《孤独之旅》随堂同步练习含答案.docx

1、孤独之旅随堂同步练习含答案孤独之旅一、其他（本大题共3小题，共15.0分）1. 给下列加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 觅食( )空 旷( )lio( )逗 q( )除 犬吠( ) 重di( )2. 某中学九年级(4)班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。请你为本次活动拟写一条宣传标语。在此次活动中你被推选为主持人，请给该活动写一个简要的开场白。晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了，最终只得了个鼓励奖。晓明对此事难以释怀，总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？3. 文学常识填空。 孤独之旅节选自 ，作者是 ，

2、中国 作家，2016年4月4日，曹文轩获“ ”，这也是中国作家首次获此殊荣。二、选择题（本大题共4小题，共8.0分）4. 下列句子中加下划线成语使用不当的一项是( )A. 今天，我终于有机会加入共青团组织了，我 郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。B. 对于别人的劝告，她总是 置之不理。C. 秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家 歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。D. 他喜欢 吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。5. 下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A. 掺杂(cn) 旧 茬(ch) 戳破(chu)B. 驱除(q) 肥 硕(shu) 撅断(ju)C.

3、 眺望(lio) 嬉闹(x) 纯 粹(cu)D. 捆 扎(z) 镰刀(lin) 胆 怯(qi)6. 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( ) 每个人的成长其实都有压力和痛苦，_他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。A. B. C. D. 7. 下列各句中没有语病的一项是( )A. 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥

4、，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。B. 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。C. 2018年5月5日，国产航母首次海试，服役后将成我国首艘作战型航母。D. 大型情景剧音舞诗画天安门，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。三、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）8. 文题“孤独之旅”有什么含义？结合本文的内容谈一谈。9. 新年礼物进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息

5、扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。 李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！” 每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说

6、，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。 第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的 李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服

7、？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。 李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。 听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺你啥时间回来？”家里装的是座

8、机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。 又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。 母亲在电话那端不说话。 母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。 “娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。 给我寄礼物？李娟感到新奇：“

9、娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了” 电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？” “姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上” 弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。小说第一段用大量笔量来写越来越浓的年味，这样写的用意

10、是什么？小说第六段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。小说第是一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”请分析“怯怯“这个词语的内涵。结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征。一遍已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢？为什么？10. 阅读下列文字，回答文后问题。 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的故人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来

11、越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。 杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。 “我要回家” 杜雍和不再乱发脾气。他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，就拉进他这样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。但他现在除了用大手去安抚儿子的头，也别无他法。他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑

12、的读书” 后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 鸭子在这里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样子。当他们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了。 杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪

13、已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，

14、只顾没头没脑地乱窜。 到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。 杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。” 杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。 天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。 杜小康找到了那十几只鸭，但在芦苇荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。 杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来

15、。 那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。 杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲

16、软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了”（1）为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？（2）“杜小康注定了要在

17、这里接受磨难”，他都受了什么磨难？（3）找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？（4）风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？（5）文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品味一下加粗词语的含义。（6）文章最后对杜雍和的语言描写用了省略号，你能补上省略的内容吗？要切合人物此时的心情。（7）每个人的成长道路都不同，杜小康的成长历程给了你什么启示？答案和解析1.【答案】m kung 撩 驱 fi 叠【解析】本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区

18、别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。注意“觅、吠”的读音以及“撩、驱”的书写。2.【答案】【小题1】示例：在坎坷中微笑，在磨炼中成长。【小题2】示例：亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。【小题3】示例：晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？【解析】本题考查学生拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，

19、用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。如：在坎坷中微笑，在磨炼中成长。本题考查学生的口语交际能力。这是口语交际中的开场白。做这类题时，要做到开宗明义，开门见山，用精炼的语言交代主题班会的意图或主题。需要注意的是要有称谓，注意开场白面对的对象，用生动的语言表明“我在磨炼中成长”，说明本次活动的目的，鼓励大家积极参与。语言要凝练、简洁、富有文采。如：亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们

20、才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。本题考查学生的口语交际能力。这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意要有称呼，态度要友好，语气要婉转。如：晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？3.【答案】草房子 曹文轩 儿童文学 国际安徒生奖【解析】本题考查学生对文学常识的识记能力。回答此类题，熟悉

21、课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松解答。本题根据自己的识记积累解答即可。4.【答案】C【解析】本题考查学生对词语的理解及运用的能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。A.“郑重其事”形容说话做事时态度非常严肃认真。符合语境；B.“置之不理”放在一边，不理不睬。符合语境；C.“歇斯

22、底里”形容情绪异常激动，举止失常，不符合语境；D.成语使用恰当。故选C。5.【答案】D【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。A.“掺”应读为“chn”；B.“撅”应读为“ju”；C.“眺”应读为“tio”；D.注音正确。故选D。6.【答案】A【解析】本题考查学生句子的排序能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。解

23、答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。句提出了一个观点，可作为第一句；以“动漫”为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句； 句分析中有“获得成功”与句中的总结契合，中有“因此”一词可作为尾句； 由上分析，可排序为：。故选A。7.【答案】C【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。A项属于自相矛盾，“最”和“之一”前后矛盾，应删去“之一”；B项属于不合逻辑，删掉三个“不可”；D项属于成分残缺，在句末加上

24、“的场景”。C项没有语病，故选C。8.【答案】“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中，他长大了，坚强了。【解析】本题考查学生对文章标题含义的理解能力。文章题目，要把字面和表达的主题联系在一起，一切都是为了表达文章主题服务的。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。结合文

25、本内容可知，题目“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中，他长大了，坚强了。9.【答案】【小题1】（1）本题考查情节结构作用的分析。文章在首段写越来越浓的年味，在内容上主要是交代故事发生的时间，表明春节将至；也正因为春节将至，才有了李娟买礼物的情节，所以在结构上，还起到引出下文情节的作用。 （2）本题考查段落作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首

26、段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。文章第六段，在内容上，承接上文买礼物的情节，引出下文母亲反而为自己买礼物，从而表达出母亲对自己的思念；在结构上，很明显是起到了承上启下的过渡作用，由买礼物的情节过渡到收礼物。 （3）本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题可在理解词语本义的基础上，结合语境分析其深层内涵。 “怯怯”本义指害怕，在这里指母亲担心李娟没有收到火车票，同时又怕女儿得知自己给她寄火车票，催她回家而不高兴；当然从结尾弟弟的话也可以知道，这里的“怯”还表现为怕女儿当面拒绝她的

27、请求。 （4）本题考查人物性格的分析。解答此题可结合文中与人物相关的事件行为来分析。李娟常看在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作，可见她勤劳、不怕苦；李娟每年都会给母亲买礼物，可见她对母亲的关心；当她在电话里感觉到母亲对自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲，可见她的细心、能母亲的孝顺。 （5）本题是阅读的开放题，没有明确的答案，回答只要文从字顺且理由充足即可。 答案： （1）交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写“礼物”；烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物。母亲自然也盼望女儿回家团聚。 （2）结构上：这一

28、段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点。从上文李娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而提示出文章的主旨。 （3）母亲从来没出过远门。她担心李娟没有收到火车票；没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安；女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。 （4）吃苦耐劳，勤奋苦干。她常看在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作。孝敬长辈，疼爱母亲。她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福心思细密，耐心体贴。当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲。 （5）这是一道开放性的

29、题目，学生的回答只要文从字顺且理由充足即可。 示例：我认为李娟应该回家陪母亲过年。因为文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国外，一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说的过去呢？再则，她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】全文可分为三个部分：第一部分（），交代故事发生的时间及故事发生的背景；第二部分（），写在外打工的李娟到超市为母亲买礼物却不知买什么好，打电话给母亲得知母亲反给她礼物，心里不

30、解；第三部分（），写李娟打电话给弟弟，才得知母亲希望她能回家一趟，给她寄的礼物是一张回家的火车票。人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。 在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。10.【答案】（1）本题考查对文本内容的理解与掌握根据前半部分的内容可知，父子二人孤独的原因有环境原因和心理原因，环境原因是二人离开村庄

31、，离开了人群精神方面是因为两个人之间的交流越来越少，精神上感动痛苦与折磨但是二人都知道这种孤独是不可避免的，只能坦然面对，然后忍耐（2）本题考查对文本内容的理解与掌握根据文本内容可知，本文中所说的磨难一是孤独，二是环境的磨难（3）本题考查揣摩人物心理作答时，需联系具体的语境分析人物心理，一是因为他毕竟年龄还小，这些生活的苦难是不应由他来承受的，他心里是委屈的二是因为找到了丢失的鸭子，战胜了这样的磨难，感动自己长大了，这是激动的泪水（4）本题考查赏析句子作答此类问题里，需理解句子本义，然后联系具体语境分析其句中义即可这句话中说天空要更加明亮，其实这只是他的一种感觉而已，其实天空还是那一片天空只是因为他战胜了磨难，内心不再难过，内心喜悦，才会觉得天空明亮而已（5）本题考查赏析词语这句话中的“真正“有两个含