《练好口才的第一本书》读书笔记.docx

1、练好口才的第一本书读书笔记练好口才的第一本书一、怎样练习微笑练习微笑的内容，就是两个字和一个绕口令。两个字：“引”和“笑”。一个绕口令：四是四。1.练习两个字：“引”和“笑”为什么要练习说“引”字呢？第一，眉开；第二，嘴咧。怎样练每天对着镜子最少练100遍；用耳语练；加手势，停三秒。加手势，就是用右手做第三声的手势，从左肩处往下走，下到腰带处，再往上走，到右耳朵平行处停止三秒钟，然后再做下一次。练习“笑”字天天对着镜子练习100遍；耳语练；加手势练，练完一次停三秒。2.练习绕口令四是四四是四这首绕口令的内容是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说准十四、四十、四十四，就请谁来试一试

2、。”怎样练？有三个方法：一，天天对着镜子练习；二，用耳语练；三，手势练。手势怎样加呢？（右手伸出四个手指，手心朝前）说：四是四；（两手伸出十个手指，手心朝前）说：十是十；（右手伸出四个手指，手心朝前）说：十四是十四；（左手手背朝前，伸出四个手指）说：四十是四十；（右手伸出四个手指，手心朝前）说：谁能说准十四；（左手手背朝前，伸出四个手指）说：四十；（左右手保持刚才的手势）说：四十四；（做双手请人的动作，并往里边请）说：谁来试一试？二、想夸奖人，就说好话好话中最重要的就是夸奖人的话。具体说来，我把好话分为以下十二种：1.夸奖人的话；2.尊重人的话；3.感谢的话；4.感恩的话；5.关心人的话；6.

3、体谅人的话；7.鼓励人的话；8.赞同人的话；9.信任人的话；10.谦虚的话；11.商量的话；12.不发脾气的话。三、说好话也分境界、顺序、深度、对象任何事物的分类，都有不同的标准，好话的分类也是如此。为了让读者全面了解说好话的特点和规律，下面就用五个标准对说好话做一个分类。第一，按境界分：初级、中级、高级；第二，按顺序分：先夸、中夸、后夸；第三，按深度分：夸外表、夸能力、夸品质；第四，按对象数量分：单夸、双夸、群夸；第五，最需要说好话的三类人：领导、亲人、教师。1、境界：初级、中级、高级1.初级：人夸我，我夸人人夸我，我夸人，就是当一个人被别人夸奖后，马上回给对方一个夸奖。一个人被别人夸奖后，

4、能夸奖对方，说明两个问题：一，说明他比较有教养，被别人夸奖时，懂得“镜子原理”，反过来能夸奖别人。有的人被别人夸奖了，没有任何反应，不会说声谢谢，脸上也没有任何表情，让赞扬他的人感觉碰了一鼻子灰；二，说明平时没有养成夸奖人的习惯，在夸奖人问题比较被动；与人主动沟通的能力还没有掌握。2.中级：人不夸我，我夸人人不夸我我夸人，就是别人没有对自己表示赞赏，自己也会赞赏别人。3.高级：人贬我，我夸人人贬我，我夸人，就是对方对你说坏话，说了难听话，你仍然能够说好话，这就是夸奖的高级阶段，同时也是一个人宽阔胸怀和较高修养的体现。2、顺序：先夸、中夸、后夸1.先夸：一见面马上夸先夸，就是一见面看到对方的优点

5、，马上进行夸奖。先夸，一般是视觉夸，目要明。先夸的主要目的是：先声夺人，掌握双方交往的主动权，营造良好的沟通气氛。2.中夸：谈话中间及时夸中夸，就是在谈话的中间不断的夸奖对方。目的是推波助澜，让谈话气氛更热烈。中夸的要领：1.倾听。雄辩是银，倾听是金。只有在谈话时认真地倾听，才能抓住对方说话的真实意图和核心内容，及时准确地进行夸奖。2.见缝插针。在两个人谈话中间，恰到好处地夸奖。什么是谈话的“缝”？就是对方讲完一个完整的意思，中间停顿之时。3.语言简洁。中夸不能啰嗦，一啰嗦，就会喧宾夺主，破坏了谈话的气氛。3.后夸：听言观行之后夸后夸，一般是夸品质、抽象的优点,因为品质是要通过做事体现出来的，

6、不是一接触一眼就能看出来的。后夸，分为当时后夸和延时后夸。当时后夸，就是马上对对方的语言或行动进行夸奖。后夸的时机转瞬即逝，一定要及时夸。对于对方有值得夸奖的行动，要及时夸。后夸的第二种情况是延时后夸。延时后夸，就是因为种种条件限制，不能当时夸奖，但是事后也一定要表达出来。这三夸的作用概括起来就是：先夸先声夺人，掌握主动；中夸推波助澜，巩固气氛；后夸绕梁三日，余音不绝。3、深度：夸外表、夸能力、夸品质1.夸外表：夸人的外在形象夸外表，就是指夸奖人的外在形象。如“你的声音真好听，特有磁性”“你好帅啊”“你皮肤真好”“你走路真挺拔”。夸外在，主要是用于快速沟通，拉近距离。一般是在与陌生人刚见面时使

7、用。如果与人交往只是一味外在夸，好话就显得肤浅。尤其是对孩子的外貌夸奖，更要小心。2.夸能力：夸人的专长和本领夸能力，就是指夸奖人的专长和本领。如“你的歌唱得真好”“你的课教得真棒”“你炒的菜真好吃”。3.夸品质：夸人的思想、品德和认识夸品质，就是指夸奖人的思想、品德和认识。如“你特别有恒心”“你特别有孝心”“您既教书又育人，不愧是名师”“你讲的话特别有哲理”“你非常有远见”。夸品质，需要夸奖人的人有一定的思想内涵和独到见解。4、对象数量：单夸、双夸、群夸1.单夸：两人相处，夸奖对方单夸，不用多说，前面已经举了不少例子，重点说说双夸和群夸。2.双夸：一对二，一个夸奖能让两个人都开心如果不会双夸

8、，宁肯不要夸。2.双夸：一句话同时夸两人双夸怎么夸？关键是要找准双方的共同点。3.群夸：夸奖一群人5、最需要说好话的三类人：领导、亲人、教师好话人人都需要讲，但对于三类人来说，更是至关重要。哪三类人呢？君、亲、师，也就是做领导的、当父母的、当老师的。为什么？因为他们都是担负着教育人，培养人的重担。1.领导要夸下属受不到激励，能力只发挥20%。2.亲人之间要互夸亲人之间的夸奖，重点是两个方面：一是夫妻之间要会夸奖；二是父母对孩子要会夸奖。 3.老师要会夸学生四、我们为什么要说好话？没吃过梨子的人，不知道梨子的滋味；没有讲过好话的人，不知道说好话的好处。1、说好话存在“两律”现象在生活中，我发现说

9、好话存在两个规律：一个叫相同律；一个叫相反律。这两大规律也从另一个角度验证了好话人人爱听的规律。1.相同律：你夸人，人夸你什么叫说好话的相同律？就是你夸人，人夸你；你贬人，人贬你。投之以桃，报之以李，你夸奖对方，对方也会下意识地夸奖你。精神加信息的回报精神加信息的回报，就是对方不光会回夸你，还会告诉你一个你需要的信息。说好话为什么有相同律呢？常言说，人心换人心。你对别人好心，才能换来别人对你的好心。你对别人居心不良，别人自然对你也一报还一报。怎么换？其实还是先付出，自己主动对别人说好话，而不是等着别人来换。说到底，还是先舍后得。2.相反律：你夸人，人自批相反律就是你夸奖对方，对方会自我批评。为

10、什么有神奇的相反律呢？因为你夸奖对方，给了对方尊严，对方就不用再给自己找面子，于是通过贬低自己的方式来抬高你，回报你。2、说好话对听者有六大好处说好话，首先让听话的人受益。我总结，说好话对听话人有五增一改的效果：增能量；增开心；增优点；增自信；增健康；改缺点。3、说好话对说的人本身有好处 一位哲人说：“赞赏别人所付出的要远远小于被赞赏者所得到的。”这是在人际交往中的一个黄金不等式。也就是说，夸奖别人，最大的受益者是自己。的确如此，细分起来，说好话，对自己有“五好”。1.营造谈话的良好氛围具体说来，说好话可以“三不冷”：让两个人交往不冷场让三五人谈话不冷场让大场合讲话不冷场2.让说好话的人有好的

11、人缘3.让说好话的人好办事说好话让哪些事好办呢？让挣钱的事好办；少花钱的事好办；棘手的事好办。让说好话的人有好感情五、不会说好话的八大误区对说好话存在着八大误区：一，不会夸性格使然；二，不屑夸清高，觉得别人不如自己；三，不敢夸怕被人说成拍马屁；四，不必夸哥们、夫妻关系好；五，不能夸认为夸了对方，对方就会翘尾巴；六，不善于夸没掌握夸人的技能；七，不好意思夸想夸奖，开不了口；八，不肯夸明知道你的优点，眼红嫉妒不肯夸。1、性格耿介，以直为傲，不会夸不会夸，往往是性格使然，讲话太直，有人还总以“直”为傲。不会夸讲的人，首先在认识上有误区，需要解决。1.说话直，不是优点而是缺点2.怎样克服说话直的缺点掌

12、握方法：好脸好话，不反驳。怎样解决讲话直的问题呢？首先思想上要高度重视。讲话直是一个很大的缺点，必须改正。为什么说是很大的缺点呢？一是人生绝无好命运。人生就是两件事，做事与做人。讲话直，得罪人，人际关系一定差，就是不会做人。人生两件事你已经失去一半了。二是说明无爱人之心。孔子说，仁者爱人。什么是仁？就是设身处地，站在对方立场考虑问题。说话直，就说明根本没有站到对方立场考虑。讲话直，人生一定掏力不落好，一定很痛苦。克服讲话直的问题，用两个方法：一是好脸好话好脸，就是学会微笑，每天练习说“引”100次；好话就是夸奖人。我给学生布置过一份夸人作业。你可以按照去做，每天夸三个人，把夸人和对方反应记录下

13、来，并写上自己的感悟。坚持21天。二是不反驳和别人的意见不同，忍住不反对，点头说对，然后说“我再补充一点”。练习自己的克制力。把每天忍耐的案例记下来，发给我。坚持21天。能做到吗？加强学习：法师教导“六不忘”对于天性耿直，心直口快，自认为不好改的人，不妨听听清净法师讲的“六不忘”，也许就能开悟了：“天性耿直和心直口快都不是缺点，甚至是修行的极好资质。只是，与不同人沟通需要注意态度和技巧：与老人沟通，不要忘了他的自尊；与男人沟通，不要忘了他的面子；与女人沟通，不要忘了她的情绪；与上级沟通，不要忘了他的尊严；与年轻人沟通，不要忘了他的直接；与孩子沟通，不要忘了他的天真。一种态度走天下，必然处处碰壁

14、；因地制宜，因人而异，即可四海通达。2、清高傲慢看不起人，不屑夸不屑夸，就是清高、傲慢，看不起夸奖人的沟通方式。这种心态常常存在于年轻的大学生中，尤其是男生中比较普遍。不屑夸，又分为两种类型：1.世界太虚伪，不屑夸别人这个世界就像一枚硬币，有两面。既有善的一面，也有恶的一面。你有阳光心态，天天看到的就是真善美；你有阴暗心态，天天看到的就是假丑恶。心中有佛，眼中看到佛心一变，世界就变得真善美，心一变，就能看到每个人身上的真善美。2.为人太傲慢，不屑夸别人不屑夸是表象，傲慢心是根源，因为傲慢而不肯夸人，到头来等待自己的只有两个字：失败。曾国藩教诲：“败人两字，非傲即惰博士教训：人傲慢，人缘差，事业

15、衰3、分不清夸奖与拍马屁，不敢夸不敢夸奖人，觉得夸奖就是巴结人，拍马屁，怕别人说自己没人格，太虚伪。要从这一误区中走出来，必须弄清楚以下的问题：夸奖与拍马屁的区别是什么？概括起来，二者的区别可以从三点来看：1.夸奖的话真实，拍马屁的话不真实2.夸奖的话真心，拍马屁的话不真心 所谓真心，就是你真的为对方好，而不是为自己谋取见不得人的私利。3.夸奖的话认同，拍马屁的话不认同俗话说，旁观者清。夸奖是一个人发自内心的声音，让旁观者听了都点头称是，这就是认同；拍马屁是假惺惺的，旁观者听了嗤之以鼻，就是不认同。4、认为亲人、好友之间用不着夸，不必夸认为不必夸，就是认为家人、亲人、好友，哥们儿关系好，用不着

16、夸，夸了就见外，显得酸。5、认为夸了就会翘尾巴，不能夸6、自认没掌握夸奖技能，不善于夸不善于夸，就是心里也想夸奖人，但没有掌握夸奖的技能，干脆不夸了。7、以为对方不喜欢听，不好意思夸8、嫉妒心强，不肯夸不肯夸，就是明明知道对方的优点应该夸奖，但由于嫉妒对方，选择不夸奖。六、说好话要遵循的九条原则要会说好话，有九条原则必须牢记：1.好心原则；2.准确原则；3.纵比原则；4.平等原则；5.一致原则；6.新意原则；7.骨肉原则；8.恒夸原则；9.三思原则。1、说好话要出自好心什么是说好话时的好心？就是仁爱之心、感恩之心，宽容之心、同理之心、谦卑之心、舍得之心。2、说好话要准确夸奖人要夸到点子上。夸得

17、准确，就能锦上添花；夸得不准确，就会狗尾续貂。怎样夸，才能夸到点子上呢？1.夸得不能太乱夸奖他人让对方摸不着头脑，对方就没法回答。2.夸得不能太过夸得不能太过，就是夸奖得太夸张，与事实不符。3.夸得不对心思4.怎样才能夸准确那么，什么叫夸得准确呢？一般来说，对父母夸孩子；对长者夸年轻；对青年人夸未来；对中年人夸事业；对优秀的人夸德行。3、说好话要进行纵向比较说好话要进行纵向比较，就是要拿对方的过去和现在比，发现优点，进行夸奖。为什么有的人老看不到对方的优点呢？因为他总是横比。总进行横向比较，就会带来“两气”：生气、泄气。4、说好话要平等说好话要平等，就是说好话要一视同仁，对所有的人都能说好话，

18、不厚此薄彼。说好话的平等原则要坚持两平：不分贵贱平等夸；不分亲疏平等夸。5、说好话要一致夸奖人要一致，就是说夸奖人要人前人后态度一致，不能当面夸奖，背后贬低。6、说好话要讲新意夸人要夸出新意，就是说讲出别人没说过的好话。7、说好话要有“骨”有“肉”“骨”，指夸奖的观点，“肉”，指夸奖事例，就是夸奖人要有观点有事例。二者缺一不可，但很多人并未做到。8、说好话要恒夸说好话要恒夸，就是要有持之以恒夸奖对方的毅力，不要想夸一次就大功告成。9、说好话要三思论语说：“三思而后行。”我觉得，说好话也需三思而后说。这是克服心直口快、讲话不过脑子的原则。七、掌握说好话的九种方法1、怎样学说好话1.跟谁学说好话怎

19、么学？一是先碰壁后自学；二是跟父母学；三是跟书本和老师学。2.怎样学得快我观察，区别就在“两行”：敏于行；恒于行。 敏于行孔子说：“勤于思，敏于行。”说好话的训练，也要敏于行。贵在马上开始，然后才是方法。方法再多，不行动，都没用。 恒于行说好话是嘴巴的肌肉记忆。为什么要持之以恒呢？因为说好话是习惯，讲恶语也是习惯。要想改变习惯，就先要改变肌肉记忆。实践出真知，关键看你肯不肯去实践，肯不肯持之以恒的实践。2、怎样找别人的优点1.认识到说好话的重要性，需要练将心比心训练法将心比心训练法是认识到说好话重要性的训练方法。具体要求是：记录每次别人夸奖自己之后的心理感受、表情反应。第一步，写完自己最希望家

20、人、朋友夸奖的地方；第二步，再推己及人，写出家人最希望你夸奖的地方。 正反对比训练法正反对比训练法，就是对同一个人，先骂他，再夸他，让他切身感受听好话的心理状态。2.说好话发现别人的优点，需要练常言说，知己知彼，百战不殆。夸人也是如此：知己知彼，百夸不殆。如果不知彼，就夸不到点子上。夸奖前怎样进行摸底观察呢？根据对象不同，选择找长处的方法也不同。一共有十个找长处的方法和大家分享：一是怎样了解重点沟通对象的特点：一搜；二比；三背诵。什么是重点沟通对象？领导、重要客户、重要客人、重要采访对象、面试官等等，都属于重点沟通对象。一搜，就是先上网查清楚沟通对象的资料。二比：对搜到的资料进行比较、提炼。夸

21、奖对方的品质，要经过深思熟虑。怎样叫深思熟虑？就是去粗取精，把几个优点进行比较，提炼，把对方最在意的点找出来。三背诵：关键的数字、人名要背下来。二是怎样了解普通人的优点？名人的资料，可以从网上查出来，可是普通人的资料，网上就找不到了。那怎么办呢？ 目要明通过眼睛去观察对方的长处、优点，一要用眼看。这就需要平时要培养自己用眼睛观察别人长处的习惯。善于观身材善于观气色蔡康永的东张西望夸奖法耳要聪口要问口问分为两问：问忙；问因。先说问忙。就是见面先问“最近在忙什么呢”？问明情况之后再针对性的夸奖。问忙，主要适用于两种情况：一是熟人，原来就认识；二是多日不见，不了解近况。没有调查就没有夸奖权为什么要先

22、问“最近在忙什么”，因为问这句话有两个好处：一是能夸出新意。因为我在给他们班上课时，这位同学给我的印象很好：形象好，声音好，做事认真，有恭敬心，这些优点过去都夸过，现在见面，就不能再夸这些夸过的优点，而要夸出新意来。新意从何而来？就是毛主席说的“没有调查就没有发言权”。这一问，就是很好的调查研究。二是有的放矢。我发现，一问对方最近忙什么，对方一般都会将近期最骄傲的事情说出来。这位同学讲的“考上了金融学的双学位”，就是他近期最自豪的事。而对方认为最自豪的事，也就是他最想被对方夸奖的事。所以通过这一句问话，就很容易了解到对方最得意的事情，有的放矢地进行夸奖。再说问因。就是在批评人之前，先问对方出错

23、是什么原因。这样的好处：一是避免冤枉对方；二是可以从对方的叙述中发现可夸之点。3、说好话需要练习九种方法1.循序渐进法学会说好话，也不要想一口吃个胖子，而要循序渐进，分段练习。循序渐进从哪里开始呢？先从“两人”开始：一是家人，二是熟人。2.一简二活训练法一简二活训练法，就是夸奖人有观点有事例的训练方法。一简，就是先用两三个字说出优点；二活，就是紧接着举出鲜活的例子。一简二活法的实质是夸奖人要有论点，有事例。在实际运用中，一简二活夸奖法有三种方式： 一是一简二活你全说；二是你一简他二活；三是他一简你二活。 一简二活你全说一简二活你全说，就是观点加例子，全由你一个人说。 你一简他二活你一简他二活，

24、就是你讲出对方的优点，对方自己补充事例。这个方法，主要是在夸奖健谈者时运用。 他一简你二活他一简你二活，就是对方说了观点，你马上补充例子。3.双一训练法双一训练法，就是把对对方的第一印象在第一时间讲出来。 4.三夸练习法三夸练习，就是夸三人，是一个说好话的系统训练方法。5.逢新夸奖法凡是对方带一个“新”字的事物，都要抓住及时夸奖。6.二传手夸奖法二传手夸奖法，就是间接地夸奖对方。二传手夸奖法主要包括两种形式：一是你当二传手，传别人的夸奖；二是别人当二传手，传你的夸奖。你当二传手，传别人的夸奖别人当二传手，传你的夸奖传话给别人夸，可以达到两个目的。一是让自己的夸奖显得更由衷；二是让被夸人对两个人

25、有好感：一是对说好话的人有好感，一是对传好话的人有好感。当然，让别人传自己的夸奖，一定要选对人。小肚鸡肠的人不要选，你就是对着他夸第三人夸得再多，他也未必帮你传达。只有选那些和你立场一致，又心胸开阔、乐意助人的人，才会及时传递你的好话。7.强迫夸奖法什么叫强迫夸奖法？就是对两个有矛盾的人，由上级、长辈逼着他找对方优点，对着对方直接说出来。8.常用好话背诵法夸奖是一种语言习惯；训斥也是一种语言习惯。父母最伤孩子的十句话1.笨蛋，没用的东西。2.住嘴！你怎么就是不听话。3.我说不行就不行。4.我再也不管你了，随你的便好了。5.你若考100分，我就给你买6.你可真行，竟做出这种事!7.你又做错了，真

26、笨!8.一看你就没多大的出息，将来去收废品吧!9.都是一样的孩子，你怎么就不如别人!10.就知道玩，一提学习就没了精神。 学习说好话，先学“种庄稼”变训斥语言为夸奖语言，也要学会在脑子里“种上庄稼”。怎样种呢？就是反复背诵常用的夸奖词汇和语句，让它们占领你的大脑，取代那些负面的词汇和语句。背诵100位成功人士常说的五句话：1. “说的有道理！”2. “您怎么看？”3. “麻烦您！”4. “谢谢！”5. “你！”背诵成功家长的每天四问句每天问孩子四个问题：一是今天学校中有什么好的事情？二是今天你自己有什么好的表现？三是今天你有什么好的收获？四是需要爸爸的帮助吗？背诵先夸后批句式有位教师总结出了十

27、四条先夸后批的话语模式，相信对老师、家长、领导都有帮助。你可以从中选出几条针对性的进行修改，背诵，以学会这种先夸后贬模式。1.你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格地要求自己，老师等待着你在中学的好消息!2.你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生。但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。3.你是一个文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不

28、敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。4.你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考；在考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点；勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因。但是，要想在学习上取得更大进步，还要培养爱读书的习惯。希望你在书山学海中找到开启智慧之门的金钥匙。5.文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。6.你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热

29、情，能与同学友好相处。你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。7.关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地与贪玩、怕困难做斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。8.想告诉你在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。9.“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”，这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。10.你是个稳重、踏实的男孩，有

30、着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。11.你性格温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，常与同学探讨问题，思维敏捷，成绩优良。愿你扎实各科基础，常抓不懈，争创一流!12.你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，与同学相处得好，热爱集体，乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽，对自然、人生的美丽有一份执着信念。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者!13.你学习认真，上进心强，但功课起伏较大。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞!14.你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，学习自觉，成绩优良。愿你更加开朗活泼，全面进步!通过背诵的方法，就可以让这些好话的词语进入你的潜意识，替换掉脑子中那些负面的词句，将说好话变成你的习惯。9.态势语夸奖法这种夸奖法就是通过手