历年小升初课外阅读试题大全附详细解答在最后一页.docx

1、历年小升初课外阅读试题大全附详细解答在最后一页语文课外阅读试题1、愿母亲的微笑永驻我爱哭。委屈时哭，高兴时哭；取得一点点成绩时快乐地哭，偶遇挫折时伤心地哭。妈妈常无可奈何地说：“你这孩子简直就是用泪水喂大的。真没办法。”是呀，没办法。我真是佩服妈妈，因为妈妈从来不哭。妈妈的胳膊骨折了，钻心的疼痛使她双眉紧蹙（c），但她没有哭；那年闹旱灾，家里种的庄稼一大半绝收，妈妈双眼直直地盯着天空，但她没哭。我轻轻地说：“妈妈，哭了您心里会好受些。”可妈妈缓缓地摇了摇头说：“大人流汗，流血，不流泪。”是的，妈妈流汗、流血，却不流泪。不常流泪的人流泪是痛苦的，那是她的心在流血呀！我爱妈妈，我不愿让她流泪、流汗

2、、流血。可是，哎妈妈看着成绩单，不相信地说：“考得这么差？”我低下头，默认了。“为什么？”妈妈的声音提高了。为什么？因为上课没听讲，那时我在玩随身带的小物件；因为作业没有做，自习时我在看小说；因为可是我能这样说吗？一霎时，我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠，如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影“我，我”我多想找个充分的理由啊，可我怎么能欺骗妈妈！“妈妈！”惭愧吞噬着我的心。泪，如断了线的珠子纷纷落下。“哎，你一点也不体谅父母啊！”妈妈哽咽了。我抬起头，（A）第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠！啊，妈妈哭了！我怕了，抱着妈妈的胳膊，哭得更凶了。妈妈啊，原谅女儿吧，愿这泪能抚平您心的伤痕！女儿

3、会努力的从那至今，我再没有流过泪；我要像妈妈一样，流汗、流血、不流泪。我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。现在，妈妈又在为我缝棉衣了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我轻轻地走到妈妈跟前，悄悄递上一杯热茶。妈妈抬起头，（B）脸上绽开了春晖似的笑容。啊，妈妈好美！一霎时，我心中升起一个渴望：我愿以终生的努力换取这微笑，愿它永驻妈妈脸上。25、给下列加点字注音。（3分） 吞噬（ ） 哽咽（ ） 晶莹（ ）26、文中画横线的语句是对妈妈的 描写，A处表现了妈妈 的心情，B处表现了妈妈 的心情。（3分）27、妈妈流泪是因为（

4、）（2分） A 自己骨折以后钻心的疼痛。B女儿学习不用功，不体谅家长的艰辛。C女儿考试成绩不佳，还欺骗家长。28、对“我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。”这句话的含义理解最准确的一项是（ ）（2分）A 我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈。B 我要努力奋斗，做一个和妈妈一样的人。C 我要像妈妈一样做个坚强的人，用自己的付出来回报妈妈的深情。29、文章最后一节表达了作者怎样的愿望？（2分） 2、母亲节的礼物红灯，公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一声清脆的童音响起：“母亲节!妈，是你的节日。” 母亲节?糟糕，我还没买礼物，该死，如此重要的节日

5、我竟忘了，好在为时未晚，来得及弥补。只是，该买什么礼物呢? 第一次过母亲节是在别人指导下，买了最最标准的礼物康乃馨。平生头一次买花，花送给母亲。她的惊讶和激动在我意料之外，更让我不安：仅仅一束花，母亲就那么高兴她的易满足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢袭上心头：明年，明年一定买件特别的礼物！ 第二年。我找了好几条街巷，才买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎熨平了：糕点，我和姐姐分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，明年我要让母亲大吃一惊。 可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢?正想着，童音忽然又响起：

6、“妈，你要我送你什么我没有钱，什么都买不了”声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢?你没有钱，那我的礼物不是得不到了?”“有了！“童音兴奋起来，“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班。”这种郑重其事令众人哑然失笑。那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖。”“为什么？那是我的礼物！”母亲的声音一定一顿地响起：“你的礼物，妈已收下！” “收下了?”几乎同时，车上的每一个人除了小男孩外，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子的对话中忽地解决了，心头顿时一松：其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。27、给文中加点字注音。（2分）弥补（ ） 熨平（ ）28、摘录文中出现的

7、两个成语。（2分） 29、本文的线索是（ ）。（1分）A 母亲 B母亲节 C母亲节的礼物 D 礼物30、本文使用的最为主要的描写手法是 。（1分）31、第自然段的开头句是个问句，提出疑问的人是（ ）。（1分） A “我” B小男孩 C 车上的乘客 D 孩子的母亲32、为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”？（3分） 33、本文共六个自然段，从记叙顺序上看，第属于 。（1分） 3、秘 密 那是我在百货店玩具柜台工作时遇到的一件一生都难以忘记的事情。 “对不起，您能听一下这孩子的话吗？”我被一个三十多岁的母亲叫住。有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。那男孩像贝壳一样闭着嘴，眼睛只是向下看着地

8、面。 他母亲以严厉的语气说：“快点，这位阿姨很忙！”我感到空气骤然紧张起来，到底是什么事呢？我一边猜想着，一边仔细打量这母子俩。我发现男孩手中握着什么东西，他那双小手还有点颤抖那是件当时很受孩子们欢迎的玩具，这种玩具每次进货都被抢购一空，而且被盗窃的数量不亚于销售量。 “怎么了，你说点什么呀！”他母亲很生气，眼眶里充满了泪水。这时，男孩已经抽抽噎噎地哭了起来。 我的心脏仿佛被猛戳了一下，我又一次面向孩子。我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。 这时，他的手不自然地伸开，被揉搓得破烂的包装中露出了玩具。 “我没想拿”他费了很大力气才说出这句话。我现在还记得，孩子最后

9、泣不成声地说了一句“对不起。”母亲那时的表情难以形容，我感到她好像放心似的深叹了一口气。 然后，他母亲干脆地对我说：“请叫你们负责人来，我来跟他说。”这时，我第一次懂得了母亲对孩子深深的爱和教育子女的不易，我被母亲的行为深深地感动了。 “不用了，我收下这玩具钱，这件事就作为我们三个人的秘密吧，孩子也明白了自己做错了事，这就够了。”我觉得自己只道出了心情的一半，眼泪就已经流到了面颊上。 那位母亲几次向我鞠躬表示歉意的身影，我现在还记着，而且永远也忘不掉。23 为下列加点字注音。骤然（ ） 歉意（ ）24 联系上下文，为加点词语选择恰当的解释。 有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。（ ） A 时光

10、景物 B 表示估计 C 境况，状况 D 情景 25联系上下文，理解下面这句话的含义。“我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。” 26下面的文字是对文中三个人物的特点的概括，其中不正确的一项是（ ）。A 母亲：爱子愈深，责子愈切。B 男孩：能改正自己的错误。C “我”：服务周到，息事宁人。27 从文中找出与画“”的句子相照应的一句话，抄写在横线上。（1分） 28短文以“秘密”为题，对其含义理解最准确的一项是（ ）。A、 男孩所做的这件事很不光彩，不能让人知道。B、 “我”认为男孩已经承认了错误，就没有必要再张扬，那样会伤害他的自尊心。C、 “我”保护了男孩的自尊心，

11、还懂得了成功教育子女的“秘密”，那就是严格要求他们。4、最后的苹果书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一座小山，翻过山就是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满果树的地方。深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，夕阳下，几只小鸟在上面整理着羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一只苹果，它挂地一个树杈的中间，大小如我的拳头。显然，这是一只被遗忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。（ ）我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去，根本（ ）发现不了它。要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定

12、不去动它，因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。立冬、小雪、冬至，日子一天天过去。就在我第五次去看它的时候，这只苹果不见了。也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里散步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束、果农运走最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满而圆润，它的色泽是那样金黄厚重。这只苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪

13、儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就已经功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛、更加专注，因为那只苹果让我明白了： 。26给下列加点字注音。（2分）青涩（ ） 内敛（ ）27在文中的括号一 填写恰当的关联词语。28 面对那个最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？（2分） 29那个苹果被“我”带回家后“放在书房里近两个月”的原因是（ ）。（填序号）（2分） A 这是家里的最后一个苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。B 这个苹果因为放得太久，已经不能再食用

14、了。C这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。30文章最后一句话的的空白处应填入的最恰当的一句是（ ）。（填序号）（2分）A最后成熟的果子最好吃B最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂C人到老年，自然就会变得成熟5、金色花偶尔看见人家阳台上花草缤纷，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹开始还能记着浇花、松土，但到底很难始终坚持。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下来了：不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的嘴，贪婪地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅

15、。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意中瞥见了这盆仙人掌。它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人

16、掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，是花，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色、十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花 ! 此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝；但为抗

17、拒沙漠的压榨，它才变得冷峻坚强，在沙漠吞噬无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者、也令强者肃然起敬。美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。27、给下列加点字注音。（2分） 奇迹（ ） 庸俗（ ） 28、联系上下文解释词语的意思。（1分） 赏心悦目： 29、第二自然段中的“这”指代 ；“这并未给我带来欢欣”是因为 。（都用文中的语句回答）（2分）30 、对于写“只有仙人掌活下来了”理解不合理的一项是 ( ) 。（1分）、“只有仙人掌活下来了”说明“我”不是勤快人。、引出下文对仙人掌及所开的花的描写和议论。 、“只有仙人掌活下来了

18、”说明海棠、月季、文竹等不容易养活。 、仙人掌能够独立活下来，显示了其顽强的生命力。 31、第四自然段写仙人掌的花是“一朵异常漂亮的花”，文中从 、 、 等方面突出其“异常漂亮”。32、全文是以 _ 为线索组织材料的。（1分）33、为什么说“它的不甘泯灭的美，令弱者、也令强者肃然起敬”？ （2分） 6、忽 略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。孩子跪在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜

19、苗。那是孩子几天以前吃西瓜时随意吐进花盆里的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子的妈妈走过来：“看什么啦？”孩子急忙把妈妈拉到花盆跟前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”妈妈皱了皱眉，笑了笑：“傻瓜，这些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”妈妈笑着摇了摇头，转身到厨房去了。她没发觉孩子表现出坚定和信心。一天下午，孩子放学回来，照例跑到阳台，去看瓜苗。顿时孩子傻眼了，花盆中只有紫罗兰在耀武扬威地挺立着，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子揉揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此。孩

20、子“哇”的一声哭了起来。孩子哽咽地问妈妈：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“我给拔了，有什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，会影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”妈妈一边笑着责备孩子的淘气，一边拿出手绢来擦孩子的眼泪。几天以后，孩子画了一幅画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边有一行小字“我虽小，但我也是一个生命”。老师对他的想法感到很惊喜，给他得了满分。孩子把画拿给妈妈看。妈妈看了看分数，笑着说：“不错呀，得了个满分。妈妈待会儿上街给你买冰激凌。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。24

21、、给下列加点字注音。（2分） 炫耀（ ） 哽咽（ ）25、联系上下文解释词语的意思。（1分） 耀武扬威 26、在第节中两次写到妈妈的“笑”，她笑的原因是 。写孩子的“笑”则体现了 。 27、文中画线语句“我虽小，但我也是一个生命”所表达的思想感情最准确的一项是（ ）。 （1分）A 表达了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。B 表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。C 表达了孩子对妈妈行为的不满。28、对第节中“妈妈看了看分数”这一动作的含义理解正确的一项是（ ）。A 妈妈关心孩子的学习，对孩子要求严格。 B 妈妈觉得孩子学习不努力，只想养瓜苗。 C 妈妈只关注孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。29、文

22、章结尾写“孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的”，“空空的”表现了孩子 的心情。（1分）30、根据文章内容，你认为文中的“妈妈”应该怎样做才好？（2分） 7、 燕 子初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头好好地唱了起来：“长亭外，古道边”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次

23、听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了。好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我常常一个人在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？ 这不就是书里说的、外婆歌里唱的那只燕子吗？在南国温热的阳光里

24、，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种小鸟。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起到南部的一个公园去写生，在一本介绍附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有几位在这方面是很有研究的专家，我只要提出问题，马上就可以

25、得到解答。可是，我在那时惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们应该面对所有的真相；可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误于人无害、与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那种错误。我实在是舍不得心中的那一只小小的燕子啊！23、给下列加点字注音。（2分） 懊丧（ ） 安慰（ ）24、文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。（2分）； 。25、在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有的特点是 。( 用文中的语句回答 )（2分） 26、文中画

26、横线处应填入的最恰当的一句是（ ）。（2分）A这就是我从来没有见过的燕子。B这不就是我从来没有见过的燕子吗？C这就是我从来没有见过的燕子啊！27、文中加点的“那个时候”是指（ ）。（2分）A “我”看到燕子的时候。 B “我”到公园写生的时候。C “我”明白了自己看到的“燕子”其实是“乌秋”的时候。D “我”倍感孤单的时候。28、文章是以“燕子”为题的，请你再为文章拟一个题目，并说明理由。（2分） 8、访 兰父亲喜欢兰草，隔些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此

27、后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，他又不肯说。只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧!” 我们走了半天，到了山的深处。那里有道十几丈高的瀑布，直直地垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺了一层寒烟。香气浓极了；气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰

28、草好呢，还是家里的那些好?” 我说：“这里的好。” “怎么个好呢?” 我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。 “好像是味儿不同吧?” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味?” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。” “样子似乎是，但显得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢? “这正是它的不俗之处：它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存

29、在。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。” 听了父亲的话，我心里有种说不出的滋味高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格，这样的的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘怀。22、为下列加点字注音。（2分）愠怒（ ） 谄媚（ ）23、文中直接赞颂野兰草品格的一个词是_。（1分）24、文中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，既是指 ，也是指

30、 。（2分）25、第一段中父亲“不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒”的原因是（ ）。（2分）A 父亲喜欢兰草，舍不得让别人来玩赏自己的劳动成果。B 父亲养的兰草是从深山中带回来栽培的，非常少见，所以不愿意供别人玩赏。C 父亲喜爱兰草并非为了供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了率真质朴的品格，变得低俗。26、野兰的不俗之处体现在哪里?请摘录文中的语句回答。（1分） 27、 点明文章主旨的一句话是（ ）。（2分）A 兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了玩赏的盆景。 B 所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。 C 人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚

31、处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。28、文章主要写的是对兰的品赏，却用“访兰”作文章的题目，对此分析最准确的一项是（ ）。（2分）A 把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草的喜爱。B 把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草纯朴品格的敬仰，突出了兰的象征意义。C把兰草人格化，表现了父亲对兰草纯朴品格的敬仰，突出了兰的形象。9、给蝴蝶花香蝴蝶是一种很受人们欢迎和青睐的小生灵，她曾让许多人为之心醉、为之魂迷。前不久，我为蝴蝶写了这样的诗句：“你这梦的精灵 /你这画的女儿/摆弄风情万种的羽翼/吻过那温馨的花蕊/美丽了一季鲜活的风景/鲜活了一段深邃的岁月/朦胧了一种美丽的情韵/来得温柔，走得有风度/翩翩而行，坦然而进/因为你/我想起/与蜜蜂有关的风景。”大概是因为太爱蝴蝶了，所以蝴蝶总是频繁出没于我的脑际、眼