冀教版小学四年级科学上册第五单元 交通与运输 综合教案.docx

1、冀教版小学四年级科学上册第五单元 交通与运输 综合教案冀教版小学四年级上册科学教案第五单元 交通与运输交通与运输是本册的结束单元，也是体现科学、技术、社会、环境相结合的综合单元，引导学生进一步了解人类发明创造的特殊运动方式交通运输。本单元以学生熟悉的交通工具和交通运输为研究对象，帮助学生通过资料分析认识各种交通工具及其发展，引导学生，并按照一定标准对交通工具进行分类，比较几种常见交通工具的优点和不足，通过调查和方案设计等活动，激发学生了解、关注交通运输的兴趣，培养学生按照一定的标准分类及搜索资料、分析资料、从正反两方面进行分析的能力及设计、创造能力。使学生意识到经济发展、社会进步都不离开交通运

2、输。本单元包括“交通工具”和“交通与生活”两课。十七 交通工具教学目标：科学探究目标：1 能够根据自己的标准，对搜集到的各种交通工具进行分类。2 能独立分析搜集的资料。3 能用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。4 能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行标准的描述。情感态度与价值观目标：1 愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。2 能大胆想象，独立完成对未来交通工具的设计。3 愿意把自己的设计展示出来，并愿意根据同学的建议进行改进。科学知识目标：1 能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。2 能选择一种交通工具，并描述其发展史。3 能说出几种常见交通工具的优点缺点

3、。其他目标：1能说出一种交通工具（如自行车、汽车）的发展与科学技术发展的关系。2能从多角度考虑，选择外出旅行的交通工具。教学重点：现代化交通工具的名称、特点和优点。教学难点：想象未来交通工具的外形和特点。课时安排：2课时教具准备：电教课件教学过程：（一）导入新课1、谈话：谁来说说常见的交通工具有哪些？2、随着社会的发展，科学技术的进步，现在，交通工具越来越先进，越来越现代化了，今天，我们就来学习一些有关现代化交通工具的知识。（二）授新课1、指导学生了解交通工具的发展（1）出示古代的交通工具和现代化交通工具的挂图。（2）请学生认一认哪些是常见的交通工具，哪些是现代化的工具？（3）交通工具的分类。

4、（4）小结：在现代社会中，由于科学技术的高度发展，交通工具越来越先进，越来越现代化了。2、指导学生正确选择交通工具。（1）外出旅游如何行走？怎样的工具方便？（2）自己设计并画出一个简单的行程图。（3）汇报。3、设计未来的交通工具。（1）教师提出要求。（2）学生自由组合进行。（3）汇报。（三）总结1、学了这一课你有什么收获？2、随着科学技术的进步和发展，交通工具越来越现代化了，刚才同学们想象未来交通工具的外形和特点，我们对现代化交通工具的学习和探究才刚刚开始，请同学们在课余时间阅读有关现代化交通工具的书籍再，画一幅未来交通工具的想象画。十八 交通与生活教学目标：科学探究目标：1 能发现生活中的交

5、通问题，并通过调查，得出自己的结论。2 能用图表和文字把自己的调查表示出来。3 能用简练的语言描述海产品旅行线路图。4 能举例说明交通运输不发达带来的问题。情感态度与价值观目标：1 愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。2 愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。科学知识目标：1 能举例说明交通运输的重要性。2 能描述海产品的运输过程。其他目标：1能举例说明交通运输与人类生活的密切关系。2能在独立分析问题的基础上，提出自己解决生活中交通问题的设想或方案，并能说出自己的理由。教学重点：能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。教学难点：能举例说明交通运输不发达带

6、来的问题课时安排：2课时教具准备：电教课件教学过程：导入新课谈话：相信多数同学都住在学校附近，因此，多数同学都是步行来的，但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗？学生：问：为什么？学生回答：谈话：今天我们就来学习18课交通与生活，探讨一下交通是如何影响人们的生活的？授新课调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。分组发表格,学生填表，教师巡视。汇报。分析并小结：（为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用？）分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝，为什么呢？学生讨论并回答：谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方

7、式？用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备？学生思考回答：谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？学生思考回答：分析并小结：做个小主人。P66谈话：在P66的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。布置作业：回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。十九 展示会教学目标科学探究目标：1能对本学期收集到的有关运动的资料进行较为系统的整理。2能自定标准对自己收集到的资料卡片进行分类。3能用多种形式将自己的学习成果展示出来。4能对本学期所学的有关位置、运动、力等知识进行系统总结。情感态度与价值观目标：

8、1爱护自己长期收集的资料和成果，并很好地保存起来。2愿意与同学分享自己收集的资料和学习成果。3能形成收集资料、制作卡片的习惯，并能认识到整理总结资料、展示成果是科学学习的重要方法之一。教学重点：自定标准，对自己收集到的资料卡片进行归纳、总结和分类。教学难点：展示出自己的学习成果。课时安排：2课时教学准备：学生准备放有本学期收集制作的各种资料卡片、学习记录、小论文、调查报告等资料的“科学小本本”或“科学采蜜集”、小制作、模型、网页等；教师准备展示板。教学过程：第一课时内容：活动1 整理我们的学习资料1同学们回忆一下，我们本学期围绕运动都学习了哪些内容呢？2在学习中我们大家都收集记录了一些与运动有

9、关的资料，你们想展示给大家看吗？3那需要整理我们收集到的这些资料。定期搜集整理到的学习资料，是科学课学习的重要方法。我们经验自己确定资料的分类标准，并给资料编号，便于今后查找。4个人活动，整理自己的学习资料。给资料分类，可以按单元、课次、不同的运动主体、运动的基本形式等分，也可以按来源、摘录时间等来分。5把自己的分类标准和分类方法和同学交流后，针对这个和资料卡片的内容展开互评和自评。第二课时内容：活动2 展示我们的学习成果1观看科技馆展览、六一作品展览录象片。对后面自己制作展示板做铺垫。2设计布置自己小组的学习成果展示板。要求：主题明确、布局合理、资料丰富、版面美观、浅显易懂等。3展开评比活动，记录优缺点，以备改进不足、发扬优点。4在“科学采蜜集”上记录下本学期主要收获。5爱护学习成果，长期保存教育