国学美德四.docx

1、国学美德四一、和和谐1.我能诵：亲善产生幸福，文明带来和谐，友谊是一种和谐的平等。（雨果）2.我能译：亲切和善的世界让你们感觉到幸福，有高文化的风俗、习惯或事物的社会就会带来和谐，国家也会繁荣。3.我能讲：和谐财富+成功+平安有个寒冷冬日的晌午，女主人准备打扫庭院，一出门就看见四个蜷伏在柴堆旁被冻得发抖的老人。出于善良的美德，女主人请四位老人进屋喝点热茶暖暖身子，老人问：“你们家有男人在家吗？”女主人说：“没有，先生和儿子都上班去了。”老人们回答，他们不能进去，原因就是因为你们家没有男人，女主人只好作罢。吃中午饭之前，女主人和家人说起了先前的那件事，她先生立马要她去请四位老人进屋吃饭。女主人来

2、到柴堆前看见四位老人还在，就把先生的意思给他们说了，四位老人犹豫了一下，说：我们不能一起进去，只能进去一人，原因是你们家都快吃饭了，不可能有那么多饭，接着又说，我们四人分别叫财富、成功、平安、和谐，你去问一下你先生，看他愿意请谁进去。妇主人内好回头问先生。先生说“财富”最好，就请“财富”，儿子却说还是请“成功”吧，在出现分歧的情况下，女主人自己倒是有点想请“平安”，于是她也说了自己的想法，一旁的女儿说话了：“我看最好请“和谐”。先生听了女儿的话觉得有道理，全家人终于达成了一致。女主人又出门把他们的决定对四位老人说了，于是她领着“和谐”往家里走，快进门时她回头一看，四位老人都跟来了，女主人不明，

3、就问其中原因：“你们不是说好只来一人吗？”“和谐”笑着回答：“你们请了其他三位中的任何一位，就只来一位，你请了我就等于请了我们四个，我们是不可分的”。我们明白了：和谐财富+成功+平安。4.我能做：1）你要为班集体做一件生么事？2）为了班集体，你要克服自己哪一个缺点？二、和睦1.我能诵：人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。（华罗庚）2.我能译：就是要永远记住他人对自己的帮助，不忘回报他人；无私帮助他人，不耿耿于怀他人是否回报自己。3.我能讲：善良成就未来弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫，有一天当他在田里工作时，听到附近泥沼里有人发出求救的哭声。于是，他放下农具，跑到泥沼边，发现一个小孩掉到了里面

4、，弗莱明忙把这个孩子从死亡的边缘救了出来。隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救小孩的父亲。绅士说：“我要报答你，你救了我儿子的生命。”农夫说：“我不能因救了你的小孩而接受报答。”就在这时，农夫的儿子从屋外走进来，绅士问：“这是你的儿子吗？”农夫很骄傲地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。”农夫答应了。后来农夫的儿子从圣玛利亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的发明者。他在1944年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。数年后，绅士的儿

5、子染上肺炎，是盘尼西林救活了他的命。那绅士是谁？上议院议员丘吉尔。他的儿子是谁？英国政治家丘吉尔爵士。一个农夫一点点善良，竟然给世界带来了如此重大的变化，善莫大焉。4.我能做：1）农夫为什么不接受绅士的报答？2）绅士为农夫做了什么？结果怎样？3）这个故事让你你明白了什么？三、恕1.我能诵：宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。莎士比亚名剧威尼斯商人中一段台词 2.我能译宽容是一种美德，它会给宽容的人带来心理上的平和愉悦，也会使被宽容的人心灵得到净化。3.我能讲：宽容就是卸下心中的石头一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老

6、师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把讨厌的人放进这个袋子里，带到学校里来。”小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了

7、！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！”小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上”。宽容是一帖健康的良药，宽容是一种美德。每个人都有可能犯错误，只有大方地看待别人的错误，才能原谅别人。如果一直保持生气的状态，对自己的心理也是个负担。4.我能做 1）你怎样理解宽容。2）列举一件同学间相互宽容的事例。四、宽容1.我能诵：严以律已，宽以待人 2.我能译：对自己要求严格，待别人则很宽厚。3.我能讲禅师的故事（一）有一

8、位住在山中茅屋修行的禅师，一天晚上散步归来，看见小偷光顾自己的茅舍，但找不到任何财物，便脱下自己的外衣，站在门口等待小偷出来，他怕惊动了小偷。小偷出来遇到禅师，正感到惊愕之时，禅师说：“我的朋友，你走大老远的山路来探望我，总不能让你空手而归呀！夜深了，带上这件衣服避寒吧！” 说着，就把衣服披到小偷身上，小偷满脸羞愧，低着头溜走了。 禅师望着小偷的背影消失在山林之中，不禁感慨地说“可怜的人！但愿我能送一轮明月给他，照亮他下山的路。” 第二天，禅师在温暖阳光的抚摸下睁开眼睛时，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口，禅师高兴地说：“我终于送了他一轮明月！” （二）在仙崖禅师的禅院中，有一个

9、贪玩的学僧，他耐不住寺院的寂寞，常常在傍晚时分偷偷溜到后院高墙下，架起一张高脚凳，翻墙出去玩耍。 仙崖禅师发现后，没有惊动任何人。一次，学僧又翻墙出去了，仙崖禅师随后将凳子搬到一边，自己坐在墙下，等那学僧归来。夜深人静，学僧兴尽归来，不知墙下的凳子已被搬走，从墙上翻下时，感觉到脚下的凳子变软了，下来一看，原来是踩在仙崖禅师肩上，顿时吓得魂飞魄散，跪在地上不敢言语。仙崖禅师把他拉起，并安慰道：禅房休息吧！” 学僧回房之后，心中忐忑不安，夜不能寐，担心禅师会当着所有学僧的面惩处自己。但事情一天天过去，禅师从来不提此事，更无他人知晓。学僧深感惭愧，从此再也没有私自外出，而是潜心修行，终成一代名僧。

10、如果你是禅师，你会怎样处置这两件事？我想，在第一个小故事里，一般人都会和小偷搏斗，或大喊捉贼；在第二个小故事里，一般人都会在众僧面前曝学僧的光，然后罚其面壁思过。 这样做的结果又会怎样呢？我想会出现这样的结果，在第一个故事里，小偷把禅师打伤或杀死，也可能是禅师将小偷打伤，但小偷日后对禅师进行报复；在第二个小故事里，学僧被罚后，觉得非常丢脸，心中闷闷不乐，无心修行，最终只能成为一名庸僧，或卷起包袱走人，还俗去了。 但两位禅师处事不同凡人，却以自己宽阔的胸襟，大智大慧地挽救了一个浪子，成就了一个名僧。 人非圣贤，孰能无过？对犯了错误的人以沉默的宽容态度待之，是无声胜有声的最好教育方式。宽容是一种良

11、好的心理品质，宽容待人，如春风化雨，滋润万物，宽容是金，宽容的力量是无穷的！“4.我能做：1）反思：自己的作法2）今后要怎样做？五、勤奋1.我能诵：聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚2.我能译：一个人只有经过勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明更有才智，才能获得成功3.我能讲：1796年的一天，德国歌廷根大学，一个19岁的很有数学天赋的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年做着做着，感到越来越吃力。开始，他还

12、想，也许导师见我每天的题目都做的很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。终于，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培”导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是

13、，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。青年很快地做出了一个正17边形。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是天才！” 多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。”这个青年就是数学王子高斯。有些事情，在不清楚它到底有多难时，我们往往能够做得更好！4.我能做：学校生活中，那些事你还能做得更好？六、敬：尊重1.我能诵：别抱怨别人不尊重你

14、，要先问问自己是否尊重别人。要学会尊重他人,他人才会尊重你,一切从我做起2.我能译3.我能讲：尊重别人就等于尊重自己在美国，流传着这样一个真实故事。一天下午，一位穿得很时髦的中年女人带着一个小男孩走进美国著名企业 “亚联集团”总部大厦楼下的花园，他们坐在一张长椅上，女人不停地在跟男孩说着什么，一脸生气的样子。不远处有一位白发苍苍的老人正在打扫垃圾。小男孩终于不能忍受女人的大声责骂，他伤心地哭起来。女人从随身挎包里揪出一团白花花的卫生纸，为男孩擦干眼泪，随手把纸丢在地上。老人瞅了中年女人一眼，她也满不在乎地看了老人一眼，老人什么话也没有说，走过来捡起那团纸扔进一旁的垃圾桶内。女人不停地责骂，男孩

15、一直都没停止哭泣，过了一会儿，女人又把擦眼泪的纸扔在地上。老人再次走过来把那团纸捡走，然后回到原处继续工作。老人刚刚弯下腰准备清扫时，女人又丢下了第三团卫生纸就这样，女人最后扔了六七团纸，老人也不厌其烦地捡了六七次。女人突然指着老人对小男孩说：“你都看见了吧！如果你现在不好好上学，将来就会跟他一样没出息，做这些既卑贱又肮脏的工作。”老人依旧没有动怒，他平静地对中年女人说： “夫人，这个花园是亚联集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”女人理直气壮地说道： “那是当然，我是亚联集团所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里上班！”边说边拿出一张名片丢在老人的身上。老人从地上捡起名片，扔进了垃圾

16、桶。并且从口袋里掏出手机拨了一个电话。女人十分生气，正要理论时，发现有一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对男子说： “我现在提议免去这位女士在亚联集团的职务！” “是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。老人说完后径直朝小男孩走去，温和地对他说：“人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重每一个人。”说完后，就朝大厦走去。中年女人由生气变成了惊呆，他认识这个男子，他是亚联集团所有分公司的总监。“你你怎么会对一个清洁工毕恭毕敬呢？”她惊奇地问道。男子用同情的眼光对女人说道：“他不是什么清洁工，而是亚联集团的总裁。”中年女人一下子瘫坐在长椅上。在这个故事中，中年女人从始至终都没有正

17、眼看过老人一眼，她除了不尊重老人的劳动果实，更重要的是不尊重老人的人格，结果就可想而知了。4.我能做1）故事中，从哪些地方可以看出中年女人不尊重老人？2）如果是你，你会怎么做？七、 良：善良1.我能诵：善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。 卢梭2.我能译：所谓“善良的行为”，就是道德的实践。只有对“最美”的感动称赞，是远远不够的，还需要将这份感动内化为每个人心中道德实践的力量，最终让“最美”回归至“普通”，成为普遍的道德准则。3.我能讲：让善举不尴尬一个大雪纷飞的夜晚,鲁尼兹驾驶着轿车走出不远,看到前边有一个蹒跚的身影。于是,他把车子缓缓地停下来:“请

18、问,需要我的帮助吗?”这是一个60岁开外的老人,很感动地上了鲁尼兹的车。突然,一辆轿车迎面驶过来,鲁尼兹下意识地踩刹车,但车像醉汉一般,固执地调转车头,向路边一棵大树撞去。鲁尼兹醒来时,已经躺在医院里。所幸,他只是断了两根肋骨。而那位老人做了开颅手术,还在昏迷中。老人的家人来了,感谢他对老人的帮助。但按照法律,鲁尼兹要为自己的过失负责,承担老人70%的医疗费。老人昏睡二十多天后,奇迹般地醒过来了。老人说的第一句话竟是:“他是善意的,要感恩,不要赔偿。不要伤了好人的心。”老人的话感动了很多人,人们纷纷为老人捐款。而老人把这些善款全部捐出来,成立了“爱心救助基金”,用来帮助那些因行善而遭遇尴尬的人

19、。当善意被扭曲时,是老人还原了善意的本来模样,让人们可以毫无戒备地去爱。4.我能做今后你遇到震中情况会怎样做？为什么？八、敬重1.我能诵：挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也.(庄子)2.我能译：把泰山夹在胳臂底下跳过北海，不是不愿意去做，是做不到；不为长辈做件小事，不是做不到，而是不愿意去做3.我能讲：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

20、 一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是

21、尊重的力量 ! 尊重别人，就是尊重自己！4.我能做1）商人的哪句话给了乞丐自信？为什么？2）读了这个故事，你明白了什么？九、节俭1.我能诵：克勤克俭是我国人民的优良传统。周恩来2.我能译：克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。 近义词：省吃俭用、艰苦朴素、勤俭节约 反义词：无所事事、挥霍无度、好逸恶劳。3.我能讲： 节俭的周总理周恩来一生没有停止过谈判和外交活动，深知自己代表着共产党人的形象，代表着中国人的形象，所以他十分注重自己的形象，他总是衣冠楚楚，风度翩翩，很少留下“补丁形象”。其实，他对自己形象的“注重”是有名堂的。1949年进北京后，周恩来第一次做衣服，选中了“红都”服装店。工作人

22、员介绍：这是闻名全国的高级服装店、备有各型各色的英国呢料、澳大利亚毛料周恩来笑着摇摇头：“我不要什么英国呢料、澳大利亚毛料，我要中国的料子，不论毛料布料，都要国产的。”他做了一套青色粗呢毛料中山服，一套蓝卡其布夹衣和一套灰色平纹布中山装。内衣裤是普通白布做的。这几件衣服一直穿到1963年，始终笔挺整洁，风采照人。这其中有什么奥妙呢？原来周恩来备有两只袖套，办公时必定要仔细套在胳膊上，像工人的工作服一样，这就保护了衣服的臂肘，使衣服不会磨损太快。然而，他一天工作18小时，天长日久仍不免磨损，于是便去“红都”请第一流的高手织补，一般人是看不出那破绽的。会客时将衣裤熨烫一遍，再配上他潇洒大度的仪容举

23、止，丝毫不损大国总理的风度。内衣裤破损得快些，补了许多补丁。领口袖口都毛边了，就把领口袖口换成新的。周恩来出现在外宾面前时，领口袖口都露着雪白崭新的衬衣边，又有谁知道，他的内衣裤上已是补丁加补丁了。1963年，周恩来出访亚非14国前夕，第二次做衣服，做了几件白府绸衬衣和浅灰色有暗格的毛的确良中山服，外加一双凉皮鞋。但是，睡衣还是穿过十几年的打着补丁的旧睡衣。内衣拿到大使馆去洗，一位大使夫人发现了周恩来的睡衣，用她的话讲是“忍无可忍”，当即上街买了套新睡衣，连同原来的旧睡衣一道交给周恩来的卫士。卫士不敢接，说：“总理的习惯我们了解”大使夫人说：“我给他买的，不是公家的钱，这是朋友送的，懂吗？”卫

24、士只好收下了。报告到周恩来那里，周恩来只讲了一句话：“我的习惯你们是知道的。”于是，卫士便赶紧做检讨。有了这次教训，周恩来逝世后，卫士们也没有为他做新衣服，只给他换上了他最喜欢穿的那件灰色的法兰绒中山装。4.我能做1）你还知道周总理哪些节俭的故事？讲给同学听。2）你节俭吗？为什么？十、让：谦逊1.我能诵：虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 毛泽东2.我能译：虚心的人会冷静,不会以一点成功而骄傲自满,反而会继续脚踏实地,努力奋斗,所以他会获得更大进步，骄傲的人,会自以为是,狂妄自大,这样一来,一方面他自己基本失去了努力奋斗,学习的精神;另一方面,人家看他的表现,就不愿再帮助他

25、,同他合作.以至于他落后。3.我能讲：鹅卵石的启示下面这个故事是我在电视里看到的：当动物学家莱克斯在西伯利亚亲眼看见一头巨大的长颈鹿倒下时，不但他为长颈鹿扼腕叹息了好长时间，作为电视观众的我，也为那个悲壮的场面感叹了好久。那时，长颈鹿因为口渴得厉害，便去一条小溪边喝水。莱克斯发现小溪里的水很浅，还不到长颈鹿的脚踝，他正站在一旁，架好了摄像机准备录下长颈鹿喝水的镜头。可就在长颈鹿刚刚走下小溪准备伸长脖子饮水时，突然脚下一滑，它那庞大的躯体轰然摔倒在了小溪里。原来它的前脚不小心踩到了一颗鹅卵石，鹅卵石因为长期泡在水里，石头表面长了一层青苔，就是那颗长有青苔的鹅卵石将这只庞然大物给绊倒了。躺倒在小溪

26、里的长颈鹿怎么挣扎也爬不起来，因为它的腿太长，身体太重，外加一条长长的颈，一旦躺倒在地就很难再站起来。尽管莱克斯也很为它着急，但凭他一个人的力量也是毫无办法的，而在那茫茫的西伯利亚大草原上，除了他这个动物学家外再也找不到任何人。长颈鹿将最后一点力气挣扎完后，终于垂下头去淹死在了浅浅的溪水中。一个看似庞大鲜活的生命，却在一瞬间丧生于一颗小小的鹅卵石。我们的人生中，这样的例子其实是很多的。据报载，20年前的世界500强企业，现在剩下的没几家了。其主要原因就是高层的决策失误而导致企业破产。而那些决策者，往往也是因为有着像长颈鹿一样的骄傲心态，自以为很强大，而忽视了脚下那长了青苔的鹅卵石。要知道，千里之堤，溃于蚁穴，看似强大的东西，其实往往不堪一击!日本松下电器的创办人松下幸之助说过这样一句话：“公司里的事有90我不知道。”试问，现在的企业决策者有哪一个能够如此虚怀若谷?另外，史玉柱也说过这样一句话：“我离破产永远只有12个月。”这是一种居安思危的精神!我想，企业的决策者们如果都具备了松下幸之助的虚怀若谷，再加上史玉柱居安思危的精神，又有哪一家企业会轻易破产?在我们的生活中，像这样的鹅卵石还有很多，比如骄傲自满、刚愎自用、利欲熏心、贪赃枉法，甚至一个不卫生的习惯，这些都是侵害我们生命和事业的鹅卵石。4.我能做1）读了这个故事，你得到什么启示？2）你觉得以前哪件事能做的更好？