_备课有效结合，促使教师备课科学化、规范化，让_备课成为教师研读教材，转变教师教学方式的有效途径。同时，实现教师经验、网络资源等的共享，有效地进行教学，以求达到大幅度、大面积提高课堂教学质量的目的。特制定_市亭隆实验小学备课要求与管理细则（试行）。二、备课要求（一）总体要求：1、以各年级教研组为单位，按照备课要求，各教研组长具体负责，_年级组教师进行_备课，开展前置性的教研小组研讨活动，共同研读教材，并进行分工备课，搜集教学资源。负责教师提

2、前完成一单元的备课及教学资源整理。2、树立以“学生的发展为本”的理念来指导教学实践。3、_备课做到“五必须”：（1）目标必须明确、具体。备课前应吃透课标要求，深入研读教材，领悟年段目标、单元目标、课时目标，以明确的目标意识奠定正确的备课方向。（2）教学设计必须体现一定的设计观点。在认真分析研究的基础上，灵活科学地利用好教学参考资料、网络资源、课程资源，设计在符合学情的前提下能尽量体现出个性特点和个性化观点。（3）主备必须提高责任意识。主备应在_研讨之后形成共案，且提前一单元的教学完成。（4）任课教师必须进行个性化修改。任课教师应在教学开始之前，对共案进行认真阅读，并对不合理处进行补改、调整，进

3、行第二次备课。各学科教师应在共案上的主要教学设计及重点难点问题处留下圈画等修改的痕迹。（5）课后必须进行反思。课后，教师要对上课中的亮点和不足进行反思，教学后记原则上100字左右。（二）具体要求备课是上好课的前提，每一位教师都应认真备课。1、制定切实可行的教学计划。通读教材、教参用书，弄清教材体系和学生实际，形成总体设想，教研组长制订好各教研组教学计划、教师制定好个人教学计划。2、每个教案应有一个完整的体系。教学内容(课题)；教学目标；教学重点、难点；教学准备；教学过程；板书；教学后记。3、教学过程设计中要贯彻新课程理念，注重学法指导，鼓励学生自主探索、自主学习。4、板书要有利于突出重点、化解

4、难点，做到有条理性、科学性，顺应学情，引导学生参与板书设计。5、作文备课包含指导课和讲评课。备课中要有明确作业环节，与作业本、练习册相对应。6、作业设计要有针对性、典型性、启发性和探究性，倡导分层次设计作业。三、注意事项：1、五年内青年教师手写备课，备详案。五年以上教师可以安照统一模版（按规定字体、字号、行间距）进行电子备课，在教学过程的主体环节要详实，其他环节可适当精简。做到有课必有教案。2、五年内青年教师后记篇数为总课时的五分之四。五年以上教师至少三分之一的课时有后记，电子教案三分之一课时有修改，提高后记的质量。另外,兼教一门学科,附五分之一后记,电子教案可以共享,不必修改;兼教两门学科,

5、附十分之一后记,电子教案可以共享,不必修改。3、教案用黑色水笔书写，后记修改用红笔书写。所备课时及后记均需用铅笔标写序号。四、过程管理1、备课组由校长室、教导处人员负责督查。2、抽查由教导处负责，不定期对各学科备课组活动进行抽样检查，检查结果作为每月绩效考核的依据之一。（为进一步提高备课的有效性，加强推门听课和常规检查的力度，以推门听课检查备课作业检查的程序考察教师上课和备课的一致性和相关性。）3、总结：教导处每月将各项检查的情况进行汇总，发布在校园网上进行总结反馈。2021年小学教师奖励细则及实施办法为进一步加强学校精神文明建设，发扬敬业奉献精神，同时体现“多劳多得、重责多得、优质多得”的原

6、则，充分调动本校教职工进行教育、教学、教育科研及做好学校各项工作的积极性，激发学校内部活力，使学校各项工作有序、良好地开展，特订以下奖励细则及实施办法。一、师德奖。学校根据中小学教师职业道德和校的各项规定要求，采取教师自评、互评、领导_评三个步骤，参考家长民意测验意见，由校长室确定教师师德等级，分“优秀、良好、合格、不合格”四级，考核结果与年度考核奖挂钩。二、考勤奖。1、月出勤奖：每缺勤一天扣5%（含婚假、产假），直至扣完。月内迟到、早退和中途离校总数超过二次，每次10分钟内扣3元；1020分钟每次扣5元；超过20分钟由学校酌情扣处。（根据实际，对迟到、早退暂不作经济处罚）2、学期出勤奖：每学

7、期全勤奖100元。一学期缺勤累计在五天及以下者得奖100元；缺勤累计在五天半至十天者得奖50元；缺勤累计十天以上不得奖。3、年终奖：请假半个月以上（全年累计，含半个月，下同）不到一个月者扣1/8；一个月以上不到二个月者扣1/4；二个月以上不到三个月者扣1/3；三个月以上不到四个月者扣1/2；四个月以上不到六个月者扣2/3；六个月以上全扣。事假半个月以上不到一个月者扣1/2；一个月以上全扣。几点说明：以上第3条中所指的“半个月”，按实际工作日计算即为11天；“一个月”按实际工作日计算即为22天因工作急需，由学校安排的教职工节假日加班，给予适当的加班补贴或由学校安排调休。凡旷工者，每旷工一天扣工资

8、100元，同时视旷工天数、认识态度和一贯表现等分别给予警告、记过、下岗和辞退处分。退休教师的各类奖金等发至工作结束之月。调入、分配和调到外系统等教师的年终奖，原则上按实际在本校的时间发放，区教委另有规定的则照其规定办。鉴于实行了“双休日”制，按上级有关要求，一般不应再请事假，有事应尽量安排在假期中处理。实施办法：各部门负责人要严肃认真做好教师的出缺勤记录，按月结清公布后于次月_日前报人事干部。缺勤天数的计算方法为：节假日前、后一天都请假，则节假日要连续计算缺勤时间；节假日前一天或后一天上班，节假日可不算缺勤时间，但假日前后不能上半日班或隔日上班（如周五前请假，周五上班，下周一又请假等）；寒、暑

9、假前、后半个月都请假，则寒、暑假期间要连续计算缺勤时间；寒、暑假前半个月或后半个月上班，假期可不算缺勤时间。出勤由各办公室划到，每周交校长室核查、收存，按月计奖（教职工请假一天内，须事先向教导处书面请假，请假一天以上须经校长室同意，如遇特殊情况不能事先请假，应在上班后立即办好书面补假手续，否则作旷工论处）；加班奖由校长室记录，按月计奖；超量任课奖由校长室按区教育局颁发的教师工作量标准折算学期计奖；分线工作超过工作量，由校长室酌情给予计奖。三、学科竞赛指导奖。教职工指导学生参加各类竞赛获奖，按下列标准给指导老师计奖。1教育部门_的：（以教_文件或通知为依据）镇级区级市级省级全国级一等奖30507

10、0100200二等奖20406080150三等奖10305070100其它奖一般不计奖，如遇特殊情况酌情计奖。备注：参加人数较多或设_奖的，则按级酌情加倍计奖。注：1如同一竞赛逐级获奖，若再次付出较大劳动的可重复计奖。2其它系统_的：奖额参照上述标准降级折半计奖。3参加报刊杂志的有奖征答，报刊杂志的其它学科类竞赛，一般参照区级标准计奖。如特殊情况，另行考虑。4设一、二、三等奖后的优秀奖、鼓励奖等其他奖，区级按镇三等奖计奖，市级以上的按区三等奖计奖。5只设优秀奖、佳作奖等的，作同级二等奖计奖。6体育竞赛按级别，名次和得分多少计奖。在北仑区比赛中，获团体前八名的，依次发给800100元不等。所指导

11、的运动员获个人前六名的，按40、30、25、20、15、10元发给。在市级赛中获第6名及以上的，按区级同等级加倍，省级按区级同等级3倍计奖。达不到规定名次的不予奖励。7、文娱节目获区一、二、三等奖分别获给300元、150元和100元；获市级等奖的加倍发给。独奏等学生个体为单位获奖的按学科竞赛计奖。8指导学生在各级报刊杂志上发表文章、报道或作品，则按稿酬给指导老师计奖。（以学生稿酬汇款单为凭，无稿酬的则酌情发给）一般情况下奖10元。9学生习作入选作品集而无稿酬的按区二等奖计奖。实施办法：获学科竞赛指导奖，教职工须向教导处提供证书原件，或获奖_（成绩），由教导处核查、记载、收存，按学期计奖。注：设

12、名次的：第一名参照一等奖计奖，第二、三名参照二等奖，第四、五、六名参照三等奖计奖。获奖等级指举办者单位所属级次，而并非指给举办形式或内容所取的名称。教师论文计奖定级要求相同。四、科研论文奖。本校教职工撰写学科论文（经验文章），科研论文（实验报告）等，在各级教育行政、业务部门获奖，或在报刊杂志上发表（含出版著作、教案），按下列标准计奖。1教育教学科研成果奖。区级市级省级全国级一等奖3005007001000二等奖200400600900三等奖100300500800其它奖一般不计奖，如遇特殊情况酌情计奖。2教育教学论文奖。校级镇级区级市级省级全国级一等奖25305080120300二等奖2025

13、406090180三等奖15203050801203设一、二、三奖后的优秀奖、鼓励奖等，按下一级次的二等奖计奖。4只设优秀奖、佳作奖等，按同级二等奖计奖。5教职工撰写的论文或总结文章在各级会议上交流，则按论文奖的同级三等奖标准计奖。6教职工撰写的论文或经验总结文章在各级获奖或在有国内统一刊号或书号的报刊、杂志上发表，学校按论文奖降级发给。无国内统一刊号或书号的按稿酬的100%陪奖或酌情计奖。7教师文章入选作品集而无稿酬的按同级论文奖二等奖计奖；在各级网上交流的按区级论文奖二等奖计奖。实施办法：教职工获奖或发表（交流）文章后，须向校教科室核查、记载、收存，按学期计奖。同一篇论文（或文章）多处获奖

14、（或发表），倚高发给。五、通讯报道奖。1教职工撰写有关学校教育教学通讯报道，经校长内容审核后，在各级宣传口播出或刊出，按区级20元、市级30元、省级60元、全国级100元计奖，内部刊物折半计奖。2在校自办报、刊上发表论文按15元计奖；在区教委教育简报上发表通讯按15元计奖。3实施办法：通讯报道播出或刊载后，教职工须向校教科室提供稿酬通知单及报道文章，由校教科室记载、收存，按学期计奖。六、自制教具奖。教职工自制教具在各级教学业务部门评奖中获奖，按教委系统_的学科竞赛指导奖计奖；教职工自制教具（包括幻灯片、课件）用于日常教学活动，并有保存、继续使用价值，经学校评审后，给予适当奖励。实施办法：教职工

15、自制教具用于教学，每学期末向教导处申报（上报表格、教具），由校教导处收存、记载，教导处、教科室联合评奖，按学期计奖。七、转化后进生奖。本校教师在教育、教学过程中转化了后进生，按下列标准计奖：转化一个双差生计奖100元，转化品德、语文、数学中等的其中某一后进生计奖50元。实施办法：学期初由班主任及语数任课老师提出后进生转化对象并填写登记表上报教导处，由校长室、教导处、教科室核定后进生对象，期末由班主任语数任课教师据实填写“后进生转化登记表”，上报教导处，由校长室、教导处、教科室通过座谈，核查作出结论并计奖。八、参谋建议奖。教职工向学校提合理化建议并被采纳，按建议效应酌情计奖。实施办法由校长室记录

16、并计奖。九、学科成绩考核奖：1一-五年级语数两科的合格率和优秀率均达到区定的教学质量评估方案标准的，语数教师各奖100元，超过较高要求标准，成绩显著的，经教导处提议、校长室批准可提高奖额。（一位数学教师任二班数学的以平均数计奖）。六年级语数毕业成绩的合格率和优秀率较高的及送入高一级学校特色班人数较多的（具体指标另定），语数教师各奖300元。2其他学科的期末考试成绩，由教导处抽查一个班级或部分学生作为依据，凡合格率达到95%，且优秀率达到60%以上，奖100元，（也可根据任课教师的工作态度和成绩，不作抽查，以教师统计的成绩为依据）。实施办法：如无统一考试由教导处在严格考试和阅卷的前提下根据各班成

17、绩统计计奖。十、特殊贡献奖。在学校教育、教学工作中成绩突出的，由校行政讨论，给予一定的奖励。十一、其他奖。1教职工本人参加区级以上单位_的各类相关竞赛（如知识竞赛、征文活动等），按“论文奖”同级标准计奖；演讲比赛按“成果奖”同级标准计奖。2教师承担区级以上的公开观摩课，每节计奖20元。校级折半。3对评为“文明办公室”的每位教师奖50元。评为示范“文明办公室”的每位教师奖100元。实施办法：上述第1款由教科室记录并计奖，第2款由教导处记录并计奖，第3款由校长室评定并计奖。凡遇特殊情况，没列入以上十一方面奖励细则的，由校长室讨论根据对影响大小及学校导向的需要，酌情计奖。以上细则自_年_月_日起实施。