《大学计算机基础》上机实验报告.docx

1、大学计算机基础上机实验报告大学计算机基础上机实验报告大学计算机基础上 机 实 验 报 告班 级：姓 名：学 号：授课教师： 日 期： 年 月 日实验名称二、Word文字处理基本操作实验目的1.熟练应用Word进行排版；2.熟练掌握表格操作和快捷键。实验内容1、Word排版应用Word制作一份电子报纸（可选取任意报刊内容）或海报、贺卡、简历等，要求至少有1个版面，且包括页眉页脚、标题正文、分栏、图片、自选图形、文本框等各类版面元素，设置合适的字体、段落格式、样式，结果可缩印后粘贴在实验报告纸后。(可参考实验指导书59页图6-26的版面进行实现)。2、表格操作应用Word程序设计表格，输入本班学生

2、成绩，并将结果截图保存在下面（至少5人3门课成绩，参考下面样图）。具体要求如下：设计斜线表头。表格中插入公式，计算总分、平均分，当学生分数值发生变化时，结果随之变化。表格中插入“域”，对表格中的行号、计算时间等设置“自动编号序列”域。运行结果是：写出表格中插入的公式和域的代码：写出主要操作步骤：3、实验心得体会实验名称三、Excel电子表格基本操作实验目的1.熟练应用Excel进行筛选、排序、汇总；2.熟练使用数据公式和函数，制作数据图表。实验内容1、Excel筛选、排序、汇总（参考下面样图）应用Excel设计表格，输入学生成绩（至少10人3门课成绩），输入的数据不得与下面样图重复，表格中字段

3、至少包括：学号、姓名、性别、大学英语、高等数学、大学计算机基础。具体要求如下：求出各同学的总分、平均分，然后按“总分”将所有同学降序排列，给出名次。按“性别”分类，分别汇总男女同学的各门功课的“平均分”，将汇总结果截图保存。对三门课成绩均在8095分（包含80分和95分）的学生进行高级筛选，并将筛选结果复制在表格下方的单元格。在表格最上方插入标题为“学生成绩表”，格式要求为：黑体，24，合并及居中，对工作表套用标题样式。写出主要操作步骤，将结果截图、进行打印（可缩印）并粘贴在实验报告纸后。2、制作数据图表（参考下面样图）应用上题设计的“学生成绩表”，创建数据图表。具体要求如下：分别用圆柱图、柱

4、形图、饼图表示三门成绩。要求正确绘出图表，由图中清楚的看出每位学生各科成绩的高低，形象直观。运行结果是：写出主要操作步骤：3、实验心得体会参考样图实验名称四、PowerPoint幻灯片基本操作实验目的1.熟练应用PowerPoint制作幻灯片；2.熟练掌握设置动画、使用模板、修改幻灯片母版、版式。实验内容1、制作“学校简介”幻灯片（选做其一）应用PowerPoint制作一个介绍学校的演示文稿文件，结果须进行打印（可缩印）并附在实验报告纸后，具体内容和要求如下：第1张幻灯片为标题幻灯片。标题为“我的大学”，字体为“隶书”，字号大小为“40磅”。副标题为“西安工业大学”，字体设置为“黑体”，字号为

5、24磅。 第1张幻灯片中的副标题“西安工业大学”设为超链接 “ 插入第2张幻灯片，将第2张幻灯片的版式设置为“垂直排列文本”，在文本框中输入任一段介绍学校的文字，字体为“华文行楷”，20磅，使用项目符号排列文字段落。幻灯片的标题输入“西安工业大学概况”，设置字体为 “华文中宋”，大小为44磅。 设置第2张幻灯片中，文本框的动画效果为“溶解”。在第2张幻灯片中加入一个动作按钮，并链接到“上一张幻灯片”。将第2张幻灯片的背景填充效果设置为“渐变”。在文本框旁边插入一张校园风光图片，图片动画设置为“右侧飞入”。将所有幻灯片的切换方式设置为“盒状”展开，速度为“慢速”。 设置第1张幻灯片的页脚为自己的

6、学号。 根据自己的想法和需要适当增加若干幻灯片。2、制作“课件”幻灯片（选做其一）应用PowerPoint，任选本课程教材中一小节内容制作课件，并将结果进行打印（可缩印）并附在实验报告纸后,要求不少于4张幻灯片，且要使用动画、版式、图表、文本框、格式样式、页眉页脚等进行排版。3、实验心得体会实验名称五、网页设计基本操作实验目的1.熟练使用浏览器，搜索信息及收发邮件；2.掌握静态网页的制作及发布。实验内容1、信息检索及收发电子邮件（选做）利用“XX”等搜索引擎，搜索“计算机二级考试”或“Office高级应用”的“试题及大纲”，要求搜索结果为“doc”文件，在实验报告纸上写出检索式，以及搜索引擎找

7、到的相关结果的数量。将搜索得到的文件下载1篇，并作为电子邮件附件发送至指定邮箱（班长的邮箱）。2、制作静态网页（必做）应用HTML语言设计静态网页，输入本班学生成绩（至少5人3门课成绩、参考下面样图），具体要求如下：网页上至少包括学生成绩表格，并插入“西安工业大学”图标，且嵌入超链接“参考样图HTML代码运行结果：写出静态网页的HTML代码：写出主要操作步骤：3、实验心得体会实验名称六、Access数据库基本操作实验目的1.熟练应用Access创建数据库和表；2.掌握Access中创建、操作查询的方法，掌握SQL查询语句的使用实验内容1、Access数据库和表的基本操作应用Access创建以下

8、数据库和表，在表中输入本班学生、课程、成绩记录（与其他人作业不能重复），并将结果截图后进行打印（可缩印），并粘贴在实验报告纸上，具体内容和要求如下：创建名为“教学”的数据库，其中包含有学生、课程和成绩三个表； “学生”表的定义为：学生(学号 char(11)，姓名 char(8)，性别 char(2)，出生日期 date/time，专业 char(20),班级号char(8) “课程”表的定义为：课程(课程号char(6)，课程名 char(20)，课程学分 int，课程学时 int，上课时间 char(20)，上课地点char(20)，至少包括“高等数学”和“大学英语”。 “成绩”表的定义为

9、：成绩(学号 char(11)，课程号char(6)，课程成绩 float)写出主要操作步骤：2、查询的基本操作利用已创建的“教学”数据库和三个数据表，创建查询，具体要求如下：数据库中，为上述三个表建立表间关系，并在表中设置主键。创建、操作下列查询：1)查询年龄大于17、性别为“女”的学生信息，并生成一个新表“女生”。2)查询和更新“高等数学”的成绩为：低于80 分的成绩改为80。3)查询“学号”末位为“2”的同学所选课程的总分和平均分。4)查询“大学英语”的学时、学分，及上课学生的平均分。5)查询每名学生的考试课数目。（使用count(*)函数）。6)查询每门考试课的选课人数。（使用count(*)函数）。查询结果是：在实验报告纸上写出上述查询的SQL语句：3、实验心得体会