六下语文校本教材.docx

1、六下语文校本教材六年级语文下 册目 录1 文言文两则- （2）2 匆 匆- （4）3 桃花心木- （5）4 顶碗少年- （6）5 手 指- （7）6 北京的春节- （8）7 藏 戏- （9）8 各具特色的民居- （10）9 和田的维吾尔- （11）10 十六年前的回忆- （12）11 灯 光- （13）12 为人民服务- （14）13 一夜的工作- （15）14 卖火柴的小女孩- （16）15 凡 卡- （17）16 鲁滨孙漂流记- （18）17 汤姆-索亚历险记- （19）18 跨越百年的美丽- （20）19 千年梦圆在今朝- （21）20 真理诞生于一百个问号之后- （22）21 我最好的

2、老师- （23）1、文言文两则学 弈一、基础过关：1、给下列加横线的字注音，并读二遍。学弈（ ） 诲（ ） 鸿鹄（ ）（ ） 援（ ） 弓缴（ ） 2、按照下列划分好的朗读节奏至少读课文三遍，做到正确、流利。 弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是其智/弗若与？曰：非/然也。二、收集有关孟子的资料。 三、阅读理解： 1、对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 2、联系课文，说说下列句子的意思（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （2）为是其

3、智弗若与？曰：非然也。 三、阅读感悟：1、联系生活实际，你能从这个故事中悟出什么道理？把你的感悟写下来。 2、在阅读中，一定有很多让你有所感悟的小故事，请摘抄一则和大家分享。 两小儿辩日一、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。二、查找资料，课前交流：1、孔子相关资料。2、太阳、地球的相关资料。 三、对照文后的注释，理解文中每一句话的意思，写在下面。不懂的请在书上标上“？”，并在组内交流。 四、读了课文，你对文中人物有何评价？请写下来，与同学交流。 五、课外拓展：你还读过哪些文言文故事？与同学交流。2、匆 匆一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中画出以下词语，并正确

4、读3遍。确乎 空虚 头涔涔 泪潸潸 挪移 凝然 遮挽 伶伶俐俐 徘徊 薄雾 游丝 赤裸裸二、查找资料：搜集朱自清的资料。 三、感悟课文1、认真读文，说说课文主要写的是什么？ 2、文中哪些语句引起你的共鸣，联系生活实际，说说自己的理解和感受。 四、仿写句子。1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；如 ，被 。2、于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去； 时，日子从 过去； 时，日子从 过去。3、桃花心木一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。插秧 偶尔 枯萎 基业 模仿

5、汲水 依赖 幸而 一番 考验 锻炼 莫名其妙 从从容容 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 独立自主 勃勃生机3、查找资料：（1）、作者林清玄简介；（2）、桃花心木的资料。 4、朗读课文，概括课文的主要内容。 5、选择一个你喜欢的问题学习课文。（问题：1、种树人哪些做法令作者感到奇怪？种树人为什么这样做？2、桃花心木给了作者什么启示？） 我选择第 个问题，我的理解是： 6、课外拓展：你认为应该怎样育人？结合相关资料（如：故事、诗句、名人名言等），谈谈自己的看法。 4、顶碗少年一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。萦绕 哲理 喝彩 英俊 惊羡 幅

6、度 歉疚 风度 鞠躬 捣蛋 喧哗 附和 抚摩 镇静 索性 刹那间 难以忘怀座无虚席 不知所措 惊心动魄3、查找资料：作者赵丽宏简介。 二、概括课文的主要内容。 三、阅读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演，说说你从中体会到了什么？ 四、课外拓展：在遇到挫折时你一般会怎么做，请选择其中的一个实例来谈。以后再遇到这样的事你会如何去面对呢？ 5、手 指一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 渺小 养尊处优二、查找资料：搜集整理作者丰子恺的资料，摘抄下来。 三、感悟课文1、朗读课文，概括课文的主要内容。 2

7、、细读课文，根据课文内容填写下表。手 指形 状特 点大拇指食 指中 指无名指和小指3、读了课文，你从中感悟到哪些人生的哲理，受到什么样的启示？ 6、北京的春节一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 杂拌儿 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩 二、了解北京春节的时间和风俗习惯，填写下面的表格。时 间风 俗 习 惯腊月初八腊月二十三过了二十三除 夕正月初一正月初六正月十五正月十九三、与同学交流，你印象最深的是什么习俗？谈谈自己的体会

8、，可联系自己的生活实际谈谈。 四、课外拓展：收集古今文人描写春节的诗词、童谣、春联，背下来7、藏 戏一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。剧种 面具 激流 咆哮 吞噬 宏愿 发誓 旷野 布施 鼻祖柔顺 压抑 敦厚 描述 演绎 招徕 哄堂大笑 两面三刀席地而唱 别无所求 不一而足二、查找戏曲的相关资料，把你认为有价值的内容分类写下来。 三、课文围绕藏戏讲了哪几个方面的内容？ 四、课外拓展：仿照藏戏的表达方法写写自己熟悉的一种艺术形式。 8、各具特色的民居一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读

9、3遍。点缀 奇葩 营垒 骚扰 崇尚 侵蚀 安然无恙 蜂拥而至二、阅读课文，填写下列表格1、了解客家民居的特点并填表格。位 置作 用材 料结 构文化特征2、了解傣家竹楼的特点并填表格。成 因作 用材 料结 构文化特征三、搜集其他不同地区、不同民族、不同国家的民居的资料。 9、和田的维吾尔一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。激昂 抽象 韵味 豪气 扼杀 豁达 铺天盖地 肃然起敬二、查找有关维吾尔和新疆和田地区的相关资料。 三、感悟课文：课文写了和田维吾尔人的哪些特点？哪些内容你最感兴趣？为什么？ 四、课外拓展：你还了解其他民族的民俗特点吗？

10、请结合相关资料把它写下来。 10、十六年前的回忆一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。书籍 含糊 军阀 局势 尖锐 抽屉 僻静 恐怖 暂时 拘留 提审 吩咐 宪兵 魔鬼 肥胖 苦刑 严峻 残暴 匪徒 乱蓬蓬 怒气冲冲 二、查资料：李大钊生平或被捕时的时代背景。 三、课文按照时间顺序写了哪些事？给你印象最深的是什么？ 四、你认为李大钊是一个什么样的人？请联系课文或资料谈谈。 五、课外拓展：你还了解其他革命人物的故事吗？写下来和大家分享。 11、灯 光一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍

11、。战地 歼灭 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 倚靠 璀璨 千钧一发3、给划横线的字注音，并解释词语的意思。憧憬：（ ）（ ） 千钧一发（ ） 二、默读课文，说说课文讲了一件什么事？_ _ _ _三、读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？将自己的感受写在下面。_四、 “多好啊”这句话在文中出现了三次，是整篇文章文眼。请在文中找出这三句话，是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。_12、为人民服务一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。利益 剥削 解救 兴旺 制度 哀思 司马迁 炊事员 追悼会 五湖四海 死得其所 重于泰山

12、轻于鸿毛 精兵简政二、查资料：了解张思德的事迹 三、研读课文，感悟文本。1、读课文，想想课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的内容。 2、读课文，结合课文内容说说怎样才能做到为人民服务？ 四、理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 这句话出自西汉著名的史学家、文学家和思想家 所著的 。“固”的意思是： “或”的意思是： “鸿毛”指 ，用来比喻 整句话的意思是： 13、一夜的工作一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。审阅 宫殿 陈设 极其 隔壁 蒙眬 咨询 浏览 思索 劳苦 简朴 热腾腾 二、读课文，说说课文是从哪些方面叙述总理一夜工

13、作的。 三、把使你感动的语句在文中划出来，多读几遍，把自己的感受写下来。1、 2、 四、通过学习课文或根据了解的资料，说说周总理给你留下了怎样的印象？ 14、卖火柴的小女孩一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。乖巧 围裙 硬币 裂缝 冻僵 火焰 橱窗 闪烁 灵魂 饥饿 幸福 蜷缩 暖烘烘 圣诞树 明晃晃 二、了解作者安徒生的相关资料。 三、默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 四、小女孩一共五次擦燃火柴，她分别看到了怎样的幻象？为什么会产生这样的幻象？ 五、文中哪些句子打动了你？请将自己的感受写在下面。 15、凡 卡一、基础过关1、朗读课文

14、三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。礼拜 生锈 摩平 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 指望 甜蜜 黑糊糊 笑眯眯二、查资料：1、了解作者契诃夫。2、了解当时俄国的社会背景。（任选一个完成） 三、课文写了哪几个方面的内容。 四、把凡卡信中的内容划出来，有感情地读一读，说一说凡卡的学徒生活是怎样的。 五、课文最后写了凡卡在甜蜜的梦中实现了自己的愿望，大胆想象一下，梦醒后，凡卡的生活会是怎样？请接着课文续写。（本题在学完课文后再做。）16、鲁滨孙漂流记一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2

15、、在文中划出以下词语，并正确读3遍。梗概 畏惧 桅杆 流落 木筏 简陋 帐篷 蓄养 圈养 野蛮 教化 淡忘 天涯海角 闻所未闻 知足安命 聊以自慰二、查资料：了解作者笛福。 三、默读梗概和精彩片段，列举出鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难，又是怎样克服的。遇到的困难如何克服困难四、鲁滨孙给你留下了怎样的印象？请联系课文以及原著来谈谈。 17、汤姆-索亚历险记一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。本分 萌生 无赖 凶悍 告诫 央求 笼罩 嫁祸 荒唐 臭味相投 游手好闲 若无其事 无拘无束 落荒而逃二、查资料：了解作者马克-吐温。 三、课文梗概部分

16、写到了汤姆的哪几次历险？主要写的是哪次历险？ 四、读了课文梗概和精彩片段，你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？ 五、抽空读一读原著，把作品中的精彩部分找出来和同学们分享。18、跨越百年的美丽一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。庄重 淡泊 冶炼 溶解 沉淀 刚毅 执著 侵蚀 迄今 头衔 盛名 人声鼎沸 卓有成效 一如既往二、查资料：了解居里夫人及诺贝尔奖。 三、感悟课文：课文以“美丽”为线索，这种“美丽”表现在哪些方面？ 四、情感升华：说说你对课题“跨越百年的美丽”的理解。 五、课外拓展：罗丹曾说过：“世界上并不缺少美，而是

17、缺少发现美的眼睛。”在生活中，你发现了哪些“美”，结合相关事例简单谈谈你的看法。 19、千年梦圆在今朝一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。绚烂 先驱 惨重 代价 苍穹 猝然 里程碑 九天揽月 积劳成疾 震耳欲聋 坚持不懈 锲而不舍二、收集资料：了解中国航天事业发展史。 三、感悟课文：数千年来的中华飞天梦变为现实，你从中感悟到了什么？ 四、课外拓展：你有什么梦想？为了实现这个梦想你准备怎么做？ 20、真理诞生于一百个问号之后一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。机械 漩涡 诞生 纵观

18、 敏锐 洗澡 花圃 推理 石蕊 逆时针 追根求源 见微知著 锲而不舍 司空见惯 无独有偶 百思不得其解 打破沙锅问到底二、感悟课文：说说“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？。 三、作者是用哪些事例来说明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点的，试填写下表：人 物发现的现象怎样发问得到真理四、课外拓展：仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“失败乃成功之母”等等。 21、我最好的老师一、基础过关1、朗读课文三次，做到正确、流利、有感情。 2、在文中划出以下词语，并正确读3遍。编造 强调 教训 驳倒 权威 糊弄 论证 貌似 侃侃而谈出人意料 深信不疑 目瞪口呆 饶有趣味二、概括课文的主要内容。 三、感悟课文：为什么说怀特森是最好的老师？你喜欢他吗？说说你的看法。 四、课外拓展：你认为自己还应该具备哪些方面的能力？