人教版七年级下册语文第六单元第29课3阅读鉴赏.docx

1、人教版七年级下册语文第六单元第29课3阅读鉴赏 人教版七年级语文下册第六单元第29课马3.阅读鉴赏1【题目】课内语段阅读天然要比人工更美丽些;在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制;它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面;它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料;它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品;它们既无一定的住所，除了晴朗的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶

2、宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物;如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶走或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争

3、夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。1.天然马的最大特点是什么?2.“这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。”中的“不凶猛”表现在哪些方面?3.用一个词语概括南美各地的马的处境特点。4.野马与家马有什么区别?5.你欣赏天然的马还是人工的马?为什么?6.用简洁的文字概括第段大意。【解析】该题设计目的是让学生进一步理解课文的内容。【答案】1.自由、强壮;豪迈、犷野 2.不攻击其它动物;不和别人或同类争夺食物 3.自由 4

4、.野马：强壮、轻捷、遒劲、有充沛的精力和高贵的精神;家马：只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。 5.言之有理即可。如：喜欢野马，因为它身材高大，优美，它们有大自然赋予的美质，豪迈而犷野，但天性不凶猛，不攻击其它动物，团结和睦。 6.天然马比人工马更美丽。【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】2【题目】整体感悟课文后回答1.作者为了突出马的特点，主要采用了什么写作手法?这样写有何好处?2.人工驯养的马其“驯良”的特征表现在哪些方面?它的命运又会怎样?3.野马的“豪迈而犷野”表现在哪里?它们又有怎样的命运?4.如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告

5、终”?【解析】该题设计目的仍是让学生深入理解课文内容。【答案】1.采用对比描写的方法，用了许多其它的动物与马作比较、相互映衬，从而突出马的特点。 2.丧失了自己的“烈性”，屈从于主人的操纵，按照主人的颜色而行走;它不拒绝人的任何使命，甚至于超出自己的力量，舍去生命为人服务。丧失了自由，处处受束缚。它们在任何时候都是披着鞍辔的;它们的身上时常带着奴役或劳动与痛苦所给予的伤痕;有时，它们的身上盖着丝绸和锦毡，戴上黄金项链，但这一切只是为了满足主人的虚荣。 3.一切行动既不受拘束，又没有节制;它们不屑于受人照顾，能够自己寻找适当的食料;它们居无定所，能呼吸到清新的空气;它们不攻击其它动物，不屑于与其

6、他动物争斗。它们比大多数人工驯养的马强壮，轻捷和遒劲，有充沛的精力和高贵的精神，并且它们总是和平地聚集在一起，享受群居之乐。 4.首先，“教育”一词是拟人化用法，指的是人类对马的驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己寻找食物;“以接受束缚而告终”，包含两层含义：指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁;指马从思想上接受服从人的观念，服从成为马的天性。【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】3【题目】阅读下面的选段，完成16题。在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的；因为，如果我们拿

7、它和比它高一级或低一级的动物相比，就发现驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，与它的粗大的身躯不相称；骆驼是畸形的，而最大的动物，如犀，如象，都可以说只是些未定型的肉团。颚骨过分伸长本是兽类头颅不同于人头颅的主要一点，也是所有动物最卑贱的标志；然而，马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，由于它的头部比例整齐，却给它一种（1）的神情，而这种神情又恰好与它颈部的美（2）。马一抬头，就仿佛想要超出它那四足兽的地位。在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着；它的眼睛闪闪有光，并且目光手法（3）；它的耳朵也长得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驴耳太长；它的鬣毛正好衬着它的头

8、，装饰着它的项部，给予它一种强劲而（3）的模样；它那下垂而（4）的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端：马尾和鹿、象等的短尾，驴、骆驼、犀牛等的秃尾都大不相同，它是密而长的鬃毛构成的，仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来，因为长出鬃毛的那个小肉桩子很短。它不能和狮子一样翘起尾巴，但是它的尾巴虽然是垂着的，却于它很适合。因为它能使尾巴两边摆动，所以它就有效地利用尾巴来驱赶着苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，因为它的皮肤虽然很坚实，并且满生着厚密的短毛，却还是十分敏感的。1、根据对课文的理解，选词填空。A、豪迈 B、轻捷 C、坚实 D、相得益彰 E、茂盛 F、坦率（1） （2） （3） （4） （5）

9、 （6） 2、本段文字的中心句是什么？答： 3、阅读选段，看看选段分别从哪些方面来描写马的外形？答： 4、布封的另一篇说明文松鼠一文中有这样一句：“可以说，松鼠最不像四足兽了”，对松鼠进行了小小的赞扬，而在本文中，也有类似的一句话，把它找出来，写在下面横线上，并用本文中的一个词为这句话作注释。（1）这句话是： （2）这个词是： 5、本语段在描绘野马的外形时，还写到了其他一些动物。这样写的目的是什么？有什么作用？答： 6、选段在介绍马的美丽，为什么却花了大量笔墨详细介绍马过分伸长的“颚骨”？答： 【解析】该题主要是让学生加深对全文的深入理解。【答案】1、B D F A E C 2、在所有的动物之

10、间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。 3、马前部的颚骨，马的眼睛、耳朵与鬣毛，马的尾巴 4、（1）马一抬头，就仿佛想要超出它那四足兽的地位。（2）高贵 5、这样写是为了把马的“匀称”“优美”的外形同其他的动物有缺陷的形体作比较，一次来突出马的外形的高贵气质。 6、因为这正是马与众不同的特征。颚骨过分伸长本是“所有动物的最卑贱的标志”，但马的颚骨却与颈部的美相配合，凸显出其高贵的姿态。【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】4【题目】阅读下面的文章，回答后面的问题。骆 驼梁实秋台北没有什么好去处。我从前常喜欢到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱

11、惑。一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势，凭窗远眺，一片釉绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那一只骆驼了。有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由自主地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻跟头，觉得有趣。我之看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着栏在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是

12、眼泪扑簌的盼望着能见亲人一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像一根破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这种悲惨地步呢？难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如此么？我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃丁丁当当响，就知道送煤的骆驼队来了，往往夺门出视。一根细绳系着好几只骆驼，有时是十只九只的，一顺的立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来让人卸货。嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对这样庞大而温顺的驮兽，我们不能不惊异地欣赏。但亚热带的气候不适宜骆驼居住，动物园的那两只骆驼不久就不见了，标本室

13、也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。我常想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字，总算是一个比较体面的下台的藉口。这骆驼之黯然消逝，也许就是类似“人地不宜”之故吧？生长在北方大地上的巨兽，如何能局促在这样的小小圈子里，如何能耐得住这炎方的郁蒸？它们当然要憔悴，要悒悒，要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落，真的要变成“有板没毛”的状态，蕉风椰雨，晨夕对泣，心里多么凄凉！真不知是什么人恶作剧，把它们运到此间，使得它们尝受这一段酸辛，使得我们也兴起“人何以堪”的感叹！其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆，其命运也是在日趣衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵

14、着一串串骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但听说现在沙漠里有现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极忍耐。给它背上驮五百磅的重载，它后跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，这并不是因为它的肚子里储藏着水，而是因为它体内的脂肪氧化可以制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想像熊掌的味道，大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今这个世

15、界，大家最喜欢豢养的乃是善伺人意的哈巴狗。像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响从这世界舞台上退下去吧！1.给下面词语中加点的注音。 高屋建瓴： 豢养：2.为什么作者在写骆驼之前要写猴子、狮子、老虎？3.第2段对骆驼的外貌描写，突出了它什么特点？你认为公园里的骆驼为什么会落得这样悲惨的地步？4.回忆儿时看到驮煤的骆驼，其目的是什么？5.骆驼的命运日趋衰微的原因是什么？这里包含了作者怎样的思想感情？6.“任重而道远”是什么意思？它出自什么书？用这一词语表达了作者怎样的情感？【解析】该题主要目的让学生熟悉课文，加深理解。【答案】1.lng；hun。2.为了衬托骆驼无人理睬，更具悲剧

16、性。3.瘦弱、可怜；因为它失去了赖以生存的环境，失去了能实现它自己那份价值的生活。4.为了与公园里的骆驼相比，说明“沙漠之舟”的本色也不过如此5.运输事业的发展，人们对它的不重视。表达了作者对骆驼的关注与同情。6.负担沉重，路途遥远；论语；既是对骆驼精神的赞扬，有对人们漠视、戕害骆驼的行径感到遗憾。【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】5【题目】课外拓展：阅读下文，回答问题。母 鸡老 舍一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍

17、巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可信的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，

18、它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡：一天教多少多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。1给加粗

19、的字注音。颤颤巍巍（） 乘其不备（）2本文采用“先抑后扬”的写法。“先抑”指_，“后扬”指_。（用原文回答）3“我”讨厌母鸡有几点理由？4文章第2段说“它永远不反对公鸡”，而第6段却又说“连大公鸡也怕它三分”，这是为什么？5文中画横线的句子使用了_的表达方式，表达了作者什么情感？【解析】该题设计目的增大学生阅读范围，锻炼阅读能力。【答案】1chn chn 2一向讨厌母鸡 我不敢再讨厌母鸡了 3到处乱叫；永远不反抗公鸡，却欺侮忠厚者、别的母鸡；下蛋时到处夸耀。 4因为有了鸡雏的母亲要捍卫自己儿女的安全，它担心公鸡会伤害他们。 5议论、抒情 作者对母鸡的敬佩之情。 6D【考点】阅读理解【难度】中档

20、题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】6【题目】阅读下文，完成下列各题。这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们之所以聚集在一起，纯粹是为着群居之乐。因为，它们一无所畏，原不需要团结御侮，_它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，_它们有充分的东西来满足它们的食欲，又_它们对动物的肉毫无兴趣，_它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事

21、件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。1给加粗的字注音。犷野（） 不屑于（） 劫夺（）2解释画横线的词语。妒忌：御侮：3给文中空缺处填上恰当的关联词。4根据所给文段，简述马的美德。【解析】该题设计目的增大学生阅读范围，锻炼阅读能力。【答案】1un xiji 2对比自己强的人心怀怨恨 抵抗外侮 3但是 由于 由于 所以 4天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦，它们相互之间没有“妒忌”，从不为一己之私争斗。【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】7【题目】

22、课文精彩语段阅读题天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是

23、说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。1给加点的字注音。妍媚（ ） 轻捷（ ） 不屑（ ） 马匹（ ）2请找出选文的中心句。3野马为什么要比家马更美丽些？（用原文语句回答）4读了这个语段，你还有哪些问题？请写出12个。【解析】1、不要误读，如“屑”，不能读作“xio”；“匹”不能读作“p”。2、此句能概括选文的主要内容，是首括句。3、此句通过对比，凸显了野马的美。4、只有不偏离选文的主要内容，语意准确，语句通顺即可。【答案】1、mi ji xi p 2、天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。 3、它们有大自然赋予的美

24、质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。 4、人工的雕琢往往会损害美。 人类的许多看似善意的行为，对动物而言却是极为残酷的。【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】8【题目】拓展阅读题冬日闲趣养蝈蝈自清代时起，皇宫内外的官宦人家都喜爱聆听蝈蝈清脆的叫声，特别是在冬季里。每逢雪季，他们都要聚集在一处，把各自的蝈蝈摆放在温暖的房间里，一边赏雪，一边享受蝈蝈悦耳的歌声。这个习俗历经百年延至今日，如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事。说起冬天养蝈蝈，寇金宝老先生要算是其中最正宗的一脉了，100多年以来，寇家积累了不少

25、饲养蝈蝈的经验，并且代代相传直至今日。寇先生告诉记者，凡是能在冬天饲养的蝈蝈，一般都是经过人工繁殖培育出来的。每年的8月至9月底，寇先生都要前往山区收购一大批成年的母蝈蝈（也叫驴驹，尾部有一根长长的产卵管，无翅，不会鸣叫），带回饲养基地，交配后，在土中产卵。10月初，新孵出的幼虫最需要精心的照顾，它们一般吃一些涂裹了黄豆粉的胡萝卜，环境温度和日晒量都会影响到蝈蝈将来的颜色和体形。这些幼虫到了11月初，基本上结束蜕变，进入成虫期。简单地说，成年蝈蝈根据颜色、体形，大约分为四个品种：青色的叫做“山青”，在它不动的时候，看起来就像是蜡制品似的鲜艳、清亮；黑色（或深咖啡色）的叫做“铁蝈蝈”；类似枯草颜

26、色的叫做“草白”；另一种纯绿色的叫做“绿蝈蝈”。这些成年蝈蝈基本上属于肉食动物，饲养者可以每天喂它们一些“面包虫”，间或也可以喂一些蔬菜及瓜果，以做到营养均衡。在冬天喂养蝈蝈，最重要的是掌握好喂养蝈蝈的环境温度。一般情况下，在高于2728摄氏度时，蝈蝈就会开始大声鸣叫，但是切忌把养蝈蝈用的葫芦放在暖气上烘烤，并且长时间的鸣叫也会缩短蝈蝈的寿命。当环境温度低于20摄氏度，大约在16摄氏度左右时，蝈蝈就会停止鸣叫，当然，温度也不能太低，0摄氏度以下时就容易造成蝈蝈的死亡。这些冬蝈蝈一般都可以活到第二年的五一前后，不过，也有许多饲养高手能让它们一直活到第二年的8月份左右，这就在于精心地为它们搭配饮食

27、，并且控制好它们生活的环境温度。另外，不仅喂养冬蝈蝈本身充满乐趣，盛蝈蝈用的葫芦也十分讲究。那些葫芦的外表有着相当复杂的花纹图案，这些花纹并非雕刻而成，而是通过模子使葫芦在生长的过程中形成的。在清代也有“官模”、“民模”和“本长”之分。葫芦的构造也非常巧妙，通常在葫芦口内会放置一个盘丝状的铜制线圈，再加上一个有着许多透气孔的盖子，这样一来，蝈蝈在葫芦腹内鸣叫时传出的声音就会更加清脆、优雅。1给加点的字注音。聆听（ ） 一脉（ ） 蜕变（ ） 间或（ ）2填空第二段依次介绍了关于冬蝈蝈的_、_和_，其中和课文相同的是对 的介绍，但是课文介绍得详细，而本文介绍得简略。3养冬蝈蝈的人常常把蝈蝈揣在怀

28、里，在文中找出这么做的理由吗？4葫芦的讲究表现在哪两个方面？5“如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事”，你对此现象怎么看？【解析】1、“脉”为多音字，不能读“m”；“蜕”，不能读“tu”；“间”不能读“jin”。 2、根据第二段的内容，提炼回答。3、抓住“揣在怀里”作答。 4、读最后一段理解。5、持肯定或否定态度都可以，只要言之成理。【答案】1.lng mi tu jin 2繁殖 种类 食性 食性 3第三段：介绍喂养蝈蝈的适宜温度正好和人的体温接近。 4花纹和构造。 5如肯定态度：葫芦漂亮，蝈蝈漂亮，叫声也好听，如今生活好了，这是人们追求生活情趣的表现；否定态度：养蝈蝈比较费事，而且又要随身带

29、着，会影响工作和学习。【考点】阅读理解【难度】中档题【题型】阅读理解【来源】【批注】【视频】9【题目】拓展阅读题鸽子是这城市的精灵。应当说，这城市里还有一样会飞的生物，那就是麻雀。可麻雀却是媚俗的，飞也飞不高的。它一飞就飞到人家的阳台上或者天井里，啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜，有点同流合污的意思。它们是弄堂的常客，常客也是不受尊重的常客，被人赶来赶去，也是自轻自贱。它们是没有智慧的，是鸟里的俗流。它们看东西是比人类还要差一等的，因为它们没有人类的文明帮忙，天赋又不够。它们与鸽子不能同日而语，鸽子是灵的动物，麻雀是肉的动物。它们是特别适合在弄堂里飞行的一种鸟，弄堂也是它们的家。它们是那种小肚鸡肠，

30、嗡嗡嘤嘤，陷在流言中拔不出脚的。弄堂里的阴郁气，有它们的一份，它们增添了弄堂里的低级趣味。鸽子从来不在弄堂里流连，它们从不会停在阳台、窗畔和天井，去谄媚地接近人类。它们总是凌空而起，将这城市的屋顶踩在脚下。它们扑喇喇地飞过天空，带着不屑地神情。它们是多么傲慢，可也不是不近人情，否则它们怎么会再是路远迢迢，也要泣血而回。它们是人类真正地朋友，不是结党营私的那种，而是了解的，同情的，体恤和爱的。假如你看见过在傍晚的时分，那竹稍上的红布条子，在风中挥舞，召唤鸽群回来的景象，你便会明白这些。这是很深的默契，也是带有孩子气的默契。它们心里有多少秘密，就有多少同情；有多少同情，就有多少信用。鸽群是这城市里

31、最情义绵绵的景象，也是上海弄堂的较为明丽的景象，在屋顶给鸽子修个巢，晨送暮迎，是这城市的恋情一种，是城市心的温柔乡。1.在作者的眼中，鸽子是怎样的形象？ 2.为什么说麻雀是“媚俗”、“自轻自贱”的？3.作者对麻雀和鸽子分别具有怎样的情感态度？4.文中把鸽子和麻雀对比描写，褒贬之情一目了然。你同意作者的看法吗？请简述理由。【解析】该题设计目的增大学生阅读范围，锻炼阅读能力。【答案】 1. “鸽子是这城市的精灵。”“这城市里最情义绵绵的景象”“是上海弄堂的较为明丽的景象”。 2.因为麻雀“飞也飞不高”“啄吃着水泥逢里的残汤剩菜”，虽是弄堂里的常客，但“不受尊重，被人赶来赶去”。 3.对麻雀批判；对鸽子赞颂欣赏。 4.开放题，注意