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1、总结课教案 总结课教案教学目的:1、让学生总结吹塑纸版画的制作过程。2、让学生总结体会颜色的和谐之美，总结如何创造出一些很有趣味的绘画内容。工具总结：版画颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。学生总结：每个班级选择一位同学代表分别表达总结作品的亮点和不足。老师总结：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画 （二）自刻 （三）自印(板)印版注意事项：A、 固定一端。B、 涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠

2、。C、 涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。 吹塑版画小虫知了教案（第一课时）教学目的：（1)认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。（2）技能目标：掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。（3）情感目标：激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力。教学难点：完成吹塑纸版画的底板制作，学生创新精神的培养。教学课时：4课时 教具准备：吹塑纸、卡纸、铅笔、版画原料、图案资料。教学过程：1、提问、思考导入 小朋友们，你们见过知了吗?他们一般生活在树上，所以，如果你到树林里去，会听到他们一起叫的声音，真的很吵。其实，知了的幼虫是可以吃的，

3、最近有条新闻就是介绍北方人吃知了幼虫的新闻。但这种昆虫越来越少，希望我们大家也要一起来保护啊!你看，知了趴在树上，吮吸着树的汁液，多有趣的一幅画啊!播放小学生作品图片。(他们做的画怎么样？生：特别的漂亮.)提出问题：小画家的画到底是怎么做出来的呢？师：其实呀！今天老师打算也给同学们举办一个小小的版画展。但是到底怎么做这样的画呢？今天老师就告诉同学们怎么制作两色套色吹塑纸版画。二，循序渐进、引导吹塑纸版画制作过程。1、观察思考（在老师示范过程中注意观察老师制作的过程，并说说看到了什么？）生：.(回答上一个问题）2、制作过程中讲解应该注意的事项：A、画得时候画宽一点、压深一点，但是要注意不要把纸划

4、破。B、上颜料的时候不要涂的太多，避免颜料过多压印不出来。C、吹塑纸和卡纸对齐，不要移动以免对不齐而产生错版。、教师指导学生制作。 吹塑版画小虫知了教案（第二课时，第三课时）教学目标：（2)认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。（3）技能目标：掌握套色纸版画的印制方法和技巧。（3）情感目标：激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力。教学重点：套色纸版画的印制方法。教学难点：套色纸版画的滚印制作过程。教师准备：纸版画范图、彩色油墨、胶滚、白板纸、刻刀、剪刀、圆珠笔、6B铅笔、吹塑纸、乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、学生准备：白板纸、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀等。教学过程：引导阶

5、段。1师生互动：（谈话导入）（l）展示纸版画作品供学生欣赏、探究。老师选了几张作品让大家欣赏，看看能不能从中学到些什么。一边看一边可以议论。（2）引发学生讨论。这幅彩色的纸版画和其他纸版画有什么不同的地方呢？再请你们动动脑筋想一想，这幅纸版画可能是用什么方法来表现的呢？（3）互动、交流、演示。同学们看得很仔细，很会动脑筋，谈了很多方法。这幅画是用两块版子印出来的，我也想根据同学们说的这种方法来尝试印制一下，看看会不会是这样的效果。下面要进行拓印。选取一张白色或浅色的印纸覆盖在上面进行拓印。揭开印纸，看看，用这种方法印制的纸版画是不是和黑板上展示的有同样的效果？拓印：滚油墨：先将主版和底版分别滚

6、上两种不同颜色的油墨。选择颜色时应该注意色彩的搭配，比如深浅、对比强烈的颜色，一般来讲印主体的颜色比较深，印底版的颜色比较浅，这样能够突出主体形象。选好油墨后要用胶滚将油墨滚匀拼版：将主版放在底版合适的位置上。（注意构图）拓印：选用印纸覆盖在拼在一起的底版上进行拓印。用来拓印的工具可以有很多，如：木蘑菇、马莲、突起的瓶盖、吃饭用的勺子等，只要是有突起的工具都可以。注意：主版和底版的制作要有层次。套印油墨时要选用两种对比强烈的颜色。拓印时要印仔细，避免重影。教师辅导：老师对学生的作业进行辅导，在辅导过程中及时展示出做得比较有特点的作业进行过程性评价。 吹塑版画小虫知了教案（第四课时）教学目标：（

7、1）认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。（2）技能目标：掌握套色纸版画的印制方法和技巧。（3）情感目标：激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力。教学重难点：教师引导学生欣赏吹塑纸版画作品，通过示范制作，引导学生根据吹塑纸版画的特点及制作，运用一定的构图知识创作吹塑纸版画作品。教学过程：学生把自己完成的作品拿到前面1.学生自评，引导学生对自己的作品做出合适的评价。鼓励学生向同学们展示自己的版画作品,介绍制作技巧和设计经验。2. 学生互评，欣赏其他同学的作品，找出别人作品的优点，鼓励别人，互相学习，评价可以是画稿的优点，也可以是刻制刀法的长处，更可以是色彩方面的优点。3

8、. 教师鼓励性总评，欣赏的眼光看学生的作品，祝贺学生独立完成了套色版画的制作，感受到了木刻版画的艺术美，教师充分肯定学生的创作热情和能力,对学生作品以及设计制作过程中出现的问题进行点评。同时对知识点作一个总结回顾,鼓励学生大胆实践。拓展延伸:推选出本班的优秀作品参加全年级的套色版画作品展,邀请其他年级学生参观。为自己和朋友制作动物、花卉、人物、藏书票、贺年卡,互相赠送,表达美好的祝愿。 十二生肖套色版画印制（第一课时）一学习目标：（1）知识与技能：通过本课的学习，使学生初步了解吹塑纸版画的基础知识，理解吹塑纸版画的艺术特色，运用绘、刻、印等一系列实践活动，使学生逐步熟悉吹塑纸版画的制作步骤，掌

9、握制作方法，进行简单的创作。(2)过程与方法：教师引导学生欣赏吹塑纸版画作品，通过示范制作，引导学生根据吹塑纸版画的特点及制作，运用一定的构图知识创作吹塑纸版画作品。(3)情感态度与价值观：.通过欣赏吹塑纸版画作品，使学生对吹塑纸版画艺术的表现语言有初步的认识，体悟吹塑纸版画的独特艺术美，对吹塑纸版画产生浓厚的兴趣，提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的动手能力和创新精神。二、教学重难点：重点：使学生了解吹塑纸版画版画的艺术特色，体验吹塑纸版画创作的基本方法，进行有目的的构图、刻板、印制活动。难点：使学生理解版画艺术的表现语言，在欣赏、评述与刻绘练习中发挥学生想象力，制作一张完整的吹塑纸版画。课前

10、准备：学生：版画颜料、圆珠笔、教师：课件、版画颜料、作品、卡纸、吹塑纸、范画三.教学过程：1.设疑导入，观察感知。教师在黑板上示范吹塑纸版画的技法，提出问题：a.那位同学能说出这种画的绘画种类;b.“这种画具有什么样的特点”，学生回答。（激发学生的好奇心，培养学生的观察能力）2.欣赏感悟，加强体验。出示两张吹塑纸版画作品，学生谈体会，引导学生欣赏吹塑纸版画：a,独特的效果：b,丰富的色彩;c,夸张的造型表现.3.分析讨论，层层深入。继续欣赏作品，学生分析，教师评述。教师总结制作过程：定稿-过稿-制版-印刷-修改-调整4.创作实践，体验尝试。课件出示简洁的黑白装饰画作品，学生可参考自己喜欢的作品

11、进行构图。要求提示：四人一小组，完成吹塑纸版画作品一幅；不要一味临摹，可对画面作适当取舍调整；制版的线条一定要流畅；印制时颜料要饱和而且颜色不要涂到线条外面。 十二生肖套色版画印制（第二课时）教学重点及难点:重点：学习套色版画的制版过程，印制过程。难点：标记线的制作，印制时的对标记线的方法。课前准备:教具:欣赏用的套色版画图片、电脑套色图片、吹塑版、木刻刀、油墨和颜料、滚筒、木蘑菇、印纸。学具:木版、木刻刀、颜料、画笔、印纸。教学过程:一、目标引领激趣导入教师利用电脑出示图片,套色十二生肖，找同学说说这样的套色木刻和以前学的黑白木刻有什么区别，你更喜欢哪种版画？出示本节课学习目标。二、探究新知

12、，合作交流1. 同学欣赏教师套一遍色的范画，请学生分析，是怎么印制的？学生交流。2. 教师讲解，这样的套色版画是在以前的黑白版画的基础上再印一遍彩色。3. 探讨难点，套色板子如何制作标记线。三、教师演示，感受神奇的制作过程。1. 拿出版画稿，（画的内容随意，喜欢画什么画什么），拿印纸印在板子上。2. 用记号笔画出黑白画稿。3. 打蜡，做标记线。4. 用这块板子印一遍淡淡的彩色，可以多印几张，喜欢什么颜色就印什么颜色。（教师课前多准备几种颜色的底色多张。）5. 刻板，和刻黑板版画一样。6. 在彩色底子上印黑白画，套色版画作品完成。四、学生亲子动手制作，教师指导,化难为易。指导在印第二次色时标记线一定要对其，这样印完的作品边缘整齐、干净，效果好。指导学生上墨，在版上均匀滚墨，机器印纸的时候，印完打开一侧，如果油墨不够或不均匀，再次滚墨，再印。注意在局部滚油墨时要十分小心,不能移动纸张。