1、中班教案划船Mistakes occur in the details, and success depends on the system.整合汇编简单易用(页眉可删)中班教案划船 中班教案划船1活动目标:1、欣赏音乐,感受音乐活泼、欢快的风格。2、能听出大巨人走路的音乐,并能找准重拍。3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:1、音乐划船。2、课件。活动过程:1、幼儿欣赏音乐,感受音乐活泼的旋律。今天陈老师带来了一首曲子,请你听一听,听完后,告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样?这首曲子里面有大巨人和小矮
2、人,请你再仔细听一听他们在干什么?大巨人在干什么?2、幼儿倾听故事,理解音乐。这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人,他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了,小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆,这个老巫婆可坏了,每次看到小矮人,要不就把他变成一块石头,要不就把他变成一块木头,小矮人非常得害怕,可是不要紧,小矮人有一个朋友,是谁?这个大巨人非常的能干,每一次都会帮助小矮人用劲地划船,把小船划得像箭一样快,老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。这个故事好不好听?这首曲子还有一个好看的动画片,请你听完以后告诉我小矮人在干什么?(评析:以情
3、节性较强的故事导入活动。激发了幼儿活动的兴趣。动画片的直观性使幼儿更加能够感受音乐较强的结构。)3、幼儿观看课件,用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。小矮人在干什么?他是怎么划船的?幼儿做动作。教师哼节奏一起划。除了单浆划还可以怎么划?幼儿做动作,教师哼唱节奏。呀,好热呀,划得汗都出来了,你们热吗?幼儿做擦汗动作,教师哼唱节奏。小矮人还有一个朋友是谁啊?大巨人长得什么样子?大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子?你们想不想也来学学大巨人走路的样子?让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下,我们一下一下地走起来。幼儿走路,教师念节奏。请个别走得好的幼儿示范。4、幼儿倾听音乐,找出大巨人走路
4、的音乐。除了用脚,还可以用什么发出大巨人走路的声音?那让我们听着音乐拍出大巨人走出来时的脚步声。幼儿听音乐。(评析:在学大巨人走路时,先请幼儿,站起来学习,再用手学大巨人走路。将难度逐步提高,使幼儿掌握得更好。并将根据游戏的需要,将脚上动作自然地转换到手上。避免幼儿一上一下分散注意力。)5、幼儿完整地进行表演。陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。幼儿分角色进行划船游戏。陈老师这里有四艘小船,每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。我是巨人妈妈,谁来做我的巨人宝宝?再请一个小船长。幼儿独立进行游戏。教师扮演巫婆,幼儿游戏。(评析:教师从船长、大巨人
5、到巫婆的不同的角色扮演,一步步的退位,让幼儿慢慢脱离教师的示范。逐渐进行独立游戏。)活动反思:本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声,而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。所以效果一般。中班教案划船2活动目标1、感受具有劳动号子的音乐风格,学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。2、体验与同伴合作的快乐,尝试创编动作。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备:自制图片、图谱、
6、划船比赛的VCD、一面小鼓活动过程:一、幼儿观看划船比赛VCD,感受划船比赛时你追我赶的.气氛。1、教师提问:他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)2、结合练声,气息练习,引导幼儿用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿,同时感受劳动号子的作用。二、引入活动,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。1、教师有感情地清唱歌曲。提问:在歌曲中你听到了些什么?2、教师根据幼儿回答,结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。提问:应该用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。4、初步学唱歌曲第二段,尝试创编动作。(1)提问:哎呀!不好,起风了
7、,风浪越来越大,小船摇摇晃晃的,怎么办?(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。三、进行勇敢、团结的品德教育。四、完整学唱歌曲,并进行表演。1、分组进行表演。2、教师敲小鼓,幼儿听鼓点进行表演。五、 幼儿做划船动作出活动室。教学反思:在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。中班教案划船3活动目标:感受具有劳动号子的音乐风格,学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。
8、体验与同伴合作的快乐,尝试创编动作。借助图谱记忆歌词、学习歌曲。认真倾听并积极参与歌唱活动。重难点:1、重点:初步学唱歌曲,引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。2、难点:理解劳动号子在划船比赛中的作用。活动准备:电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。活动过程:一、幼儿观看划船比赛VCD,感受划船比赛时你追我赶的气氛。1、教师提问:他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)2、结合练声,气息练习,引导幼儿用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿,同时感受劳动号子的作用。二、引入活动,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。1、教师有感情地清唱歌曲。提问:在歌曲中你
9、听到了些什么?2、教师根据幼儿回答,结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。提问:应该用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。4、初步学唱歌曲第二段,尝试创编动作。(1)提问:哎呀!不好,起风了,风浪越来越大,小船摇摇晃晃的,怎么办?(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。三、 进行勇敢、团结的品德教育。四、 完整学唱歌曲,并进行表演。1、分组进行表演。2、教师敲小鼓,幼儿听鼓点进行表演。五、 幼儿做划船动作出活动室。活动反思:本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。
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