人类遗传病和基因工程.docx

1、人类遗传病和基因工程主备： 吉荣 备导学案时间： 5 月 11 日 备课组长： 吉荣 统稿时间： 5 月 10 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 5 学习目标1. 自主学习1、人类遗传病的概念2、人类遗传病的类型3.什么是单基因遗传病？分为哪几类？并举例说明4.什么是多基因遗传病，其特点是什么？5.染色体异常遗传病的概念6.染色体异常遗传病的类型及特点遗传病的检测和预防1.检测手段有哪些？2.遗传咨询的内容步骤3.基因诊断的意义4.人类基因组计划的内容、目的、结果、意义实战演练1.一个患抗维生素D性佝偻病（X上显性遗传）的男子(XHY)与正常女子Xh Xh结婚，为预防生下患病的孩

2、子进行了遗传咨询，你认为最有道理的是（ ） A 不要生育 B 妊娠期多吃含钙食品 C 只生男孩 D 只生女孩2.下列不属于遗传病的是（ ）A红绿色盲 B抗维生素D佝偻病 C夜盲症 D21三体综合征3.下列关于人类遗传病的叙述不正确的是： （ ）A：人类遗传病是指由于遗传物质改变所引起的遗传病B：人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病C：21三体综合症患者体细胞中染色体数目为47条D：单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病4.请大家指出下列遗传病各属于何种类型？（1）苯丙酮尿症 A.常显（2）21三体综合征 B.常隐（3）抗维生素D佝偻病 C.X显（4）软骨发育不全 D.X隐（

3、5）进行性肌营养不良 E.多基因遗传病（6）青少年型糖尿病 F.常染色体异常病（7）性腺发育不良 G.性染色体异常病过程 创意 反思导入：重审目标自学，利用 min完成导学案讨论，利用 min对文本问题进行讨论根据疑难分配任务，准备展示展示（展示时要求声音洪亮，站位正确,表达清楚）巩固小结反思重难点重点：同目标1难点：目标1、3环节预设导入 -自学 -讨论 -展示 -巩固 -检测预设问题及方法提示设计课题课型 学习目标 重难点分析 环节预设主备： 吉荣 备导学案时间： 5 月 11 日 备课组长： 吉荣 统稿时间： 5 月 11 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 6 学习目标1.

4、 知道提取和分离血红蛋白的操作步骤2. 知道凝胶色谱柱制作方法自主学习一、杂交育种1概念2原理：杂交育种与杂种优势的含义相同吗？3过程(以高产抗病小麦品种的选育为例)4.杂交育种的优点5.杂交育种的应用诱变育种1.概念2.原理3.诱变育种的优点4.诱变育种的应用实质演练1.有两个纯种小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)，另一为矮秆(d)不抗锈病(t)。这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病的新品种，过程如下：高秆、抗锈病矮秆、不抗锈病F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病类型。(1)这种过程叫_育种，过程a叫_，过程b叫_。(2)过程c的处理方法是_。(3)F1的基因型是_，表现型是_，矮秆抗锈病新品种的基

5、因型应是_2普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：(1)A组由F1获得F2的方法是_，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占_。(2)、三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是_类。(3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是_组，原因是_ 创意 反思重难点重点、难点：同目标1环节预设导入 -自学 -讨论 -展示 -巩固 -检测预设问题及方法提示设计课题课型 学习目标 重难点分析 环节预设主备： 吉荣 备导学案时间： 5 月 10 日 备课组长： 吉荣 统

6、稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 学习目标自主学习一、基因工程1概念：2原理：3基本工具(1)基因的“剪刀”：是？作用是？(2)基因的“针线”是什么？作用是什么/(3)基因的运载体是什么，其本质是什么？ 4操作步骤(1)(2)(3)(4)1限制酶与DNA连接酶的区别（举例说明）2.运载体和载体相同吗实战演练1.以下有关基因工程的叙述,正确的是()。A.基因工程是细胞水平上的生物工程 B.基因工程的产物对人类都是有益的 C.基因工程产生的变异属于人工诱变 D.基因工程育种的优点之一是目的性强2基因工程是将目的基因通过一定过程,转入受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基

7、因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为不支持基因工程技术的理论有()。 A.遗传密码的通用性 B.不同基因可独立表达C.不同基因表达互相影响 D.DNA作为遗传物质能够严格地自我复制3.下列关于限制酶的说法正确的是()A限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少B一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键3.见右下图，由同一种限制酶切割成的黏性末端是()。A. B. C. D.4下列有关基因工程技术的正确叙述是()。A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有的

8、限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达5下列有关基因工程中限制酶的描述,错误的是()。A.一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制酶的活性受温度影响 C.限制酶能识别和切割RNA D.限制酶可从原核生物中提取6 DNA连接酶的重要功能是()。A.使母链与子链之间形成氢键 B.使黏性末端碱基之间形成氢键过程 创意 反思重难点环节预设导入 -自学 -讨论 -展示 -巩固 -检测预设问题及方法提示设计课题课型 学习目标 重难点分析 环节预设主备： 吉荣 备导学案时间： 5 月 11 日 备课组长

9、： 吉荣 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 学习目标自主学习一、基因工程的应用1基因工程与作物育种(1)目的(2)实例：(3)意义：2基因工程与药物研制(1)实例：(2)过程：利用大肠杆菌生产出的胰岛素没有生物活性，还需进一步加工，这与大肠杆菌中的哪些结构特点有关？3基因工程与环境保护实例：三、转基因生物和转基因食品的安全性不安全，要 安全，应该 我国态度：十分重视转基因 生物及其产品的安全性问题实战演练 1.1976年，美国的H.Boyer首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得了表达，此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌细胞内( )A能进行DN

10、A复制 B能传递给细菌后代C能合成生长抑制素释放因子 D能合成人的生长素2苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来主要是因为（）A目的基因能在植物体细胞核中进行复制 B不同生物具有相同的一套遗传信息C目的基因与棉花DNA的基本结构相同 D不同生物共用一套遗传密码3不属于基因工程方法生产的药物是（）A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗4.棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学工作者发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而这种毒蛋白对人畜无害。通过基因工程方法，我国已将蛋白基因转入棉花植株并成功表达。由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就

11、会造成死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益。请根据上述材料回答下列问题： (1)毒蛋白对人畜无害，但能使棉铃虫致死，从蛋白质特性来看，蛋白质具有_性。(2)利用苏云金杆菌防治棉铃虫属于生物防治，它突出的优点是_。(3)转基因棉花的抗虫变异来源，属于可遗传变异类型中的_。(4)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是_，此工过程 创意 反思重难点环节预设导入 -自学 -讨论 -展示 -巩固 -检测预设问题及方法提示设计课题课型 学习目标 重难点分析 环节预设主备： 吉荣 备导学案时间： 月 日 备课组长： 吉荣 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案

12、顺序号： 学习目标1DNA不溶解于（ ）A.氯化钠溶液 B. 氯化钾溶液 C.酒精溶液 D. 氯化镁溶液2DNA的溶解度最低时，氯化钠的物质的量浓度为（ ）A. 2mol/L B.0.1mol/L C. 0.14mol/L D.0.015mol/L3鉴定DNA的试剂是（ ）A.斐林试剂 B苏丹染液 C.双缩脲试剂 D.二苯胺试剂4在向溶解DNA得氯化钠溶液中，不断加入蒸馏水的目的是（ ）A.加快溶解DNA的速度 B.加快溶解杂质的速度C.减小DNA的溶解度，加快DNA析出 D.减小杂质的溶解度，加快杂质的析出5在DNA的粗提取过程中，初步析出DNA和提取较纯净的DNA所用的药品的浓度及其名称分

13、别是（ ）0.1g/ml柠檬酸钠溶液2mol/L氯化钠溶液0.14mol/L氯化钠溶液体积分数为95%的酒精溶液0.015mol/L氯化钠溶液0.04mol/L氯化钠溶液A. B. C. D.6关于DNA的粗提取与鉴定实验的表达哪项是错误的（ ）A.离心沉淀的血细胞中加水是为了提取DNAB.氯化钠溶液的物质的量浓度为2mol/L时，DNA溶解C.向溶解的DNA烧杯中加蒸馏水是漂洗DNAD.离心后除去血液中的上清液是为了除去杂质7 下列关于实验现象的正确描述是（ ）A.向盛有果糖溶液的试管中加入斐林试剂，产生转红色沉淀B.纸层析法分离叶绿体中的色素时，滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色C.DNA的粗提

14、取中，第二次加入蒸馏水并搅拌，能析出含DNA的黏稠物D.同一叶片受SO2危害的顺序是先叶柄后叶片8关于DNA在氯化钠溶液中的溶解度，下面的叙述哪一个是正确的（ ）A.随着氯化钠溶液浓度增大，DNA在氯化钠溶液中的溶解度也增大 B.随着氯化钠溶液浓度的减小，DNA在氯化钠溶液中的溶解度也减小C.DNA在氯化钠溶液中的溶解度与氯化钠溶液的浓度无关D.当氯化钠溶液的浓度为0.14M时，DNA的溶解度最低9某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子利用PCR技术循环了3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（ ）A.7（a-m） B.8(a-m) C.7（1/2a-m） D.8（2a-m

15、）10卵原细胞在进行DNA复制时，细胞中不可能出现的是（ ）A.解旋 B.蛋白质合成 C.基因突变 D.基因重组11在一个密闭的容器中，利用PCR技术用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次循环后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是（ ）A.2n：1 B.（2n-2）：n C.（2n-2）：2 D.（2n-2）：112在PCR技术中，能打开DNA双链的酶是（ ）A.DNA聚合酶 B.RNA聚合酶 C.解旋酶 D.DNA酶13某DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：T：C=1：2

16、：3：4，若利用PCR技术使该分子循环了一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是（ ）A.200个 B.300个 C.400个 D.800个过程 创意 反思重难点环节预设导入 -自学 -讨论 -展示 -巩固 -检测预设问题及方法提示设计课题课型 学习目标 重难点分析 环节预设主备： 吉荣 备导学案时间： 月 日 备课组长： 吉荣 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 学习目标14某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制，从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处在细胞周期的（ ）A.间期 B.前期 C.中期 D.后期15某DNA分子的一条单链中，A占20%，T占30%，则

17、该DNA分子中的C占全部碱基的（ ）A.50% B.25% C.20% D.30%16用15N标记含有1000个碱基的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中循环了4次。其结果不可能的是（ ）A.含有15N的DNA分子占1/8 B.含有14N的DNA分子占7/8C.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸6600个 D.复制结果共产生16个DNA分子17具有x个碱基对的一个DNA分子片段含有m个腺嘌呤，该片段利用PCR技术完成了第n个循环后需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸？（ ）A.2n-1(x-m ) B.2n(x-m) C.2n-1(x/2-m) D.2n(x/2-m)18. 在

18、DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是（ ）A.破坏氢键并使DNA双链分开 B.游离核苷酸与母链碱基互补配对C.配对的游离核苷酸连接成子链 D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构19. 哺乳动物和人的成熟的红细胞中的（ ）与氧气的运输有关。（ ）A.血红蛋白 B.肌红蛋白 C.肌动蛋白 D.肌球蛋白20. 凝胶色谱法是根据（ B ）分离蛋白质的有效方法。A.分子的大小 B.相对分子质量的大小 C.带电荷的多少 D.溶解度21DNA分子复制时，解旋的两条链中（ ）A.仅一条作为复制模板 B.两条链作为模板并复制出两个不同的DNA分子C.两条链作为模板并复制出两个相同的DNA分子 D.两条

19、链作为模板，各自合成一条子链，然后两条母链重新结合为原来的双螺旋分子，两条新链结合成一个全新的DNA分子22.下列关于DNA复制过程的正确顺序是（ ）互补碱基对之间氢键断裂 互补碱基对之间形成氢键 DNA分子在解旋酶的作用下解旋 以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋状结构A. B. C. D.23.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（ ）DNA复制 RNA复制 转录 翻译 逆转录A. B. C. D.24.实验室内模拟生物体DNA的复制必需的一组条件是（ ）酶 游离的脱氧核苷酸 ATP DNA分子 mRNA tRNA 适宜的温度 适宜的酸碱度A. B. C.

20、D.25.利用PCR技术，把一个双链DNA分子作第一代，经过3次复制，在第四代DNA分子中，有几条第一代脱氧核苷酸的长链？（ ）A.2 B.4 C.8 D.1626.关于DNA分子的叙述中，正确的是（ ）A .DNA的两条链是极性相同，同向平行 B.DNA的两条链是极性相同，反向平行C.DNA的两条链中极性不同，反向平行的D.DNA的两条链是极性不同，同向平行27.假设PCR反应中，只有一个DNA的片段作为模板，请计算在30次循环后，反应物中大约有多少这样的DNA片段（ ）A.215 B.230 C.260 D.231过程 创意 反思重难点环节预设导入 -自学 -讨论 -展示 -巩固 -检测预

21、设问题及方法提示设计课题课型 学习目标 重难点分析 环节预设主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 学习目标28.DNA的合成方向总是（ ）延伸。A.从DNA分子的左端向右端 B.从DNA分子的右端向左端C.从子链的5，端向3，端 D.从子链的3，端向5，端29.要使PCR反应在体外的条件下顺利地进行，需要严格的控制（ ）A .氧气的浓度 B.酸碱度 C.温度 D.大气的湿度30.DNA分子经PCR反应循环一次后，新合成的那条子链的脱氧核苷酸的序列应与（ ）A.模板母链相同 B.非模板母链相同 C.两条模板母链相同 D.两条模

22、板母链都不相同二、简答题31PCR技术是把某一DNA片段在实验条件下，合成许许多多相同片段的一种方法，利用这种技术能快速而特异的扩增任何要求的目的基因或者DNA分子片段，“人类基因组计划”的研究中常用到这种技术。请结合有关知识，回答有关此技术的一些问题：(1)PCR技术能把某一DNA片段进行扩增，依据的原理是： (2)在实验条件下，DNA分子进行扩增，除了所要扩增的DNA片段处，还需要 、和 、 等条件。(3)某DNA片段有160个碱基，其中有腺嘌呤35个，若让该DNA分子扩增三次（即复制三次）至少需要腺嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目分别是 和 个。大肠杆菌DNA分子约占总量的 %。(

23、4)将大肠杆菌置于含15N的培养基上培养。这样，后代大肠杆菌细胞中的DNA双链均被15N标记。然后将被15N标记的大肠杆菌作为亲代转到普通培养基中，繁殖两代。第一代大肠杆菌DNA贮存的遗传信息与亲代大肠杆菌DNA贮存的遗传信息完全相同的原因是 。(5)如果将第二代大肠杆菌的DNA分子总量作为整体1，其中，带有15N的第二代(6)如果将第二代大肠杆菌的DNA含量作为整体1，其中含15N标记的第二代大肠杆菌的DNA含量（脱氧核苷酸单链）约占总量的 %32DNA在氯化钠溶液中溶解度有二重性，随着氯化钠溶液的变化而变化。（1）请在下列氯化钠溶液中选出溶解度能使DNA析出最彻底的一种（ ）和溶解度最高的

24、一种（ ）A. 0.14mol/l B. 2mol/l C. 0.15mol/l D. 0.3mol/l（2）DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些物质却可以溶于酒精溶液，利用这一原理可以_，可以推测溶于酒精中的物质可能有_。（3）利用DNA与_变蓝色的特性，将该物质作为鉴定_的试剂。其实验过程要点是向放有_的试管中加热4ml的_。混合均匀后，将试管置于_5min，待试管_，观察试管中溶液颜色的变化，这个实验也说明DNA耐_温。33有4瓶失去标签的无色透明液体。已知各装有：大肠杆菌超标的自来水，丙种球蛋白溶液（一种抗体），溶解着DNA分子的2mol/L的氯化钠溶液，葡萄糖溶液。 过程 创意 反思

25、重难点环节预设导入 -自学 -讨论 -展示 -巩固 -检测预设问题及方法提示设计课题课型 学习目标 重难点分析 环节预设主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 学习目标自主学习一、 植物芳香油的来源、特点和提取方法1. 香料的来源有哪些？并举例说明2. 特点：3. 提取的方法有哪些？注意：具体采用哪种方法要根据原料的特点来决定a.水蒸气蒸馏法（植物芳香油提取的常用方法）（1）原理：（2）分类1.为什么水中蒸馏的方法对于有些原料不适用？2.柑橘、柠檬芳香油制备的常用方法是什么？b、萃取法（不适用于蒸馏法的原料，可以考虑使用此方法

26、）原理概念注意：用于萃取的有机溶剂必须事先精制，除去杂质，否则会影响芳香油的质量1、下面不能用于提取芳香化合物的是： （ ）A、 杏仁 B、真菌 C、玫瑰花 D、细菌2、柑橘、柠檬芳香油的制备通常使用压榨法而不是水蒸馏法，是因为：（ ）A、 水中蒸馏会导致原料焦糊 B、柑橘、柠檬芳香油易溶于水C、 会使芳香油的有效成分水解 D、A和C3、植物芳香油的主要化学成分： （ ）A、酚类化合物及衍生物 B、萜类化合物及衍生物C、醚类化合物 D、烃类化合物4、植物芳香油的提取方法有蒸馏法 压榨法 萃取法 烧灼法 干馏法A. B. C. D.能力提升1.用于提取植物芳香油的植物器官包括哪些？2.从下列植物中提取植物芳香油时，可用水蒸气蒸馏法的一组是（ ）玫瑰花橘皮茉莉花桂花列表比较蒸馏法、压榨法和萃取法的优点、适用范围、原理 过程 创意 反思重难点环节预设预设问题及方法提示设计课题课型 学习目标 重难点分析 环节预设主备： 备导学案时间： 月 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审：